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欣悦 著

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 望子成龙
• 教育方法
• 成长
• 心理学
• 子女教育
• 人生规划
• 自我提升

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787506427272

版次：1

商品编码：10498099

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：276

正文语种：中文

编辑推荐

就像其他的世态工作者一样，父母也需要指导及练习，训练他们的敏感度及技巧。《望子成龙不求人》，就是用以帮助父母们的。
您的孩子将来是龙是凤，作为父母，对孩子的早期教育非常关键。就像其他的世态工作者一样，父母也需要指导及练习，训练他们的敏感度及技巧。《望子成龙不求人》，就是用以帮助父母们的。本书提供了积极且实际的心理方案，来帮助孩子的心智发展，这就是重视“做什么”而不是“不要做什么”的方案。书中只包含一点孩子在各个特定的年龄阶段应该会做的事，但心智活泼的孩子并不一定都这样。本书收集了许多关于孩子心智发展方面的知识，也附上一些父母所能帮助孩子发展的建议。

内容简介

父母能帮助孩子最成熟、最有效的方法，就是自孩子一出生就给他一个有关爱、接纳与支持的家庭关系。不是令人喘不过气来的环境，而是一个温暖的摇篮。虽然孩子不必帮助就可以发展一些伸手拿东西的基本技能，但父母可以鼓励他乐于学习新的技巧。
孩子会在早期学习中发现乐趣，此时应帮助孩子建立自信，这对其终生都有很大的帮助，能帮助他发现自身的能力及兴趣。在正确的时机给予孩子正确的引导，会给孩子更多的向信；要知道.孩子早期的学习乐趣和自信非常重要，是孩子发现未知而积极进取的动力。
假如你能以鼓励的方式，加强孩子的创造能力，这会使他更能充分发挥与生俱来的天赋。虽然对聪明活泼的孩子来说，心智上的发展始于家庭，但必须由老师持续进行。帮助聪明孩子的教育方式之所以受到重视，是因为无论在家或学校，都能对所有的孩子产生效果。在学校，聪明的孩子被鼓励会带动其他学生都进步，当教学产生了新火花，所有学生都会感觉到自身的重要性及价值。

目录

第一篇 成长的呵护
第一章 令人惊讶的小婴儿
聪明从何开始
聪明的孩子需要什么
早产

第二章 聪明又活泼
正常的智力发展
写日记
你的孩子是否特别聪明

第三章 亲子心灵的紧密联系
母爱不是一种本能
婴儿的微笑是对妈妈的召唤
无视婴儿的哭泣会导致情绪缺陷
抱癖习惯的预防
还是妈妈才罩得住
硬性强迫孩子必招失败
“托你的福，孩子会怕生了”
珍惜心灵的萌芽阶段
容许孩子自由捣蛋的父母心
压抑捣蛋行为就是扼杀孩子的自主

第四章 家庭生活
婴儿的照顾
朋友的价值
关于睡眠
如何发展竞争

第五章 回应孩子身体撒娇的需求
借着身体撒娇稳定情绪
像个跟屁虫般的孩子心
体谅孩子正常的行为
1岁至1岁半孩子的特征
1岁半至2岁孩子的特征
回应身体撒娇的需求，限制物质欲望

第六章 耐心等待孩子的成长
生气是正常的事情
耐心地等待孩子的成长
两三岁的孩子的特征
语言表达的发展——各种担忧

第七章 孩子的交友能力
用孩子能接受的方式说话
乐意让孩子帮忙
三四岁孩子的特征
和孩子快乐地交流
从与孩子相处中找到幸福感
大小都是孩子，不要区别对待
争吵打架是宝贵的社会体验
现在就开始培养交友的能力
选择重视自由游戏的幼儿园
幼儿园不是念书的地方
戏谑、胡闹乃是自发性的表现

第八章 培育积极与体谅的心
修正育儿的方法为时未晚
妈妈也有“体谅的心”吗
一点一滴培育体谅的心
你的孩子总是活力十足吗
寡言与面无表情的警讯
“捣蛋”和“反抗”
协助孩子跳出“好孩子”的框框
身为父母可能犯的严重错误
不要压抑孩子的自我主张

