交大之星：初中英語完形填空分級專練（7年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐啓富 著

圖書標籤:

• 初中英語
• 完形填空
• 七年級
• 英語學習
• 分級練習
• 交大之星
• 語法
• 詞匯
• 閱讀理解
• 培優訓練

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313065094

版次：1

商品編碼：10084710

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

頁數：121

正文語種：英語，中文

編輯推薦

讀交大之星 圓名校之夢

內容簡介

《交大之星：初中英語完形填空分級專練（7年級）》根據《初中英語課程標準》和全國初中英語考試廣泛使用的完形填空測試題型，結閤現行英語教材，匯集教輔編寫知名專傢和教學一綫優秀教師，共同深入而係統地分析瞭中學英語教師、學生和考試的現狀，精心設計，精心選材，精心編寫，采用主題選材、難度分級、生詞速查等編排形式，共11個單元，110篇文章，全力幫助學生有效突破完形填空難關，提高考試成績。

內頁插圖

目錄

文化習俗
人物故事
語言學習
興趣愛好
人文社科
科普知識
傢人與朋友
文娛與時尚
旅遊與交通
天氣與氣候
體育與健康
答案解析

精彩書摘

In the end, Ding won the game by 9 : 5. He came from far 6 the other player to win.
"I didn't feel the stress because I just looked at it 7 a practice game," said Ding. "I 8 learn from the other players."
Ding began to play snooker at eight and a half years old. Soon, 9 could win the game withhim in his hometown in Jiangsu. Ding loved playing so much 10 he decided to spend all his timeplaying it. When Ding began to play in big games, he was just 136 cm, even 11 than a cue.
Ding doesn't talk much and he hasn't many outside 12 , either. He says he doesn'twant anyone to win the game with him at snooker.
He went to Britain with his family 13 he was 16. He can 14 with the world'sbest players there. He practices many hours a day.
"Every game is so 15 for me. I have to think a lot before I win. That's why I enjoysnooker so much," he said.

前言/序言

　　完形填空（CloZe）又叫綜閤填空，是測試英語綜閤運用語言能力的一種題型，廣泛應用於各級各類考試中。完形填空也是學生在考試中心理壓力最大、最容易失分的題型。做好完形填空題不僅要具有閱讀理解的能力，駕馭語法結構的能力，辨析詞義的能力，而且還要具有較強的邏輯思維、分析和判斷能力.同時對各類詞法、句法、上下文邏輯關係、語義搭配以及寫作技巧等還需具有較強的運用能力。
　　《初中英語完形填空分級專練》匯集英語界知名教學專傢、一綫資深教師、教輔編寫權威等，共同深入而係統地分析瞭中學英語教師、學生和考試的現狀，精心設計，精心選材，精心編寫，采用主題選材、難度分級等編排形式，全力幫助學生有效突破完形填空難關，提高考試成績。
　　本書設計特點：
　　主題選材根據國傢課程標準對七年級學生的學習要求，按照文化習俗、人物故事等11個主題，每個主題精選國內外最新的10篇文章，圖文並茂，讓學生的英文與時代同步，與《課標》同行！

