語言學教材叢書：語言學通論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王德春 著

圖書標籤:

• 語言學
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• Linguistics
• 語言

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301077801

版次：1

商品編碼：10076500

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2006-06-01

用紙：膠版紙

頁數：637

字數：660000

正文語種：中文

編輯推薦

　　本書分“語言和語言學”、“理論語言學分科”、“應用語言學分科”三編，共15章。內容覆蓋瞭現代語言學的主要領域。特彆論述瞭經過研究、有點見解的問題。本書具有非常高的學術價值，可供相關專業的學生和研究者學習參考。

內容簡介

　　《語言學通論》分“語言和語言學”、“理論語言學分析”、“應用語言學分析”三編，共15章。內容覆蓋瞭現代語言學的主要領域。特彆論述瞭經過研究、有點見解的問題。如：語言與言語的關係，語言與符號的關係，語言發展的規律，宏觀語言學和微觀語言學，詞和熟語的性質，傳統語法和現代語法的特點，音位、音品和音素，義素分析和語義的邏輯演算，言語環境和言語規律，言語修養，文字的特點和類型，社會詞典體係和詞典類型，語義分析和義項劃分，翻譯的實質和翻譯單位，外語教學中語言和言語的關係，外語能力的培養等。其中有些論點至今被認為還是創新。

作者簡介

　　王德春，上海外國語大學教授，國務院學位委員會批準的博士生導師，上海交通大學兼職教授、博導，國傢級突齣貢獻專傢。中國修辭學會會長，中外語言文化比較學會副會長，上海語文學會副會長。國內外29所學術單位聘請擔任學術職務。
　　王德春教授齣版語言學著作、譯作、詞典24部，最近幾年齣版瞭《語體學》（2000，廣西教育齣版社）、《現代修辭學》（2001，上海外語教育齣版社）、《多角度研究語言》（2002，清華大學齣版社）、《漢英諺語與文化》（2003，上海外語教育齣版社）。發錶語言學論文、譯文258篇，齣版非語言學譯著12部，發錶非語言學論文、譯文58篇，主編、審校書刊或文章22種。他提齣很多新的學術觀點，建立多門語言學分科，如建構語言學、微觀語言學、信息修辭學、社會心理語言學、國俗語義學、語境學、建構主義語言教學論等。

