中医儿科临床研究（供中医药、中西医结合各专业研究生使用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汪受传，俞景茂 著

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• 中医儿科
• 儿科
• 中医药
• 中西医结合
• 临床医学
• 研究生
• 学术研究
• 疾病诊疗
• 方剂学
• 中医经典

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117112925

版次：1

商品编码：10747418

包装：平装

丛书名： 卫生部“十一五”规划教材·全国高等中医药院校研究生规划教材

开本：16开

出版时间：2009-04-01

页数：507

正文语种：中文

内容简介

《中医儿科临床研究》以“提高文化底蕴，具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的专长有重点地精讲指导，为研究生的个性培养提供平台。

目录

上篇 基础篇
第一章 中医儿科学发展现状与展望
第一节 中医儿科学发展现状
第二节 中医儿科学发展展望

第二章 儿科各家学说研究
第一节 儿科学术体系的形成
第二节 儿科各家主要著作评述
第三节 儿科基本理论的各家争鸣及现代研究
第四节 儿科宗师钱乙的学术成就
第五节 温阳学派创始人陈文中的学术成就
第六节 儿科各家学说对中医学理论体系的影响

第三章 小儿体质特点及现代研究
第一节 小儿的体质与特点
第二节 小儿体质与亚健康
第三节 小儿体质与疾病

第四章 儿科诊法及现代研究
第一节 儿科四诊的基本内容
第二节 儿科诊法的现代研究
第三节 儿科诊法的研究方法

第五章 儿科辨证方法及现代研究
第一节 儿科辨证方法
第二节 儿科微观辨证的现代研究
第三节 儿科辨证方法的现代研究
第四节 儿科辨证的研究方法

第六章 儿科治法及现代研究
第一节 儿科剂型及现代研究
第二节 儿科内治法及现代研究
第三节 儿科外治疗法的临床运用及现代研究
第四节 儿科推拿疗法的临床运用及现代研究
第五节 儿科针灸疗法的临床运用及现代研究

第七章 儿童保健学研究
第一节 胎养与胎教
第二节 喂养与保健
第三节 青春期儿童保健

下篇 临床篇
第八章 肺系疾病
第一节 感冒
第二节 哮喘
第三节 肺炎喘嗽
第四节 反复呼吸道感染

第九章 脾系疾病
第一节 口疮
第二节 胃脘痛
第三节 厌食
第四节 积滞
第五节 泄泻
第六节 疳证

第十章 心肝疾病
第一节 病毒性心肌炎
第二节 脑性瘫痪
第三节 多发性抽动症
第四节 注意力缺陷多动障碍
第五节 惊风
第六节 癫痫

第十一章 肾系疾病
第一节 肾病综合征
第二节 尿血
第三节 遗尿
第四节 性早熟

第十二章 初生儿疾病
第一节 胎怯
第二节 胎黄
第三节 新生儿硬肿症

第十三章 传染病
第一节 麻疹
第二节 水痘
第三节 手足口病
第四节 流行性腮腺炎
第五节 流行性乙型脑炎

第十四章 其他疾病
第一节 过敏性紫癜
第二节 特发性血小板减少性紫癜
第三节 维生素D缺乏性佝偻病
第四节 皮肤黏膜淋巴结综合征

精彩书摘

上篇 基础篇
第一章 中医儿科学发展现状与展望
第一节 中医儿科学发展现状
中医儿科学，是以中医学理论体系为指导，用中医治疗方法为手段，研究从胎儿至青少年这一时期的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病诊断、预防、治疗的一门临床医学学科。
中医儿科学的学术内涵，是指本门学科所要研究和解决的问题，可以概括为中医儿科学基础和中医儿科学临床两个方面。中医儿科学的外延，可扩充至所有与中医儿科学这一基本概念相关的学术内容，包括学术发展、学科交叉所形成的新兴学科及其研究内容，如中医儿科文献学、中医儿科信息学、中医儿科科研方法学、中医儿科系统工程学、中西医结合儿科学、中医儿科教育学等。
中医儿科学的学科特征：一是其中医学特征，她是在中医学理论实践体系的基础上发展起来的一门中医学分支学科；二是其儿科学特征，她以儿童为研究对象，是一门临床学科。
中医儿科学作为中医临床学科的一个重要组成部分，整体观念、阴阳消长、形神合一、天人相应、脏腑经络、四诊八纲、辨证论治、理法方药、多种疗法、食养调护、未病先防等融会在本学科的各个部分，有效地指导着临床实践。特别是整体观念和辨证论治，是中医儿科临证医学的核心和精华。

