趣趣英语（第3级）（学生包）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘秀玲 著

图书标签:

• 英语学习
• 小学英语
• 教材
• 学生用书
• 趣味英语
• 第三级
• 光盘
• 教育
• 外语
• 启蒙

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560094007

版次：1

商品编码：10619945

品牌：外研社

包装：精装

开本：16开

出版时间：2010-04-01

页数：256

套装数量：3

附件：光盘

编辑推荐

语言学习应该是一件有趣的事情。在语言学习的过程中，我们不仅能掌握一项技能，也能开阔视野，领略到另一种文化氛围、风土人情及社会习俗。《趣趣英语》教材的主题思想、编排形式、人物形象、语音质量及呈现方式都能充分激发学习者的学习兴趣。希望学习者、教师和家长能喜欢这套新教材。
《趣趣英语（第3级）（学生包共3册）（附光盘）》第三级学生包包括了学习用书、测试用书、和活动用书三册，还配有CD光盘盒单词卡片等，教材配套产品极其丰富。

内容简介

本套图书从韩国原版引进，共七册，含预备级、一级至六级七个级别。每级都包括学习用书、活动用书、教师用书及录音带，还配有《趣趣英语歌曲歌谣大家唱》四册（配VCD）。适合5-12岁的儿童学习使用。
本套教材各单元都为学习者设计了几种不同形式的活动，其中看和说的部分以连环画的形式学词汇和句型。所有这些活动都可以全面提高学习者的听、说、读、写能力，可以让学习者在演唱歌曲和歌谣、进行角色表演，做趣味洲戏的过程中练习所学知识，从而达到各个单元的学习目标。本套教材的主要特点为：
1.寓教于乐，让学习者在说、唱、玩的过程中学习英语
2.教材的场景均来自学习者熟悉的生活环境，可以使学习者在活动中学习英语，在生活中使用英语。
3.词汇量适中，选词符合国家《英语课程标准》（实验稿）的相应要求。
4.配有录音带，语言地道，语音纯正。不同角色的配音为学习者学习英语、模仿朗读提供了真实的语言素材。
5.全套教材设计了自评体系，可以使学习者随时检查自己的学习效果并巩固语言知识。

目录

FunFunFamily
Unit1ILiveinjamsil-dong
Unit2Whatdayisittoday？
Unit3Shehasbigeyes
Unit4Doyouhaveanycarrots？
Unit5Whattimedoyougetup？
Unit6Howdoyoufeeltoday？
Unit7Whichskirtdoyouwant？
Unit8Itsdecember23rd
Good-bye！
FunFunEnglishlevel3syllabus
Wordlist

