和孩子一起走向成功 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘凤华，王金刚 编

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童成长
• 成功学
• 教育方法
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 积极心理学
• 教育指南

出版社： 吉林教育出版社

ISBN：9787538318609

版次：1

商品编码：10806308

包装：平装

开本：32开

出版时间：2005-12-01

用纸：胶版纸

页数：230

字数：250000

正文语种：中文

内容简介

相同班级、相同学校的学生是不同的。因为他们的家庭教育不同。《和孩子一起走向成功》主要内容包括：更新家庭教育理念、做孩子平等的朋友、做孩子宽容的长者、做孩子学习的榜样、做孩子精神的支柱、尊重孩子的隐私、等待孩子的成长、培养孩子的独立人格等。

作者简介

刘凤华，1964年7月出生，大学毕业后，一直从事心理健康教育，特别是家庭教育研究工作。在20余年的研究过程中，先后出版专著5部，发表论文近百篇，成功指导多起家庭教育个案，在本研究领域，有较高的声誉。现为河北省家长教育指导委员会成员，河北省家庭教育讲师团团长，河北省教育科学研究所心理室研究员。

目录

更新家庭教育理念
做孩子平等的朋友
做孩子宽容的长者
做孩子学习的榜样
做孩子精神的支柱
尊重孩子的隐私
等待孩子的成长
培养孩子的独立人格
家庭中的赏识教育
家庭中的惩罚教育
训练孩子的注意力
训练孩子的记忆力
训练孩子的思维能力
培养孩子良好学习习惯
帮助孩子掌握学习策略
帮助孩子与同学相处
帮助孩子与老师相处
帮助孩子与家长相处

精彩书摘

家庭中的赏识教育
每个人都喜欢被别人表扬，喜欢听到表扬是人的天性，对孩子表扬能够使孩子朝着我们所希望的方向发展，所以我们在学校教育、家庭教育当中都在进行赏识教育，这种赏识教育对孩子的顺利发展无疑是非常有利的。赏识教育的两大误区误区一：吝啬对孩子的表扬在家庭教育当中，有些家长仍然非常吝啬对孩子的表扬，因为他们认为在学生的发展过程当中，学生要上进、要有目标、要戒骄戒躁、永远不能满足。从这个角度来讲，家长很吝啬去表扬他们，认为他们现在还远远不够好。家长这种态度带给孩子很深的挫折感，不管孩子怎样努力，都会感觉自己还不成功，离成功还有很远的距离。
误区二：对孩子表扬过度
我们发现社会上有些人，在宣传盲目地对孩子进行赏识教育，不管孩子出现了什么样的问题、不管孩子的发展处于什么样的阶段，都会对孩子进行表扬，认为表扬是万能的。常说的话是：孩子你真棒！孩子你真好！
……