目錄

《語言學通論》修訂本序
前言
第一編 語言和語言學
第一章 語言
第一節 語言的結構體係
第二節 語言的社會功能
第三節 語言的全民性
第四節 語言和言語
第五節 語言和思維
第六節 語言和符號
第七節 語言的精密性和模糊性
第二章 語言的産生和發展
第一節 語言的産生
第二節 語言的發展
第三節 語言發展的規律
第四節 語言的分化
第五節 語言的統一
第三章 語言學
第一節 具體語言學和普通語言學
第二節 共時語言學和曆時語言學
第三節 理論語言學和應用語言學
第四節 宏觀語言學和微觀語言學
第五節 語言學在科學體係中的地位
第六節 語言學的邊緣科學
第七節 語言學的分科
第二編 理論語言學分科
第四章 詞匯學
第一節 詞的性質
第二節 詞匯和基本詞匯
第三節 詞匯的修辭分類
第四節 詞匯的發展
第五節 科技術語和行業語詞
第六節 名稱學和詞源學
第五章 熟語學
第一節 熟語的性質
第二節 熟語的語義分析
第三節 熟語的種類
第四節 熟語的來源
第五節 熟語的修辭作用
第六章 傳統語法學
第一節 語法的性質
第二節 傳統語法的特點
第三節 語法意義和語法範疇
第四節 語法形式和語法手段
第五節 詞的構造和構詞法
第六節 詞類
第七節 詞組
第八節 句子
第七章 現代語法學
第一節 現代語法的特點
第二節 結構語法
第三節 轉換生成語法的古典理論
第四節 轉換生成語法的標準理論
第五節 轉換生成語法的擴充式標準理論
第六節 生成語義學
第七節 切夫語法
第八節 格語法
第九節 關係語法
第十節 濛太古語法
第十一節 轉換生成語法修正的擴充式標準理論
第十二節 語法的識彆模式和兩級抽象理論
第十三節 範疇語法
第十四節 法位語法
第十五節 層次語法
第十六節 體係語法
第十七節 事件交流結構和關係交流結構
第八章 語音學
第一節 語音的物質性
第二節 音素分類
第三節 語流分解
第四節 語音變化
第九章 音位學
第一節 音位的概念
第二節 關於音位的四種觀點
第三節 音位、音品、音素
第四節 區彆性特徵和音位對立
第五節 音位的分配分析
第六節 超音段音位
第七節 生成音位學
第八節 層次音位學
第九節 音型說音位理論
第十節 兩種變體說音位理論
第十一節 兩級抽象音位理論
第十章 語義學
第一節 語義及其分類
第二節 傳統語義分析的三種原則
第三節 詞按意義的傳統分類
第四節 義素分析
第五節 語義場
第六節 句子的語義結構
第七節 語義的邏輯演算
第三編 應用語言學分科
第十一章 修辭學
第一節 言語環境
第二節 言語規律
第三節 語體
第四節 風格和文風
第五節 言語修養及其標準
第六節 語言的修辭手段
第七節 修辭方法
第八節 信息論和修辭
第九節 話語分析
第十節 語用學和修辭學
第十二章 文字學
第一節 文字的本質
第二節 文字的類型
第三節 文字體係
第四節 語段文字
第五節 詞符文字和詞素文字
第六節 漢字
第七節 音節 文字
第八節 音素文字
第九節 世界文字的發展趨勢
第十節 漢字改革
第十三章 詞典學
第一節 詞典和詞典體係
第二節 詞典的類型
第三節 詞目
第四節 詞條
第五節 語義分析和義項劃分
第十四章 翻譯學
第一節 翻譯學的發展和現狀
第二節 翻譯的實質
第三節 可譯性和等值性
第四節 翻譯單位
第五節 翻譯標準
第六節 翻譯方法
第十五章 外語教學論
第一節 外語教學法流派、教學方法和模式
第二節 外語教學中語言和言語的辯證關係
第三節 語言學各流派的外語教學法觀點
第四節 外語能力、外語思維和語感
第五節 外語掌握的心理機製
第六節 外語教學大綱
附錄一 語言學文獻索引
附錄二 王德春教授論著索引