寰宇之声：当代世界文化与社会思潮探索 一、 导论：全球化浪潮下的文化图景重构 本书旨在深入剖析二十一世纪以来，在全球化、信息技术革命和地缘政治变动等多重力量交织影响下，当代世界文化与社会思潮所经历的深刻变革与复杂图景。我们不再局限于对单一国家或文化区域的传统研究范式，而是着眼于跨国界、跨媒介的文化流动、身份认同的重塑以及新兴社会议题的涌现。 本卷共分五大部分，二十章内容，力求通过严谨的学术视角和生动的案例分析，为读者提供一个理解当代人类社会精神面貌的立体框架。我们将探讨的领域涵盖了后现代主义的持续影响、新媒体环境下的权力结构变化、身份政治的崛起与冲突、全球伦理的构建尝试，以及科技进步对人类存在意义的根本性挑战。 二、 第一部分：后人类时代的文化哲学转向 (约300字) 这一部分聚焦于西方哲学传统在面对技术奇点和生物技术飞速发展时所发生的根本性反思。我们首先追溯了福柯、德里达等思想家对现代性宏大叙事的解构，并将其延伸至数字时代的“超文本”概念。 核心议题包括：“主体性”的消解与重构。随着人工智能（AI）的日益成熟，人类中心主义的立场受到前所未有的挑战。我们详细分析了唐娜·哈拉维（Donna Haraway）的“赛博格宣言”如何预示了人与机器的边界模糊，以及梅洛-庞蒂现象学在解释虚拟现实体验时的局限与可能。此外，我们还深入探讨了“加速主义”思潮的兴起，研究其在批判资本主义停滞状态的同时，所蕴含的潜在危险与驱动力。文化产品不再仅仅是人类情感的表达，而是成为算法与用户数据交互的产物，本章试图描绘这种“非人生成”的文化景观。 三、 第二部分：数字景观与信息权力结构 (约350字) 信息技术革命不仅改变了传播媒介，更重塑了社会交往的底层逻辑与权力分配机制。本部分将焦点对准社交媒体、大数据分析以及“算法治理”对公共领域（Public Sphere）的侵蚀与转化。 我们首先考察了“注意力经济”如何将个体心智资源商品化，并引申出“信息茧房”与“回音室效应”如何加剧社会极化现象。通过对“后真相时代”（Post-Truth Era）的剖析，我们辨析了事实、观点与虚假信息在数字空间中的混淆机制，并将其与传统媒体的衰落进行对比分析。 一个重要的章节专门讨论了数据主权与数字殖民主义。在全球科技巨头的垄断下，发展中国家的用户数据如何被抽取和利用，形成新的不平等关系。我们引入了批判性地理学和社会学的视角，来审视全球网络基础设施的物理分布与信息流动的政治经济学。最后，我们将目光投向了“去中心化”运动，如区块链技术及其在艺术、金融和治理领域所展现的颠覆潜力，探讨其是否能真正实现权力结构的扁平化。 四、 第三部分：身份政治的全球蔓延与文化摩擦 (约400字) 身份认同，作为社会行动和政治动员的核心要素，在当代世界呈现出前所未有的复杂性和激烈性。本部分致力于解析性别、种族、民族和性取向等身份维度如何在全球舞台上相互碰撞、协商和重组。 我们详细考察了“交叉性”（Intersectionality）理论在处理复杂压迫结构中的重要性，并分析了从“MeToo”运动到“黑人的命也是命”（BLM）运动的全球扩散路径，揭示了地方性的抗议如何迅速获得跨国合法性。 在民族主义复兴的背景下，我们审视了“文化挪用”（Cultural Appropriation）争议的深层动因，探讨了在文化全球化背景下，如何界定原创性、归属权与尊重。同时，移民与难民危机带来的跨文化适应难题，促使我们重新思考“公民身份”的内涵。本书对当代文学、电影和视觉艺术中对“他者”（The Other）的刻画进行了文本细读，揭示了主流叙事如何通过重塑形象来巩固或挑战既有的等级秩序。特别关注了后殖民语境下，非西方文化主体如何利用数字平台进行反向文化输出，挑战西方文化霸权。 五、 第四部分：全球伦理与可持续发展困境 (约300字) 随着人类活动对地球生态系统的影响达到临界点，全球伦理的构建已不再是纯粹的哲学思辨，而是关乎物种存续的现实议题。本部分探讨了当代社会在追求经济增长与维护生态平衡之间所面临的深刻悖论。 我们分析了“气候正义”（Climate Justice）话语的兴起，考察了发达国家对历史排放的责任如何转化为当代国际政治的博弈焦点。书中引入了生态批评的最新进展，讨论了将非人类实体（如河流、森林）纳入法律主体范围的可能性。 此外，我们还审视了全球贫困与资源分配的不平等，特别关注了“全球南方”国家在应对气候变化和技术转型中的脆弱性。本书强调，任何可持续的未来解决方案，都必须建立在对既有全球经济结构进行根本性道德批判的基础上，超越狭隘的民族国家利益考量。 六、 结语：未来的不确定性与行动的必要性 (约150字) 当代世界文化与社会思潮呈现出高度的流动性、碎片化和潜在的张力。从对人类主体性的质疑，到数字技术对权力边界的重塑，再到身份政治的激烈冲突与生态危机的紧迫性，我们正处于一个“大加速”与“大断裂”并存的时代。 本书的最终目的，并非提供一套确定的答案，而是提供一套精密的分析工具，帮助读者辨识出隐藏在日常表象之下的结构性力量。理解这些思潮的起源、运作机制及其相互作用，是我们在充满不确定性的未来中，进行审慎而负责任的文化行动的基础。我们呼吁读者以批判性的眼光，参与到这场关于人类共同未来的对话之中。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的编排真是太有新意了！我本来还担心像“趣趣英语（第3级）（学生包）（附光盘）”这种级别的学习材料会不会过于刻板、千篇一律，但实际体验下来，完全不是那么回事。首先，它的主题设计就非常贴近现在的孩子们，每一单元都围绕着一个孩子们生活中真真切切会遇到的场景展开，比如“我的周末计划”、“超级英雄的秘密”这类，光是看到标题就让人充满探索的欲望。设计者显然花了很多心思去研究小学生的兴趣点，而不是仅仅堆砌语法点。更让我惊喜的是，它对语言知识点的讲解不是那种生硬的“这是什么，那是怎么用”的说明式教学。它更像是在讲故事，把语法结构自然地融入到对话和阅读材料中，让孩子在不自觉中吸收。比如，过去时的讲解，不是直接给出动词过去式变化表，而是通过一个“昨天发生了一件不可思议的事情”的故事串联起来，孩子们在听故事和模仿对话的过程中，对时态的理解就建立起来了，那种“哦，原来是这样啊”的顿悟感是死记硬背学不来的。而且，这套书的配图质量极高，色彩鲜明，人物表情生动，很多细节设计得非常巧妙，甚至可以作为我们亲子之间英语聊天的引子，比如“你看那个小女孩的帽子是什么颜色的？”“她为什么看起来那么开心？”这种开放性的提问，极大地锻炼了孩子的观察力和口语表达能力。总而言之，它成功地把“枯燥的学习”转化成了“有趣的探索”，这一点非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的视角来看，这套教材的排版和视觉设计，简直可以称得上是一种艺术品级别的制作。现在的孩子是视觉时代的原住民，如果教材看起来灰头土脸、缺乏活力，再好的内容也可能适得其反。这套“趣趣英语（第3级）（学生包）”的整体视觉感受非常清新、现代，毫不拖沓。纸张的质感摸起来厚实、舒服，内页的色彩饱和度掌握得恰到好处，既鲜艳又不刺眼，长时间阅读也不会造成视觉疲劳。最让我赞赏的是版面布局的逻辑性。每一个新知识点的呈现区域都划分得非常清晰，重点词汇会用粗体或者不同的颜色高亮显示，语法规则的解释部分则采用清晰的图表和示例句来辅助说明，阅读起来一目了然，学习路径非常明确。很多复杂的句子结构被拆解成小模块，用箭头或者流程图的方式展示，这对于正在构建逻辑思维的孩子来说，是莫大的帮助。我注意到，即便是那些看似随意的插图，也充满了教学目的，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解词义和场景的“无声教师”。这种对细节的极致追求，让每次打开这本书都变成了一种愉悦的体验，自然而然地提升了孩子对英语学习的热情和专注度。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套学习材料的难度把控简直是教科书级别的精准。对于一个正处于第三级学习阶段的孩子来说，他们已经具备一定的基础词汇量和简单的句子结构能力，但很容易在面对稍长一点的篇幅或更复杂的语境时感到吃力。这套书非常巧妙地避开了这个问题。它不是那种突然拔高难度的“吓唬人”的教材。它的词汇扩展是渐进式的，每学习一个新单元，都会引入一些难度稍增但又在认知范围内的词汇，并且通过多次重复和不同情境的运用，确保这些新词汇能够真正沉淀下来。阅读材料的长度和句式复杂度也是层层递进的。第一课可能还是由简单的主谓宾构成的小短句，到了单元中后期，就开始出现一些带有从句或者复杂修饰成分的长句，但这些长句的出现又是服务于故事发展的，不会让人觉得是为了增加难度而强行堆砌的。最让我欣赏的是它的“小测验”设计。它不是那种只考填空和选择的传统测试，而是融入了大量的听力理解和口语输出任务。比如，听完一段对话后，让孩子用自己的话复述关键信息，或者根据图片内容进行角色扮演。这种全方位的考察方式，真正检验了孩子对知识的掌握程度和实际应用能力，而不是死记硬背的结果。这种平衡感，让孩子在保持信心的同时，又不断地向更高阶的能力迈进，非常科学合理。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直非常关注教材的配套资源，因为只靠课本本身是远远不够的。这套教材在这方面的投入看得出来是下了大功夫的。配套光盘的内容设计得非常专业和实用，它绝不是简单地把书本上的对话录音放一遍就完事了。光盘里的资源更像是一个功能丰富的学习工具箱。音频的语速适中，发音标准清晰，无论是男声还是女声，口音都非常地道自然，给孩子提供了极佳的模仿范本。更棒的是，光盘中还包含了一些互动练习模块。比如，它设置了听力辨音的游戏，让孩子区分相近的音素，这对打牢语音基础至关重要。此外，光盘中还收录了许多与课文内容相关的动画短片或者情景剧片段。这些视觉材料极大地增强了学习的趣味性，并且帮助孩子更好地理解语言背后的文化语境和肢体语言，这比单纯看文字描述要有效得多。我发现，我的孩子现在非常主动地想去使用光盘资源，因为里面很多小游戏的设计机制非常吸引人，学习不知不觉中就变成了主动的游戏过程。这种多媒体的深度融合，极大地拓宽了学习的边界，让“课外学习”不再是额外的负担，而是自然而然的延伸。