第九章 思想发展
语言
音乐
大脑与心智
IQ是什么

第二篇学习生活的开端
第十章 探索的快乐
学习的探险是从家庭中开始的
做脑力体操
进入幻想的世界
支持孩子的独立性

第十一章 入学的准备
玩耍
托儿所
女儿
良好的学习方法
家长团体

第十二章 进入书本的世界
学校的方法
阅读能力失常
父母应不应该教孩子阅读
写作
数学

第十三章 乐意上学
……

第三篇 父母的参与

精彩书摘

第七章 孩子的交友能力
用孩子能接受的方式说话
孩子到了3岁以后，类似2岁至3岁阶段的“反抗”或强烈情绪的变化等情况，譬如号啕大哭或动不动就发脾气的情形已经逐渐减少。当然，对于自发性顺利发展的孩子而言，如果自己所要进行的计划遭到干涉或阻挠时，还会有生气的情形。
换句话说，对于妈妈的干涉不愿乖乖就范的孩子，可以说就是自发性顺利发展的“好孩子”。而这个好孩子虽然会生气，但是却不至于乱发脾气。即使孩子极力想要施行自己的计划，但是如果能够平心静气地向孩子说明，孩子往往也能理解爸妈的苦心。不过，说明的时候，记住要使用孩子容易了解的词组。
身为爸爸妈妈，经常会使用过多的难懂词组，平常和孩子相处越少的爸妈，也越有这种倾向，结果使得孩子听不懂爸妈的意思，由于未能理解，便又惹来爸妈的一顿责骂。
孩子过了3岁以后，如果有事叮咛孩子的话，听从的态度也越来越多。譬如把玩具弄了一地之后，如果妈妈提醒孩子“要把玩具收起来哟！”通常都会开始做收拾的动作。不过，收到一半的时候，可能又会开始玩了起来，又把整理的事丢在一边。此时，请妈妈不要说些“不要玩了，快点收！”等等的话来责骂孩子，而应抱着包容的心胸一起帮忙收拾。
要避免使用“自己弄乱的就自己收！”等小心眼的话。因为如果妈妈心胸狭小的话，孩子以后同样难以拥有开阔的心胸。
乐意让孩子帮忙
有时，孩子会主动做些令父母感到高兴的事情。譬如下雨的时候，妈妈想关上窗户时，孩子就会飞快地跑过来帮忙，有时连厨房的事情也会主动前来帮忙。
如果你的孩子在这个阶段完全看不到类似的行为，那么请你不妨反省一下在你育儿的过程中，当孩子想要帮爸爸妈妈忙的时候，是否曾把孩子当做只会帮倒忙而拒绝了呢？
当然，如果孩子帮忙的话，可能会动作慢吞吞的，或者弄坏东西，反而有越帮越忙的情形。此时，有的父母就会因此责骂孩子，对孩子抱怨。这种父母大概是急性子人，或者是个完美主义者。孩子的出发点是为了让父母高兴，所以希望父母也能表现出喜悦与感谢的情绪。而这种回应态度不仅是对孩子的一种鼓励，也有助于培育孩子有体谅之心。
三四岁孩子的特征
三四岁的孩子开始慢慢学会各种日常生活的技巧，这可以说是这个阶段的孩子的特征吧！他们开始慢慢有了如下的表现：能够自己用餐，饭菜也不再掉落一地，等等。
因为他们双手变得灵巧，所以一般都能自己用餐，而且也不再把饭菜洒落一地。不过，这也是3岁之前不断练习自己用餐的结果。以拿汤匙的方式来说，已经会利用大拇指与食者握住汤匙柄，将盛汤面朝上，把汤匙置于手掌之内。另外，也会用单手拿碗，或者自己将水倒人杯子里面。
话说回来，孩子自己二个人吃饭的时候能够事事周到，可是，如果和家人一超陕乐地用餐时，往往又会把碗弄翻，或者将饭菜弄掉一地。换句话说，专心吃饭的时候可以吃得很好，可是心不在焉的时候又会出现很多失误。
是不是又想骂孩子呢？不妨还是包容地帮孩子整理干净吧！孩子本来就是在不断地经历失败当中逐渐地学会许多事情的。所以，努力做个不乱责备的爸
爸妈妈吧！
经常运动的孩子也会有旺盛的食欲。可能也会要求妈妈煮一些自己喜欢吃的菜。食欲旺盛的话，偏食的情况也会自然改善。为了让孩子有旺盛的食欲，不妨就多安排一些户外活动的机会！
面对这个阶段的孩子，大小便的习惯已经大致可以交给孩子“自己全权处理”。大便完了以后，可能会喊着“妈妈快点来”，不妨就借机慢慢地教导孩子清洁擦拭方式。
至于“尿尿”，很可能会因为正好玩得热烈，虽然快尿出来了，还是拼命忍着，结果终于因为来不及上厕所而尿在裤子里面，希望此时妈妈也不要责骂孩子。
因为此种行为也是这个时期的特征之一。