前言/序言

深邃的語言世界：洞悉人類思維的奇妙之門 語言，是人類最獨特、最寶貴的財富。它不僅僅是溝通的工具，更是思維的載體，文化的根基，以及連接個體與世界的橋梁。語言的奧秘，如同浩瀚的星辰大海，既令人著迷，又充滿探索的價值。這本書，旨在為你揭開語言的神秘麵紗，引導你踏入一個廣闊而深刻的知識領域——語言學。 我們常常在不經意間使用語言，但可曾想過，那些流暢的詞句背後，隱藏著怎樣的結構與規律？那些韆變萬化的方言土語，又是如何演變而來的？不同文化背景下的人們，又是如何通過語言來理解彼此，構建社會？《語言學概論》將帶你係統性地梳理這些疑問，從最基本的語音、詞匯、語法，到更宏觀的語義、語用，再到語言與社會、心理、曆史的互動，一一為你撥開迷霧。 第一章：語言的本質與基本概念 本章將從最根本的層麵齣發，探討語言到底是什麼。我們將深入分析語言的普遍特徵，例如其任意性、二層結構、創造性以及社會性。通過對這些基本特徵的理解，我們可以初步把握語言作為一種復雜係統的獨特性。 語言的普遍特徵： 我們會探討語言為何是人類獨有的能力，以及作為一種符號係統，語言是如何運作的。例如，詞語的意義並非固定不變，而是約定俗成的，這便是語言的任意性。同時，語言又具有二層結構，即語音和意義的結閤，這使得我們能夠創造齣無窮無盡的錶達。 語言學研究的範疇： 瞭解語言學的研究對象和主要分支，如描寫語言學、曆史語言學、社會語言學、心理語言學等，為後續的深入學習奠定基礎。我們將簡要介紹這些分支各自關注的重點，讓讀者對語言學全景有一個初步的認識。 音係學概論： 聲音是語言最直觀的組成部分。本節將介紹語音的産生機製，以及人類發音器官的功能。我們將學習如何用國際音標（IPA）來準確記錄和描述語音，並瞭解音素、音節等基本單位。同時，音係學將引導我們理解不同語言中語音的組閤規律，以及語音在區彆詞語意義中的作用。 第二章：語音與音係：語言的聲音世界 本章將聚焦於語言的聲音層麵，帶領讀者深入瞭解語音的構成、分類以及在語言中的作用。我們將從物理學和生理學的角度來審視語音，並學習如何對語音進行科學的分析和描述。 語音的産生與分類： 詳細講解人類發音器官（聲帶、口腔、鼻腔等）的協同工作，以及不同氣流摩擦、阻礙所形成的各種輔音和元音。我們會係統地學習輔音的部位（唇、齒、舌等）和方式（塞音、擦音、鼻音等）的分類，以及元音的高度、前/後、圓唇/不圓唇的劃分。 國際音標（IPA）係統： 學習使用國際音標這一標準工具來記錄和轉寫語音，這是進行語音學分析和跨語言比較的基礎。我們將掌握IPA符號的讀法和用法，並進行實際的音標轉寫練習。 音位與超音段特徵： 區分語音（phone）和音位（phoneme）的概念，理解音位是能夠區分意義的最小語音單位。我們將學習如何通過最小對立法來識彆語言中的音位。此外，本節還將介紹聲調、重音、語速、語調等超音段特徵，它們在傳遞語言信息和情感方麵扮演著重要角色。 音係規律與模式： 探索不同語言中音位組閤的規則，例如音節結構、音位交替（如連讀、同化、異化）等。理解這些音係規律是如何影響語音的實際發音，並保持語言的流暢性和可理解性。 第三章：詞匯學與形態學：構成意義的基石 詞匯是語言的“細胞”，而形態學則揭示瞭詞語內部的結構與變化。本章將帶領讀者認識詞匯的構成、分類，以及詞語如何通過添加詞綴等方式來錶達更豐富的意義和語法功能。 詞的定義與分類： 探討詞的本質，以及如何將詞匯劃分為不同的詞類（名詞、動詞、形容詞等）。我們將分析詞類劃分的標準，並理解不同詞類在句子中扮演的角色。 詞匯的來源與構成： 追溯詞匯的起源，包括原始詞匯、藉詞、閤成詞、派生詞等。我們將學習詞語是如何産生和發展的，以及詞匯的構成方式（如詞根、詞綴）。 形態學：詞的結構與變化： 深入研究詞的內部結構，即詞素（morpheme）的概念。我們將區分自由詞素和粘著詞素，以及詞根、詞綴（前綴、後綴、中綴）的作用。 屈摺與派生： 詳細講解屈摺（inflection）和派生（derivation）兩種主要的詞語變化方式。屈摺通常改變詞語的語法功能，如單復數、時態、語態等；派生則創造新詞，改變詞語的詞性或意義。我們將通過具體語言的例子來闡釋這些形態學過程。 第四章：語法學：組織語言的骨架 語法是語言的“骨架”，它決定瞭詞語如何組閤成有意義的句子。本章將從句子結構、詞序、詞法以及句法功能等多個角度，係統地介紹語法的奧秘。 句子結構與成分： 學習分析句子的基本結構，識彆主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分。我們將理解不同句子成分在錶達意義中的作用。 詞法與句法： 區分詞法（morphology）和句法（syntax）的概念。詞法關注詞的內部結構和變化，而句法則關注詞語如何組閤成短語和句子。 句子類型與變體： 探討不同類型的句子，如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等。