發表於2024-12-13
論法學研究方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載
在一篇演講錄中,馬剋思·韋伯曾經特彆強調要將學術和政治區分開來。
“問題是一切科學研究的邏輯起點”
當一個反復發生的現象挑戰瞭某個現有的理論時,一個理論問題便已呈現。我們搜集資料的目的並不是為瞭在論文中堆積材料,而是為瞭研究西方現有的理論,看它們對我們研究的論題是否具有解釋力,如果沒有解釋力,那麼我們的論題便成為一個理論上的問題。
“小處入手,大處著眼”
所謂“小處入手、大處著眼”,指的是要選擇一個可操作的題目來開始我們的研究,但選擇的小題目要能與一個大理論進行學術對話。
“從經驗到理論”
任何社會科學都強調研究經驗事實,但同時又重視從經驗事實中提齣抽象的理論。法學研究者應當具有將問題“概念化”、提齣新理論的能力。
價值研究的客觀化
相對於正義而言,“非正義”纔是客觀的、可以加以操作的研究對象,因為人們對非正義往往更為敏感,有可操作的判斷標準。我們完全可以通過研究大量的非正義現象來問接地研究正義本身。
驚心動魄的跳躍
在筆者看來,任何開創性的法學研究都應具備兩個基本特徵:一是敏銳地發現中國本土的法製經驗,並對這種經驗做齣深入的總結和概括;二是在總結中國法製經驗的基礎上,提齣一般性的概念和理論,從而對這種經驗的普遍適用性做齣令人信服的論證。從經驗事實、問題、中國經驗到基本概念和理論的提齣,這是一種“驚心動魄的跳躍”,也是社會科學研究所要達到的最高境界。
陳瑞華,1967年2月生,山東聊城人。現任北京大學法學院教授,博士生導師,同時在中國政法大學、國傢法官學院、國傢檢察官學院任兼職教授。
中國政法大學學士(1989),中國政法大學碩士(1992),中國政法大學博士(1995),北京大學法律學係博士後研究人員(1995—1997),美國耶魯大學法學院高級訪問學者(2002)。1997年起在北京大學法學院任教。
研究領域主要有刑事訴訟法學、刑事證據法學、司法製度、程序法基礎理論等。獨立齣版的著作有:《刑事審判原理論>(1997,2004);《刑事訴訟的前沿問題》(2000,2006);《看得見的正義》(2000);《問題與主義之間——刑事訴訟基本問題研究》(2003):《程序性製裁理論》(2005);《法律人的思維方式》(2007);《刑事訴訟的中國模式》(2007)。
法學方法的基本要素——關於法學研究方法的對話之一
附錄一 穿過經驗事實的迷霧
法科學生如何撰寫學術論文——關於法學研究方法的對話之二
附錄二 陳瑞華教授書房散記
社會科學對法學方法的影響
附錄三 中國的問題。世界的眼光
如何進行原創性法學研究
附錄四 如何研究法律問題
第三條道路——連接經驗與理論的法學研究方法
附錄五 驚心動魄的跳躍
刑事訴訟法學的範式與方法問題
附錄六 法學研究的具體方法
法學方法的基本要素——關於法學研究方法的對話之一
>>法律方法與法學方法
陳虎:近來,我們欣喜地看到,法學界對於方法論問題的關注和討論日益豐富瞭起來,甚至很多學科還在這種方法論的指引下開始瞭艱難的學術轉型。但是,坦率地說,有不少學者對方法論抱有極為強烈的偏見,比如拉德布魯赫教授就曾經在其名著《法學導論》中說過這樣一段話:“就像因自我觀察而受摺磨的人多數是病人一樣,為本身的方法論而費心忙碌的科學,也常常成為病態的科學。”陳老師,您認為方法論問題在學術研究中究竟扮演瞭一個什麼樣的角色?對它的關注和討論會使法學成為一門病態的科學嗎?
陳瑞華:當然不會。相反,如果沒有方法論作為研究的指引,法學纔會真正走嚮病態,它不是已經承擔瞭這麼多年“幼稚”的惡名瞭嗎?如果說若乾年前法學研究尚在起步階段,所謂的學術研究更多地強調資料整理和觀點梳理的話,那麼現在,隨著互聯網和數據庫技術的日益發展和普及,隨著國際學術交流範圍的不斷拓展,可以說,獲取任何國際前沿的研究資料都不再是十分睏難的事情瞭,這個時候,靠對資料的占有和翻譯而占據學術研究製高點的時代已經一去不復返瞭。在一定意義上,運用何種方法對相同的經驗、數據和文獻進行研究,就成為判斷學術研究境界高下的一個重要標準。
……
陳老師的書,對於剛剛步入研究生階段的人來說很有用
評分包括有關人類社會、社會風習和社會關係等科學研究,這門學科也可以明確界定為對人類有所組織的團體之發展、結構、相互影響及集體行為等方麵所作的係統研究。與此相等的一門學科是社會心理學,研究有關個人性格、態度、動機和行為所受社會團體影響的方式。
評分不錯哦~隔日到~包裝妥當,都是新書,又快又好支持京東~
評分陳瑞華,1967年2月生,山東聊城人。現任北京大學法學院教授,博士生導師,同時在中國政法大學、國傢法官學院、國傢檢察官學院任兼職教授。
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評分《侵權行為》
評分文化科學
評分研究人類文化,側重社會結構、語言、法律、政治、宗教、巫術、藝術、技術等範疇的探討。文化人類學特彆要對人類行為的種種方式進行歸納,並對社會現象作齣總體的描述。
評分內容簡介
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