《静待花开：父母的智慧与孩子的成长》 序言 每一个生命都是一场盛大的遇见，而孩子，则是我们生命中最瑰丽的遇见。当我们成为父母，我们不仅仅是养育者，更是生命的引路人，是孩子探索世界的同行者。在这个过程中，我们同样在学习，在成长，在重新认识自己和这个世界。然而，在快节奏的现代社会，在升学压力与育儿焦虑交织的环境下，我们常常感到迷茫，不知道如何才能真正地帮助孩子健康快乐地成长，走向属于他们自己的成功。 《静待花开》并非一本教条式的育儿指南，它更像是一场与各位父母的心灵对话，一次关于成长与陪伴的深度探索。我们不提供包治百病的“秘方”，因为每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹和需求也各有不同。我们相信，真正的成功，并非仅仅是分数、名校或高薪，而是孩子能够拥有健全的人格，强大的内心，以及发现并实现自我价值的能力。而这一切，都源于父母在成长路上给予的智慧、理解与支持。 本书的撰写，源于作者多年来在教育一线、亲子咨询以及自身为人父母的实践经验。我们观察了无数鲜活的案例，倾听了无数父母的心声，也经历了自己的喜悦与困惑。我们深知，育儿之路并非坦途，但也正是这些挑战，让我们有机会去学习、去成长、去绽放出最美的自己。 “静待花开”，这个名字本身就蕴含着一种深刻的哲学。它提醒我们，成长自有其规律，生命自有其节奏。我们不能强求种子一夜之间长成参天大树，也不能拔苗助长。父母能做的，是提供肥沃的土壤，充足的阳光，恰当的水分，并给予足够的耐心与爱，相信生命的力量，最终，孩子终将按照自己的节奏，绽放出属于他们的独特芬芳。 本书共分为五个部分，循序渐进地引导读者进行思考与实践： 第一部分：理解孩子的内在世界——看见那个真实的小我 许多时候，我们对孩子的期待，往往是基于我们自己的经验、社会的标准，甚至是“别人家的孩子”。然而，我们是否真正花时间去理解，我们的孩子内心真正渴望什么？他们是如何看待这个世界的？他们的情绪从何而来？ 认识个体差异： 从基因、性格到学习风格，每个孩子都是一张独一无二的“人生蓝图”。理解天赋、气质与兴趣的差异，是尊重孩子的第一步。我们如何识别孩子的特长，又该如何应对他们的短板？书中将探讨如何通过观察与沟通，发掘孩子的独特潜能，而不是用统一的模子去套。 情绪的语言： 孩子的情绪，无论是喜悦、愤怒、恐惧还是沮丧，都是他们内心世界的信号。学会解读这些信号，理解情绪背后的需求，是建立亲密亲子关系的关键。我们不应该简单地压抑或否定孩子的情绪，而是要引导他们认识、表达和管理自己的情绪。书中将提供实用的方法，帮助父母成为孩子情绪的“翻译官”和“导航员”。 心理发展的里程碑： 从婴儿期到青少年期，孩子经历着一系列关键的心理发展阶段。了解每个阶段孩子的认知特点、情感需求和社会性发展规律，能帮助我们更精准地提供支持。我们何时应该放手，何时应该介入？书中将带领父母回顾并理解孩子成长的不同阶段，为每个阶段的孩子提供恰当的引导。 建立安全感与依恋： 安全感是孩子探索世界、建立自信的基石。早期高质量的依恋关系，能为孩子一生的人格发展打下坚实基础。我们如何在日常生活中，通过回应、陪伴和理解，为孩子构建一个稳固的情感港湾？书中将深入探讨安全依恋的重要性，以及如何在忙碌的生活中，与孩子建立更深层次的联结。 第二部分：教育的艺术——引导而非控制 教育的本质是唤醒，是帮助孩子发现内在的驱动力，而不是外部的强制。在信息爆炸的时代，教育方式的革新尤为重要。 自主学习的火种： 如何培养孩子主动学习的兴趣和能力，让他们成为学习的主人？书中将探讨如何创设激发好奇心的环境，如何鼓励探索与提问，如何看待错误，以及如何将学习融入生活。告别死记硬背，拥抱思考与创造。 解决问题的能力： 现代社会需要的是能够独立思考、解决复杂问题的能力。我们如何引导孩子面对挑战，从失败中学习，并找到属于自己的解决方案？书中将提供培养孩子分析问题、制定策略、执行计划以及反思总结的全方位指导。 规则与界限的智慧： 规则和界限并非束缚，而是保护孩子安全、培养责任感的必要条件。如何建立清晰、一致且富有弹性的规则？如何以尊重的方式执行，让孩子理解规则的意义，而不是恐惧惩罚？书中将深入探讨正向管教的理念与实践。 阅读的力量： 阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。如何培养孩子对阅读的热爱，让他们在书海中遨游？书中将分享不同年龄段的选书建议，以及如何与孩子进行有意义的阅读交流，让阅读成为一种习惯，一种享受。 科学的引导： 无论是语言、逻辑还是艺术，科学的引导都能让孩子的各项能力得到更好的发展。书中将介绍一些经过验证的教育方法，帮助父母更有效地支持孩子在不同领域的发展，并强调兴趣是最好的老师。 第三部分：品格的塑造——成为一个有温度的人 一个人的成功，绝不仅仅取决于他的智力或技能，更在于他的品格。