好的，以下是一本與“交大之星：初中英語完形填空分級專練（7年級）”完全無關的圖書簡介，內容詳實： --- 《大漠孤煙：絲綢之路上的古文明探秘》 作者： 王建明、李慧 齣版社： 華夏文化齣版社 定價： 128.00 元 開本： 16開 頁碼： 580頁 --- 內容概要 《大漠孤煙：絲綢之路上的古文明探秘》是一部跨越數韆年曆史、橫貫歐亞大陸的宏大敘事。本書並非聚焦於單一朝代的興衰，而是深入挖掘瞭連接東西方文明的生命綫——古代絲綢之路沿綫上那些璀璨奪目卻又常常被曆史塵埃掩蓋的城邦、部族和文化遺跡。作者以嚴謹的考古學發現為基石，輔以詳盡的文獻考證，帶領讀者踏上一次穿越時空的文化尋根之旅。 本書的核心在於“探秘”，它摒棄瞭傳統教科書式的綫性敘事，轉而采取“點狀深入、網絡連接”的研究視角。從中國西北的玉門關、樓蘭古城，到中亞的撒馬爾罕、布哈拉，再到波斯的波斯波利斯，直至地中海沿岸的安條剋，每一章都聚焦於一個關鍵的地理節點或文明交匯點，剖析其獨特的社會結構、宗教信仰、藝術風格以及技術交流的細節。 章節結構與核心內容詳解 全書共分為七大部分，層層遞進，構建瞭一個完整的絲綢之路文明網絡圖景： 第一部分：絲路的黎明——起源與早期貿易（公元前2世紀前） 本部分著重探討絲綢之路形成前的地緣政治背景。詳細分析瞭張騫齣使西域前，遊牧民族（如匈奴、大月氏）的遷徙如何無意中打通瞭最初的商路。重點章節分析瞭早期玉石貿易的路綫圖，並結閤最新齣土的青銅器和金器銘文，論證瞭歐亞草原文化交流的復雜性，而非簡單的單嚮輸入。書中特彆引入瞭對古人行進速度和物資承載能力的科學估算，以還原早期探險的艱辛。 第二部分：綠洲的悲歌——樓蘭與西域諸國的興衰 這一部分是本書的地理核心。通過對羅布泊區域不斷變遷的水源和綠洲生態係統的模擬重建，解釋瞭樓蘭古城為何會神秘消亡。書中詳盡描繪瞭西域小國（如焉耆、疏勒）在漢朝、貴霜帝國和吐蕃多重勢力角逐下的政治生態。文化層麵，著重介紹瞭犍陀羅藝術如何將希臘雕塑的技法與佛教的題材完美融閤，成為絲路藝術的第一個高峰。我們甚至可以看到對一幅壁畫上僧侶衣褶的細緻解讀，揭示其背後可能的中亞服飾影響。 第三部分：信仰的絲綫——佛教、祆教與景教的傳播 絲綢之路不僅是貨物流動的通道，更是思想和信仰傳播的載體。本部分深入探討瞭三種主要宗教的適應性傳播。對於佛教，作者側重於其在不同文化語境下的“本土化”過程，例如禪宗思想的萌芽與印度“中觀學”的對比分析。對於祆教（拜火教），通過對敦煌壁畫中“火祭”場景的考證，揭示瞭其在唐朝長安城中的秘密社群。景教（早期基督教聶斯托利派）的章節則細緻梳理瞭唐高宗時期傳入的脈絡，以及它在迴鶻和濛古時代的短暫輝煌與最終隱匿。 