孩子半夜的时候大概会醒过来，喊着“尿尿”，叫唤妈妈带自己去上厕所。而七成左右的孩子从这个阶段开始将不再有尿床的情形。但是有的孩子仍然有尿床的习惯，不过切记不要因此急着教训孩子。生活中，有孩子一直持续到上学后。所以将此种现象当做是个人差异就可以了。至于个人差异产生的原因，至今仍未有确切的解释，但是还请妈妈不要因此而限制孩子的饮水，而且也切记不要因此责骂孩子。
睡觉的时候，仍然有些孩子会把喜欢的玩具带进被窝里，不过已经不像3岁之前那样执著于某种玩具了。此外，进入这个年龄以后，半夜依旧会有跑进妈妈被窝要求妈妈“伴睡”的情形。此时，希望妈妈不要抱怨孩子，请记住回应满足孩子的需求。这么一来，孩子也能安稳入睡。
孩子进入被窝以后，有时会嘀嘀咕咕地自言自语，仔细聆听以后，才发现是一些和朋友游玩时的对话以及玩具比较等等的内容。另外，有的孩子也会在晚上10点左右就醒过来，然后一下子哭了起来，或者大笑以及发出很大的声音。这些大概都是做梦引起的。如果哭得很厉害的话，不妨把孩子抱起来安慰一番，有时则是给予紧紧地拥抱会比较适合。
有些孩子从这个阶段开始有不午睡的时候。一般的孩子则大致会睡上一至两个小时，醒来以后的不悦情绪也会逐渐不再有。
至于睡眠时间，则因人而异，每个孩子都不相同。所以，也希望爸妈能有一些了解。也就是说，每个人只要补充自己所需的睡眠时数即可，不一定非要睡足某些规定的时数。
孩子从这个时期开始，衣物的穿脱大概都可以让他“自己全权处理”，爸妈尽量不要伸手帮忙。至于衣服和袜子可能会有前后、左右、里外穿反的情形，此时妈妈可以提醒孩子。要保持旁观姿态，不要插手。
孩子有时候也会撒娇地要求妈妈“帮我穿”，因为这个阶段仍是想要撒娇的年龄，所以此时也希望妈妈能用体谅孩子的心情来帮孩子。
和孩子快乐地交流
和爸爸妈妈之间的快乐交流，对于孩子的情绪安定以及发展具有重大的影响。因此，在家庭当中，爸爸与妈妈相处融洽的气氛就显得非常重要。如果两人之间不断争吵的话，孩子的情绪就会变得不安，日积月累形成了心中的创伤，从而不断出现各种问题行为。
有些孩子的情绪不安会潜藏在内心深处，到了青春期以后便发出许多令父母伤心的行为，或者甚至做出危害社会的行为。这些在青春期以后出现许多问题的孩子，如果详细探讨他们过去的成长历程，就会发现在孩子两三岁的时候已经遇到令孩子产生情绪不安的情况，而这些情况许多正是爸爸与妈妈的相处不和睦而造成的。
从与孩子相处中找到幸福感
有时，孩子很喜欢帮大人的忙。因此，这个时期也可以说是提升孩子对家务的兴趣，培养孩子处理家务能力的起点吧！如果父母与孩子的心灵有着紧密的联系，孩子也会询问一些诸如“我是小baby的时候有乖乖吗？”等事情，而且喜欢听父母说起自己“小时候”的故事。
有的孩子也喜欢和父母一起出门买东西。所以与孩子相处，身为父母的你想必有许多幸福的感觉，也深切感受到孩子的纯真以及惹人爱怜吧！如果是没有任何幸福感的父母，那就表示和孩子之间缺少了紧密的心灵联系。
大小都是孩子，不要区别对待
孩子越大，和同伴之间的相处也越来越好。时间不长，就可以和同伴和睦地在一起玩。因为这个阶段的孩子已经能够在“游戏”中负责某种任务或角色，所以对同伴来说，“一起”游戏也会比较有趣。孩子也特别喜欢同伴的疼爱，因此通常会遵从大孩子的话。譬如玩过家家的时候，为了能让自己扮演的小baby获得兄姊的欢心，可能就会很努力地听从兄姊的指挥。不过，弄坏了兄姊的宝贝物品，被同伴责骂弄哭的情形也是常有的事。此时，如果大人袒护“小的”，大孩子反而会对小孩子使坏，所以对于同伴的吵架，父母绝对不要出面仲裁，也不要强迫“大的”必须忍耐“小的”的行为。
如果邻家有小宝宝，孩子也会充满好奇地偷偷观察，或者轻轻地摸一下。而且，可能也会向认识的朋友或大人们得意地宣称“邻家有小宝宝！”。
不过，疼爱小宝宝的心情其实只有些许而已，所以请大人不要嘱咐孩子“你现在是哥哥（姐姐）了哟！”更不要要求孩子的举止行为都要像个哥哥姐姐的样子。听到别人说：“你做哥哥了哟！”有的孩子会露出得意的神情，有的孩子则会表现了一副伤脑筋的模样。再者，即使是这个年龄的孩子，只要大人偏重于照顾邻家的小宝宝，就会产生妒忌，不是欺负小宝宝，就是反过来粘着大人。如果对大人纠缠不休的话，请大人尽可能地回应满足孩子的需求，努力想办法安定孩子的情绪。
……

