第三段 我嚮來是個對細節非常挑剔的人,尤其是在閱讀古籍時,一點點的歧義都會讓我不安。之前,我接觸過一些校注類的書籍,但很多都流於錶麵,要麼是簡單的文字增刪,要麼是牽強附會的解釋。《箕雅校注》卻讓我看到瞭“校注”的真正價值。它的校勘工作做得極其紮實,每一處改動,都有理有據,絕非信口開河。我曾仔細對照過原書中的幾個疑難之處,發現作者的校注不僅準確,而且考慮得非常周全,甚至連字形、字音的變化都做瞭考量。更難得的是,他的注釋並非空洞的解釋,而是深入到文本的內在邏輯,幫助讀者理解作者的原意,以及這些文本在曆史長河中的演變。每次讀完一個篇章,我都能感覺到自己對那個時代、那部作品的理解又深瞭一個層次。這種嚴謹而又不失人文關懷的學術態度,在如今的圖書市場中,實在難能可貴。
評分第一段 這本書的齣現,簡直是給我枯燥的學術研究生活注入瞭一股清流!我一直對中國古典文學的某些細枝末節感到好奇,尤其是在閱讀過程中,常常會遇到一些古籍中晦澀難懂的詞句,要麼是文獻本身的版本問題,要麼是作者當時所處的社會文化背景差異,讓我一籌莫展。以前,我隻能依靠自己積纍的經驗,或是翻閱一些零散的工具書,效率低下不說,還常常擔心理解的偏差。而《箕雅校注》的上、下兩冊,就像是為我量身打造的指南針,它並非簡單地羅列原文,而是通過細緻入微的校勘和精闢的注釋,將那些隱藏在字裏行間的深意一一剖析。我尤其欣賞作者在處理那些多版本差異時的嚴謹態度,他不僅會指齣不同版本間的細微差彆,還會根據上下文、曆史文獻等進行考證,給齣最有可能的校訂,這種治學精神,讓我深受啓發。每次捧起它,都感覺像是與一位博學的前輩在進行一場跨越時空的對話,受益匪淺。
評分第四段 這套《箕雅校注》給我帶來的,不僅僅是知識的增長,更是一種閱讀體驗的升華。我發現,很多時候,我們對古典文本的理解,往往受限於我們當下的認知框架。而這本書,就像是一麵鏡子,它幫助我們看到瞭古人在文字背後所承載的智慧和情感。作者在注釋中,常常會引用大量的相關文獻,旁徵博引,卻不顯得雜亂,反而將一個原本模糊的概念,勾勒得清晰而飽滿。我尤其喜歡作者在處理一些詩歌、散文中的情感錶達時,所做的細緻分析,他能夠捕捉到字裏行間那種難以言說的微妙情緒,並將其轉化為我們能夠理解的語言。這種能力,不是簡單的信息堆砌,而是深厚的學養和敏銳的洞察力纔能達到的。我時常會停下來,迴味作者的注解,仿佛親身經曆瞭作者所描繪的曆史場景,感受到瞭古人的喜怒哀樂。
評分第二段 說實話,剛拿到這套書的時候,我對它是否能真正滿足我閱讀的需求,心裏還有點打鼓。畢竟,對於“校注”這樣的學術性內容,如果寫得過於枯燥乏味,很容易讓人望而卻步。然而,《箕雅校注》給我帶來的驚喜,是實實在在的。它的語言風格,既保持瞭學術的嚴謹性,又沒有失掉一種流暢的敘事感,這讓我這個非專業人士也能在閱讀中感受到一種探索的樂趣。我特彆留意瞭作者在解釋一些典故和引文時的處理方式,他不僅僅是簡單地給齣齣處,還會結閤當時的社會風俗、思想觀念,進行深入淺齣的闡釋,讓這些古老的文字仿佛鮮活起來。我曾經因為一個詞的理解,在不同的古籍中糾結瞭好幾天,最後翻閱《箕雅校注》,發現作者用一個段落就將問題講得明明白白,而且還提供瞭幾種不同的解讀角度,讓我豁然開朗。這套書不僅是工具,更是一種思維的啓迪。
評分第五段 對於那些像我一樣,熱衷於在浩如煙海的古籍中尋找真知的讀者來說,《箕雅校注》無疑是一座寶藏。它的齣版,不僅為學術界提供瞭一份高質量的研究資料,更重要的是,它以一種易於接受的方式,將那些被遺忘或誤讀的經典重新展現在我們麵前。我注意到,作者在撰寫注釋時,充分考慮到瞭不同水平的讀者,既有麵嚮專業研究者的深入考證,也有麵嚮普通讀者的通俗解釋。這種“雅俗共賞”的風格,極大地降低瞭閱讀門檻,讓更多人有機會接觸到這些珍貴的文化遺産。我記得有一次,我因為一個曆史事件的細節,查閱瞭多本書籍都未能找到確切答案,最終在《箕雅校注》的附注中,找到瞭相關的綫索,並得到瞭清晰的解釋。這種“柳暗花明又一村”的體驗,讓我對作者的嚴謹和博學深感欽佩,也讓我更加珍視這套難得的著作。
評分滿意的一本好書,真是給力推薦給大傢分享一下。
評分臣罪如山死亦甘,聖恩猶許謫江南。臨岐最有無窮痛,慈母今年七十三。
評分直到哈布斯堡王朝滅亡前,德意誌少數民族的一部分不僅在經濟和文化領域,而且在政治領域起著決定性的作用。盡管如此,他們越來越陷入孤立的境地。這個以官員、地主和商人為主的階層形成一塊獨立的領地,有自己的大學、德語劇院、報紙和學校等,布拉格德語與捷剋語文化之間幾乎就沒有什麼共同點。在這個文化大都市裏充斥著“一種讓人難以忘懷的、令人眼花繚亂的斯拉夫—德意誌—猶太文化的氣氛”W.M.約斯頓:《奧地利文化史》第275頁,維也納,1992年。,各民族的文化意識也不斷地引起激烈的民族衝突,錶現瞭哈布斯堡文化充滿矛盾的危機。
評分《詩評補遺》:權韜光海時被謫三嘉,有詩曰:上爾瞻惜其纔,奏其詩,特原之。宋時有人不悅於秦檜,嘗試謁之,檜問:「從何來?」對以「道由沅湘」。檜問:「有詩否?」曰:有之。仍誦曰:「東風吹雨草萋萋,路入黃陵古廟西。帝子不來春又去,亂山無數鷓鴣啼。」檜愛其纔,改容禮待。與爾瞻之白原權韜古今一揆。雖以檜、瞻之惡,亦能愛纔。世之不愛纔而忌疾反害者,能不愧此兩人乎?
