外教社朗文：小學英語分級聽力8（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 比爾蒂 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 分級聽力
• 朗文
• 外教社
• 英語聽力
• 教材
• 8級
• 光盤
• 英語學習
• 少兒英語

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787810956703

版次：1

商品編碼：10249513

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-06-01

用紙：膠版紙

頁數：99

字數：120000

附件：光盤

編輯推薦

　　本書是《小學英語分級聽力》之七，由上海外語教育齣版社和培生教育齣版亞洲有限公司聯閤齣版，該係列從零起點開始，學生學完全套12冊，聽力水平將略高於《英語課程標準》二級(即小學6年級結束)的要求。這套聽力教材遵循外語教學和兒童身心發展的雙重規律，提供充滿童趣的生活場景，充分激發學生對英語學習的興趣。每課的練習形式豐富而具有啓發性，書後附有聽力光盤，並提供聽力文字與練習參考答案。可作為獨立的聽力教材使用，也可配閤各主乾教材使用。

內容簡介

　　外教社在積極齣版優質小學英語教材的同時，與朗文齣版公司閤作，采取中外專傢聯閤編寫的方式，嚮全國小學生朋友隆重推齣一套聽力精品圖書——《小學英語分級聽力》。
　　以教育部新頒布的《英語課程標準》為指導，並研究國內流行的10餘套小學英語教材編寫而成，可作為獨立的聽力教材使用，也可配閤各主乾教材使用；中、英專傢聯袂編寫，精心策劃製作，小學英語聽力的精品；從零起點開始，學生學完全套12冊，輕鬆《英語課程標準》二級水平的聽力要求；遵循外語教學和兒童身心發展的雙重規律，提供生動的生活場景，充分激發學生對英語學習的興趣；聽力練習形式豐富多樣且具有啓發性，並提供聽力文字與練習參考答案，書後附有錄音光盤，幫助學生理解、模仿與操練。

目錄

Unit 1 How often do you go swimming?
Unit 2 What do you want to do?
Unit 3 1 want to be a police officer
Unit 4 Id like a bowl of noodles
Unit 5 Seeing the doctor
Unit 6 Being healthy
Unit 7 People I know
Unit 8 Directions
Unit 9 Dragon Boat Festival
Unit 10 Whats your favourite festival?
Tapescript and Answer Key

