普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）教学参考书（第3版）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姜爱红 编

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• 大学德语
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• 十一五规划
• 第2册
• 第3版
• 光盘

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040265262

版次：3

商品编码：10832599

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-03-01

用纸：胶版纸

页数：105

字数：186000

正文语种：中文，德文

附件：光盘

内容简介

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）教学参考书（第3版）》从大学德语教学的特点、教学原则、教学结构和教学安排上对《大学德语》第三版进行了分析，以使任课教师对本教材有一个梗概的了解，对教材和教学进行更科学的处理。
教学参考书收入每课的a、b课文译文，以及课文练习和语法练习的答案，并配有四套考题，任课教师可在期中和期末考试时参照使用。课文译文很难百分之百地表达作者的原意，任课教师可不必受译文的束缚，做出更佳的翻译。鉴于各校德语教学安排不同，教学时数不同，教师不必囿于《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）教学参考书（第3版）》对考试的安排，可根据本校教学实际灵活处理。

目录

《大学德语》（第三版）使用说明
一、《大学德语》（第三版）的出版背景
二、《大学德语》（第三版）的编写原则
三、《大学德语》（第三版）的结构与教学内容安排
课文参考译文及习题答案
lektion 1 德意志联邦共和国
text a 德意志联邦共和国
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losungen zur grammatik
text b 寻访柏林墙
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losungen zu horen und sprechen
lektion 2 游遍德国
text a 远足之路——浪漫之路
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text b 陶伯尔河上游的罗滕堡，一座浪漫的城市
losungen zu text b
losungen zu horen und sprecherl
lektion 3 德国教育
text a 小学家长座谈日
losungen zu a
losungen zur grammatik
text b 德国的高等学校
losungen zu text b
losungen zu horen und sprechen oill 9
lektion 4 儿童与青年
text a 德国儿童：又懒又不运动？
losungen zu text a
losungen zur grammatik
text b 新型儿童+反叛青年=较固执的一代？
losungen zu text b
losungen zu horen und sprechen
lektion 5 老年生活
text a 为什么进敬老院？
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losungen zur grammatik
text b 一位白发老人的生活
losu ngen zu text b
losungen zu horen und sprechen
lektion 6 德国名人
text a 十位时代见证人
losungen zu te×t a
losungen zur grammatik
text b 白玫瑰传单
losungen zu text b
losungen zu horen und sprechen
lektion 7 艺术与文化
text a 穷诗人
losungen zu text a
losungen zur grammatik
text b 最不起眼的戏剧角色——台词提示员
losungen zu text b
losungen zu horen und sprechen
lektion 8 德国品牌
text a 德国品牌在中国的知名度如何？
losu ngen zu text a
losungen zur grammatik
text b 梅塞德斯——奔驰
losungen zu text b
losungen zu h6ren und sprechen
lektion 9 德国的婚姻与家庭
text a 德国的大家庭在日渐消亡
losungen zu text a
losungen zur grammatik
text b 征友启事
losungen zu text b
losungen zur oren und sprechen
lektion 10 德国童话
text a 不来梅市的乐师
lostmgen zu text a
losungen zur grammatik
text b 小红帽
losungen zu text b
losu ngen zu horen u nd sprechen
期中、期末试题
大学德语期中试题（l1—l5）a卷
大学德语期中试题（l1—l5）b卷
大学德语期末试题a卷
大学德语期末试题b卷
期中、期末试题答案

精彩书摘

（2）词汇教学
课文A和B的生词都配有相应的汉语释义，供学生理解记忆生词用。词汇教学不仅要使学生准确理解单词词义，而且要掌握其相应的词形变化、词的搭配关系以及正确用法。词汇教学中尤其要重视固定词组的构成和用法、同义词和反义词的对比等等。
单词教学最好通过例句或短对话来演示其使用的语境。学生掌握了一定语言基础以后可以用熟悉的单词来解释生词并造句，逐步学会用德国人的思维方式来理解生词。
（3）语法教学
掌握好语法规则是学好德语的基础。语法讲解应力求简明扼要，生动活泼，可以采取图表形式通过例句来讲解语法规则，侧重于语法规则的实际应用。单纯、机械地讲解语法不利于学生语言交际能力的培养，往往使课堂气氛显得枯燥无味。本教材根据教学大纲的要求，适当减少了语法内容，增加了应用性的语法练习。
语法教学中，根据我国学生一般具有英语基础知识，且在外语学习中易受母语和已学外语影响的特点，教师可利用对比语言学理论和教学法，确定教学的重点和难点，如：名词、代词和形容词的性、数、格的变化形式及用法；动词的时态和语态；介词对格的支配关系；句子的语序，主从复合句的结构和功能等。
（4）课文教学
每课包括课文A和课文B，两个课文在主题上一般具有联系。课文选材以原文为主，并配有相应的插图，帮助学生从直观上来了解课文内容。课文内容有一定的趣味性和知识性，有利于语言表达技能的训练和交际技能的培养。在教学时间分配上，A、B均为必学的，因为两篇课文及词汇都在规定掌握的范围以内。
……

