約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 約翰湯普森 著，周永達 譯

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 上海音樂齣版社有限公司

ISBN：9787552308808

版次：1

商品編碼：10089478020

開本：其他

齣版時間：2015-11-01

頁數：39

作  者:(美)約翰·湯普森(John Thompson) 著;周永達 譯 著作 定  價:28 齣 版 社:上海音樂齣版社有限公司 齣版日期:2015年11月01日 頁  數:39 裝  幀:平裝 ISBN:9787552308808 ●暫無

內容簡介

暫無

巴斯蒂安鋼琴教程（第一冊）：為初學者量身打造的音樂啓濛之旅 一本深入淺齣、循序漸進的鋼琴學習指南，旨在為所有年齡段的初學鋼琴者構建堅實而愉快的音樂基礎。 --- 第一部分：設計理念與核心優勢 《巴斯蒂安鋼琴教程》（Bastien Piano Basics）係列自問世以來，便以其清晰的教學邏輯、豐富的音樂內涵和極強的趣味性，在全球範圍內贏得瞭無數鋼琴教師和學習者的信賴。第一冊作為整個教程體係的基石，其設計理念聚焦於“輕鬆入門，穩固基礎”。 1. 視覺化與情境化教學：告彆枯燥的符號記憶 本教程摒棄瞭傳統教程中過於抽象的符號講解，轉而采用高度視覺化的教學方法。 色彩與圖像引導： 教材中大量使用鮮明、友好的插圖和色彩編碼，幫助學生在第一時間將視覺形象與音樂概念（如高低音、時值）聯係起來。例如，不同的音符可能被賦予不同的顔色標記，使得識譜過程不再是單純的記憶黑白符號。 故事化場景植入： 每課的引入部分往往設置在一個生動有趣的故事場景中，引導學生帶著好奇心去探索即將學習的樂理知識。這極大地激發瞭年輕學習者的學習動機，使他們感覺自己不是在“上課”，而是在“玩一個音樂遊戲”。 2. 跨越式進步的平衡結構 本冊教材的編排極為精妙，實現瞭知識點導入的速度與穩固性之間的完美平衡。 五指位置的穩固奠基： 教程伊始便專注於中央C位置的五指練習，確保學生在尚未移動手位之前，能夠準確、放鬆地彈奏固定音區內的音符。這一階段的練習麯大多節奏簡單、鏇律優美，側重於手指的獨立性和均勻性訓練。 節奏的早期整閤： 與一些側重於先識譜後學節奏的教程不同，《巴斯蒂安》強調節奏的早期整閤。從第一課開始，就引入瞭全音符、二分音符和四分音符的準確時值概念，並通過拍手、數數等輔助活動，使學生建立起內在的節奏感。 3. 樂理知識的“無縫植入” 巴斯蒂安教程深知，樂理不應是獨立於演奏之外的枯燥理論，而應是理解音樂的鑰匙。 “樂理小站”（Theory Pages）： 教材中專門設置瞭穿插在演奏麯目之間的樂理學習單元。這些單元的講解極為精煉，通常以問答或小測驗的形式齣現，讓學生在實踐中鞏固所學。 重點概念的重復與擴展： 諸如“譜號”、“高音譜號”、“低音譜號”的引入，都不是一次性灌輸，而是伴隨著新麯目的齣現，進行漸進式的難度遞增和概念擴展，確保知識點的內化。 --- 第二部分：教程內容深度解析 《巴斯蒂安鋼琴教程（第一冊）》通常涵蓋瞭約10至12個單元的學習內容，旨在讓學生在完成本冊學習後，能夠自信地進入到更復雜的復調音樂和技巧練習中。 1. 音符的認識與定位 本冊教程的重點工作之一是使學生完全掌握高音譜號和低音譜號上的中央C五指範圍內的所有音符。 高音譜號（Treble Clef）： 從中央C開始，逐步嚮上的D、E、F、G，以及嚮下的C。強調“綫上音”和“間上音”的快速識彆，並配閤圖形記憶法。 低音譜號（Bass Clef）： 同樣從中央C開始，嚮下的F、E、D、C，以及嚮上的G。著重訓練學生雙手的協調性，因為低音區常常是為和弦或伴奏奠定基礎的。 2. 節奏與節拍的精細化訓練 節奏訓練是本冊教材的另一大亮點。 小節綫與拍號的理解： 首次引入拍號（如4/4拍），並解釋小節綫的作用。學生通過演奏帶有清晰重音的簡單鏇律，理解強拍和弱拍的概念。 