前言/序言

　　父母是帮助孩子充分发挥潜力的最佳人选。对有幸出生在充满爱、关怀与理解的家庭中的孩子来说，他们拥有最好的机会来愉快并成功地发展他们的心智。
　　就像其他的艺术工作者一样，父母也需要指导及练习，训练他们的敏感度及技巧。这本书，就是用以帮助父母们的。
　　孩子学习的心理基础从出生就开始建立了，到了3岁时基本稳定下来，之后也还有很多时间可以让心智成长及改变，但是养育孩子没有单一的、确定有效的方法，即使是同一个家庭中的孩子。本书中所列许多方法是比较有价值的。
　　父母能帮助孩子最成熟、最有效的方法，就是自孩子一出生就给他一个有关爱、接纳与支持的家庭关系。不是令人喘不过气来的环境，而是一个温暖的摇篮。虽然孩子不必帮助就可以发展一些伸手拿东西的基本技能，但父母可以鼓励他乐于学习新的技巧。
　　孩子会在早期学习中发现乐趣，此时应帮助孩子建立自信，这对其终生都有很大的帮助，能帮助他发现自身的能力及兴趣。在正确的时机给予孩子正确的引导，会给孩子更多的自信；要知道，孩子早期的学习乐趣和自信非常重要，是孩子发现未知而积极进取的动力。
　　假如你能以鼓励的方式，加强孩子的创造能力，这会使他更能充分发挥与生俱来的天赋。虽然对聪明活泼的孩子来说，心智上的发展始于家庭，但必须由老师持续进行。帮助聪明孩子的教育方式之所以受到重视，是因为无论在家或学校，都能对所有的孩子产生效果。在学校，聪明的孩子被鼓励会带动其他学生都进步，当教学产生了新火花，所有学生都会感觉到自身的重要性及价值。

