每一次捧起这本书,都感觉像是一次思想的“考古发掘”。作者的叙事并非线性推进,而是采用了跳跃式的、碎片化的方式,将看似毫不相关的历史碎片拼凑在一起,最终呈现出一个令人震撼的全景图。这种非线性的叙事结构,本身就呼应了其文本所探讨的主题——即真理和知识的建构往往是偶然的、断裂的,而非一气呵成的必然。我尤其对书中对“身体”的探讨印象深刻,它如何从一个自然的存在物,一步步被规训、被编码,成为一个可被观察、可被管理的客体。这种从宏观理论到微观实践的层层递进,展现了作者非凡的洞察力和严谨的学术态度。读完后,我看向自己身体的眼神都多了一丝警惕,仿佛它不再仅仅是“我”,而是一个被社会技术塑造的产物。
评分说实话,这本书的阅读体验是崎岖且充满挑战的,它绝对不是那种能让你在咖啡馆里轻松翻阅的消遣读物。它的文字密度极高,术语和概念层出不穷,需要反复咀嚼才能领会其深层含义。我常常需要停下来,在脑海中勾勒出作者试图描绘的那个庞大而复杂的知识-权力矩阵。它像一架精密的机械钟表,每一个齿轮——无论是疯癫史、医学分类,还是监狱的建筑学——都与其他齿轮紧密咬合,共同推动着某个我们看不见的进程。这本书的价值在于,它提供了一种全新的视角来解读现代性。它不是在谴责,而是在描绘一张权力运行的蓝图,这张蓝图幽暗、精细,且极具说服力。它让人感到一种智力上的振奋,因为你似乎掌握了一把钥匙,可以打开通往理解现代社会深层逻辑的秘密通道,尽管这条通道布满了荆棘。
评分如果用一个词来形容这本书带给我的感受,那就是“不安”。它没有给你一个明确的答案或救赎,反而像是在你脚下的地面上凿开了一个洞,让你直面存在的荒谬和权力意志的无所不在。这本书的风格是极其内敛和克制的,它很少使用情绪化的词语,所有的力量都凝聚在概念的精确性和逻辑的严密性之中。它像是在展示一个精美的、由玻璃构成的陷阱,你清晰地看到陷阱的每一个结构,却依然无可避免地被吸引进去。对于那些习惯了传统的人文社科叙事——即赞美人的主体性和进步性——的读者来说,这本书无疑是一剂强烈的“反安慰剂”。它要求你放弃那些温馨的假设,去直面历史的冷酷逻辑和知识的政治属性。
评分这个书店角落里堆满了历史的残片和哲学的碎屑,而我偶然翻开的这本,像是一张被遗忘的藏宝图,指向的却不是黄金,而是那些我们自以为牢固的知识结构是如何被巧妙地编织起来的。它有一种独特的冷峻美感,作者的笔触冷静得像手术刀,毫不留情地剖开那些我们习以为常的权力运作机制。读这本书的过程,与其说是阅读,不如说是一场对思维定式的集体排练。那些关于“真理”的构建、规训社会的隐秘机制,像幽灵一样在字里行间游走,让你开始怀疑自己所处的现实是否不过是一场精心设计的剧本。我特别喜欢其中对“话语权”的探讨,它不仅仅停留在理论层面,而是通过大量看似不相关的历史案例,串联起一个宏大的、无处不在的控制网络。那种“啊哈,原来是这样!”的顿悟感,是阅读这类严肃著作时最令人上瘾的体验。它迫使你从日常的惯性中抽离出来,用一种异样的、带着审视意味的目光重新打量周遭的一切。
评分我必须承认,这本书的某些章节晦涩难懂,甚至有些让人望而却步,但坚持读下去的回报是巨大的。它像是一场智力上的马拉松,需要极强的专注力和毅力。作者构建的分析框架,一旦被你吸收,便会成为一种新的透镜,让你看待权力、知识、机构以及人与人之间的关系时,都带上了一种历史性的、解构性的深度。它最成功之处在于,它把那些我们认为理所当然的“常识”,放进了显微镜下,让我们看到它们是如何在特定的历史时刻被发明和固化的。阅读这本书,与其说是接受了一套理论,不如说是获得了一套怀疑的工具,一套去解构时代迷雾的底层代码。它让你意识到,所有的“清晰”背后,都潜藏着复杂的、被刻意掩盖的“模糊”。
评分1950年福柯通过毕业考试,他在巴黎高师教了一段时间书,但他对此并不感兴趣,因此他很快就离开了法国。他的一个教师和朋友乔治·杜梅泽尔为他找到了一个在瑞典乌普萨拉大学作为法国文化代表的职位,从1954年到1970年他在乌普萨拉大学、在波兰华沙和在德国汉堡大学充当文化代表。此后他到法国克莱蒙费朗第一大学教哲学,在那里他遇到了丹尼尔·德菲。只要他在法国,他后来就一直与德菲生活在一个非单配性的关系中。 米歇尔·福柯的作品
评分纸张、印刷、选文都不错,翻译质量暂时不知道。
评分米歇尔·福柯1926年出生于法国普瓦捷的一个乡村家庭,其父保罗是一个外科医生 米歇尔·福柯
评分研究福柯的方方面面,某些观点比较新,有一定的难度。
评分最后福柯还受到了马克思主义的影响,如其他许多巴黎高师的学生,他在1950年至1953年间是法国共产党员。他是被他的教师阿尔都塞介绍进去的。与其他许多人相同,他因为斯大林统治下的苏联的情况退出了共产党。与其他许多人不同的是他从未参加过共产党的活动。
评分福柯在巴黎高师的时间对他来说是非常重要的,当时法国对德国哲学家如黑格尔、胡塞尔、海德格尔和尼采的兴趣越来越强,福柯的教授之一,让·依波利特,是一位非常有名的翻译家和德国哲学的专家。梅洛·庞蒂当时也在巴黎高师教学,他对于存在主义和现象学的课程在包括福柯在内的一部分学生中非常受欢迎。在他在巴黎高师的后期,他与法国最著名的哲学家和科学史学家之一,乔治·康奎荷姆,建立了关系。
评分研究福柯的方方面面,某些观点比较新,有一定的难度。
评分福柯在巴黎高师的私人生活并不快乐,他患有严重的忧郁症,甚至企图自杀。他受到一个心理学家的看护。虽然如此,或者正因为如此,他对心理学非常感兴趣。因此他不但得到了哲学的教育,而且还得到了心理学的教育,他甚至参加了这门学科的临床实践,在那里,他与路德维希·宾斯万格尔等思想家接触。
评分。他的原名是保罗-米歇尔·福柯,后来他将名字中的保罗放弃了,这可能和他同他父亲之间相当紧张的关系有关。他一开始的成绩中上,但当他进入耶稣会办的一个中学后,他的成绩十分优秀。在这段时间里,普瓦捷属于维希法国,后来被德国占领。战后,福柯进入了法国最富盛名的巴黎高等师范学校,这是法国传统的通向学术生涯的门户。
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