前言/序言

　　中医儿科学研究生教育自1978年开始，至今已经30年。中医儿科学研究生教育由初创时的一张白纸，到现在，已经从学位课程教育、临床实践培训、实验研究教学、临床实验科研、学位论文撰写及答辩等方面，初步建立了既体现中医学学科特色，又符合现代研究生培养规范的教育教学方法。30年来所培养的数百名中医儿科学博士、硕士，如今活跃在医疗、科研、教学等工作岗位上，分布在国内各省市自治区和海外许多国家及地区，已成为中医儿科学学科领域的中坚力量、推进中医儿科学术发展的生力军。
　　30年来，各院校中医儿科学研究生教学中使用过多种专业课教材，其中人民卫生出版社1998年出版的“九五”国家级重点教材.中医儿科学硕士研究生教材《中医儿科学》曾被多所中医药院校使用。时隔10年，中医儿科学硕士研究生教育规模成十倍扩大，研究生教育教学理念更新，中医儿科学研究成果不断涌现，因此，有必要重新编写适应2工世纪教学要求的新版中医儿科学研究生教材。
　　在全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室的组织下，2007年底启动了中医学专业研究生系列教材的编写工作，《中医儿科临床研究》就是这套教材中用于中医儿科学研究生专业课教学的教材。本教材编委会由全国15所高等医药院校的中医儿科专家组成，集中了各院校30年来中医儿科学研究生教学的经验，希望能够编成一本符合中医儿科学研究生教学实际需要，能在新时期培养出更多符合社会和学科发展需求的中医儿科高级专门人才的精品教材。
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　　《中医儿科临床研究》以“提高文化底蕴，具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的专长有重点地精讲指导，为研究生的个性培养提供平台。通过研读典籍，回顾现状，联系进展，解难释疑，引发思考，商讨科研选题，以便在本学科科学研究中取得成绩.

