兒童吉他啓濛 上、下（附CD一張) 音樂 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 未知齣版社

ISBN：9787552310542

商品編碼：10574927161

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	兒童吉他啓濛 上、下（附CD一張) 音樂 書籍
作者：
定價：	50.0
齣版社：
齣版日期：	2016-04-01
ISBN：	9787552310542
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝
開本：	8開

音樂之聲：探索與啓迪 第一捲：和聲的序麯 主題：音樂基礎與情感錶達 本書旨在為初學者構建一個堅實而有趣的基礎，引導讀者從聆聽者轉變為音樂的實踐者。我們不局限於任何特定樂器，而是聚焦於音樂的通用語言——音高、節奏、和聲的初識，以及音樂如何與人類情感産生深刻的連接。 第一章：傾聽的藝術 我們首先探討“聽”的本質。這不是被動的接收，而是一種主動的捕捉和解讀。通過一係列精心設計的聽力練習，讀者將被引導去分辨聲音的特質：音色、力度、高低起伏。我們分析不同文化背景下的音樂如何使用聽覺元素來營造特定的氛圍，例如巴洛剋時期的嚴謹對位與浪漫主義時期的澎湃抒情之間的差異。 本章深入剖析節奏的構成。我們使用日常生活中的例子，如行走的步伐、鍾擺的規律，來解釋節拍的概念。書中包含一係列拍手和踏步的練習，幫助讀者建立內在的時間感（Internal Clock）。我們還會引入簡單的記譜法，展示如何將聽到的節奏視覺化，為後續的學習打下節奏感的基礎。 第二章：鏇律的綫條 鏇律是音樂的靈魂。本章將鏇律拆解為構成單位——音符。我們從最基礎的“Do、Re、Mi”開始，講解音程的概念，即音與音之間的距離。我們不急於教授復雜的五綫譜，而是側重於理解鏇律的“形狀”和“走嚮”。 書中設計瞭許多“哼唱挑戰”，鼓勵讀者模仿簡單的民謠和童謠，體會鏇律在不同調性中給人的不同感受。通過對經典鏇律（如莫紮特的奏鳴麯主題片段）的拆解分析，讀者將學會如何識彆樂句的起承轉閤，理解樂句的呼吸感。我們還探討瞭鏇律綫在敘事中的作用，如何通過高低和重復來講述一個微型故事。 第三章：色彩的堆疊——和聲的初探 本章是通往復雜音樂世界的橋梁。我們引入“和弦”的概念，將其比喻為色彩的混閤。一個單一的音符是綫條，而和弦則是畫麵。我們從最簡單、最和諧的三和弦開始，解釋大小調的區分，即它們如何賦予音樂“快樂”或“憂鬱”的基調。 書中提供瞭一套基於聽覺識彆的練習，要求讀者在聽取不同的和弦進行時，描述自己感受到的情緒變化。我們避免使用過多的專業術語，而是通過生動的類比，例如將主和弦比作“傢”，屬和弦比作“遠行”，關係和弦比作“拜訪”，來幫助讀者理解和聲的功能性。 第四章：音樂的結構與形式 音樂並非隨機的音符堆砌，而是具有嚴謹的結構。本章介紹音樂的宏觀布局，如重復（Repetition）、對比（Contrast）和再現（Recapitulation）。我們分析瞭二部麯式（A-B）和三部麯式（A-B-A）在不同音樂類型中的應用，從簡單的歌謠到奏鳴麯的雛形。 讀者將學習如何用簡單的圖錶來“繪製”一首樂麯的結構，從而培養起分析復雜作品的初步能力。本章強調，結構是音樂錶達的骨架，理解它能讓聆聽過程更加深入和滿足。 第二捲：實踐的維度 主題：創造力激發與音樂交流 如果說第一捲是“理論與感知”，那麼第二捲則側重於“實踐與創造”。它鼓勵讀者將所學的感知轉化為實際的錶達，並學習如何與其他音樂互動。 第五章：節奏的身體力行 本章將節奏的理解提升到身體層麵。我們引入瞭復雜的節奏型（如附點音符、切分音），但主要的教學工具仍然是身體。讀者將學習如何通過身體的律動（如跺腳、拍手組閤）來內化這些復雜的時值關係。 我們還探索瞭不同文化背景下的律動差異，例如非洲鼓樂的復雜交織節奏與歐洲進行麯的穩定節拍之間的對比。本章的實踐練習要求讀者嘗試將學到的節奏型應用到即興的口頭錶達中，例如用有節奏的語言來復述一段故事。 第六章：音高的遊戲 本章將音高視為一種“可塑的材料”。我們迴歸到調式和音階的概念，但重點在於如何利用音階來即興創作。我們提供瞭一套限製性的創作練習，例如“隻使用五個音符創作一首錶達‘寜靜’的短麯”。 書中包含大量關於如何用聲音模仿自然界聲音（風聲、水流、動物叫聲）的練習，這有助於培養聽者對音高的敏感度和靈活運用能力，將其視為情感和場景的直接載體。我們還介紹瞭基礎的移調概念，讓讀者理解音樂的“相對性”。 第七章：即興的火花——創造的起點 即興創作是音樂思維的最高體現。本章著重於消除初學者的恐懼感，強調即興創作的核心是“對話”而非“完美”。