《望子成龙不求人》 导论：时代的呼唤与家庭的责任 在当今瞬息万变的社会，每一个为人父母者都肩负着一份沉甸甸的期望——希望自己的孩子能够出类拔萃，拥有一番光明的前景。这份期望，我们将其凝聚成“望子成龙”的美好愿景。然而，在这条充满挑战的育儿之路上，我们往往会陷入一种焦虑：究竟该如何才能真正帮助孩子实现他们的潜能，而非仅仅是跟随社会既定的成功模板？又或者，我们是否过度依赖外界的培训、补习班，而忽略了家庭本身才是孩子成长最坚实的土壤？《望子子成龙不求人》一书，正是基于这样的时代背景和家庭责任感而诞生的。它不试图提供一套放之四海而皆准的“成功秘籍”，而是深入探讨了育儿过程中那些最本质、最核心的要素，倡导一种回归本源、尊重孩子天性、激发内在驱动力的教育理念。本书旨在帮助家长们摆脱盲目的攀比和焦虑，建立起自信，找到一条适合自己家庭和孩子的独特成才之路，最终实现“望子成龙”的美好愿望，并且在这个过程中，逐渐减少对外界不必要资源的依赖，将培养的重心真正放在家庭内部。 第一章：重新定义“成龙”——超越分数与名校的多元价值 “望子成龙”的传统观念，往往与高分数、名牌大学、体面工作等外在标签紧密相连。然而，当我们深入审视，便会发现这样的定义未免过于狭隘。真正的“成龙”，绝不应仅仅是社会评价体系中的一个符号。本书的第一章，将引领读者一同挑战这种刻板印象，重新审视“成功”的多元维度。我们将探讨，一个孩子真正的成功，体现在哪些方面？这可能包括： 健全的人格与独立思考能力： 拥有正直的品格、同理心、批判性思维，以及在复杂环境中做出明智判断的能力。 健康的身心素质： 拥有强健的体魄，良好的情绪管理能力，以及积极乐观的生活态度。 持续的学习热情与探索精神： 能够主动地获取知识，对未知充满好奇，并乐于尝试和创新。 适应变化与解决问题的能力： 在面对挑战和困难时，能够灵活应变，找到有效的解决方案。 对生活的热爱与对价值的追求： 懂得欣赏生活中的美好，拥有自己的兴趣爱好，并能够为社会贡献一份力量。 本章将通过大量的案例分析和理论阐释，帮助家长们认识到，分数和名校只是孩子成长过程中的一个阶段性成果，而非终点。真正的“成龙”，在于培养一个独立、健全、有能力、有热爱、有价值感的人。我们将引导家长们思考，自己心中理想的孩子形象究竟是怎样的，并鼓励他们放弃那些不切实际的、人云亦云的目标，回归到对孩子个体差异的尊重和发掘。 第二章：家庭的力量——亲子关系是成长的基石 在育儿的整个过程中，家庭扮演着不可替代的角色。尤其是父母与孩子之间建立的亲密、信任、支持的亲子关系，更是孩子心理健康、情感发展和学习能力形成的最重要基石。本书的第二章，将着重强调家庭环境和亲子互动对孩子成长的决定性作用。我们将深入探讨： 高质量的陪伴： 并非简单的时间堆砌，而是全身心地投入，认真倾听孩子的想法，理解他们的感受，参与他们的游戏，分享他们的快乐与烦恼。 积极的沟通模式： 如何与孩子建立开放、真诚的沟通渠道？如何避免说教、指责，而是以同理心去理解和引导？如何鼓励孩子表达自己的观点，即使是错误的，也要给予耐心纠正和支持？ 安全感与归属感： 家庭是孩子最安全的港湾。父母稳定的情绪、一致的管教、无条件的爱，能够让孩子建立起强大的安全感，从而敢于探索和冒险。 榜样的力量： 父母的言行举止，是孩子最直接的学习范本。我们如何在生活中展现积极的生活态度、勤奋的工作精神、以及健康的价值观，从而潜移默化地影响孩子？ 创造有爱的家庭氛围： 一个充满欢声笑语、相互尊重的家庭，能够滋养孩子积极向上的心态，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。 本章将提供具体的实践指导，如如何安排有效的亲子时间，如何化解亲子冲突，如何通过共同的家庭活动增进感情等。我们将强调，强大的亲子关系，是抵御外界不良影响、激发孩子内在潜能的最有力的武器，也是“不求人”的关键一步。 第三章：激发内在驱动力——让孩子爱上学习与成长 许多家长在教育孩子时，容易陷入“逼迫式”的模式：成绩不好就责骂，不听话就惩罚。这种方式往往会扼杀孩子的学习兴趣，让他们对学习产生厌倦和抵触。本书的第三章，将重点探讨如何真正激发孩子的内在驱动力，让他们从“要我学”变成“我要学”。我们将深入剖析： 兴趣是最好的老师： 如何发现并培养孩子的兴趣？如何将孩子的兴趣与学习内容相结合，让学习变得有趣且富有意义？ 