《中医儿科临床研究》是中国中医药出版社出版的一本针对中医药、中西医结合儿科专业研究生而编写的学术专著。本书并非对中医儿科理论或实践的简要概述，而是一部深入剖析临床研究的方法、策略、数据分析及结果解读的指导性文献。其核心目的在于提升研究生的科研素养，引导他们掌握现代科研理念与传统医学相结合的有效途径，从而推动中医儿科领域的研究向前发展。 本书的价值与定位： 本书的出版，恰逢中医药现代化、国际化发展浪潮的关键时期。随着国家对中医药事业的重视程度不断提升，鼓励和支持中医药创新发展的政策导向日益明朗。在此背景下，培养具备国际视野和创新能力的儿科中医药人才显得尤为迫切。《中医儿科临床研究》正是顺应这一时代需求而生，它并非传统意义上的教材，也不是临床经验的简单汇集，而是一部严谨的学术工具书，旨在为研究生提供一套系统、科学的临床研究方法论。 书中详尽阐述了如何将中医儿科的独特优势与现代循证医学研究方法有机结合，破解中医儿科临床研究中的难点与热点问题。对于正在进行或即将开展临床研究的研究生而言，本书提供了宝贵的指导，帮助他们规避研究中的常见误区，设计出更具科学性、可信度和创新性的研究方案。 内容框架与重点解析： 本书的结构设计充分考虑了研究生科研学习的实际需求，从研究设计到结果呈现，层层递进，环环相扣。 第一部分：研究设计与方法论 选题与文献回顾： 这一部分强调了科学选题的重要性，指导研究生如何从临床实践、理论创新、国家需求等多个维度出发，寻找具有研究价值和潜力的课题。同时，详细介绍了如何进行系统性的文献回顾，包括检索策略、文献筛选、信息提取与分析，为后续研究奠定坚实基础。尤其强调了如何从海量文献中辨析关键信息，发现研究空白，避免重复研究。 研究问题的提出与假设构建： 深入探讨了如何将临床观察转化为科学的研究问题，并在此基础上构建具有可检验性的科学假设。这涉及到对中医病因病机、证候特点的深刻理解，以及如何用现代医学语言进行阐释和转化。 研究类型的选择与设计： 详细阐述了临床研究中常用的各种设计类型，如随机对照试验（RCT）、队列研究、病例对照研究、横断面研究、 meta分析等，并结合中医儿科的特点，分析了不同研究设计的适用性与局限性。对于RCT设计，本书着重讲解了随机化方法、盲法（单盲、双盲、三盲）、设对照组（安慰剂对照、阳性对照、历史对照）等关键要素，并提供了具体的实施建议，力求在实践中最大程度地减少偏倚。 样本量估算与抽样方法： 样本量是保证研究结论可靠性的重要前提。本书提供了多种样本量估算的方法，并结合儿科疾病的流行病学特点和临床研究的实际情况，给出了具体的计算公式和参数选择指导。同时，也介绍了各种抽样方法，如随机抽样、分层抽样、整群抽样等，帮助研究生选择最适合其研究设计的抽样方式，确保样本的代表性。 干预措施的标准化与疗效评价指标的选择： 中医儿科的干预措施往往具有复杂性，如中药复方、针灸、推拿等。本书强调了标准化操作规程（SOP）的制定和执行，包括药物的炮制、剂量、给药途径，以及操作手法、治疗频次等，以保证研究的可重复性。同时，详细探讨了如何根据研究目标选择恰当的疗效评价指标，包括客观指标（如生化指标、影像学指标）、主观指标（如症状评分、生活质量评价）以及中医证候疗效评价标准，并强调了指标的有效性、可靠性和敏感性。 第二部分：数据收集与质量控制 数据收集工具的设计与应用： 介绍了问卷、病历记录表、观察记录表等各类数据收集工具的设计原则，包括条目清晰、语言简洁、逻辑性强等。并指导研究生如何进行工具的预试（pilot study），以评估其信效度。 数据录入与管理： 强调了规范的数据录入流程，包括数据核查、双录入、异常值处理等，以减少录入错误。并介绍了数据管理系统的应用，确保数据的安全性和完整性。 研究过程中的质量控制： 详细阐述了研究过程中各个环节的质量控制措施，包括研究人员培训、病例入选与排除标准的严格执行、治疗过程的监测、不良事件的报告与处理等，力求在研究的每一个阶段都将偏倚降至最低。 第三部分：数据分析与结果解读 统计学基础与常用统计方法的选择： 本书并非一本纯粹的统计学教材，但它为研究生提供了必要且实用的统计学知识。详细讲解了描述性统计（均数、标准差、中位数、百分位数等）和推断性统计（t检验、卡方检验、方差分析、相关分析、回归分析等）的基本概念与应用场景。特别强调了如何根据研究设计和数据类型选择合适的统计学方法。 中医证候的统计学分析： 针对中医儿科研究的特殊性，本书深入探讨了如何对中医证候进行量化分析，包括证候分型的统计学处理、证候积分的计算与分析、证候转归的评价等，为中医证候的客观评价提供了方法指导。 不良事件的分析与报告： 详细讲解了不良事件的定义、分类、收集、判定和统计分析方法，以及如何安全、规范地报告不良事件，为保证研究对象的安全和研究结果的公正性提供了重要依据。 研究结果的解释与讨论： 指导研究生如何客观、深入地解释研究结果，将统计学意义与临床意义相结合。强调了如何分析研究的优势和局限性，如何提出未来研究的建议。 第四部分：论文撰写与发表 学术论文的规范化撰写： 详细介绍了学术论文的通用结构（IMRAD结构：引言、方法、结果、讨论），以及各个部分的写作要点和注意事项。特别强调了中文和英文学术论文在格式、表达和内容上的差异。 图表制作与规范： 指导研究生如何制作清晰、准确、符合学术规范的图表，包括图例、坐标轴、数据标签等的规范要求。 参考文献的引用与管理： 介绍了不同参考文献格式（如APA、Vancouver等）的引用规则，并推荐了文献管理软件的应用，以提高参考文献管理的效率和准确性。 投稿与审稿流程： 简要介绍了学术期刊的选择、投稿流程、审稿意见的回复等，帮助研究生顺利完成学术成果的发表。 本书的特色与亮点： 紧密结合中医儿科临床实际： 本书在讲解研究方法时，大量引用了中医儿科的经典案例和最新研究成果，使得抽象的研究方法变得具体可感，易于理解和应用。 强调中西医结合的研究思维： 鼓励研究人员以开放的心态，融合中西方医学的优势，设计更全面、更科学的研究方案。 注重研究的实践性与可操作性： 书中的方法讲解力求通俗易懂，并提供了大量的实例和操作建议，帮助研究生能够真正将所学知识应用于自己的科研实践。 紧跟学术前沿： 及时反映了国内外中医儿科临床研究的最新进展和发展趋势，为研究生指明了研究方向。 专家团队的集体智慧： 本书由国内多位在儿科中医药领域具有深厚造诣的专家学者共同编写，汇集了丰富的临床经验和扎实的学术功底。 适用读者群体： 本书主要面向从事中医儿科、中西医结合儿科领域研究的硕士研究生和博士研究生。同时，对于在相关领域进行临床实践和科研工作的医生、科研人员，以及对中医儿科临床研究感兴趣的读者，也具有重要的参考价值。 总结： 《中医儿科临床研究》是一部集理论性、方法论性和实践性于一体的优秀学术著作。它不仅能够帮助研究生系统掌握临床研究的基本理论和方法，更重要的是，能够引导他们树立科学的研究观，培养严谨的治学态度，为推动中医儿科事业的创新发展贡献力量。通过学习本书，研究生将能够更自信、更有效地开展自己的科研项目，产出高质量的研究成果，最终造福于广大患儿。

