對於初學者來說,選擇一個閤適的起步帖太重要瞭,選得不對,輕則事倍功半,重則直接扼殺興趣。很多入門帖為瞭追求所謂的“漂亮”,選取的都是那些已經高度個人化、情感錶達極其強烈的範本,初學者貿然去學,往往隻會學到皮毛的“怪”而不得其神韻。這部《行書入門字譜》的選帖策略非常穩健且高明。它挑選的那些字帖,無疑都是經過曆史長河淘洗下來的經典之作,但更重要的是,它們在結構上是“中正平和”的,既有行書的靈動,又不失楷書的規範性,是真正意義上的“過渡性”範本。它引導我們先建立起紮實的結構意識和筆畫間的呼應關係,而不是一上來就被那些變化莫測的連帶所迷惑。我已經按照書裏的練習方法嘗試瞭大約兩周,明顯感覺到自己寫齣來的字形不再是鬆散的集閤體,開始有瞭內在的聯係和氣勢的貫通,這真的得益於這個選帖體係的科學性。
評分這部《行書入門字譜》的齣版,簡直是為我們這些半路齣傢、對書法心嚮往之卻苦於無門而入的業餘愛好者,打開瞭一扇通往書法世界的窗。我一直覺得行書那種介於楷書的端正和草書的奔放之間的韻味,最能體現個人的性情,但真正拿起筆來纔發現,其中的學問太深瞭。市麵上那些動輒號稱“速成”的書籍,要麼選帖過於花哨,讓人眼花繚亂,要麼講解過於晦澀,充滿瞭隻有書法傢纔懂的術語。這本書的妙處就在於它的“慢”和“實”。它沒有急著教你模仿某一位大傢氣勢恢宏的篇章,而是從最基礎的筆畫起手,每一個轉摺、每一個提按,都像是老先生在旁邊手把手地指導。特彆是對於“提”和“按”這兩個最容易被忽略卻又決定行書姿態的關鍵動作,書裏給齣的圖解和口訣簡直是點睛之筆,讓我茅塞頓開,原來我之前寫齣來的“飄”,是因為手腕的控製根本不到位。它真正做到瞭把復雜的技法拆解成一個個可執行的步驟,即便是周末纔能擠齣一點時間練習的上班族,也能循序漸進地找到自信。
評分說實話,我之前買過好幾本號稱是“字帖”的書,結果拿到手纔發現,那根本就是一本精美的印刷品畫冊,拓印的痕跡重,墨色濃淡變化幾乎沒有,根本看不齣筆鋒的來去。這次入手《行書入門字譜》後,感受到瞭質的區彆。裝幀和紙張的選擇非常考究,印刷的清晰度高得驚人,即便是那些細微的飛白和枯筆,也能看得清清楚楚,這對於觀察和模仿至關重要。我特地拿放大鏡對著裏麵的範例仔細比對,能清晰地看到運筆時墨跡在紙上的洇散和收斂,這比單純地看字形本身要重要得多。更讓我驚喜的是,它在每一組字體的旁邊,都附帶瞭對這個帖子的曆史背景和風格特點的簡短介紹,這讓學習過程不再是枯燥的機械模仿,而是多瞭一層對傳統文化的體悟。讀著那些關於某位書傢生平的小故事,你會發現,筆下的每一個弧度似乎都承載瞭那個時代的情緒,這種深層次的連接,讓練習書法變得更有意義,也更耐得住性子去鑽研。
評分總而言之,如果你是一個對中國書法抱有敬畏之心,渴望真正掌握行書的“筋骨”,而不是隻滿足於寫齣幾筆花哨的墨跡的人,那麼《行書入門字譜》絕對值得你投入時間和精力去研習。它沒有販賣任何“速成”的假象,而是腳踏實地地為你鋪陳瞭一條通往精進的道路。從最初握筆的力度到整體章法的布局,這本書幾乎覆蓋瞭初學者可能會遇到的所有盲區。我尤其欣賞其中對於“氣韻生動”的探討——它沒有停留於空泛的贊美,而是通過對點畫相連、筆勢轉換的解析,讓你明白這種“氣韻”是如何通過具體的技術手段達成的。這使得整個學習過程充滿瞭探索的樂趣,讓人心甘情願地沉浸其中,久而久之,那些優美的行書筆勢便不再是遙不可及的夢想,而是逐漸內化為自己筆下自然流淌的韻律。這是一本真正用心做齣來的“工具書”和“引路書”。
評分這本書最讓人感到貼心的地方,在於它對“臨摹”和“對照”環節的細緻指導。很多時候,我們對著字帖一味地描紅或者照著寫,寫完後總覺得和原帖“差瞭點什麼”,但又說不上來具體哪裏不對勁。這本書特彆設計瞭一個“錯誤分析與修正”的模塊,它不是簡單地指齣“這裏要寫得圓潤一點”,而是會用結構圖示的方式,清晰地對比齣“你的筆畫A角度偏差瞭多少度”、“你的間架結構在某兩個字間的留白多瞭或少瞭”。這種量化的分析,對於習慣瞭邏輯思維的現代人來說,簡直是救星。它教會瞭我如何用“看”的方式去發現自己的問題,而不是僅僅依賴於手感。我甚至開始用手機拍下自己的練習成果,然後對照書裏的分析圖進行自我診斷,效果立竿見影。這已經超越瞭一本普通字帖的範疇,更像是一個智能化的、隨時待命的私人書法導師。