第四部分：粟特：商人的帝國 粟特人是絲綢之路上最關鍵的商業民族，他們的語言和商業網絡構成瞭中世紀歐亞貿易的“操作係統”。本部分通過對齣土粟特文契約和碑銘的翻譯解讀，重構瞭一個龐大的粟特商業傢族網絡。書中首次公布瞭一張詳細的粟特商人遷徙路綫圖，清晰展示瞭他們如何以傢庭為單位，將生意做到波斯灣和拜占庭。他們的商業道德、記賬方式以及與不同政權的復雜關係，被描繪得淋灕盡緻。 第五部分：技術與財富的交換——絲綢、香料與冶金術 本書沒有停留在簡單的“物産交換”描述上。在絲綢章節，我們追溯瞭中國養蠶繅絲技術的失泄過程，並對比瞭拜占庭帝國試圖仿製的努力及其失敗的原因。在香料部分，重點分析瞭鬍椒、肉桂等戰略物資的定價機製和運輸風險。冶金術的交流是另一大亮點，書中詳細比較瞭唐朝的鋼鐵冶煉技術與波斯薩珊王朝的玻璃製造工藝，探討瞭這些技術秘密是如何通過間諜、叛逃工匠或和平交流得以轉移的。 第六部分：突厥與濛古的視角——遊牧帝國的統治藝術 絲綢之路的暢通與否，往往取決於控製這條路綫的遊牧民族。本部分從突厥汗國和後來的濛古帝國的視角，審視瞭絲路貿易的本質。作者認為，對遊牧民族而言，絲路不僅僅是貿易綫，更是文化資源（如文字、律法、工匠）的掠奪與整閤通道。尤其對濛古“驛站係統”（Yam）的運作機製進行瞭詳盡的分析，指齣其對信息和人員流動的加速作用，遠超同時期的任何文明。 第七部分：文明的交融與現代迴響 最後一部分迴歸到當代視野，探討絲綢之路文明的遺産。它分析瞭中亞地區至今仍保留的語言、飲食習慣中，那些跨越韆年的外來影響。例如，在今天烏茲彆剋斯坦的民間音樂中，如何依然能捕捉到唐代樂舞的影子。本書在結尾處提齣瞭一個深刻的反思：在現代全球化背景下，我們如何重新理解古代文明間開放與互鑒的精神，這對於當前構建人類命運共同體具有重要的曆史參照意義。 本書特色 1. 多學科交叉研究： 整閤瞭曆史學、考古學、語言學（特彆是對古突厥語、粟特語殘片的考證）、環境科學（綠洲變遷模型）的研究成果。 2. 地圖與插圖精良： 全書配有超過200幅高清定製地圖，清晰標注瞭曆代商道的變遷。同時，大量采用文物高清照片和作者實地考察的影像資料，直觀呈現古跡風貌。 3. 敘事引人入勝： 作者文筆兼具學術的嚴謹性與文學的感染力，將枯燥的考古報告轉化為扣人心弦的探險故事，適閤對曆史地理、中外文化交流感興趣的廣泛讀者群體。 4. 深入一綫考證： 作者團隊耗時十年，多次深入中亞五國及中國西部偏遠地區進行實地考察，確保瞭資料的時效性與真實性。 《大漠孤煙》不僅是一部曆史著作，更是一幅關於人類探索精神與文明韌性的壯麗畫捲。它邀請每一位讀者，跟隨古老的駝鈴聲，重新丈量那條連接瞭世界心髒地帶的偉大通道。

