小学规范汉字书写:第3册

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李行健,季恒铨 编
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出版社: 西泠印社
ISBN:9787807355571
版次:1
商品编码:10606023
包装:平装
开本:16开
出版时间:2009-08-01
用纸:胶版纸
页数:38
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,进一步强调:“当前,在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化,写字教学应该加强,不应削弱。”2007年4月3日教育部、国家语委有关领导指出:“我国正在制订汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。”
  中国语文报刊协会(教育部主管)规范汉字书写专业委员会为贯彻、落实教育部一系列关于加强写字教学指示的精神,应广大师生要求组织编写了这套《小学规范汉字书写》,主要供广大小学师生使用。
  本套丛书本着如下原则编写:
  1.严格执行国家汉字规范标准。书写范字,临摹字头均书写规范汉字;并在指导学生练习书写时进行书写规范汉字的教育。
  2.本套丛书明确写字教学是书法艺术的基础阶段,正确认识和处理写字教学和书法艺术教学的关系。力求科学体现“课标”的要求,以汉字书写教学为中心,以硬笔书写为主,它的教学目的是通过六年有限时间的教学和练习使学生把汉字写规范、端正、匀称,并有一定书写速度。
  3.根据以上精神,本套丛书在吸取历史传统书写教学的精华和现代写字教学的成功经验的基础上,力求探索、总结并形成一个汉字书写教学体系,使教师易教,学生易学。
  4.面对我国地域广大、教育发展和条件不平衡的状况,本套丛书编写力求面向全体学生,难易适度,精讲精练,并为发达地区留有一定提高空间,着眼于提高全体小学生的文化素质。

目录

1 独体字二、三、土、王
2 独体字人、大、天、火
3 独体字口、日、田、四
4 独体字牛、羊、马、鸟
5 独体字木、禾、米、虫
6 独体字水、车、心、示
7 偏旁彳、彳
8 偏旁口、日
9 偏旁木、扌
10 偏旁讠、忄
11 偏旁氵、冫
12 偏旁牛、车
13 偏旁夂、攵
14 偏旁女、火
15 书写练习
16 书写练习