评分☆☆☆☆☆

我在给孩子选择英语学习材料时，一个非常重要的标准是它是否能培养出“自主学习”的能力，而不是一味依赖老师的讲解。这套教材在这方面做得尤为出色，它似乎在无形中教会了孩子如何“自救”和“探索”。书中的每一课都设计了“自测小提示”或者“我是小侦探”这样的板块，鼓励孩子在没有成人引导的情况下，去回顾和检验自己对新学的知识点的掌握程度。例如，当学到一个新的动词短语时，书上会引导孩子：“你能用这个短语编出两个你自己的句子吗？”或者“在你的日常生活中，哪里见过这个表达？”这种设置，强迫孩子从被动的接收者转变为主动的构建者。而且，它对于鼓励“犯错”的态度也非常积极。在某些练习中，它会展示一些常见的错误表达，然后引导孩子分析“为什么这样说不对”，而不是简单地给出正确答案。这培养了一种健康的、敢于尝试的学习心态，知道错误是学习过程中的必然环节。总而言之，这本教材不只是一本知识的载体，它更像是一个优秀的学习伙伴，它教会了孩子如何提问、如何寻找答案、如何内化知识，这种内在驱动力的培养，远比短期内的分数提升要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

感觉非常好。快递速度一级棒。

评分☆☆☆☆☆

小孩的教材

评分☆☆☆☆☆

可以，可以可以，可以可以，可以可以，可以可以，可以

评分☆☆☆☆☆

非常好

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是正品的书

评分☆☆☆☆☆

好，做活动便宜

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不错，用了好久了

评分☆☆☆☆☆

趁着有券时购买的，便宜不少，赞一个

评分☆☆☆☆☆

是正品的书