《劍橋國際英語青少版》（Cambridge English for Young Learners）係列叢書 叢書總覽： 《劍橋國際英語青少版》是一套專為小學階段學習者設計的綜閤性英語教材，旨在通過係統化的課程設置、豐富多樣的學習材料和緊密貼閤國際標準的評估體係，幫助學生在聽、說、讀、寫四個方麵全麵提升英語能力。本係列叢書嚴格遵循歐洲共同語言參考標準（CEFR）的A1至A2級彆要求，並深度融閤瞭劍橋英語係列考試（如劍橋少兒英語（YLE）考試）的命題理念與能力培養方嚮，確保學習的有效性與未來銜接的順暢性。 核心教育理念： 本套教材強調“以學習者為中心”的教學模式。我們深知，對於初學英語的青少年而言，興趣是最好的老師，而真實、有意義的語言運用纔是語言習得的關鍵。因此，本係列的設計核心在於： 1. 交際能力的培養： 所有單元設計均圍繞學生在日常學習、生活場景中的真實交際需求展開，鼓勵學生大膽開口，運用所學詞匯和句型完成任務，而非僅僅停留在機械記憶的層麵。 2. 文化滲透與全球視野： 課程內容精選自世界各地，涉及多元文化的主題，如節日、美食、環保、科技等，在教授語言知識的同時，拓寬學生的國際視野，培養其跨文化理解力。 3. 係統性的語言結構梳理： 語法點的呈現力求自然巧妙，通過語境導入，避免枯燥的規則講解。每單元都會對核心語法結構進行迴顧與強化練習，確保學生對語言的內在邏輯有清晰的認識。 4. 技能的均衡發展： 我們特彆關注聽力理解的深度和廣度訓練，同時通過大量的口語角色扮演和小組討論，激發學生的錶達欲望和邏輯組織能力。閱讀材料的選擇兼顧趣味性和信息量，寫作訓練則從簡單的句子仿寫逐步過渡到短文的構建。 分冊結構與內容詳解（以小學階段常見三冊為例）： 本係列教材通常設計為三個主要級彆，分彆對應學習者不同階段的認知水平和語言基礎。 第一冊：啓濛與基礎構建 (Level 1: Starting Out) 目標群體： 零基礎或僅有非常初級概念的學習者。 內容側重： 語音與字母認知： 詳細介紹26個字母及其常見發音，通過自然拼讀（Phonics）方法，幫助學生掌握基礎的字母組閤發音規律，為自主閱讀打下堅實基礎。 核心主題： 我的傢庭（Family Members）、我的學校（Classroom Objects）、數字與顔色（Numbers and Colors）、日常問候（Greetings and Introductions）。 詞匯量： 約300-400個基礎詞匯。 功能語言： 進行簡單的自我介紹（如“I am...”, “This is my...”），詢問和錶達喜好（如“I like...”, “It is...”）。 聽力材料特點： 語速極慢，發音清晰、清晰度高，多為單句或簡單的雙句問答，配閤大量重復和圖像輔助。 活動設計： 塗色、連綫、簡單的聽音辨物遊戲。 第二冊：發展與簡單交流 (Level 2: Building Up) 目標群體： 已掌握基礎問候和簡單句型的學習者。 內容側重： 語法深化： 引入be動詞的過去式（一般過去時初步）、現在進行時、可數與不可數名詞、形容詞的比較級。 核心主題： 描述日常活動（Daily Routines）、我的身體部位與健康（Body Parts and Health）、天氣與季節（Weather and Seasons）、談論喜愛的動物與食物。 詞匯量： 詞匯量擴展至800-1000個，開始接觸一些常用動詞短語。 功能語言： 詢問和描述時間、地點；錶達能力、意願和需求（如“Can you...?”, “I want to...”）。 聽力材料特點： 場景略微復雜化，齣現簡單的對話（2-4輪問答），涉及聽齣細節信息（如時間、數量）。 活動設計： 簡單的角色扮演（如在商店購物）、描述圖畫、聽錄音完成小測驗。 第三冊：整閤與拓展應用 (Level 3: Taking Off) 目標群體： 具備一定語言儲備，能夠進行簡單敘述和錶達觀點的學習者。 內容側重： 語法係統化： 係統學習一般過去時、將來時（will/be going to）、情態動詞的用法（should, must）、名詞所有格等。 核心主題： 講述過去發生的故事（My Weekend）、未來計劃（Future Plans）、描述社區環境（My Town）、暢想未來職業（Jobs and Hobbies）。 詞匯量： 詞匯量接近1500-2000，主題詞匯更貼近學術和信息獲取。 功能語言： 錶達觀點和理由（“Because...”, “I think that...”）；提齣建議和請求；進行簡單的比較和選擇。 聽力材料特點： 齣現短篇的敘事性或說明性文本，語速接近真實語速，要求學生能捕捉主旨大意和關鍵事實。 活動設計： 小組討論、撰寫簡單的電子郵件或明信片、根據聽到的信息填寫錶格。 特色資源配備： 本係列叢書的配套資源設計旨在最大化學習的互動性和實效性： 1. 學生用書（Student's Book）： 全彩印刷，圖文並茂，排版清晰，每課均配有“文化角”（Culture Corner）和“學習策略提示”（Study Tips）。 2. 教師用書（Teacher's Book）： 提供詳細的教學大綱、每課時精確的時間分配建議、完整的活動指導以及豐富的課堂延展活動建議，並附帶所有課文和練習的參考答案。 3. 互動練習冊（Workbook）： 專門用於課後鞏固和強化練習，內容覆蓋詞匯、句型和基礎寫作，設計為可撕頁形式，方便教師批改。 4. 拓展資源包（Digital Resource Pack）： 包含所有音頻文件（清晰標注學生用書頁碼），以及用於課堂展示和互動的PPT演示文稿，部分級彆還提供在綫互動小遊戲，增強學習的趣味性。 適用性評價： 《劍橋國際英語青少版》尤其適閤在中小學英語課堂、國際學校以及緻力於準備劍橋少兒英語（YLE）考試的學生使用。它提供瞭一個結構嚴謹、內容豐富的學習路徑，確保瞭學習的連貫性和階段性成果的可見性。全套教材的設計充分考慮瞭青少年的認知特點和學習興趣點，是構建紮實小學英語基礎的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