前言/序言


《小学规范汉字书写:第3册》是一套旨在帮助小学生掌握规范、美观汉字书写能力的系列教材。本书作为该系列教材的第三册,在继承前两册基础知识的基础上,进一步深化和拓展了汉字书写教学的内容,引导学生在更广阔的汉字天地里遨游。 一、 课程目标与教学理念 《小学规范汉字书写:第3册》的编写遵循“立足规范,追求美观,循序渐进,激发兴趣”的教学理念。本书旨在: 1. 巩固与提升字形结构认知: 在前两册学习了基本笔画、偏旁部首和简单字的结构规律后,本册将引导学生深入理解更为复杂的字形结构,如独体字、左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等,并开始接触一些合体字中部首的搭配关系、笔画的穿插避让等更精细的规范要求。通过对汉字结构的精细剖析,帮助学生建立起对汉字整体美感的初步认识。 2. 精进笔画书写技巧: 本册将继续强调笔画的准确性、规范性,同时引入更为细腻的笔画书写要求,例如不同起笔、行笔、收笔的细微差别,提、按、顿、挫的运用,以及线条的粗细变化等。通过大量练习,让学生掌握更富表现力的笔画书写方法,使汉字更显生动、流畅。 3. 培养空间意识与布局能力: 汉字的书写不仅是笔画的组合,更是空间方格内的艺术布局。本册将着重培养学生的空间意识,教会他们如何合理安排字形在田字格、米字格中的位置,如何处理各部分之间的比例关系,以及如何让整体字形达到均衡、协调、美观的效果。这将为学生写出“站得稳、坐得正、大小适中”的汉字打下坚实基础。 4. 激发汉字书写兴趣: 枯燥的练习难以持久。本册在教学设计上,力求通过多种形式激发学生的学习兴趣。除了传统的描红、临摹,还将融入一些趣味性练习,例如字谜、汉字小故事、汉字演变等内容,让学生在玩乐中学习,在探索中感悟汉字的魅力。同时,精美的版式设计和丰富的插图也将为学生提供视觉上的享受。 5. 夯实语文基础,促进整体发展: 规范的汉字书写是语文学习的基础,直接影响到阅读理解、写作表达等各个方面。本册通过系统化的书写训练,不仅提升学生的写字技能,更在潜移默化中培养其细致、认真、坚持的良好学习品质,从而促进其整体语文素养的提升。 二、 内容构成与章节安排 《小学规范汉字书写:第3册》的编写逻辑清晰,结构严谨,内容安排由易到难,逐步深入。全书大致可以分为以下几个部分: 第一部分:回顾与巩固(约占全书15%) 复习基本笔画与偏旁部首: 本部分将对前两册学习过的基本笔画(如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等)和常用偏旁部首进行系统性的复习。通过描红、临摹等练习,帮助学生巩固对这些基础元素的掌握,确保他们在进入新内容前已有扎实的基础。 常见结构的再认识: 重点回顾左右结构、上下结构等基本汉字结构,强调字形在田字格中的基本站位与比例。 第二部分:进阶字形结构与书写技法(约占全书60%) 复杂结构解析: 包围结构与半包围结构: 重点讲解“口”字旁、“门”字旁、“尸”字旁、“广”字旁、“乙”字旁、“穴”字头、“户”字头等包围和半包围结构的汉字。分析其笔画顺序、内紧外松的原则,以及如何写出紧凑而又不失舒展的整体效果。例如,“闷”、“问”、“局”、“度”、“这”、“展”等。 复合结构: 学习由两个或多个偏旁部首组合而成的汉字,如“树”、“林”、“明”、“晶”、“想”、“愁”等。强调各部分之间的协调关系,如何通过笔画的粗细、长短、穿插来达到和谐统一。 多笔画组合字的技巧: 针对一些笔画较多的汉字,如“馨”、“霓”、“馨”等,讲解如何化繁为简,抓住字的骨干,合理安排各部分,避免杂乱无章。 精细笔画描摹: 起笔与收笔的变化: 深入讲解不同笔画在起笔和收笔处的微妙处理,如“方折”的方正,“圆折”的流畅,以及各种“钩”的形态变化。 提、按、顿、挫的运用: 通过示范和练习,引导学生体会运用提、按、顿、挫来丰富线条的质感和表现力,使笔画更具生命力。 线条的粗细与墨色变化: 在部分例字中,会初步引入线条粗细变化和墨色深浅的感受,培养学生对书写艺术的初步感知。 部首搭配与平衡: 部首的“大小”与“位置”: 讲解不同部首在合体字中的相对大小和具体位置,如“氵”字旁通常偏小且靠左,“王”字旁等则可能占据更重要的位置。 平衡与对称: 学习如何通过调整部首之间的比例,使整体字形达到视觉上的平衡与对称。 第三部分:专项练习与拓展(约占全书20%) 常用字专项练习: 选取小学阶段高频出现的、具有代表性的汉字进行集中练习,涵盖不同结构类型和书写难点。例如,常用词语的连写、句子书写等。 错字纠正练习: 针对小学生常见的写错字、易混淆字进行对比分析和专项练习,帮助学生辨析异同,巩固正确写法。 名言警句与古诗词临摹: 选取一些富有教育意义的名言警句和朗朗上口的古诗词,作为临摹范例,让学生在优美的文字中感受汉字的韵律美,同时学习书写。 趣味性汉字拓展: 汉字演变小故事: 简要介绍一些常见字的起源和演变过程,激发学生对汉字文化的兴趣。 汉字游戏: 设计一些简单的汉字填空、组字等游戏,寓教于乐。 书法欣赏入门: 挑选一些适合儿童欣赏的、风格各异的汉字书法作品图片,引导学生初步感受书法艺术的美。 第四部分:自我检测与评价(约占全书5%) 阶段性自测: 在每章或每单元结束后,设置简单的自测题,让学生检查学习效果。 评价表格: 提供简易的自我评价表格,引导学生反思自己的书写进步,找出不足,制定改进计划。 三、 教学方法与设计特色 《小学规范汉字书写:第3册》在教学方法和设计上,充分考虑了小学生的认知特点和学习规律,力求实用、有趣、有效。 1. 示范先行,直观引导: 每学习一个新字或新笔画,都会提供清晰、规范的示范字,并配以详细的笔画顺序图和结构分析图。文字说明简洁明了,直观地引导学生掌握书写要领。 2. 分步讲解,化繁为简: 对于复杂的汉字,会将其分解为几个部分,分别讲解各部分的写法和位置关系,再组合成完整的字,让学生易于理解和模仿。 3. 强调“四看”与“四会”: 四看: 看清笔画,看准结构,看清比例,看好位置。 四会: 会写笔画,会组偏旁,会搭结构,会摆疏密。 这些口诀式的方法,便于学生记忆和运用。 4. 田字格与米字格的有效运用: 全书练习都将在标准的田字格或米字格中进行,让学生在有参照的环境下学习,培养良好的空间布局意识。 5. 大量练习与巩固: 提供充足的描红、临摹、抄写练习机会,让学生在反复练习中熟练掌握字形和书写技巧。练习形式多样,有单个字练习、词语练习、句子练习等。 6. 对比与辨析: 对于形近字、易错字,采用并列对比的方式,突出其差异,帮助学生准确记忆。 7. 趣味性与启发性: 穿插汉字故事、游戏等环节,旨在减轻学习压力,激发学习兴趣,培养学生对汉字文化的初步认识。 8. 鼓励性评价: 强调对学生进步的肯定和鼓励,帮助学生建立学习自信心。 四、 适用对象与使用建议 本书主要面向小学三年级至五年级的学生。 对于小学低年级学生: 可作为进阶性书写练习,在教师或家长的指导下使用,重点巩固笔画和结构。 对于小学高年级学生: 可作为提升书写水平、培养良好书写习惯的重要辅助教材,重点关注字形的美感和书写速度的提高。 使用建议: 持之以恒: 汉字书写需要长期坚持,建议学生每天安排固定时间进行练习。 精仿范字: 临摹时要仔细观察范字,力求形似,尤其注意笔画的形态、结构的位置和整体的协调。 细读提示: 认真阅读书中的文字提示和说明,理解其含义后再进行书写。 独立思考: 在练习过程中,鼓励学生独立思考,分析字的结构特点,尝试自己掌握书写要领。 积极反馈: 家长或老师要及时对学生的书写给予指导和评价,指出优点,纠正错误。 学以致用: 将书中学到的书写技巧运用到日常的语文学习中,如写作文、做笔记等,使书写能力真正服务于学习。 《小学规范汉字书写:第3册》不仅是一本字帖,更是一本关于汉字的书写艺术指南。通过系统的学习和刻苦的练习,相信学生们能够写出更加规范、美观、富有神韵的汉字,为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