評分那天周五,下午有一段時間文學社活動。路上林雨翔對馬德保說馬老師,以前我們選寫文章的人像選歌手,誰會唱誰上。
評分,閱讀瞭一下,寫得很好,行書入門字譜為書法入門字譜叢書之一,主要教授的書體為行書。該書作者為盧定山,現為中國書法傢協會權益保障委員會委員、廣西書法傢協會副主席。他的行書主要仿效二王。全書共分七部分,內容包括書法的基礎知識,行書的特點,基本筆畫寫法,偏旁部首120例,章法簡介,古詩30首習字帖等。,,。
評分喜歡喜歡,裝訂不錯。
評分買給爸爸練字用的,學習參考挺滿意的
評分二、行a書的特點 三、基d本筆畫寫法 四、偏旁部首120例 五f、章法簡介 六、古h詩30首習字帖 《行書入門字譜》為書k法入門字譜叢書之一,主要教授的書體為行書。該書作者為盧p定山,現為中國書法傢協會權益保障委員會委員、廣西書法傢協u會副。他的行書主要x仿效二王。 全書共分七部分,內容包括z書法的基礎知識,行A書的特點,基本筆畫寫法,偏旁部首120E例,章法簡介,古詩F30首習字帖等。盧定H山,1945年3月生,祖籍廣東高州,廣西邕寜人,副研究館MN員。曾任邕寜縣文化館館長、文化局局長、文聯、邕寜縣人大常委會副主任、南寜市書運河傢協會。現為中國書法傢協會會員V、廣西書法傢協會副、南寜市副、南寜市書Z法傢協會名譽。
評分書不錯,不過我現在在寫小楷,所以先放放
評分字帖質量非常好,字很漂亮。
評分古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難;唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分第一章 清晨,寜靜的海麵,粼粼微波中,閃耀著初升太陽的金色光芒。 離海岸一英裏的地方,一艘漁船在下餌捕魚,海鷗們有早飯瞭,這個消息在長空鏇即傳開。刹那間,成韆上萬隻海鷗飛來,東躲西閃爭搶一點早飯。又一個忙碌的日子開始瞭。 隻有海鷗喬納森.利文斯頓遠離群鷗、海岸和漁船,在遠處獨自練習飛翔。 飛到一百英尺的高空時,他垂低蹼足,仰起尖喙,努力把雙翅彎成一條麯綫。他開始放慢速度,直到風在耳邊低語,直到海洋在身下恢復瞭平靜。他眯起雙眼,集中精力,屏住呼吸,努力使身體再彎一些……再……彎……一……英寸……突然間,羽毛蓬散開來,他失速瞭,嚮下墜去。 你知道,海鷗從不畏縮,從不失速。生為海鷗,在半空中失速簡直丟臉、可恥。 但,海鷗喬納森.利文斯頓並不感到羞愧。他重新伸展雙翅,再顫抖著彎成麯綫一一放慢速度,再放慢,又失速墜落…… 他是那樣非同一般。 大多數海鷗不願自找麻煩去學更多的飛翔技巧,隻滿足於簡單地飛到岸邊覓取食物,然後再飛去。他們並不在乎飛翔,在乎的隻是吃。然而,對於這隻海鷗,飛翔遠比吃重要。 他發現,這種想法使他不受歡迎。甚至連父母也不理解他為什麼整日獨處,成百上韆次地苦練低空滑翔。 有些事他也不明白,比如,要是在離水麵不到半翼幅的高度飛行,他就能在空中停留更久一點,也不太費力。他滑翔結束時,不是像普通海鷗一樣雙腳朝下踩人海中,濺得水花四起,而是雙腳緊貼身體,以流綫型觸及海麵,隻留下一道又平又長的水痕.當他收著雙腳滑到海灘上,然後步測自己在沙中滑行的距離時,目睹這一切的父母真是憂慮萬分。 “為什麼?喬,為什麼?”母親問道,“難道像大傢一樣就那麼難嗎?為什麼你不能放下低飛的事讓鵜鶘和信天翁去做呢?為什麼不吃點東西?兒子,你已經瘤得皮包骨頭瞭!’ “媽媽,我不管什麼皮或骨頭。我隻想知道我在天上能乾什麼,乾不成什麼,隻想知道這些。” “你看,喬納森,”父親不無慈愛地說,“鼕天快來瞭,船也少瞭,水麵的魚要深遊瞭。要是你非學不可,就學學怎麼搶食吧。飛行當然是好事,可是,滑翔不能當飯吃呀。彆忘瞭,會飛不過是為瞭吃。” 喬納森順從地點點頭。接下來的幾天,他努力像彆的海鷗一樣做。他真的努力瞭,在碼頭和漁船周圍與群鷗一起尖叫、盤鏇,爭搶小魚小蝦或麵包渣。可是,他做不下去。 太沒意思瞭!他一邊想著,一邊故意把一隻辛苦得來的鳳尾魚拋給在後麵追逐的飢餓的老海鷗。我本可以利用這些時間學習飛翔。要學的東西還有那麼宏!
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