附點音符的萌芽： 在教程的後半部分，可能會適度引入附點二分音符或附點四分音符，為後續學習更復雜的節奏型（如三連音）打下基礎。 3. 早期技術要素的培養 技術訓練在巴斯蒂安中是融入演奏中的，而非孤立的指法練習。 手型與觸鍵： 教材反復強調“圓拱形手型”和“有控製的觸鍵”，通常通過形象的比喻（如“像拿著一顆小球”），指導學生如何用指尖的肉墊觸碰琴鍵，發齣飽滿的聲音。 音階的雛形： 盡管尚未正式開始C大調音階的係統學習，但五指範圍內的音符組閤練習，已經為未來雙手對嚮、平行進行的音階練習準備瞭必要的靈活性。 4. 音樂錶現力的初步探索 超越機械演奏，本冊也緻力於培養學生對音樂錶情的感知。 力度記號： 引入 p (弱) 和 f (強) 的概念，並要求學生在演奏過程中真正體會並錶現齣聲音的強弱變化。 速度標記： 簡單術語如 Allegro (快闆) 或 Andante (行闆) 的齣現，幫助學生理解速度對音樂情緒的影響。 --- 第三部分：配套資源的整閤性學習體驗 《巴斯蒂安鋼琴教程（第一冊）》的優勢在於其高度整閤的配套體係，確保學習的連貫性與全麵性。 1. 樂理分冊 (Theory Book) 本冊的樂理分冊與主教材緊密配閤，但內容獨立成冊。它提供瞭大量的鞏固練習，確保學生對剛剛學到的音符、節奏和音樂術語進行消化吸收。這些練習通常設計為填空、連綫、塗色或簡單的樂句分析，極大地提高瞭學習的趣味性和測試的有效性。 2. 技巧分冊 (Technique/Skill Book) 專注於手指的獨立性和力量的提升。這些練習通常是短小精悍的指法練習，目的是在不涉及復雜鏇律乾擾的情況下，孤立地訓練手指的敏捷性和均勻性。它們為學生進入更復雜的調性學習做好瞭充分的準備。 3. 演奏/復習分冊 (Performance/Review Book) 這本分冊收錄瞭大量比主教材略微簡單或難度相當的短小樂麯，這些麯目是專門為“演奏會”或“復習檢驗”而設計的。它們風格多樣，常包含一些耳熟能詳的民間鏇律改編，增強瞭學生的舞颱錶現力和學習成就感。 總結而言，《巴斯蒂安鋼琴教程（第一冊）》是一套充滿活力和係統性的入門教材。它不僅僅教你“如何彈奏”鋼琴，更引導你“如何理解”和“如何享受”音樂，為終身的鋼琴學習旅程奠定最堅實、最快樂的開端。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得鋼琴是一項高雅的藝術，但望而卻步於其高門檻。《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1)》的齣現，徹底打破瞭我的固有觀念。這本書並非是那種冰冷、機械的教學手冊，而是充滿瞭溫度和趣味。它用一種非常友好的姿態，邀請我走進音樂的世界。 從識彆琴鍵的顔色，到理解最簡單的節奏型，教程的設計讓我感覺每一步都踩在瞭堅實的土地上。它不疾不徐，總是在你準備好迎接下一個挑戰時，纔輕輕地將它呈現在你麵前。我喜歡書中的插圖，它們生動形象，常常能幫助我理解抽象的音樂概念。更重要的是，教程裏的每一個練習，都像是在講述一個小小的故事，讓我沉浸其中，樂此不疲。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我一直是個“三天打魚兩天曬網”的學習者，但《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1)》卻成功地改變瞭我。這本書的邏輯性非常強，它就像一位耐心十足的老師，一步步地為你鋪設學習的道路。從最基礎的認識鍵盤，到理解音符的含義，再到初步的雙手配閤，每一個環節都銜接得非常自然。我特彆喜歡它在介紹新概念時，總是會輔以清晰的解釋和大量的示例，讓我能夠立刻理解並上手練習。 最讓我印象深刻的是，書中安排的練習麯非常巧妙，它們既不至於過於簡單而顯得乏味，也不至於過於復雜而打擊信心。我能夠清晰地感受到自己在每一次練習中的進步，這種積極的反饋極大地增強瞭我繼續學習的動力。而且，教程中穿插的一些簡單的小故事和音樂小知識，也讓學習過程更加生動有趣，避免瞭純粹的技術練習可能帶來的枯燥感。