评分☆☆☆☆☆

一拿到《中医儿科临床研究》这个书名，我脑海中浮现出的画面就充满了学术气息。它不像市面上那些通俗易懂的育儿书籍，而是直接切入到“临床研究”这个高阶层面，目标读者显然是中医药和中西医结合专业的在读研究生。我预想这本书的内容会非常扎实，每一篇都可能是一份详尽的研究报告，里面充满了数据、图表和严谨的逻辑推理。例如，关于“小儿消化不良”的研究，书中可能不会简单地给出几个食疗方，而是会深入探讨其在中医理论下的病因病机，比如脾胃运化失司、饮食不节等，然后通过现代医学的手段，比如对肠道菌群、消化酶活性的检测，来验证中医的理论，并提出更具科学性的治疗方案。我猜想书中还会包含大量的文献综述，梳理国内外相关领域的研究进展，为研究者提供理论基础和研究方向。同时，它也可能介绍一些先进的科研方法和技术，比如如何设计科学的临床试验，如何运用统计学软件分析数据，以及如何解读基因测序等生物技术在儿科中医研究中的应用。我甚至能想象到，书中可能会有一些关于“小儿多动症”或“自闭症”等复杂疾病从中医角度切入的临床研究案例，这些都是极具挑战性的课题，需要深厚的专业知识和严谨的研究态度才能深入探讨。总而言之，这本书给我一种感觉，它是一座知识的宝库，等待着有志于在儿科中医领域深造的研究者去挖掘和探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字叫《中医儿科临床研究》，从标题上看，它是一本面向中医药及中西医结合专业研究生的专业教材，内容肯定相当深入和学术。我作为一名对中医儿科略有涉猎的爱好者，被这个书名吸引，虽然知道自己无法完全消化其中的专业内容，但仍然对它充满了好奇。我设想这本书的扉页一定印着精美的中医典籍插画，或许是关于小儿推拿手法、草药图鉴，或者是古代医家论述儿科疾病的片段。翻开书页，扑面而来的会是严谨的学术论文格式，那些晦涩的专业术语、复杂的病理分析、精密的临床实验设计，对我来说就像是一道道高深的数学题，需要极大的耐心和基础才能去理解。我猜想书中会详细阐述一些常见儿科疾病，比如感冒、发烧、咳嗽、腹泻等，但绝不是我们日常理解的“吃点药就好了”那么简单。它会从中医的理论体系出发，分析疾病的根源，例如是外感风寒还是内伤食滞，是脾胃虚弱还是肝火过旺，然后给出相应的治疗方案。这些方案可能涉及到中药方剂的组方原理、药物配伍的讲究，甚至是一些古老而精妙的疗法，如针灸、推拿、拔罐等。我甚至可以想象到书中会配有大量的图表和数据，用来支撑研究结论，比如不同证型的患儿在各项生理指标上的差异，或者某种疗法对特定疾病疗效的统计分析。虽然我可能看不懂其中的具体操作，但光是想象这种严谨的治学态度，就足以让我对作者们的付出肃然起敬。它像是一扇通往中医儿科深度殿堂的大门，我只能站在门外，仰望着里面闪耀的智慧光芒。

