克莱采尔的42首练习曲曾有过许多不同的版本,这是因为不同时代的教师对如何使用这本练习曲有不同的看法。我国现在广为流传的是20世纪初德国Peters的版本,是那个时代的人们根据他们演奏小提琴的方式来应用这部练习曲的;到了1960年,苏联小提琴学派的优秀教师莫斯特拉斯(他是美国当代著名的小提琴教授加拉米安的老师)出版了他的版本,从中我们可以看出俄国人是如何科学而合理地使用这本练习曲的;到了1980年代,美国出版了加拉米安版本,让我们知道了加拉米安运用练习曲训练学生演奏技巧的独特的方法。我本人也因此感到耳曰一新,并在我的教学中积极地采用。
这本《克莱采尔42首小提琴练习曲》简直是我近期音乐学习生涯中的一座里程碑。我曾尝试过其他一些练习曲,但总感觉它们要么过于理论化,要么技巧训练不够连贯,无法形成一个完整的学习体系。而这本克莱采尔的练习曲,每一首都是一个独立的挑战,但又与前后曲目有着巧妙的衔接,仿佛在一步步引导着我攻克小提琴演奏中的一个个难关。我尤其欣赏的是它在音准、弓法、指法等基础技法上的严谨要求,这对于我这样的业余学习者来说至关重要。很多时候,我们会在一些细节上忽略,而这本练习曲就像一位经验丰富的老师,不断提醒我注意每一个音符的精确度,每一个乐句的流畅性。我正在尝试每天练习其中一到两首,并且认真地按照乐谱上的指示进行。虽然过程充满挑战,但每一次的克服都给我带来巨大的成就感。
评分我是一个对音乐有着极度追求的人,无论是在欣赏还是在演奏上。对于小提琴,我始终认为打好基础是至关重要的,而《克莱采尔42首小提琴练习曲》正是这样一本能够帮助我夯实基础的宝典。我之所以对它如此钟情,是因为它在技术训练的全面性和循序渐进性上做得非常出色。它不仅仅关注手指的灵活性,更注重弓法、节奏、音色等多个维度的训练。我经常会反复练习某一首曲子,直到每一个细节都达到我满意为止。这本书对我来说,更像是一位严苛的导师,它不容许丝毫的懈怠,但同时又在每一次的进步中给予我最大的肯定。我最近正在尝试将其中一些练习曲与我正在学习的声乐作品相结合,发现它们竟然能产生意想不到的化学反应,极大地丰富了我的音乐表现力。
评分在小提琴的学习道路上,总会遇到一些瓶颈期,让你感觉技术停滞不前,甚至有些沮丧。《克莱采尔42首小提琴练习曲》的出现,仿佛一道曙光,照亮了我前行的道路。我一直认为,要突破瓶颈,就必须回归基础,进行扎实而系统的训练。而这本练习曲集,恰恰满足了我这个需求。我喜欢它对于每一个小技巧的拆解和组合,让我能够清晰地看到问题的症结所在,并有针对性地去解决。有时候,我会觉得某一首练习曲非常难,但当我反复研读,并且耐心练习之后,你会发现它所蕴含的逻辑和规律,一旦掌握,就会豁然开朗。这本书不仅仅是一本技术指南,更像是一本关于耐心、毅力和音乐哲学的启蒙读物。我从中不仅学到了演奏技巧,更学到了面对困难时的积极态度。
评分说实话,第一次接触《克莱采尔42首小提琴练习曲》时,我还有些打怵。毕竟克莱采尔的名声在外,我一直以为这会是一本非常艰深、晦涩的教材,只适合那些天赋异禀、系统学习多年的音乐学院学生。然而,当我真正翻开它,并开始尝试其中的一些练习时,我惊讶地发现,虽然它确实有难度,但其音乐性却非常强,并不是单纯的技巧堆砌。每一首练习曲都有其独特的音乐主题和情感表达,这让我觉得在练习的同时,也在欣赏和理解音乐。我特别喜欢其中一些段落,旋律优美,情感充沛,仿佛在诉说着一个故事。我最近正在攻克其中的几首,虽然指尖有些疼痛,但内心的满足感却无比强烈。我希望能通过这本书,不仅提升我的演奏技巧,更能培养我对小提琴音乐更深层次的理解和热爱。
评分哇,拿到这本《克莱采尔42首小提琴练习曲》可真让我激动!我算是小提琴爱好者,虽然技术水平还远达不到大师级别,但一直渴望能有一本经典且实用的练习曲集来系统地提升自己。这本练习曲集的名字一听就很有分量,克莱采尔这个名字本身就和小提琴的技巧训练紧密相连,所以当我看到它的时候,我毫不犹豫地选择了它。我对它充满期待,希望能通过勤奋的练习,让我的演奏更加流畅、音色更加饱满。这本书不仅仅是枯燥的技巧堆砌,我相信其中蕴含着音乐的灵魂,能够引导我找到音乐的表达方式,让我在演奏中感受到更多乐趣。我特别喜欢这种能够让我不断挑战自己,又切实感受到进步的学习过程。这本书的外观设计也很精美,拿在手里非常有质感,这也会成为我练习的动力之一。我准备把它放在书架最显眼的位置,时刻提醒自己要勤加练习。
评分有点贵,也不错,五星。
评分有点贵,也不错,五星。
评分非常不错的书,对学习小提琴很有帮助。非常喜欢的书。
评分正版,包装防护特别好(泡沫袋);赞
评分老师推荐的,价格合适
评分克莱采尔这本不错,每课有解析
评分小提琴书,非常棒棒的
评分对于西方研究汉学,我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野,以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候,通常都有别的领域的辅助,比如说,你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等,在历史之外,可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以,它是以众学来治一学,就不会坐井观天,这和整个学术界的培养很有关系。另外,它常常不在这个文化的限制里面,有时候跳出来,确实可以看出我们在这里面看不到的东西。
评分很好,这本很划算。。。
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