用户评价

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我一直觉得,写一手好字,对孩子的影响是潜移默化的。不仅仅是考试时能得阅卷老师的青睐,更重要的是,这种严谨、认真、有条理的习惯,会贯穿他们未来的学习和生活。我家里为孩子准备了好几套字帖,但《小学规范汉字书写》这套,特别是它刚出的第三册,给我的感觉是完全不一样的。它不像一些字帖那样,只是简单地提供一个范本,然后让孩子反复抄写。这套书更加注重“教”,它会把每一个汉字的结构拆解开来,用图文并茂的方式,讲解清楚每个笔画的形态、笔顺、以及在字中的位置。我经常会和孩子一起看,它里面的一些提示语,比如“点要像珍珠”、“横要像马路”,都非常形象生动,孩子很容易理解和接受。而且,它还会介绍一些字的演变过程,或者字的偏旁部首的含义,让孩子对汉字产生更深的兴趣,而不是觉得写字是一件枯燥的事情。我注意到,它对一些容易混淆的偏旁部首,比如“木”和“未”、“日”和“曰”的处理,都非常细致,会给出明确的区分方法。我发现,用了这套字帖一段时间后,我家孩子写字变得更加工整,笔画也更加清晰,甚至有一些我以前觉得难以把握的笔画,他现在也能写得有模有样了。真的,这套书不是简单的“写字工具”,它更像是一本“汉字学习指南”。

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这套《小学规范汉字书写》系列,我关注得挺久的了,我家孩子是二年级,正好是打基础的关键时期。之前买过一些字帖,感觉效果都一般般,要么就是太花哨,要么就是临摹起来感觉指导性不够强。这次入手的是第三册,还没完全用上,不过翻看了前面几册,整体感觉非常扎实。它不像那种“一刀切”的字帖,而是非常细致地讲解了每个字的结构、笔画顺序、起笔落笔的位置,甚至连笔画的粗细、轻重都有提示。我特别喜欢它的一些小细节,比如对一些容易写错的笔画会用红色标记出来,或者给出一些形象的比喻来帮助孩子记忆,像是“提”字,它会引导孩子注意那个“又”字旁的撇画,说像是小鸟展开的翅膀。而且,它的排版设计也很舒服,字帖印刷清晰,不刺眼,给孩子一个好的视觉体验。最重要的是,我发现这套字帖不仅仅是单纯的描红临摹,它还会穿插一些关于汉字的小知识,比如一些字的由来、部首的含义,这能极大地激发孩子对汉字学习的兴趣,让他们觉得写字不再是枯燥的任务,而是探索汉字世界的奇妙旅程。我女儿以前写字总是有气无力,或者笔画歪歪扭扭,自从用了前面几册,她现在写字明显端正了很多,也更有自信了。我个人认为,这套书真的做到了“寓教于乐”,并且真正做到了“规范”,让我这个家长也学到了不少东西。