《大学德语（第2册）教学参考书（第3版）》内容概述 本书是为配合普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学德语（第2册）》的教学与学习而精心编写的配套参考用书。 本参考书旨在为广大一线德语教师提供详尽的教学指导、参考资料及辅助资源，同时也能为有志于深入学习和提高德语水平的同学提供系统性的辅助学习材料。本版（第3版）在充分吸收前两版使用经验的基础上，结合当前大学德语教学的最新理念和发展趋势，进行了全面的修订和优化。 一、 整体结构与编写理念 本教学参考书严格遵循《大学德语（第2册）》教材的章、节编排顺序，做到“一课一对应，一单元一指导”。编写的总体理念是：以教师的实际教学需求为核心，以促进学生的语言能力和跨文化交际能力发展为目标，力求做到指导的科学性、内容的实用性和资源的丰富性。 参考书内容分为两大主要板块：教学指导部分和学习资源部分。 二、 教学指导部分（教师用） 此板块是专为任课教师设计的，旨在提供细致、深入的课堂实施方案和评估建议。 1. 单元（Lektion）教学详述 针对教材中的每一个单元（Lektion），本参考书均提供以下核心指导内容： 单元目标解析： 详细阐述本单元在词汇量、语法点、交际功能及文化信息等方面应达成的具体教学目标。解释这些目标如何与前一册的知识体系衔接，并为后续学习打下基础。 课文深度解读（Textanalyse）： 语言结构分析： 剖析课文中的核心句型、复杂长难句的结构，提供详细的语法功能说明和变体举例。 文化背景补充： 针对课文中涉及的德语国家（德、奥、瑞等）的社会习俗、历史背景、地理环境或特定节日等内容，提供拓展性的背景知识，以充实课堂讲解内容，提升教学的文化深度。 词汇掌握策略： 不仅罗列单元词汇，更提供词汇的搭配（Kollokationen）、词义辨析（如近义词、反义词的细微差别）以及在不同语境中的使用示例。 练习设计与实施建议（Übungsdurchführung）： 基础练习指导： 对课后基础练习（如填空、改错、选择）提供参考答案，并对答案背后的语言逻辑进行简要说明，帮助教师快速批改和诊断学生错误。 拓展与互动练习： 针对口语和写作练习，提供多种可替代的活动方案（Aktivitäten），例如角色扮演（Rollenspiel）的场景设计、讨论题的引导思路、辩论的主题设置等，鼓励课堂互动和思维发散。 循序渐进的难度控制： 指导教师如何根据班级实际水平，调整练习的难度和完成时间，确保教学进度的有效控制。 2. 重点语法专题精讲 本册教材涉及的语法点相对复杂，本参考书设立专门章节对这些难点进行系统梳理和深入讲解，内容远超课本本身： 时态与语态的综合运用： 重点讲解完成时与过去时的选择策略、被动语态的构成及其在不同文体中的应用。 从句结构深化： 详细梳理关系从句、原因从句、目的从句、让步从句等，提供大量的“句子扩展”和“句式转换”练习范例。 虚拟语气（Konjunktiv I & II）的应用场景： 明确区分直接引语中的虚拟一式和间接引语中的应用，以及虚拟二式在表达假设和愿望时的具体用法，提供丰富的真实语料佐证。 格位与介词的精细辨析： 针对易混淆的介词与动词的固定搭配（如可变前缀动词、介词支配动词），提供对照表格和记忆技巧。 三、 学习资源部分（学生辅助） 此板块旨在为学生提供自我检测、巩固提高的工具和材料。 1. 单元自测与巩固练习 单元小测验（Kapiteltests）： 针对每单元的核心语言点，设计包含听力理解（需配合光盘音频）、词汇填空、句子改写等题型的模拟小测验，供学生课后检验学习效果。 进阶语言运用练习： 设置一些开放性的写作提示和口语话题，旨在引导学生将新学的语法和词汇融会贯通，从“模仿”走向“创造”。 2. 听力与口语辅助材料 新增听力素材： 在忠实于教材听力内容的基础上，本参考书提供了额外的、与单元主题相关的简短听力材料（如迷你对话或简短新闻片段），旨在提升学生在真实语境中的信息捕捉能力。 口语情景模拟脚本： 为教材中出现的关键交际场景（如问路、预约、购物、介绍等），提供更详尽、更自然的对话脚本，并标注了可以替换的表达方式（B-Plan/Alternativen），拓宽学生的口语表达范围。 四、 光盘资源说明 本教学参考书附带的教学光盘（CD-ROM）是其不可分割的一部分，主要包含以下内容，与纸质材料互为补充： 1. 教材及参考书全部音频文件： 包含课文朗读、听力练习、口语示范等所有原版音频，音质清晰，标准德语发音。 2. 数字化练习题库： 部分基础练习题和单元自测题提供电子版形式，部分支持互动操作，方便教师或学生在电脑上进行练习和即时反馈。 3. 