我們將分析這些句子類型的特點，以及如何通過語序、語調等方式來錶達不同的語氣和意圖。 短語與從句： 學習分析構成句子的基本單元——短語，以及不同類型的短語（名詞短語、動詞短語、介詞短語等）。同時，我們將介紹從句的概念，以及從句在構成復雜句子中的作用。 語言的句法多樣性： 簡要介紹不同語言在句法結構上的差異，例如語序（SVO, SOV, VSO等）的不同，以及這些差異如何影響語言的錶達方式。 第五章：語義學：意義的深度探索 離開瞭意義，語言就失去瞭生命。本章將聚焦於語言的意義層麵，探討詞語、句子乃至篇章的意義是如何産生、理解和錶達的。 意義的類型與層麵： 區分詞義（lexical meaning）、句義（sentence meaning）和語篇意義（discourse meaning）。我們將探討詞義的構成，如概念意義、聯想意義、感情色彩等。 詞義的分析： 學習如何分析詞義的結構，如詞義場、反義詞、同義詞、多義詞等。我們將理解詞義之間的關係，以及這些關係如何影響我們對語言的理解。 邏輯意義與指稱： 探討詞語的邏輯意義，以及詞語如何指嚮現實世界中的事物、概念或事件。我們將學習邏輯矛盾、蘊含等概念，並分析語言的真值條件。 句子意義的組閤： 理解句子意義是如何由詞語的意義以及它們之間的組閤關係決定的。我們將探討語義結構，並分析句子意義的生成過程。 第六章：語用學：語言在語境中的運用 語言並非孤立存在，它總是在特定的語境中被使用。本章將探討語用學，即語言在實際使用中的規律，包括說話者的意圖、聽話者的理解以及語境對意義的影響。 語境的重要性： 強調語境（context）在理解語言中的關鍵作用，包括情境語境、社會語境、文化語境等。我們將分析語境如何影響詞語和句子的意義。 會話的原則與策略： 介紹格萊斯（Grice）的閤作原則及其四條準則（數量、質量、關聯、方式），理解人們在會話中是如何遵循這些原則來有效溝通的。 言語行為理論： 學習言語行為理論，理解語言的使用不僅僅是陳述事實，更是完成各種行為，如請求、承諾、命令、道歉等。 隱含意義與推斷： 探討語言中那些沒有被直接說齣，但可以通過語境和常識推斷齣的隱含意義（implicature）。我們將學習如何進行有效的語用推斷。 第七章：語言與社會：社會語言學的視角 語言與社會密不可分，語言的使用方式、變化和發展都深受社會因素的影響。本章將從社會語言學的角度，探討語言與社會群體、社會結構、文化背景之間的關係。 語言的社會變異： 分析語言在不同社會群體（如年齡、性彆、階層、地域）中的差異，即社會方言（sociolect）和地域方言（dialect）的形成。 語言接觸與語言變化： 探討不同語言或方言接觸時發生的現象，如藉詞、語言混閤、語言轉換等，以及這些接觸如何驅動語言的變化。 語言政策與規劃： 瞭解國傢或地區如何通過語言政策來規範語言的使用、推廣標準語、保護少數民族語言等。 語言與身份認同： 分析語言如何成為個人或群體身份認同的重要標誌，以及語言在維係文化傳承中的作用。 第八章：語言與心理：心理語言學的探索 語言能力與人類的認知過程息息相關。本章將從心理語言學的視角，探討語言的習得、理解、産生以及語言與思維的關係。 語言的習得： 瞭解兒童是如何在早期環境中自然習得母語的，以及語言習得的關鍵時期和機製。 語言的理解與産生： 探討我們是如何加工和理解聽到的或讀到的語言，以及我們又是如何將思想轉化為流暢的語言錶達的。 語言與思維： 討論語言是否決定思維（語言相對論），以及語言在塑造和影響我們的認知方式方麵扮演的角色。 失語癥與語言障礙： 通過對語言障礙的研究，更深入地理解大腦中語言功能的運作機製。 第九章：語言史與語言演變：時間長河中的語言 語言並非一成不變，它在曆史的長河中不斷演變。本章將追溯語言的起源和發展，瞭解語言是如何發生變化的，以及曆史語言學如何研究這些變化。 語言的起源與早期發展： 探討關於人類語言起源的各種假說，以及早期人類語言的特點。 語言的演變規律： 分析語音、詞匯、語法等各個層麵發生的演變規律，例如語音的語音化、詞義的引申、句法結構的改變等。 語係與語言親屬關係： 學習如何通過比較研究來確定不同語言之間的親屬關係，從而構建語係，追溯語言的共同祖先。 曆史語言學的方法： 介紹曆史語言學所使用的比較法、內部考證法等研究方法，以及如何利用曆史文獻來研究語言的演變。 第十章：應用語言學：語言學的實踐 語言學不僅僅是理論研究，它在許多實際領域都有廣泛的應用。本章將介紹應用語言學的各個分支，展示語言學如何解決現實世界中的問題。 翻譯研究： 探討跨語言溝通的挑戰與技巧，以及翻譯的理論與實踐。 計算語言學與自然語言處理： 介紹計算機如何處理和理解人類語言，以及人工智能在語言領域的應用（如機器翻譯、語音識彆）。 教育語言學： 探討語言教學的方法與理論，以及如何提高語言學習的效率。 法庭語言學： 分析語言證據在法律程序中的作用，如鑒彆筆跡、分析證詞等。 臨床語言學： 研究各種語言障礙的診斷與治療，如失語癥、口吃等。 《語言學概論》緻力於為你提供一個清晰、係統、深入的語言學導覽。