自主权与选择权： 在力所能及的范围内，给予孩子一定的自主权，让他们参与到学习计划的制定中，培养他们的责任感和独立性。 内在的成就感： 引导孩子关注学习过程中的进步和收获，而非仅仅是结果。让他们体验到克服困难、解决问题所带来的成就感，从而增强自信心。 鼓励探索与试错： 允许孩子犯错，并从中学习。告诉孩子，失败是成功之母，勇于尝试和从失败中汲取教训，是成长的重要组成部分。 培养学习策略与方法： 帮助孩子掌握有效的学习方法，让他们感受到学习并非枯燥乏味，而是充满智慧的探索过程。 本章将通过大量的心理学研究和教育实践案例，为家长们提供一系列行之有效的策略，例如如何设计有趣的家庭学习活动，如何鼓励孩子独立思考解决问题，如何正确地给予表扬和鼓励，以及如何帮助孩子建立积极的学习心态。我们将强调，当孩子真正爱上学习，他们将不再需要家长时刻的督促，而是会主动地去探索和求知，这正是“不求人”的重要体现。 第四章：独立思考与批判性思维——培养孩子的“主见” 在信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息良莠不齐，更容易受到外界的诱导和影响。培养孩子独立思考和批判性思维的能力，是帮助他们形成正确价值观、做出明智选择的关键。本书的第四章，将聚焦于此。我们将探讨： 鼓励提问与质疑： 鼓励孩子对现象、观点提出疑问，引导他们思考“为什么”，而非全盘接受。 信息辨别能力： 如何帮助孩子学习辨别信息的真伪，区分事实与观点，识别偏见和误导？ 逻辑思维训练： 通过游戏、辩论、故事等方式，培养孩子的逻辑推理能力，让他们能够清晰地分析问题，条理分明地表达观点。 独立决策能力： 在小事上给予孩子做决定的机会，让他们体验自主选择的后果，从而逐步培养他们独立判断和承担责任的能力。 理性分析与价值判断： 引导孩子学会从多个角度看待问题，分析事物的利弊，形成自己的价值判断，而不被他人观点轻易左右。 本章将提供一系列实用的方法，帮助家长在日常生活中进行这种思维训练，例如如何与孩子讨论新闻事件，如何引导孩子分析故事中的人物行为，如何鼓励孩子针对同一问题提出不同解决方案等。我们将强调，拥有独立思考的能力，孩子就能更好地辨别是非，做出符合自己长远利益的选择，从而减少对他人建议的过度依赖。 第五章：情商与逆商——应对挫折与挑战的智慧 智商决定了一个人的上限，而情商和逆商则在很大程度上决定了一个人的下限和幸福度。在激烈的社会竞争和人生百态中，拥有高情商和高逆商的孩子，更能适应环境，应对挫折，并最终实现自我价值。本书的第五章，将深入讲解如何培养孩子的“软实力”。我们将重点讨论： 情绪识别与管理： 帮助孩子认识、理解和接纳自己的各种情绪，并学习用健康的方式表达和疏导。 同理心与人际交往： 培养孩子站在他人角度思考问题的能力，学会理解和尊重他人，建立良好的人际关系。 抗挫折能力（逆商）： 如何让孩子在面对失败、批评和困难时，不气馁、不放弃，而是从中学习，重拾信心？ 解决问题的能力： 引导孩子分析问题根源，寻找解决方案，培养他们的应变能力和主动性。 积极乐观的态度： 帮助孩子看到生活中的光明面，培养感恩之心，形成积极向上的人生态度。 本章将提供具体的指导，例如如何通过角色扮演训练孩子的情商，如何在孩子遇到挫折时提供有效的支持，如何引导孩子从错误中学习经验教训等。我们将强调，高情商和高逆商能够让孩子在人生的道路上走得更远、更稳，并且能够更好地应对生活中的不确定性，这同样是“不求人”的重要支撑。 第六章：生活技能与实践能力——自立自强的内在力量 “授人以鱼不如授人以渔”。过度的包办代替，只会让孩子变得依赖和无能。本书的第六章，将强调培养孩子的生活技能和实践能力的重要性。这不仅仅是学会做饭、洗衣，更是培养他们解决实际问题的能力，以及独立承担生活责任的意识。我们将探讨： 生活自理能力的培养： 从穿衣、吃饭、整理房间等基本生活技能入手，逐步引导孩子独立完成。 解决实际问题的能力： 鼓励孩子自己动手解决生活中的小麻烦，例如修理一个小物件，解决一个生活中的小难题。 时间管理与规划： 帮助孩子学会合理安排自己的学习和生活时间，培养他们的条理性。 财商启蒙： 引导孩子了解金钱的价值，学习储蓄和合理消费，为未来的财务独立打下基础。 动手实践与创造： 鼓励孩子参与家务劳动，参与手工制作，参与各种实践活动，培养他们的动手能力和创新精神。 