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我个人对汉字的书写一直有着比较高的要求,毕竟“见字如见人”,一手漂亮的字确实能给人留下深刻的印象。我家孩子现在上小学,正是养成良好书写习惯的黄金时期。市面上关于书写类的图书也接触过不少,但《小学规范汉字书写》这套,特别是它新出的第三册,让我眼前一亮。我最看重的是它在“规范”二字上的极致追求。它不是那种随意的字帖,而是非常严谨地按照国家语言文字工作的规范来编排。每一个字的讲解都非常细致,从起笔、行笔、收笔,到整体的结构布局,都给出了清晰的指导。它还会针对一些容易出错的字形,给出纠正方法,比如“口”字,它会强调内部的笔画怎么写才能显得饱满。我特别欣赏它在细节上的处理,比如对笔画的粗细、长短、倾斜度都有明确的提示。而且,它还穿插了一些关于汉字文化的小知识,这让孩子在学习写字的过程中,也能感受到汉字独特的魅力。我发现,通过学习这套字帖,孩子不仅写字变得更加端正、美观,而且对汉字本身也产生了浓厚的兴趣,愿意主动去了解更多的汉字知识。这套书真的做到了“授人以鱼不如授人以渔”,它不仅仅给了孩子一个范本,更重要的是教会了孩子掌握书写的要领和方法,为他们未来的学习打下了坚实的基础。

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老实说,一开始我抱着试试看的心态买的这套《小学规范汉字书写》,因为市面上这类书太多了,质量参差不齐。但当我在书店里翻到第三册的时候,就被它的专业性给吸引住了。这套书的编排逻辑非常清晰,不是那种把字堆在一起让孩子乱写,而是非常有条理地从基础笔画,到偏旁部首,再到常用字的结构分析,循序渐进。它对每一个字的讲解都非常到位,我会拿起来对照着孩子写的字,发现很多时候孩子的问题就出在它点出的那些细微之处。比如,它会强调“横折钩”的“钩”要写得有力,不能软绵绵的;“撇”和“捺”的长度比例要协调,等等。而且,它提供的例字都很典型,都是生活中经常遇到的字,这让孩子学习起来更有成就感。我尤其欣赏它在提供书写指导的同时,还融入了一些汉字文化的小故事,让孩子在学习写字的同时,也能感受到汉字的美和博大精深。这套书不仅仅是给孩子用的,有时候我也会拿来参考,帮我纠正一些自己多年的书写习惯。我觉得,对于小学阶段的孩子来说,建立正确的汉字书写习惯至关重要,而这套书恰恰在这方面做得非常出色,它的专业性和细致程度,让我觉得物超所值。

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说实话,现在市面上的学前教育、小学教育产品琳琅满目,各种字帖、练习册更是多得数不清。但真正能够打动我、让我觉得“有用”的,并不多。这套《小学规范汉字书写》,尤其是它新推出的第三册,可以说是近期我发现的“宝藏”。我买之前也做了一些功课,看了很多家长的评价,普遍反馈都很好。拿到手后,我仔细翻阅了一下,确实名不虚传。它最让我满意的一点是,它不仅仅是教孩子怎么写,更重要的是教会孩子“为什么”要这么写。比如,它会很详细地讲解一个字的结构,哪些是主笔画,哪些是辅助笔画,它们的协调关系是怎样的。还有,对于那些容易写错的笔画,比如“提”和“点”的区分,它会用很直观的方式来演示。另外,我非常喜欢它里面关于汉字起源和发展的一些小篇幅介绍,这让枯燥的写字练习变得有趣起来,孩子会觉得写字是在学习一种古老的文字,而不仅仅是机械地模仿。我家孩子之前写字,总是大小不一,横平竖直也做不到,自从用了这套字帖,我明显感觉到他写字的时候更加用心了,笔画也更加规范,他自己也开始注意字形的美观。这套书真的做到了“润物细无声”,让孩子在不知不觉中掌握规范的汉字书写。

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还没用,凑单买的。小孩比较喜欢...

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垃圾京东,现在总是多收各种运费!一个100多块的单还收18块的运费!

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行,哈哈盖茨差距才涵盖拆除拆行,哈哈盖茨差距才涵盖拆除拆

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京东送货快 东西也很实惠 但凡我发这种评里价 都说明此次购物过程顺利 商品满意 五分好评

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买书给儿子看!也不知道将来孝顺不孝顺

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小孩很喜欢

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很好,儿子喜欢用这个练字

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活动购买,质优价廉!支持京东!

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写字规范,需要日积月累的联系,养成好的习惯,买了书写练习册,定心陪娃每天练一会,不急躁

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