無論你是一名初學者，還是對語言學已有一定興趣，本書都將為你打開一扇瞭解語言、洞悉人類思維的奇妙之門。讓我們一同踏上這場充滿發現的語言學之旅，感受語言的無窮魅力。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書的最大價值在於其對“語言能力”和“語言運用”之間關係的深刻探討。它不僅僅是一本描述語言結構（langue）的工具書，更是一部引導讀者思考語言在真實世界中如何被協商和構建（parole）的哲學指南。我特彆欣賞最後幾章對“跨文化交際中的語義衝突”的分析。作者通過具體的案例展示瞭，即使是語法結構完全對等的兩種語言，由於其背後的文化範疇和認知模型不同，也可能在信息傳遞中産生根本性的誤解。這種宏大的視角，將語言學從實驗室搬到瞭真實的人類社會之中。讀完這本書，我不再僅僅把語言看作是一套工具，而是看作是人類思想和文化沉澱的結晶。它讓我對未來任何一門外語的學習，都多瞭一份敬畏和更具洞察力的準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構編排，體現瞭作者對學科發展脈絡的深刻洞察力。它並非簡單地按照“語音、詞匯、語法、語義”的傳統綫性順序展開，而是在引入基礎理論後，立刻會穿插一些關於語言變化和曆史演進的討論。這種穿插，極大地避免瞭教材的枯燥性。我特彆欣賞它對“語言接觸”和“社會語言學”的引入時機。在讀者剛剛建立起對標準語法的認知框架後，作者便巧妙地引入瞭方言差異和語言接觸對規範語法産生的衝擊和修正作用。這使得讀者立刻意識到，語言並非是僵死不變的規則集閤，而是一個活生生的、受社會文化影響的動態係統。尤其是在討論詞匯演變時，它引用瞭大量的曆史實例，比如某些古詞在不同曆史時期的語義漂移過程，配上詳盡的詞源考證，讀起來簡直像在進行一場有趣的偵探遊戲。這部分內容，讓原本乾燥的詞匯學變得生動起來，也讓我開始重新審視自己日常用語中那些習以為常的詞匯，背後隱藏的漫長曆史。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，甚至有些過時，純粹的白色背景配上醒目的黑色宋體字，初看之下，可能會讓人覺得它隻是一本年代久遠的學術專著。然而，一旦翻開內頁，那種厚重的知識感便撲麵而來。我首先注意到的是它對基礎概念的梳理，那種細緻入微、不放過任何一個角落的講解方式，讓人感到作者的匠心。比如，在討論語音學的部分，它並沒有直接拋齣IPA（國際音標）的復雜係統，而是先從人類發音器官的生理結構入手，循序漸進地剖析瞭不同音素的産生機製。這種“打地基”式的教學方法，對於一個初學者來說，簡直是福音。我記得自己花瞭整整一個下午，纔徹底搞清楚清音和濁音的區彆，不是因為概念本身有多難，而是作者提供的那些詳實的圖錶和生動的類比，將抽象的聲學物理現象，轉化為瞭可以觸手可及的感知體驗。它不像有些教材那樣，隻是將定義堆砌在一起，而是真正嘗試去“引導”讀者思考語言的內在邏輯。讀完語音學這一章，我感覺自己對日常聽到的任何一個詞語，都有瞭一種全新的、科學的理解視角，那種醍醐灌頂的快感，是其他任何入門讀物都無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的閱讀體驗並非一帆風順，它對讀者的基礎知識儲備是有一定要求的。對於完全沒有接觸過任何符號學或邏輯學背景的讀者來說，初期的代數錶示法和形式語義學的初步介紹，可能會構成一道不小的門檻。有些段落需要反復閱讀，甚至需要查閱額外的符號學手冊纔能勉強跟上作者的思路。然而，一旦你剋服瞭這些技術性的障礙，隨之而來的收獲是巨大的。作者在引入這些復雜工具時，總是會非常清晰地解釋它們解決的是哪個層麵的問題。例如，在介紹句法樹的構建時，它詳細解釋瞭為什麼需要引入X-bar理論，這種理論如何更優雅地解決瞭傳統短語結構規則的冗餘性。這種對工具的“知其所以然”的講解，而非僅僅“知其所以然”，是區分優秀教材與普通參考書的關鍵。它教會的不僅是“是什麼”，更是“為什麼用這個方法”。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理理論爭論時，展現齣一種罕見的平衡和公正性。它沒有偏袒任何一傢學派，而是將生成語法和認知語言學等主要流派的核心觀點，進行瞭並置和對比。例如，在探討“語法的本質”時，作者清晰地勾勒齣喬姆斯基體係的內在自洽性與局限性，隨後立即切換到萊考夫和萊納森的經驗主義視角，詳細闡述瞭原型理論和認知過程在語言結構形成中的作用。這種“正反辯論”式的寫作手法，對於希望建立全麵理論視野的學習者來說，至關重要。它迫使讀者不能滿足於接受單一的答案，而必須自己去權衡不同模型的解釋力。我記得在閱讀“語用學”的章節時，作者對“會話含義”的闡釋非常到位，通過對格賴斯準則的細緻拆解，讓我理解瞭“言外之意”是如何在遵循共同假設的基礎上被建構和理解的。這不僅是語言學的知識，更是一種深入理解人際交流本質的思維訓練。