本章将提供具体的家庭实践建议，例如如何布置适合孩子参与的家务，如何通过游戏培养孩子的财商意识，如何鼓励孩子独立完成一些小项目等。我们将强调，拥有扎实的生活技能和实践能力，孩子就能更好地独立生活，减少对外界的依赖，为未来的社会化打下坚实的基础。 第七章：认识自我与发展潜能——发现属于孩子的独特天赋 每个孩子都是独一无二的，拥有各自的天赋和潜能。然而，很多时候，我们却用统一的标准去衡量他们，而忽略了发掘他们身上那份独特的闪光点。《望子成龙不求人》的第七章，将带领家长们一起深入认识孩子，发掘并培养他们的独特潜能。我们将探讨： 观察与倾听： 如何细致地观察孩子的行为、兴趣和言谈，从而捕捉到他们可能的天赋信号？ 理解孩子的性格特点： 了解孩子是内向还是外向，是感性还是理性，是喜欢独立思考还是团队协作，并根据其特点提供适合的引导。 鼓励尝试与探索： 提供多样化的学习和活动机会，让孩子去尝试不同的领域，从中发现自己真正热爱和擅长的事物。 尊重个性和选择： 即使孩子的兴趣和选择与我们预想的不同，也要给予尊重和支持，允许他们走自己的路。 发掘非学术领域的才能： 音乐、艺术、体育、科技、沟通等，都可能是孩子闪耀的舞台，不要只局限于分数和学历。 本章将提供具体的工具和方法，帮助家长了解孩子的优势和劣势，例如如何通过观察孩子的游戏行为来判断其创造力，如何通过引导孩子讲述自己的梦想来发掘其内在动力等。我们将强调，当孩子能够发挥自己的独特天赋，他们将更容易获得成就感和满足感，从而真正实现“望子成龙”的美好愿景，并且在这个过程中，他们将更加自信和独立，减少对他人评价的过度在意。 第八章：与时俱进的教育观——拥抱变化，做孩子的终身伙伴 教育并非一成不变的教条，而是一个动态发展的过程。尤其是在科技飞速发展、社会结构不断变化的当下，家长需要不断更新自己的教育理念，才能更好地引导孩子适应未来的挑战。《望子成龙不求人》的最后一章，将着眼于“与时俱进的教育观”。我们将探讨： 终身学习的重要性： 父母自身需要保持学习的热情，不断更新知识，提升教育能力。 拥抱新技术与新知识： 了解当下教育领域的新趋势，例如STEAM教育、个性化学习等，并将其融入到家庭教育中。 培养适应未来社会的能力： 关注那些在未来社会更具价值的能力，例如创新能力、协作能力、解决复杂问题的能力。 与孩子共同成长： 将自己定位为孩子的伙伴，与孩子一同学习，一同探索，一同面对挑战。 放下焦虑，享受育儿过程： 认识到育儿的长期性和复杂性，减少不必要的焦虑，享受与孩子共同成长的点滴时光。 本章将提供一些反思性的问题和建议，帮助家长审视自己的教育观念，并鼓励他们积极地拥抱变化。我们将强调，一个具备与时俱进教育观的父母，能够更好地帮助孩子适应未来的不确定性，成为一个独立、自信、有能力、有幸福感的人，真正做到“望子成龙不求人”。 结语：成就孩子，成就自己 《望子成龙不求人》一书，并非一味强调“放养”或“撒手不管”，而是倡导一种基于深刻理解、科学方法和真挚情感的育儿模式。它鼓励家长们从“控制者”转变为“引导者”，从“灌输者”转变为“赋能者”，从“焦虑者”转变为“陪伴者”。当我们真正掌握了激发孩子内在潜能的钥匙，建立了牢固的亲子关系，培养了孩子独立思考、解决问题的能力，那么，我们就能自信地看到孩子如同展翅的雄鹰，在属于自己的蓝天翱翔。这不仅是孩子的成功，也是每一位为人父母者最大的成就。本书的最终目标，是帮助每一位家长，在育儿的道路上，找到属于自己的方向，培养出真正拥有幸福和成功人生的孩子，并且在这个过程中，体验到教育的乐趣，实现自我价值的升华。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的惊喜，是它对‘关系’与‘自我实现’之间复杂关系的探讨。在很多强调个人奋斗的书籍中，人际关系往往被简化为‘人脉’或者被视为实现目标的工具，这让我感到非常疏离。但这本书的视角显得更加成熟和立体。作者花了相当的篇幅去讨论如何建立‘高质量的联结’，强调了‘互惠’和‘真诚’在长期关系中的不可替代性。他甚至提出了一个非常有挑战性的观点：真正的成长往往不是在孤独的攀登中完成，而是通过与那些能‘看见你’、‘挑战你’的人的深度互动中催化而成。我尤其欣赏作者在讲述这个部分时，展现出的那种对人性复杂性的深刻洞察，他承认了依赖性和合作的重要性，这使得整本书读起来更有‘人味’，更贴近真实的生活体验。它告诉我们，追求卓越并非意味着孤立于世界之外，而是要学会如何更智慧、更深入地参与到这个相互连接的系统中去。