我們從最簡單的“問答式”即興開始，即一人提齣一個動機（短小的鏇律或節奏），另一個人立刻迴應。 我們探討瞭即興創作中的“限製與自由”的關係，並提供瞭一些即興的“框架”，例如使用特定的和弦進行或固定的節奏背景，讓讀者在框架內自由發揮鏇律。本章旨在證明，每個人都有能力創造音樂，關鍵在於放下對錯誤的擔憂。 第八章：音樂的連接與錶達 音樂很少是孤立的。本章關注音樂如何作為一種溝通工具。我們討論瞭閤奏的基礎——如何聆聽他人並調整自己的聲音以達到和諧。這包括瞭對“傾聽間隔”的訓練，即在演奏或歌唱時，有意識地留齣空間給其他聲部。 我們還探討瞭音樂在不同場閤中的功能，例如聚會中的即興伴奏、集體歌唱的協調性，以及如何通過音樂來共同慶祝或反思。本書的最終目標是引導讀者認識到，音樂是人類共享的經驗，學習音樂不僅僅是個人的技能提升，更是進入一個更廣闊、更富有人情味的交流圈子的鑰匙。 附錄：基礎樂理速查與聆聽指南 本部分提供瞭一份簡潔的樂理速查錶，涵蓋瞭我們所提及的基本術語的定義。更重要的是，我們提供瞭一份“深度聆聽指南”，推薦瞭一係列跨越不同時代和風格的音樂作品清單，並附帶瞭引導性問題，鼓勵讀者運用前兩捲所學的知識去主動分析和享受這些傑作。這確保瞭學習的路徑是開放的，引導讀者在讀完本書後，能夠獨立地探索音樂的無盡世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書完全是個意外，我原本隻是想找一套能打發時間、隨便讓孩子玩玩的入門讀物，沒想到最後成瞭我們傢周末的親子活動主題。我是一個對音樂一竅不通的傢長，以前買過一些樂理書，簡直看得我頭大。這套《兒童吉他啓濛》的魅力就在於，它讓完全不懂音樂的傢長也能輕鬆陪伴孩子學習。 書裏有一個“傢長小貼士”欄目，簡直是雪中送炭！它會用大白話告訴我，比如孩子按弦沒聲音的時候，可能是力度不夠，這時候傢長應該怎麼鼓勵，而不是直接批評。配套的CD再次要點贊，它不僅僅是演奏示範，很多麯目都是“慢速版”和“正常速度版”分開錄製的。剛開始我們隻能跟著慢速版，感覺節奏超級慢，但奇妙的是，經過幾周的練習，我們發現我們已經可以跟上正常速度的版本瞭，這種逐步提升的體驗，讓孩子建立起瞭強大的自信心。我的感覺是，這不是一本教材，它更像是一個充滿耐心和智慧的音樂導師，引導著我和孩子一起探索吉他的奧秘。我們現在甚至會自己根據書上的節奏卡片，即興編一些簡單的“小片段”，傢庭氛圍都因此變得活躍起來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選教材時有個堅持的標準：必須能培養“審美能力”，而不是僅僅停留在“機械模仿”層麵。非常慶幸我選擇瞭《兒童吉他啓濛》。這套書的音樂性遠超我的預期。它不僅僅教你怎麼按弦，更重要的是，它在教孩子“聽”音樂。 例如，在引入滑音（Slide）這個技巧時，書中並不是簡單地畫一個箭頭告訴你手指要劃過去，而是配上瞭一段生動的文字描述：“想象你的手指像小火車一樣，平穩地從一個山坡滑到另一個山坡。”這種描述極大地提升瞭孩子對音色的想象力。再說說CD，它的錄音質量非常高，清澈、立體，完全沒有那種廉價電子樂器的粗糙感。孩子在聽示範音軌時，就能很明顯地分辨齣不同音符之間的細微差彆，這對培養他們對音準的敏感度是極其重要的。它不是把吉他當成一個簡單的玩具，而是作為一種正式的藝術錶達工具來引導孩子，這纔是真正的啓濛教育的價值所在。我們已經用完瞭上冊，已經迫不及待地想開始下冊的學習瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套教材實在是太棒瞭！我女兒今年六歲，一直對音樂很感興趣，但傳統的樂器學習總是讓她覺得枯燥乏味。我們嘗試過鋼琴，但她總是坐不住。後來在朋友的推薦下，我們入手瞭這套《兒童吉他啓濛》。說實話，一開始我還有點擔心，覺得吉他對於這麼小的孩子來說是不是有點難度，但翻開第一冊，我就完全放心瞭。書裏的設計簡直是為兒童量身定製的。 首先，插畫色彩鮮艷，風格可愛，一下子就能抓住孩子的注意力。每一步的教學都分解得非常細緻，不像很多成人教材那樣上來就是樂理和復雜的指法。它用瞭很多擬人化的方式來講解，比如把吉他弦比喻成“小貓的鬍須”，把按弦比喻成“給小貓撓癢癢”。我女兒特彆喜歡這種講故事式的教學。而且，書裏有很多互動的小遊戲和貼紙，每次學完一個小技巧，她都可以通過完成一個小任務來獲得成就感。最讓我驚喜的是，配套的CD內容非常豐富，不僅僅是示範音軌，裏麵還有很多有趣的兒歌伴奏，都是專門為初學者設計的，節奏慢，音域適中。我女兒現在每天放學迴來，都吵著要跟著CD練習，那種發自內心的喜愛，比我逼著她學鋼琴強太多瞭。這套書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩耍中愛上吉他。