深入研究瞭這套聽力材料的結構後，我發現它在詞匯的重復性和知識點的係統性構建上存在明顯的漏洞。雖然名為“分級聽力8”，但內容上更像是對既有知識點的隨機抽查，而不是一個有機生長的學習體係。例如，在某幾單元中，反復齣現瞭關於“時間錶達”的聽力題，但它們的考察方式大相徑庭，有的是問鍾點，有的是問日期，有的是問特定事件發生的時間段，卻沒有對這些不同錶達方式進行清晰的梳理和對比講解。孩子聽完一個單元，會感覺自己好像接觸瞭很多知識點，但實際上，知識點之間缺乏粘閤劑。更令人費解的是，很多聽力材料中的關鍵詞匯，並沒有在配套的文本或詞匯錶中進行重點標記或解釋。我能理解聽力材料應該側重於“聽”，但對於初級階段的學習者而言，缺失瞭必要的詞匯支撐，聽力練習就變成瞭純粹的“聽音猜謎”。這種設計思路，無疑是把學習的負擔完全拋給瞭傢長和孩子自己去摸索，而不是提供一套清晰的、可跟隨的路徑圖。一套優秀的教材，應該引導學生看到知識的脈絡，而不是把他們扔進一片知識的海洋裏自生自滅。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“外教社朗文：小學英語分級聽力8（附光盤）”的包裝倒是挺氣派，拿到手沉甸甸的，光盤看起來也挺專業，但說實話，我抱著很大的期待，結果體驗下來，真是有點一言難盡。我給孩子買這套材料，主要是衝著“朗文”這個金字招牌去的，想著總歸是國際大廠齣品，質量有保證，能幫孩子紮實地打好聽力基礎。然而，實際使用中發現，這套教材對於我這個小學三年級的孩子來說，難度跨度實在有點大。前幾單元的材料還算能跟上，語速和詞匯量都比較適中，孩子聽完還能勉強復述個大概意思。可是一進入後半部分，突然間，對話場景變得復雜起來，話題也一下子跳躍到瞭我們日常生活中很少接觸的領域，比如什麼“參觀天文館的流程介紹”或者“關於氣候變化的討論”，這對於一個剛接觸英語不久的孩子來說，簡直是天書！我得一遍遍地暫停，拿齣詞典查生詞，再結閤光盤裏的文本去解釋背景知識，這哪裏是聽力練習，簡直變成瞭我的英語輔導課。更彆提光盤的製作瞭，裏麵的背景音效有時候乾擾性太強，比如在模擬火車站颱的環境音效裏，播音員的聲音都快被淹沒瞭，孩子一聽就容易分心，抱怨聽不清。我感覺這套材料的設計者可能對“分級”的理解有偏差，它更像是一套直接從初中甚至更高年級的材料裏硬生生抽離齣來的片段，缺乏平滑自然的過渡，讓孩子在學習的樂趣中很容易産生挫敗感。我們希望的是循序漸進的提升，而不是這種突如其來的挑戰，搞得我們現在一聽到“聽力練習”這四個字，孩子就開始皺眉頭瞭。

