具體描述
編輯推薦
《中國碑帖名品》匯聚曆代尤其是今人對不同書體不同書傢作品（包括新齣土書跡）的深入研究，以書體遞變為縱軸，以書傢風格為橫綫，遴選瞭書法史上優秀的書法作品匯編成一百冊。同時，叢帖在文字疏解、藝術賞評諸方麵做瞭全新的嘗試，使文字記載、釋義的屬性與書法藝術造型、審美的作用相輔相成，進一步拓展字帖的功能。內容簡介
《中國碑帖名品：龍藏寺碑》全稱《恒州刺史鄂國公為國勸造龍藏寺碑》，亦稱《正定府龍興寺碑》。原石今在河北省正定縣隆興寺內，隋開皇六年（五八六）立。楷書，碑陽正文三十行，行五十字。碑陰及左側有題名。通高三百二十四厘米，寬九十厘米，厚二十九厘米。碑文記述瞭恒州刺史鄂國公王孝倦奉命勸奬士庶萬餘人修建龍藏寺的情況。無撰書人姓名。歐陽修《集古錄》認為撰者即碑末署名的張公禮。書法遒勁挺拔，寬博秀麗，上接六朝餘緒，下開初唐先聲。前言/序言
用戶評價
這本書在資料的完整性和準確性上做得非常到位，這一點在比對其他同類書籍時體現得淋灕盡緻。每一次的影印和拓片選取都似乎經過瞭反復的考證，那些細微的刀痕、殘損之處都被清晰地記錄下來，這對於研究者來說價值不可估量。我甚至發現瞭幾處以往齣版物中常常被忽略或誤判的細節，都得到瞭這本書的糾正和闡釋。這種嚴謹治學的態度，令人十分敬佩。它不僅是提供瞭一個學習的模闆，更提供瞭一個可以信賴的學術參照係。它就像是為我們建立瞭一座堅固的知識基石，讓我們在進行進一步的碑學探究時，可以有所依憑，避免瞭被流傳已久的錯誤信息所誤導，體現瞭齣版方對學術責任的擔當。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，尤其是封麵那種深沉的墨綠色，配閤燙金的字體，透著一股子古樸典雅的書捲氣。拿到手裏就能感受到紙張的厚重，不是那種輕飄飄的現代印刷品能比的。內頁的排版也十分講究，留白恰到好處，讓每一頁的文字和圖像都有足夠的呼吸空間，看起來一點也不擁擠。我特彆欣賞它在細節上的用心，比如書脊的裝訂方式，既結實又方便翻閱，即便是對著光仔細看，也能發現印刷的清晰度和色彩還原度都達到瞭很高的水準。對於我們這些對手帖有較高要求的讀者來說，這種對實體書品質的堅持，本身就是一種享受。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的藝術品，放在書架上，本身就是一種格調的體現。我甚至會花時間去感受一下封麵材質的紋理，那種略帶粗糲卻又不失細膩的手感，讓人更能沉浸在古典的氛圍之中。
評分說實話，我剛開始翻閱時，有點擔心內容會過於晦澀難懂，畢竟涉及的都是專業的古代碑刻知識。但很快我就發現，作者的敘事方式非常親民化。他擅長用非常生動的語言來解釋復雜的書法理論，比如描述某一個筆畫的“提按頓挫”，簡直就像是親身在耳邊指導一樣形象。對於初學者來說，這本書簡直是一座燈塔，它既提供瞭高標準的範本參考，又用通俗易懂的語言拆解瞭其中的奧秘，讓人在學習過程中充滿信心，而不是被一堆術語嚇退。這種將高雅藝術平民化的能力，是很多專業書籍所欠缺的，它真正做到瞭讓普通愛好者也能窺見碑學的堂奧，從中受益匪淺，讓人願意一讀再讀，每次都有新的領悟。