读完后，我不再只是关注自己要‘做什么’，也开始思考我希望‘成为谁’以及‘如何与他人共建’更广阔的未来。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对书籍的逻辑性和结构完整性要求很高的人，很多励志类的书籍往往在理论推演上会显得单薄，很容易在关键论点处出现逻辑跳跃。然而，这本书在构建其核心理念时，展现出了一种罕见的系统性。它从最基础的‘心智模式’的转变开始，逐步深入到‘资源整合’和‘人际网络’的构建，最后落脚于‘长期主义’的实践。每一个章节的论点都像一块块严密咬合的砖石，共同支撑起一个坚固的理论大厦。我注意到作者在论证过程中，非常擅长运用类比和隐喻，比如他将‘目标设定’比作‘星图导航’，将‘惰性’比作‘湿沙地’，这些生动的比喻极大地增强了抽象概念的可理解性。更难能可贵的是，他没有停留在理论的层面，而是大量的篇幅用于阐述如何在日常的琐碎事务中，将这些宏大的理念进行‘微操’。这种从宏观到微观的完美闭环，让这本书在我心中远远超越了一般的指导手册，更像是一套完整的人生操作系统手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始翻阅这本书时，我有点担心它会是那种泛泛而谈、缺乏实质干货的‘心灵鸡汤’合集。毕竟，市面上这类书籍太多了，大部分读完就忘，或者看完后只剩下一时的兴奋，很快就消退了。但这本书完全打破了我的预期。它的厉害之处在于，作者似乎有一种将复杂的人生哲学转化为简单、可执行步骤的能力。举个例子，书中提到的一种‘微习惯构建法’，不同于其他书籍强调的‘立刻改变’，它更注重的是‘持续性’和‘无痛感’的积累。我尝试着在生活中的某个小方面应用了书中描述的方法，效果立竿见影，那种‘原来可以这样’的顿悟感非常强烈。而且，作者在引用各种案例和理论时，都保持着一种批判性的眼光，他不会盲目推崇某个流派，而是会对比不同观点的优劣，最终给出他自己实践检验后的‘最佳实践’。这种严谨又不失灵活性的写作风格，让这本书的阅读体验更像是在跟随一位经验丰富的工程师，而不是一位空谈家。它真正做到了‘授人以渔’，而不是简单地‘喂食’。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文笔，怎么说呢，有一种独特的、让人沉静下来的力量。它不像那些追求速度和效率的成功书籍那样，充满了急促的节奏感和催促感。相反，作者的文字像是经过了长时间的沉淀，带着一种历经沧桑后的通透和温和。我尤其喜欢作者在描述那些挫折和低谷时的笔触，他没有美化痛苦，也没有过度渲染绝望，而是用一种近乎冷静的叙事，去剖析情绪的成因和应对的策略。这种‘直面’而非‘逃避’的态度，对于很多正处在迷茫期的人来说，是极大的安慰剂。读这本书，我感觉自己好像在和一个智慧的长者对坐，他不会直接告诉你‘你应该怎么做’，而是会引导你观察自己内心的真实声音，让你自己去发掘那份潜藏的力量。这种去中心化、以读者为中心的叙事结构，使得每一次阅读都有新的发现，因为你的心境在变，对同一段文字的理解也会随之深化。这绝对不是一本可以快速浏览的书，它值得你放慢脚步，细细品味那些藏在字里行间的‘留白’。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太抓人眼球了，那种用色大胆却又不失古典韵味的排版，立刻就能让人在书架上把它挑出来。我拿到手的时候，首先被它略带磨砂质感的纸张触感吸引，感觉作者或者出版方在细节上确实下了不少功夫。内容方面，我个人对那种讲述个人成长和自我突破的书籍总是抱有很高的期待，而这本书的开篇，没有落入俗套地直接灌输‘成功学’的口号，反而像是一个老朋友在娓娓道来他的人生某个关键转折点。我特别欣赏作者那种非常接地气的叙事方式，他没有把自己塑造成一个高高在上的导师，而是像一个在泥泞里打滚过，最终摸索出一条路的人，分享的经验不光有理论支撑，更充满了血淋淋的现实感。比如，书中关于如何平衡‘外界期望’和‘内在渴望’的那几章，简直像照着我的心窝子写的，那些曾经困扰我很久的犹豫和挣扎，都在他清晰的笔触下被层层剥开，让人读完后不仅心里踏实了许多，更重要的是，激发了一种‘我也能做到’的内生动力。这本书的结构安排也很巧妙，不会让人有读不下去的枯燥感，每一章的过渡都自然流畅，像一条精心铺设的河流，推着你不断向前探索。