評分☆☆☆☆☆

就衝著這個“附光盤”的配置，我得吐槽一下這個技術層麵的問題。說實話，現在都什麼年代瞭，電子資源這麼發達，我們更希望看到的是一個配套的APP或者在綫學習平颱，能夠提供即時的文本對照、錯題迴放和智能發音糾錯功能。然而，我們得到的僅僅是一個老式的CD光盤。這意味著每次聽寫或者復習，我都得把電腦光驅翻齣來，找到播放器，手動控製播放進度。如果孩子想反復聽某個句子，我們還得像操作老式收錄機一樣，反復按“後退幾秒”的按鈕，操作起來極不方便。更彆提有些老舊的CD機根本讀取不順暢，卡頓、跳音的現象時有發生，極大地破壞瞭學習的連貫性。我試著把光盤內容拷貝到電腦裏，結果發現，很多音頻文件都設置瞭保護，質量也不高，一放大聲音背景噪音就非常明顯。對於一套以“聽力”為核心賣點的産品，音頻的載體和技術支持應該是其生命綫，但“外教社朗文”在這方麵顯得極其敷衍和過時。這不僅僅是學習體驗的問題，更是對傢長時間成本的一種浪費——我們把大量時間花在瞭解決播放設備和文件格式的兼容性上，而不是真正用來指導孩子學習內容本身。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，從一個資深教育工作者——當然，我本人不是老師，但孩子的輔導工作我一直抓得很緊——的角度來看，這套“外教社朗文”的聽力教材在“實用性”和“趣味性”的平衡上做得非常不到位。我們都知道，小學階段的英語學習，激發興趣遠比灌輸知識重要得多。可是這套聽力材料，它的設計思路似乎完全偏嚮瞭“應試”和“信息量堆砌”。比如，很多聽力片段，它們更像是標準化的聽力測試題的縮影，充滿瞭冗長、缺乏情感起伏的陳述句，連“外教”的聲音都帶著一股子程序化的機械感，聽不齣任何熱情和引導性。孩子聽完之後，能記住的可能隻有幾個零散的單詞，對整個情景的把握幾乎為零。我嘗試過把光盤內容製作成卡片或者小遊戲來輔助，但因為原始材料的趣味性不足，後續的再創造空間也很有限。例如，其中有一段是關於“如何預定一個公園野餐區”的對話，對話的人設和場景都非常老套，完全沒有激發孩子想象力的空間。相比市麵上一些用動畫、故事驅動的聽力資源，這套聽力顯得過於單薄和枯燥。我們期待的是那種能讓孩子沉浸其中的“聲音世界”，而不是一本正經地念課文。購買之前，我特地看瞭宣傳冊上說的“原汁原味的英倫腔調”，但實際聽下來，那種腔調更像是刻意模仿齣來的，缺乏生活氣息，久而久之，聽起來真的讓人昏昏欲睡。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談這套材料所提供的“反饋機製”和“應用拓展性”的不足。聽力學習的閉環在於“聽—理解—檢驗—模仿”。這套“朗文聽力8”在“聽”和“檢驗”（即標準答案）的環節上做到瞭，但“理解”和“模仿”的環節基本是空白的。光盤裏隻有音頻，沒有配套的跟讀練習，也沒有任何鼓勵孩子進行角色扮演或情景再現的建議。孩子聽完瞭，知道自己對瞭幾個，錯在哪個部分，然後呢？並沒有後續的引導去鞏固。我嘗試讓孩子模仿錄音裏的語速和語調，但由於缺乏官方的模仿指導或範例，隻能靠我的有限經驗來糾正，效果自然大打摺扣。而且，這套材料的場景設計得過於“書麵化”，缺乏與當代小學生活的連接點。比如，它裏麵有一段是關於“如何使用圖書館的檢索係統”，這對很多城市裏的孩子來說都是一個抽象的概念，他們更關心的是如何點外賣、如何和朋友約定周末去電玩城。如果教材能緊密貼閤孩子的真實生活場景，哪怕是虛構的場景，例如“討論一款新齣的電子寵物的使用說明”，學習的動力都會強很多。總而言之，這套聽力材料像是一份製作精良但缺乏靈魂的“參考資料匯編”，而非一套能真正激發孩子學習潛能的互動式教學工具。

評分☆☆☆☆☆

外教社·朗文小學英語分級聽力（5），共8本

評分☆☆☆☆☆

不錯實用而且物美價廉。

評分☆☆☆☆☆

比較簡單，適閤剛學習英語的孩子

評分☆☆☆☆☆

加強英語學習

評分☆☆☆☆☆

幫彆人代買，送貨很快，服務不錯哦

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

給小孩買的，書不錯，對學習應該有幫助

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

很好，適閤小學一二年級的學生自學用。