評分《箕雅校注(套裝上下冊)》主要內容:《箕雅》編輯者是朝鮮王朝肅宗時代著名詩人南龍翼《一六二八-一六九二》,字雲卿,號壺榖,謐文憲,宜寜人。朝鮮肅宗時文臣,文科及第,曆任兩館大提學及禮曹、吏曹判書。己巳換局時流配明川,死於配所。以文章書法見長。著有《壺榖集》、《扶桑錄》。壺榖深於詩學,於朝鮮各傢詩人之作沉潛吟詠,發之評論在在多有,撰為《壺榖詩話》,載於《詩話叢林》中,讀者可以參看筆者《詩話叢林箋注》。《尚書》是儒傢五經之一,原稱《書》,漢代改稱《尚書》,即“上古帝王之書”,為一部多體裁上古曆史文獻集,被認為是中國現存最早的史書。《尚書》是我國曆代國傢治理的“政治課本”和理論依據,作為中國最古老的曆史文獻,是中國第一部上古曆史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編,它保存瞭商周特彆是西周初期的一些重要史料。自漢以來,《尚書》一直被視為中國社會的政治哲學經典,既是帝王的教科書,又是貴族子弟及士大夫必修的“大經大法”,在曆史上很有影響。
評分朝鮮漢詩最著名的三部總集是《青丘風雅》、《國朝詩刪》、《箕雅》。但《青丘風雅》由於是朝鮮王朝前期成宗時代文臣金宗直(一四三一-一四九二》編選,所以其後自成宗至肅宗二百年間優秀詩作未能收入,不能善其終;許筠所編《國朝詩刪》則隻收朝鮮王朝漠詩而不收新羅、高麗漢詩,不能溯其始。惟《箕雅》最為晚齣,貫穿新羅、高麗、朝鮮三朝,收羅宏富,影響很大。
評分《箕雅校注(套裝上下冊)》主要內容:《箕雅》編輯者是朝鮮王朝肅宗時代著名詩人南龍翼《一六二八-一六九二》,字雲卿,號壺榖,謐文憲,宜寜人。朝鮮肅宗時文臣,文科及第,曆任兩館大提學及禮曹、吏曹判書。己巳換局時流配明川,死於配所。以文章書法見長。著有《壺榖集》、《扶桑錄》。壺榖深於詩學,於朝鮮各傢詩人之作沉潛吟詠,發之評論在在多有,撰為《壺榖詩話》,載於《詩話叢林》中,讀者可以參看筆者《詩話叢林箋注》。《尚書》是儒傢五經之一,原稱《書》,漢代改稱《尚書》,即“上古帝王之書”,為一部多體裁上古曆史文獻集,被認為是中國現存最早的史書。《尚書》是我國曆代國傢治理的“政治課本”和理論依據,作為中國最古老的曆史文獻,是中國第一部上古曆史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編,它保存瞭商周特彆是西周初期的一些重要史料。自漢以來,《尚書》一直被視為中國社會的政治哲學經典,既是帝王的教科書,又是貴族子弟及士大夫必修的“大經大法”,在曆史上很有影響。
評分《尚書》最引人注目的思想傾嚮,是以天命觀念解釋曆史興亡,以為現實提供藉鑒。這種天命觀念具有理性的內核:一是敬德,二是重民。《尚書》要旨:其一,在明仁君治民之道。春鞦之世,聖王不作,暴君迭起,人民睏於虐政,備受痛苦。為救危世,感化當世人君,史官作《書經》一書,希人主得堯、舜、禹、湯、文、武之道,使天下享堯、舜、禹、湯、文、武之治。因此,闡明仁君治民之道是《尚書》的第一要旨。其二,在明賢臣事君之道。周室東遷之後,人臣之事君,遠不如往古,亂臣殺君之事屢見不鮮。史官作《周書》,記古賢臣事君之道,以使後世取法。
評分秦始皇統一中國後,頒布《挾書令》,燒天下詩書及諸侯史記,禁止民間收藏圖書,原有的《尚書》抄本幾乎全部被焚毀。西漢初存29篇,因用漢代通行的文字隸書抄寫,稱《今文尚書》。西漢時期,魯恭王為瞭擴展自己的宮殿,在拆除孔子故宅一段牆壁時,發現瞭另一部《尚書》,是用先秦六國時的字體書寫的,那時恭王肅然起敬,不敢再拆房子,並且將這些書都交還孔子的後人孔安國,人們稱之為古文《尚書》。另有相傳東晉梅賾所獻的《古文尚書》。現在通行的《十三經注疏》本《尚書》,就是《今文尚書》和《古文尚書》的閤編本。
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