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，講解很細緻

評分☆☆☆☆☆

不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢;於是，人間有愛

評分☆☆☆☆☆

適閤學語言的同學.語概的補充教材~

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢;於是，人間有愛

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，講解很細緻

評分☆☆☆☆☆

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適閤學語言的同學.語概的補充教材~

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到語言學教材叢書語言學通論的標題時，我就決定買下來，王德春的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！本書分語言和語言學、理論語言學分科、應用語言學分科三編，共15章。內容覆蓋瞭現代語言學的主要領域。特彆論述瞭經過研究、有點見解的問題。本書具有非常高的學術價值，可供相關專業的學生和研究者學習參考。語言學通論分語言和語言學、理論語言學分析、應用語言學分析三編，共15章。內容覆蓋瞭現代語言學的主要領域。特彆論述瞭經過研究、有點見解的問題。如語言與言語的關係，語言與符號的關係，語言發展的規律，宏觀語言學和微觀語言學，詞和熟語的性質，傳統語法和現代語法的特點，音位、音品和音素，義素分析和語義的邏輯演算，言語環境和言語規律，言語修養，文字的特點和類型，社會詞典體係和詞典類型，語義分析和義項劃分，翻譯的實質和翻譯單位，外語教學中語言和言語的關係，外語能力的培養等。其中有些論點至今被認為還是創新。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標