善良、正直、勇敢、担当，这些品质将陪伴孩子一生，成为他们最宝贵的财富。 同理心与同情心： 如何让孩子学会换位思考，理解他人的感受，并愿意伸出援手？书中将探讨如何通过榜样、故事以及实际的体验，培养孩子的同理心和同情心，让他们成为一个有爱心、有温度的人。 责任感与担当： 从照顾好自己，到承担家庭责任，再到服务社会，责任感的培养是一个循序渐进的过程。我们如何让孩子从小就明白“我的事我负责”，并愿意为自己的行为承担后果？书中将提供具体的家庭实践方法。 坚韧与毅力： 生活不可能一帆风顺，遇到挫折是常态。如何培养孩子面对困难不退缩、跌倒了能爬起来的坚韧品格？书中将分享如何帮助孩子建立积极的归因模式，以及如何通过运动、艺术等方式磨砺意志。 诚信与正直： 诚实是做人的根本。我们如何在日常生活中，以身作则，向孩子传递诚信的价值，并帮助他们抵制诱惑，坚持原则？书中将深入探讨如何教育孩子关于诚实与背信的后果。 感恩与分享： 懂得感恩，才能更珍惜所拥有的一切；乐于分享，才能收获更多的快乐。我们如何引导孩子发现生活中的美好，并学会表达感谢，与他人分享自己的所得？书中将提供多种培养感恩品质的活动与思考。 第四部分：亲子关系的修炼——爱与尊重的连接 再好的教育理念，也需要坚实的亲子关系作为支撑。和谐的亲子关系，是父母给予孩子最强大的后盾，也是孩子健康成长的土壤。 高质量的陪伴： 陪伴的质量远比数量重要。如何在碎片化的时间里，给予孩子高质量的陪伴，让他们感受到被看见、被听见、被珍视？书中将提供一些简单而有效的陪伴技巧，让每一次相处都充满意义。 有效的沟通： 沟通是连接心灵的桥梁。如何打破代沟，与孩子进行开放、坦诚的交流？如何倾听孩子的想法，表达自己的观点，并化解冲突？书中将分享积极倾听、非暴力沟通等技巧。 尊重与界限的平衡： 尊重是相互的。我们如何给予孩子足够的尊重，让他们感受到自己的独特性和价值，同时又能保持必要的界限，确保他们的安全与健康？书中将探讨如何与孩子共同协商规则，建立互相尊重的家庭氛围。 处理冲突的艺术： 冲突在所难免，关键在于如何处理。是争吵、冷战，还是积极地面对和解决？书中将提供一套实用的冲突管理方案，帮助父母与孩子将冲突转化为成长的契机。 成为孩子的“安全港”： 当孩子在外面遇到风雨，他们需要知道，家永远是他们最温暖、最安全的港湾。我们如何通过言传身教，为孩子提供情感支持，让他们知道无论何时何地，我们都在他们身后？ 第五部分：父母的自我成长——在爱中不断蜕变 育儿是一场马拉松，而在这场马拉松中，父母的自我成长同样至关重要。一个成熟、平和、不断学习的父母，才能更好地引导孩子。 认识并管理自己的情绪： 父母的情绪状态，直接影响着孩子。学会识别和管理自己的压力、焦虑和负面情绪，是成为冷静、有智慧父母的前提。书中将提供情绪管理的实用方法。 学习与反思： 教育理念在不断发展，我们也需要不断学习新的知识，并结合自己的实践进行反思。如何建立终身学习的习惯，并从每一次育儿的经历中汲取经验？ 寻求支持与连接： 育儿路上，我们并非孤军奋战。如何建立支持系统，与家人、朋友、社区以及专业的教育者建立连接，共同面对挑战？ 平衡工作与家庭： 现代父母常常面临工作与家庭的双重压力。如何有效地平衡两者，确保在工作上有所成就，同时又不忽略孩子成长的关键时期？ 接纳不完美： 育儿没有完美的父母，也没有完美的孩子。学会接纳自己和孩子的“不完美”，并从中找到幸福与和谐。 《静待花开》的目标，是帮助每一位父母，在理解和尊重孩子的基础上，用智慧和爱，陪伴孩子走过成长的每一个阶段。我们相信，当父母内心充满力量和智慧，当亲子关系建立在爱与尊重之上，每一个孩子都能在这片沃土上，静静地，却也坚定地，绽放出属于他们生命中最璀璨的光芒。 这是一场爱的旅程，更是一场智慧的修行。让我们与孩子一同前行，在静待花开的时光里，收获属于我们最美好的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最深刻的触动，是它关于“过程”的强调。我一直以来，可能过于关注结果，比如考试分数、获奖情况，甚至是对未来职业的规划。而这本书，却仿佛在提醒我，那条通往“成功”的路，本身就充满了意义。它没有给我“如何一步到位”的捷径，而是让我去关注孩子在成长过程中，那些点滴的努力、每一次的尝试、甚至是每一次的跌倒和爬起。这本书可能在探讨，如何去欣赏孩子在学习过程中所付出的汗水，如何去鼓励他们面对挫折时不放弃，如何去培养他们对未知世界的好奇心和探索欲。它并没有具体列出“多少小时的学习时间”或者“参加多少课外活动”这样的量化指标，而是更侧重于培养孩子内在的驱动力，以及他们面对挑战时的积极心态。我甚至可以想象，这本书可能会分享一些关于如何与孩子一起体验生活、如何在日常生活中寻找学习的乐趣、如何在不经意间激发孩子的潜能的故事。