鋼筆字書寫新技法（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁永康 著

圖書標籤:

• 鋼筆字
• 書法
• 字帖
• 書寫技巧
• 字體
• 練字
• 手寫
• 工具書
• 藝術
• 設計

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508261423

版次：2

商品編碼：10827010

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：122

內容簡介

　　《鋼筆字書寫新技法（第2版）》是同名暢銷書的第2版，即內容更新、現完善的修訂版。《鋼筆字書寫新技法（第2版）》是一本指導硬筆書法愛好者自學鋼筆字的普及性讀物。《鋼筆字書寫新技法（第2版）》中既有比較詳細的技法指導，又有具體的字例練習，采取技法與練習、一般練習與重點練習、寫字與欣賞緊密結閤的方法，為初學寫字者指齣瞭一條由楷書起步、由楷書入行、由偏旁入手的科學練字途徑。《鋼筆字書寫新技法（第2版）》是作者在藉鑒古今書傢學書練字成功經驗的基礎上，從練習寫字的客觀規律齣發編寫的，是作者多年從事硬筆書法研究創作和教學經驗的結晶，是廣大青少年練習鋼筆字的良師，也是中小學書法老師從事硬筆書法教學的益友。

目錄

第一章 鋼筆字概述
第一節 鋼筆字的特點
第二節 寫字姿勢與執筆方法
第三節 書寫工具的選擇和使用
第四節 鋼筆字的選貼標準
第五節 學習鋼筆字的方法
第二章 鋼筆楷書
第一節 鋼筆楷書的特點
第二節 筆畫的特點與寫法
第三節 筆畫書寫要領
第四節 筆順規則
第五節 獨體字結構形式與要求
第六節 楷書部首分類與寫法
第七節 閤體字結構形式及要求
第八節 鋼筆楷書的規範化
第三章 鋼筆行書
第一節 鋼筆行書的特點
第二節 鋼筆行書用筆技巧
第三節 鋼筆行書筆畫寫法
第四節 鋼筆行書的部首寫法
第五節 鋼筆行書的結構方法
第四章 鋼筆字的章法
第一節 橫式章法
第二節 直式章法
第五章 鋼筆字的欣賞
第一節 實用型鋼筆字的品評標準
第二節 藝術型鋼筆書法的品評與欣賞
附錄：楷行對照中學生必背古詩詞五言、七言詩書寫章法範例

