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内容简介

《普通高等教育机电类规划教材：流体机械原理（上）》系统地讲述了各种流体机械的工作原理，分上下两册，上册介绍叶片流体机械，下册介绍容积式流体机械。
上册包括：绪论、第一章叶片式流体机械概述、第二章叶片式流体机械中的能量转换、第三章流体机械的相似理论、第四章流体机械的空蚀第五章径流体机械的设计计算、第六章轴流式流体机械的设计计算、第七章流体机械的特性曲线与运动调节、第八章流体机械的选型。
《普通高等教育机电类规划教材：流体机械原理（上）》是高等工科院校“热能与动力工程”专业的规划教材，也可作为其他相关专业流体机械的教学参考书，还可供从事流体机械研究、设计和生产的工程技术人员参考。

目录

前言
常用符号一览表
绪论
上篇 叶片式流体机械

第一章 叶片式流体机械概述
第一节 叶片式流体机械的工作过程
第二节 叶片式流体机械的主要性能参数
第三节 叶片式流体机械的结构型式
习题一

第二章 叶片式流体机械中的能量转换
第一节 流体在叶轮中的运动分析
第二节 叶片式流体机械的基本方程式
第三节 过流部件的作用原理
第四节 流道中介质状态参数的变化
第五节 变工况的流动分析
第六节 流体机械内的能量损失及效率
第七节 有限叶片数的影响
第八节 反作用度
习题二

第三章 流体机械的相似理论
第一节 流体机械的流动相似准则
第二节 相似理论在流体机械中的具体应用
第三节 流体机械中的综合相似判别数--比转速
第四节 压缩机的相似模化设计
习题三

第四章 叶片式流体机械的空化与空蚀
第一节 叶片式流体机械的空化与空蚀机理
第二节 水力机械的空化参数
第三节 空化的模拟及热力学效应
第四节 空化与空蚀的防护及改善措施
习题四

第五章 径流式流体机械的设计计算
第一节 概述
第二节 一元流动理论分析
第三节 离心叶轮中流动损失的进一步分析
第四节 叶轮的结构形式及几何参数的确定
第五节 静止过流部件的设计计算
第六节 离心压缩机计算实例
第七节 离心通风机和泵设计实例
习题五

第六章 轴流式流体机械的设计计算
第一节 轴流式流体机械的基本理论
第二节 机翼与叶栅的升力理论
第三节 轴流式叶轮的设计计算
第四节 叶的设计计算
习题六

第七章 流体机械特性曲线与运行调节
第一节 流体机械特性曲线的定义与分类
第二节 模型试验及特性曲线的绘制
第三节 流体机械与管网系统的联合工作
第四节 旋转失速和喘振
第五节 流体机械的串联和并联运行
第六节 流体机械的工况调节
习题七

第八章 叶片式流体机械的选型
第一节 流体机械产品的标准化与系列化
第二节 中、小型水轮机的系列型谱
第三节 水轮机的选型计算
第四节 叶片泵的系列型谱与选型计算
第五节 通风机的系列型谱与选型
习题八
参考文献

前言/序言

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书内容肯定不错，印刷看上去不错

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经典教材

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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