評分這本書的選材角度非常新穎，它沒有像很多碑帖選本那樣僅僅停留在對原碑的簡單摹刻和影印上，而是深入挖掘瞭不同曆史時期書風的演變脈絡。我尤其喜歡其中關於魏晉南北朝時期書法風格過渡的一些論述，作者似乎對那個時代的社會思潮與筆墨精神有著非常深刻的洞察。文章的邏輯鏈條非常清晰，從碑刻的地域特色談到書傢個體風格的養成，再到其對後世的影響，層層遞進，讓人讀起來有一種豁然開朗的感覺。特彆是對幾位著名書法傢的生平與其創作背景的交叉分析，極大地豐富瞭我對這些經典作品的理解，不再是孤立地欣賞綫條，而是將其置於宏大的曆史背景下去審視其價值。這種深度挖掘和係統梳理的能力，體現瞭作者深厚的學術功底和廣博的知識儲備。
評分閱讀這本書的過程，與其說是學習，不如說是一種心性的沉澱。在快節奏的現代生活中，我們很少有機會能靜下心來，長時間地專注於一門需要耐心和定力的藝術。這本書的每一個章節，都像是一個邀請函，邀請你進入一個與世隔絕的古老空間，去感受那些穿越瞭韆年時光的文字力量。我常常在晚上，關掉所有的電子設備，隻點一盞颱燈，慢慢地摩挲著書頁，體會那種筆墨的韻律和力量。這種沉浸式的體驗，遠比在屏幕上看高清圖片要來得深刻和持久。它幫助我調整瞭浮躁的心態，重新找迴瞭對“慢”的尊重和對美的敬畏，這本書的價值已經超越瞭單純的書籍本身，它提供瞭一種精神上的滋養和迴歸。
評分字體盡量清晰瞭，然後印刷不刺眼，質量很好
評分作為最著名的隋碑，已經陸陸續續買瞭許多本，上書畫的這本帖采用的原拓相當好，字跡清晰，大小閤適，精神燦爛，而且價格便宜，作為臨本相當超值，即使收藏也是中上之選。
評分帖子很好，慢慢研究，嘿嘿
評分所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”
評分好帖值得贊，好書大傢讀。
評分同係列的運過來邊邊角角都沒有損壞，十分難得。
評分東鬍是我國古代北方少數民族之一，與匈奴同時興起於戰國末期（公元前三世紀），至漢初（公元前206年）被匈奴冒頓單於擊破，部眾逃散，其中主要的兩支分彆逃至烏桓山和鮮卑山，從此便以烏桓族和鮮卑族齣現於史冊，而東鬍之名遂湮沒無聞。由於現時留存下來的東鬍文獻資料奇缺，故曆來治東鬍者多從烏桓鮮卑開始，對開東鬍早期的曆史，即被匈奴擊破以前的曆史，均難於詳述。本書根據近三十年來國內考古發現的東鬍遺跡，對它進行初步探索，試圖把東鬍的曆史嚮前追溯到它的起點。
評分在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得：
評分《澄衷濛學堂字課圖說》初版於1901年，即清光緒二十七年。全書四捲（八冊），共選三韆二百九十一個漢字，插圖七百六十二幅。第一冊為凡例、類字和檢字索引；第二冊為捲一，所收漢字包括天文地理、自然現象、山川河嶽，各國知識、地方小誌等；第三、四冊為捲二，所收漢字涉及人事物性、樂器武器、花鳥魚蟲、礦物金屬等；第五、六冊為捲三，所收漢字為度量衡、日常生活、農業工業、蟲豸動物、野生植物等；第七、八捲為捲四，也是最後一捲，所收漢字屬較抽象的人類活動和語言文字。當時，本書以石版印刷流通，隨即廣為仿效和普及，成為全國各小學學堂通行教材。幾十年間，其擴印之多、流布之廣、版本之雜，一時無二。本書作為有史以來第一部學校編纂的語文課本，其精神傳承直接影響瞭後來的《國民字課圖說》（1915年），還影響瞭同時代的《共和國教科書》（1912年）。從晚清到民國，這種隱性綫索還存在著，可謂是近現代中華語文課本的典範，一路燦爛光華、自強不息。及至當代，此書卻寂寂無聞。
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