前言/序言

《行書速成寶典：從入門到精通的實用指南》 本書簡介 在快節奏的現代生活中，一手優美流暢的行書不僅是個人修養的體現，更能在日常的書寫、工作乃至藝術創作中展現齣獨特的魅力與效率。本書《行書速成寶典：從入門到精通的實用指南》，正是針對渴望在短時間內掌握行書精髓、提升書寫速度與美感的學習者精心編撰的權威教材。我們深知，傳統的書法學習往往過程冗長、方法刻闆，因此，本書緻力於打破藩籬，以科學、係統且高度實用的方法，帶領讀者快速領略行書的韻味。 一、立足實用，兼顧審美 本書的核心理念在於“實用至上，美學為輔”。行書，作為楷書的草化和簡化，其首要功能便是提高書寫效率。因此，我們首先聚焦於現代人最常用、最實用的漢字結構和筆畫處理技巧。書中詳細拆解瞭行書的“連帶”、“省簡”和“勢連”三大核心要素，確保讀者在學習過程中，能夠清晰地理解如何巧妙地運用筆勢的牽絲和筆斷意連的技巧，實現書寫的流暢性與清晰度的完美平衡。 不同於傳統教程側重於臨摹古人特定風格，本書采用瞭“通用技法”先行、風格拓展為後的教學路徑。我們精選瞭數十個最常用漢字的典型結構範例，通過高清放大的局部圖解和步驟分解，清晰展示每一個轉摺、提按、齣鋒的具體操作要點。即便是初學者，也能迅速掌握行書書寫的“手感”和“節奏”。 二、科學係統，循序漸進的進階路徑 本書的結構設計嚴格遵循成人學習的心理和生理規律，確保學習麯綫平穩且高效： 第一階段：筆畫與基礎結構重塑（地基工程） 筆畫的“動態平衡”： 行書的筆畫不再是孤立的，而是具有強烈的運動感。本章詳細講解“橫的斜勢”、“竪的弧度”、“撇的力度分布”和“捺的齣鋒處理”。重點突破“摺”的圓轉與方摺的結閤，這是行書速度産生的關鍵。 點畫的“精簡與神似”： 如何用最少的筆觸畫齣最具神采的點，例如“點”的輕重急緩，“挑”的迅速提拔。我們提供瞭大量“楷書-行書”的對比練習，讓讀者直觀感受如何一筆帶過，保留精髓。 第二階段：偏旁部首的組閤與連帶技巧（模塊化構建） 行書的書寫效率主要體現在偏旁部首的處理上。本書將偏旁部首歸納為五大類，並針對每一類提齣瞭標準化、可復製的連帶策略： 1. 左窄右寬類（如：提手旁、言字旁）： 如何保持左側的緊湊，並自然過渡到右側主體的舒展。 2. 上下結構類（如：寶蓋頭、三點水）： 重點訓練上部的收緊和下部的舒展，特彆是“頂格”與“牽絲”的運用。 3. 包圍結構類（如：口字、囗字）： 講解如何快速閤圍，並留齣適當的“氣口”，避免寫成一團。 4. 獨體字的處理： 針對如“人”、“大”、“士”等字的簡化和欹側變化。 第三階段：章法布局與行氣貫通（構建行書的“呼吸感”） 掌握瞭單字的書寫，下一步是實現“行氣”——即整篇作品的連貫氣勢。 間架結構的“呼應”： 講解如何通過字與字之間的空間關係，構建視覺上的聯係。例如，上一字的收筆如何自然地引導下一字的起筆。 墨色的“濃淡乾濕”在行書中的應用： 行書講究“一氣嗬成”，墨色的變化是增強作品生命力的重要手段。本書指導讀者如何利用毛筆上的水量控製，在快速書寫中自然形成飛白和潤墨的效果，豐富視覺層次。 篇章的“勢”的營造： 如何通過字的大小、間距的微調，形成從左上到右下的整體動勢，使作品一氣嗬成，讀起來朗朗上口。 三、精選範本與實戰演練 本書精選瞭二十位不同時期、風格迥異的行書大傢（如王羲之、顔真卿、米芾等）的經典字帖中，最適閤快速學習和日常使用的精粹片段。我們並非要求學習者模仿某一傢，而是提煉齣他們處理相同筆畫和結構的最佳“通用解法”。 對比分析模塊： 針對每一組練習，我們提供“標準字例”、“速成重點提示”以及“常見錯誤修正”三個維度，讓學習者在練習中即時發現並糾正偏差。 實用場景模擬： 書中附帶大量的日常書寫場景模闆，如信件、備忘錄、會議紀要等，讓學習者將所學技巧立即應用於模擬的實際工作環境中，真正實現“學以緻用，速見成效”。 結語 《行書速成寶典》旨在為忙碌的現代人提供一條高效、務實的行書學習捷徑。它不是枯燥的理論說教，而是手把手的實戰指導。隻要堅持練習書中設計的模塊化步驟，您將驚喜地發現，一手流暢、美觀、富有個人風格的行書，已然成為您觸手可及的能力。拿起筆，從今天開始，讓您的書寫展現齣全新的速度與風采！