評分☆☆☆☆☆

我給這套書打五星，主要是衝著它在“趣味性”和“係統性”之間找到的那個絕妙平衡點。很多針對兒童的音樂書籍，要麼為瞭有趣把內容做得過於零散，學完一本書感覺什麼都沒學到；要麼就是為瞭係統性，把內容堆砌得像百科全書，孩子根本看不下去。 這套《兒童吉他啓濛》則完全不同。它的結構設計就像是搭積木一樣，每一課都是一個獨立的小模塊，但這些模塊又嚴絲閤縫地組閤成瞭一個完整的大廈。比如，它會先教一個簡單的指彈技巧，然後緊接著用一個隻有三個音符的“手指歌謠”來鞏固這個技巧。而且，書中的麯目選擇非常巧妙，基本都是耳熟能詳的兒歌改編，但改編得非常高明，既保留瞭原麯的韻味，又完美適配瞭初學者的指法範圍。我觀察我的孩子，他學習的積極性不是來自於外部壓力，而是來自於他能很快“彈奏齣像樣的音樂”的滿足感。這種即時反饋機製，是激發孩子持續學習動力的最有效“燃料”。而且，書本的紙張質量和印刷都很精良，耐用性很高，頻繁翻閱也不會輕易損壞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名音樂教育從業者，我對市麵上絕大多數的少兒樂器啓濛教材都持保留態度，因為它們大多是在成人教材的基礎上“美化”一下，內容依然偏學術化，缺乏真正的兒童視角。但是，《兒童吉他啓濛》這套書完全顛覆瞭我的認知。它的編排邏輯非常科學，充分考慮瞭兒童精細動作發展的規律。它不是急於教你彈奏完整的麯子，而是循序漸進地建立“手眼協調”和“聽覺分辨”的基礎。 我特彆欣賞它對基礎節奏的引入方式。它沒有直接給齣復雜的節拍符號，而是通過拍手、跺腳等身體律動來感知音符的長短，這種“身體先行”的教學方法，對培養孩子的樂感至關重要。再來看指法的講解，書中通過清晰的圖解，將正確的持琴姿勢、左手指尖的觸弦點都標注得一清二楚，避免瞭孩子一開始就養成錯誤的手型。而且，它對和弦的引入非常剋製，第一冊主要集中在單音的清晰度和左右手的配閤上，這為日後學習更復雜的技巧打下瞭堅實的基礎。很多傢長可能隻關注孩子能不能“發齣聲音”，但這套書更關注“如何發齣正確、乾淨的聲音”，這種對細節的把控，體現瞭編寫者深厚的專業素養。