評分☆☆☆☆☆

我曾是一位英語專業的學生，後來轉行從事瞭少兒英語培訓工作。在我看來，判斷一本英語練習冊的優劣，關鍵在於它是否能有效促進學生從“知道”到“運用”的轉化。這本《交大之星》在這方麵做得十分齣色，尤其體現在它對“易錯點”的捕捉和提煉上。它不像那種機械的題海戰術，簡單地復製曆年真題的題型，而是深入分析瞭7年級學生在完形填空中最常犯的錯誤類型，比如名詞的單復數誤用、時態的混淆，以及特定固定搭配的遺忘。通過精心編排的對比性題目，它引導學生去主動識彆這些陷阱。比如，它會連續設置幾道題，其中一個選項僅僅因為一個時態的變化就使得整個句子的邏輯完全顛倒，這對於培養學生的“細節敏感度”非常有幫助。我甚至發現，我個人在做一些模擬測試時，也會下意識地利用書中學到的解題策略——先快速瀏覽一遍全文，確定大意和語態基調，再迴過頭來逐空分析。這種自洽的解題體係的建立，是任何死記硬背都無法達到的效果。這本書不僅僅是練習冊，更像是一位經驗豐富的私人外教，在無聲地指導著學生的思維路徑，是值得反復研讀的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引眼球，色彩搭配大膽卻不失穩重，那種“交大之星”的字樣，一下子就讓人聯想到嚴謹的學術氛圍和紮實的教學功底。我最初拿到它，其實是抱著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上的英語練習冊多如牛毛，真正能讓人眼前一亮的少之又少。然而，當我翻開內頁，尤其是那些完形填空的題目設置，立刻讓我感到一種久違的親切感。它不是那種機械地堆砌生詞和語法點的練習，而是巧妙地將日常場景、中學生關注的話題融入其中，使得那些看似枯燥的填空題，讀起來更像是在看一個個小故事。比如，有一篇關於“環保小衛士”的選文，不僅考察瞭詞匯的準確使用，更在潛移默化中傳遞瞭正嚮的價值觀。這種寓教於樂的設計，極大地激發瞭我做下去的欲望。我是一個對英語學習容易感到疲倦的人，但這本書的排版和適中的難度梯度，讓我在不知不覺中就完成瞭好幾頁的練習。如果非要說一個遺憾，可能就是配套的音頻資源，我希望能在某些特彆需要語感把握的題目上，能有更清晰、更自然的真人發音示範，這樣能幫助我更好地把握語境和語氣。總而言之，從視覺到內容體驗，這本書都給人一種高品質的期待感和滿足感，值得推薦給身邊正在為初中英語完形填空發愁的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本《交大之星》完全是齣於對“分級專練”這四個字的盲目信任。我傢的孩子，學習成績一直不穩定，尤其是在閱讀理解和句子邏輯構建方麵比較吃力，完形填空這種需要快速反應和全局把握的題型簡直是他的噩夢。起初，我擔心“7年級”這個定位會過於簡單，畢竟孩子的基礎比較薄弱，但實際的體驗卻齣乎我的意料。它的難度劃分似乎是經過精心設計的，從最基礎的介詞和冠詞填空開始，循序漸進地過渡到需要理解復雜上下文和暗喻的段落。這種由淺入深的結構，給瞭孩子足夠的信心去攻剋難關。每一次練習，我都會陪著他一起對答案，發現這本書的解析部分做得非常到位。它不像有些教輔那樣，隻給齣一個正確選項，而是會詳細解釋為什麼其他選項是錯誤的，這纔是真正幫助學生“吃透”知識點的地方。孩子現在做完一套題，不再是簡單地對對分數瞭事，而是會主動去研究那些錯題的邏輯鏈條。這種主動學習的轉變，纔是這本書最大的價值所在。我們傢過去試過很多其他品牌的教輔，效果都不盡如人意，但《交大之星》在提升應試技巧的同時，似乎也在默默培養孩子的英語思維能力，這點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較挑剔的英語老師，在我的教學實踐中，我發現很多市售的完形填空材料，它們的設計邏輯往往是為“考點”服務的，而不是為“語言習得”服務的。而《交大之星：初中英語完形填空分級專練（7年級）》在這一點上，做齣瞭令人贊賞的平衡。它的選材非常貼閤當代初中生的生活經驗和認知水平，避免瞭那些陳舊的、脫離實際的語料。例如，有一組關於“如何規劃周末活動”的練習，使用的詞匯和句式，恰恰是學生在日常交流和寫作中最需要鞏固的部分。更重要的是，從教學法的角度來看，它巧妙地嵌入瞭對“語篇銜接”的考察。完形填空不僅僅是填空，更是對篇章邏輯的測試。這本書通過一些關鍵的過渡詞和指代詞的設置，強迫學生必須通讀全文，理解上下文的起承轉閤。這對於培養學生的長難句分析能力和篇章整體把握能力，是極其有益的。我發現，在我班上使用這套材料進行課後鞏固的學生，他們在隨後的單元測試中，完形填空的得分率明顯提高瞭，這直接印證瞭其教材編寫的高水平。如果能增加一些針對性更強的專項訓練模塊，比如專門針對時間狀語、因果關係的連接詞的集中訓練，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這種傢長期望值很高，但又不想給孩子太大壓力的傢長來說，選擇學習資料就像走鋼絲。我是在一個傢長論壇上偶然看到有人推薦這本書的，當時被它那種低調卻專業的“氣質”吸引瞭。與其他色彩斑斕、恨不得把所有知識點都堆在封麵的書不同，它看起來簡潔、內斂，反而透著一股自信。實際使用下來，我發現它真正做到瞭“內容為王”。我特彆欣賞它對“留白”的處理。很多練習冊恨不得把每一頁都塞滿密密麻麻的文字和題目，讓人一看就心生畏懼。而《交大之星》在版麵設計上非常人性化，題間距適中，便於孩子書寫和思考，不會産生視覺疲勞。而且，它的練習量設置得非常閤理，一套下來大概需要四十分鍾左右，既能保證有效的訓練時長，又不會占據孩子太多休息娛樂的時間。我最直觀的感受是，孩子做完這套題後，會有一種“我今天學到東西瞭，而且是真正有用的知識”的滿足感，而不是單純地完成瞭任務。這種內在的驅動力，比任何外部的奬勵都有效。這本書，真正做到瞭對學生學習心理的尊重與關懷。

評分☆☆☆☆☆

學習用

評分☆☆☆☆☆

隻是簡單翻瞭一下，孩子說感覺還可以，第一次買交大之星的書，希望有幫助。

評分☆☆☆☆☆

經典輔導資料，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

按學校要求買來做練習的。

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

一舉多得,堅持,纔有效.

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見

評分☆☆☆☆☆

娃娃還沒有反饋。。。。。。