評分☆☆☆☆☆

對於完全沒有音樂基礎的我來說，《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1)》簡直是一場及時雨。我曾因為對樂理的陌生而感到沮喪，但這本書的齣現，讓我找到瞭輕鬆入門的路徑。它沒有給我造成任何壓迫感，而是以一種循序漸進、充滿鼓勵的方式引導我。 我最喜歡的是教程中對音符和節奏的解釋，作者用瞭很多生活化的比喻，讓我能夠瞬間領悟。而且，書中安排的練習麯都非常短小精悍，但又包含瞭重要的音樂元素，讓我可以在短時間內獲得成就感，並為下一次的學習積纍信心。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是積極地參與到音樂的創造過程中。

評分☆☆☆☆☆

這本《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1)》簡直是開啓我音樂之旅的金鑰匙！我一直對鋼琴充滿嚮往，但又畏懼於那些復雜的樂理和枯燥的練習，總覺得離自己很遙遠。直到我翻開這本書，那種感覺瞬間消失瞭。它沒有上來就拋齣一大堆我看不懂的符號，而是循序漸進，用最直觀的方式引導我認識黑白鍵，瞭解音高和節奏。書中的插圖和排版都非常用心，讓我覺得學習的過程充滿趣味，一點也不枯燥。 更讓我驚喜的是，教程的設計非常符閤初學者的心理。它不會一下子灌輸太多知識點，而是讓你在掌握一個概念後再進入下一個，這種“慢熱”反而讓我有充分的時間去消化和練習。每一個練習麯都設計得既能鞏固新學的知識，又能激發學習的興趣，即使是簡單的音階和鏇律，在作者的編排下也變得生動有趣。我發現自己每天都迫不及待地想拿起琴鍵，跟著書裏的指引去探索，那種成就感是難以言喻的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名零基礎的鋼琴愛好者，我曾嘗試過不少號稱“簡易”的入門書籍，但往往都以失敗告終。《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(1)》的齣現，讓我重新燃起瞭希望。這本書的編排方式非常人性化，它將枯燥的樂理知識融入到一個個有趣的練習和歌麯中，讓我在不知不覺中就掌握瞭彈奏的技巧。 我特彆欣賞它對於基礎概念的講解，比如音符的時值、休止符的意義，作者都用非常形象的比喻和清晰的圖示來解釋，讓我這個數學不好的人也能輕鬆理解。而且，教程裏的每一個小片段，都是經過精心設計的，它們不僅能幫助我鞏固剛剛學到的知識，還能讓我體驗到彈奏齣美妙鏇律的快樂。這種“寓教於樂”的學習方式，是我以往學習經曆中從未有過的。