潘光旦先生極有洞察力,思想很深刻
評分潘光旦先生在三十年代提齣的中國教育問題,讀起來仿佛就是在探討今日中國之教育弊病。針砭時弊,酣暢淋灕。
評分*
評分物流很快,搞活動買太閤適瞭
評分或許,即將大學畢業的我們,隻能感嘆那個年代,那段歲月,那段沒有硝煙的戰爭,但我們心底又何嘗不渴望改變,渴望進步,渴望自己以後的孩子能夠真正明白讀書之樂趣,明白教育之根本,這些需要我們共同努力的未來。
評分商品很好,可以購買。
評分當我們驕傲的宣揚著多少外國學者被偉大的華夏文明所摺服成為中國通時,切不可忘記或許有一天我們要嚮外人來學習自己民族與國傢的文明史。
評分社會學大傢的經典,強烈推薦,好書
評分最近閱讀的潘光旦先生的文集《尋求中國人位育之道》深受啓發,於是我想藉用“位育”一詞去思索中國的學校德育。“位”是地位、順應之意,“育”有發展、超越之境。“位育”則是在現實與未來之間尋求一種發展著的平衡與協調。兒時在懵懵懂懂成長,一切循規蹈矩,在學校偶爾犯錯,但具體又不知道錯在哪,如何犯的錯,老師經常也不解釋,因為壓根他就沒這意識,采取最有效最直接批評、體罰,心理承受能力大概也就是這段時間鍛煉齣來的。進入大學後,開始自己摸索著看書,毫無顧忌討論,漸漸形成獨立的思考能力,自我的價值判斷,纔恍然發現,其實絕大多數的學校德育存在諸多問題,就此也就提齣幾點思考:
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