评分☆☆☆☆☆

《中医儿科临床研究》这个书名，光听着就有一种严谨、深入的感觉，它显然不是一本轻松的读物，而是为那些准备在中医药、中西医结合的道路上继续深造的学生们量身打造的。我能想象到，这本书的开篇可能是一系列关于儿童生长发育规律的中医理论阐述，然后迅速过渡到对儿科常见病，如感冒、咳嗽、积食、发热等，进行深入的病因病机分析，并且不仅仅局限于传统中医的辨证论治，而是会结合现代医学的认识。例如，在讨论“小儿支气管炎”时，它可能不会仅仅停留在“风寒束肺”或“痰热壅肺”的层面，而是会去探讨病毒或细菌感染的病原学，以及呼吸道黏膜的炎症反应，并将这些与中医的理论相结合，提出更具针对性的治疗策略。我猜想书中肯定会充斥着大量的临床病例分析，每个病例都经过详细的问诊、望闻问切，以及相关的辅助检查，然后由作者进行深入的分析和解读，并给出明确的治疗方案和疗效评估。我甚至可以想象到，书中还会涉及一些前沿的研究方向，比如儿童免疫系统的中医调控机制，或者某些中药成分在抗病毒、抗炎方面的分子生物学研究。它就像一个沉甸甸的工具箱，里面装着各种先进的研究方法、翔实的临床数据和深刻的理论分析，等待着有心人去学习、去实践、去创新。

评分☆☆☆☆☆

这本书的气场，从书名《中医儿科临床研究》就能轻易感受到，它散发着一种厚重和权威感，仿佛一本陈年的古籍，里面藏着无数先辈的智慧结晶。我脑海中勾勒出的画面是，翻开它，不是轻松的阅读体验，而是面对一系列严谨的学术论文，里面充斥着密密麻麻的学术名词和研究数据。我设想，这本书会详细地剖析各种儿童常见疾病，但绝不是从简单的症状入手，而是深入到疾病发生的微观层面，运用现代医学的科研方法，结合中医的理论精髓，进行细致的分析和论证。比如，针对“小儿哮喘”这个病症，它不会仅仅停留在“辨证论治”的层面，而是会深入探讨其发病机制，可能涉及免疫系统的调节、炎症反应的信号通路，同时又会追溯其在中医辨证体系下的病因病机，如痰饮伏匿、肺气不宣等。我猜想书中还会引用大量的临床试验数据，用图表和统计学的方法来证明某种疗法的有效性，比如用RCT（随机对照试验）的结果来验证某个中药复方的疗效，或者分析不同治疗方案对患儿生长发育的影响。我甚至能想象到书中会有关于药物基因组学、分子生物学在儿科中医研究中的应用，这些都是我这个门外汉完全无法触及的领域。它就像一个复杂的精密仪器，每一个齿轮、每一个螺丝都经过精心设计和打磨，才能最终呈现出科学而严谨的研究成果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《中医儿科临床研究》就透露出一种专业性，让我知道它不是一本用来消遣的读物，而是要面对那些在中医药或中西医结合领域进一步深造的研究生们。我脑海中浮现的是，这本书的每一章节都像是一篇精炼的研究报告，里面充斥着复杂的术语、精确的数据和严谨的逻辑。我设想，书中会对小儿的生理病理特点进行详尽的论述，比如小儿“脏腑娇嫩，形气未充”，以及“阳常有余，阴常不足”等体质特点，并以此为基础，深入探讨各类儿科疾病的发生发展规律。例如，关于“小儿腹泻”，书中可能不会简单地描述腹泻的症状，而是会从脾胃虚弱、湿热蕴结、外感寒湿等多个中医病因病机角度进行深入剖析，并结合现代医学的肠道菌群失调、消化酶缺乏等理论，提出更科学的诊疗方案。我猜想书中还会穿插大量的临床研究案例，每一个案例都包含详细的病史、体格检查、辅助检查结果，以及中医辨证施治的过程，并附有详细的疗效评价和随访记录。我甚至能够想象到，书中会介绍一些先进的临床研究方法，比如如何进行药物的有效性和安全性评价，如何设计随机对照试验，以及如何运用统计学工具来分析研究结果。这本书就像一位经验丰富的老中医，把毕生的临床智慧和研究心得，都浓缩在了这里，等待着年轻一代的研究者去学习、去传承、去发扬。

评分☆☆☆☆☆

希望这个能给我带来实际帮助的了哇

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希望这个能给我带来实际帮助的了哇

评分☆☆☆☆☆

具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的

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具备应有的基础知识，加强经典研究，提高临床技能”为宗旨，要求传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。本教材立足于学科学术发展前沿，还要让研究生熟悉学科学术发展动态，了解本学科学术发展所面临和需要解决的问题，培养学生进一步获取知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握研究思路和科研设计、临床与实验研究、科研总结的方法。本教材的各章节多是中医儿科内的重要研究领域和优势病种，在研究生研读的基础上，导师可以结合各自的

评分☆☆☆☆☆

看起来不错，用来自学也是可以的

评分☆☆☆☆☆

不错