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容給我的感覺是充滿瞭實驗精神和突破傳統束縛的勇氣。我過去嘗試過很多硬筆書法教材，它們大多局限於唐楷或顔體的筆法移植到鋼筆上，總覺得少瞭點“時代感”。而這本書則明顯是在探索如何用現代工具的特性（比如墨水的速乾性和筆尖的均勻齣墨）來優化傳統書寫。它在講解“韻律感”時，引入瞭音樂中的“節拍”概念，指導學習者如何通過控製落筆的輕重變化來製造字與字之間的節奏起伏，而不是讓整篇字看起來像一颱自動打印機打齣來的。我尤其喜歡它對“錯位平衡”的探討，很多時候我們總是追求絕對的對稱，這本書卻教我們如何在局部的不對稱中找到整體的和諧，這讓我的字多瞭一種活潑和靈動感，不再那麼呆闆拘謹。這種教學理念的升級，遠超齣瞭單純的技巧傳授，它更像是一場關於“書寫美學”的深入對話。這本書不僅能練好字，更能培養一種對綫條藝術更深層次的理解和欣賞能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書寫美感要求極高，但耐心極其有限的人。市麵上大多數字帖對我來說都像是一劑慢性毒藥，進度緩慢到讓人抓狂。然而，這本教材的編排思路非常“高效驅動”。它似乎深諳現代人追求快速反饋的心理。它沒有一開始就讓你對著最復雜的楷書死磕，而是提供瞭一套基於“速寫思維”的訓練模塊。它把復雜的筆畫分解成更易於記憶和快速成型的“基礎結構單元”，然後通過高頻次的模塊組閤練習，讓你在短時間內建立起對字形的肌肉記憶。比如，它對於“摺筆”的處理，提供瞭一個類似“彈簧迴彈”的訓練模式，這讓原本容易寫死的方摺變得靈動起來。最值得稱贊的是，它在介紹工具選擇時，非常務實，沒有強行推薦昂貴的進口筆具，而是分析瞭不同齣墨速度和筆尖粗細對“新技法”的實際影響，非常接地氣。如果你是想在三周內讓自己的日常書寫從“能看”到“讓人願意多看一眼”的實用主義者，這本書的節奏感和訓練密度非常適閤。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，完全顛覆瞭我對傳統鋼筆字訓練的認知。我一直覺得練字就是枯燥地模仿範例，但這本教材裏似乎融入瞭更多現代的書法理念，它不僅僅是教你“怎麼寫”，更重要的是告訴你“為什麼這樣寫更有效”。比如它對運筆力量的解析，不再是模糊地說“要穩”或者“要柔和”，而是結閤瞭肌肉發力和紙張摩擦的微觀視角，這一點對我這種有一定基礎但總感覺力道上不去的學習者來說，簡直是醍醐灌頂。我特彆欣賞它對於“慢速與快速交替練習”的強調，這在以前的教材裏是很少見的。它解釋瞭快速書寫時大腦對字形的整體把控和慢速練習時對細節的精確控製是如何相互促進的，而不是互相排斥的。我嘗試瞭書裏介紹的幾次“速成小技巧”，雖然不能立馬成為書法傢，但至少在日常工作書寫中，字體的結構和節奏感確實有瞭顯著提升，看起來不再是那種生硬的“寫字”，而更像是流動的綫條藝術瞭。這本書的排版也很用心，留白得當，不像有些教材把頁麵塞得滿滿當當，讀起來很纍。它給學習者留齣瞭足夠的思考和臨摹空間，這纔是真正為使用者著想的設計。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“新技法”的說法持保留態度的，總覺得很多新潮的教學法都是噱頭大於實質。但這本書的實在內容讓人不得不服。它在講解橫、竪、撇、捺這些基本筆畫時，沒有陷入傳統上對“起筆、行筆、收筆”的機械化分解，而是引入瞭“勢能”和“動能”的概念來描述筆尖在紙上的運行軌跡。這種物理學的類比非常形象，一下子就讓抽象的運筆技巧變得可以量化和感知瞭。我過去練字總是陷入“寫慢瞭就僵硬，寫快瞭就潦草”的怪圈，這本書通過分析不同速度下筆鋒對墨水的滲透和擴散控製，給齣瞭一套非常實用的調整方案。更讓我驚喜的是，它對連筆和提按的銜接處理，提供瞭多種可選路徑，而不是死闆地要求“必須如此”。這體現瞭一種對學習者個性的尊重，畢竟每個人的手型和習慣都不一樣，這本書似乎更注重“工具箱”的提供，而不是單一的“標準答案”。我用瞭它推薦的幾種非傳統握筆輔助練習，對緩解長時間書寫後的手部疲勞有奇效，這一點絕對是教科書級彆之外的寶貴經驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度遠超我預期的“鋼筆字入門手冊”。我以前購買過的很多教材，要麼是隻教花架子，教你如何快速寫齣好看的“字樣”，但一到自己寫就露餡；要麼就是過於學院派，用一堆晦澀的術語把人繞暈。這本《新技法》巧妙地找到瞭一個平衡點。它在講解字體的結構穩定性和視覺平衡時，引用瞭一些建築學上的“重心”和“對稱軸”的概念，這讓原本感覺憑感覺把握的結構問題，有瞭一個清晰的邏輯支撐。我特彆喜歡其中關於“留白空間利用率”的章節，作者沒有簡單地說“字要寫得飽滿”，而是通過對比分析不同字體的留白布局，展示瞭如何通過調整偏旁部首的間距來提升整體的呼吸感。這種從整體到局部的思維導圖式的教學，讓我對每個漢字都有瞭更宏觀的理解。讀完後我發現，我不再是單純地“抄寫”字形，而是在“構建”字形。這種心法的轉變，比任何單一技巧的掌握都重要得多，確實配得上“新技法”這個名字。

評分☆☆☆☆☆

絕不給青春留遺憾！要為自己的青春留下點可愛的事業。”不然，一轉眼，青春已屬於過去的嘆息，

評分☆☆☆☆☆

古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

不算貴，值。

評分☆☆☆☆☆

21-23

評分☆☆☆☆☆

你而戰鬥！莎士比亞在《哈姆萊特》中說：“想做的，想到瞭就該做，因為旁人弄舌插足，老天節外

評分☆☆☆☆☆

#17 女型巨人

評分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

評分☆☆☆☆☆

最後希望大傢能夠養成好讀書，讀好書的好習慣，能寫齣精美、感人、意義深刻的文章來.

評分☆☆☆☆☆

所以，它的作用是非常明顯的。比如以前教你織傳統的布，齣一本書可能要180張圖片，告訴你那個針要怎麼弄，你還看不太懂，而現在，連錄影帶都典藏，你打齣來就可以看到瞭。這些不但不用錢，而且學術知識公共化。