这种对过程的重视，让我觉得，即使孩子最终的结果不尽如人意，他们所经历的每一步，都将是宝贵的财富。这是一种更加全面、更加人性化的育儿观，让我不再仅仅盯着那个遥远的“成功”目标，而是更加珍惜眼前的陪伴时光。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书对待“失败”的态度。在我过去的观念里，失败总是与负面情绪、与挫败感划等号。然而，这本书似乎在用一种全新的视角来解读“失败”，把它看作是成长中不可或缺的一部分，甚至是走向“成功”的垫脚石。它没有回避孩子可能遇到的困难和挫折，而是引导我如何去引导孩子，去认识到失败并不是终点，而是新的开始。这本书可能在探讨，当孩子遇到考试失利、比赛失利，或者其他不如意的事情时，我应该如何去回应，如何去帮助他们从失败中汲取经验，而不是沉溺于负面情绪。它也许会提供一些方法，比如如何与孩子一起分析失败的原因，如何鼓励他们总结教训，以及最重要的，如何让他们相信自己仍然有能力重新站起来。这种积极、正面的解读，让我感到前所未有的轻松。我不用再担心因为孩子的“失败”而感到焦虑，而是可以更从容地去面对，并从中看到教育的机会。这种关于“失败教育”的全新理念，是这本书最吸引我的地方之一，它让我看到了育儿的另一种可能性，一种更加坚韧、更加有韧性的育儿方式。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，我最大的感受就是它不是一本“教”书，而更像一本“陪”书。它没有那种居高临下的说教感，也没有那种“专家”的姿态。相反，我仿佛在和一个同样在育儿路上摸索的、富有智慧的朋友在交流。这本书没有给我直接的答案，而是提出了一系列引人深思的问题。例如，它可能会让我去思考，在我眼中，“成功”到底意味着什么？是我小时候被灌输的那些条条框框，还是我自己对美好生活的向往？再比如，我是否总是在无意识地将自己的期望强加给孩子，而忽略了他们内心真正的声音？这本书就像一面镜子，让我看到了自己在教育过程中的一些盲点和惯性思维。它鼓励我放慢脚步，去倾听孩子的声音，去观察他们的行为，去理解他们那些看似“不成功”的举动背后隐藏的含义。它并没有说“这样做一定能让孩子成功”，而是“当你这样做的时候，你可能会发现……”这种引导性的语言，让我感觉更加舒服和自在。我不需要去背诵那些复杂的理论，也不需要去执行一套严苛的计划。我只需要跟着这本书的节奏，去感受，去体会，去调整。这种“润物细无声”的教育方式，我觉得对于我这个普通家长来说，才更具实践意义和长远价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书最打动我的一点，在于它对“成功”的理解，是那样宏大而又包容。它并没有将“成功”狭隘地定义在学业成就或职业的高度，而是将它融入到了孩子人格的塑造、品德的培养、以及对社会贡献的方方面面。我感觉这本书是在告诉我们，真正的成功，是孩子能够成为一个善良、正直、有担当的人，是他们能够找到自己热爱的事业，并从中获得快乐和价值，是他们能够与他人和谐相处，为社会带来积极的影响。它不是在培养一个“工具人”，而是在帮助孩子成为一个完整、幸福、有意义的人。这本书可能在探讨，如何去培养孩子的同理心，如何去引导他们认识社会、理解他人，如何在日常生活中培养他们的社会责任感。它也许会通过一些故事，展现那些平凡但伟大的人物，他们的“成功”并非惊天动地，却影响深远。这种对“成功”的多元化解读，让我看到了教育更广阔的天地，也让我更加坚定地相信，陪伴孩子走过的每一步，无论大小，都是在为他们构建一个更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一本沉甸甸的宝藏，我迫不及待地翻开，却发现里面并没有我原本预期的那种“成功秘籍”或“快速通道”。它没有直接告诉我“如何让孩子考高分”、“如何培养出精英人才”，更没有提供一套标准化的“成功模板”让你去套用。这反而让我感到一丝意外，但也立刻升腾起一股好奇。我一直认为，教育孩子，特别是走向“成功”这条路，应该是一个充满探索和发现的过程，而不是一条设定好的轨道。这本书似乎正是抓住了这一点，它以一种更加温和、更具启发性的方式，引导我重新审视“成功”的定义，以及我和孩子在其中的角色。我感觉它更多的是在提供一种视角，一种看待亲子关系和孩子成长的方式。比如，它可能会探讨如何在日常的互动中，去发掘孩子的闪光点，哪怕是那些细微的、不易察觉的特质。它也许不会直接教你如何“训练”孩子，而是让你去“理解”孩子，去认识到每个孩子都是独一无二的个体，他们的“成功”之路也必然是与众不同的。这种不设限、不预设的态度，让我感到耳目一新，也让我对接下来阅读这本书充满了期待。我想要看看，在没有具体“成功方法”的指引下，这本书会带我走向何方，又会如何帮助我更好地陪伴孩子。