文化拓展视频/图片集： 针对部分文化单元，光盘收录了相关的短片或高清图片资料，以更直观的方式展示德语国家的风土人情，极大地丰富了课堂的视觉和听觉体验。 总结： 《大学德语（第2册）教学参考书（第3版）》是一本集教学法指导、语法精讲、练习设计、文化拓展和多媒体资源于一体的综合性工具书。它不仅是教师备课的得力助手，更是学生系统复习和自主提高的宝贵伙伴，致力于全面提升《大学德语（第2册）》的教学质量与学习效率。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我对这本教材的配套资源——那张附带的光盘——的期待值本来并不高，通常这类光盘里的内容无非就是一些录音质量很差的音频和几张静态图片。然而，这一次我完全被“惊喜砸中”了。光盘内容的设计明显是经过精心策划的，它不仅仅是课本内容的简单数字化呈现，而是一个多媒体学习的生态系统。音频的清晰度和发音者的口音标准程度是毋庸置疑的，每段对话都提供了不同语速的版本，这对于我这种需要反复模仿标准发音的学习者来说，简直太重要了。更出色的是，光盘中还嵌入了一些互动式的语言小游戏和自测模块。比如，在学习完某个时态后，系统会立即推送一个小测验，即时反馈我的掌握程度，那种即时性的激励作用是传统做练习册无法比拟的。我尤其喜欢它设计的那个“虚拟情景对话”模块，虽然只是模拟，但那种沉浸式的体验，让我感觉自己真的身处慕尼黑的咖啡馆里点咖啡，极大地缓解了我对开口说德语的恐惧。这种主动探索的乐趣，远比被动接受知识来得有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的难度设置可以说是恰到好处，它像一位经验丰富的老教练，知道什么时候该让你冲刺，什么时候该让你慢跑恢复。作为“十一五”的国家级规划教材，它的学术严谨性是毋庸置疑的，但同时，它又非常注重“可操作性”，避免了理论过于晦涩难懂。我个人感觉，它非常适合德语专业本科阶段的学习者，尤其是那些希望未来能达到欧洲共同语言参考框架B2以上水平的学生。它在词汇量的扩充上做得十分扎实，并且巧妙地将新词汇融入到不同主题的语篇中，而不是简单地堆砌词汇表。更让我欣赏的是，它对德语国家特有的一些文化表达和习语的解释非常到位，很多都是在市面上其他参考书中难以找到的深度解析。比如，对于一些德语中的复合词，它不仅给出了直译，还追溯了其词源和引申义，让我对德语的构词艺术有了更深的敬畏。这种对语言深度和广度的兼顾，使得这本教材既能打下坚实的基础，又能培养出真正的“语言使用者”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和内容组织方式，透露出一种对学习者体验的深度关怀。它的开本适中，便于携带，无论是放在书包里还是夹在笔记本中间都很方便。内页的字体选择和行距调整也非常人性化，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻，这对于需要长时间面对德语文本的我们来说，是一个巨大的加分项。更值得称赞的是，编者在处理一些复杂的德语语法现象时，使用了非常清晰的“对比分析”方法。比如，在解释虚拟式（Konjunktiv I 和 II）的细微差别时，它会并列展示两种形式在不同语境下的实际应用，并标注出它们在语气和正式程度上的差异，这种直观的对照，极大地减少了混淆的可能。我感觉，编者仿佛是一位在你身边的资深导师，总能在你即将迷失方向时，用最简洁明了的方式为你指明正确的路径。这种“亦师亦友”的编撰风格，让枯燥的自学过程也变得相对轻松和有效率，确实是一部值得长期陪伴的优秀德语学习资料。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版设计实在令人眼前一亮，那种沉稳又不失活泼的色彩搭配，让我在翻阅时有一种莫名的愉悦感。纸张的质感也相当不错，拿在手里沉甸甸的，让人感觉制作方确实在细节上下了功夫。尤其值得称道的是，它在复杂语法点讲解时，巧妙地运用了大量的图表和流程图，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是救星。以往面对厚厚的德语语法书，总是一头雾水，但这本书通过清晰的视觉引导，将那些绕口的规则梳理得井井有条。比如，对于动词变位和格的变化，它不是简单地罗列规则，而是通过一个层层递进的思维导图，让我一下子就明白了它们之间的内在联系。而且，书中的例句选取非常贴近真实的生活场景，不像某些教材里的句子那样矫揉造作、脱离实际。我记得有一次为了准备一个关于“城市规划”的口语练习，我翻阅了教材中关于“建筑与环境”的主题单元，里面那些原汁原味的对话，一下子就激活了我积累的词汇，让我能更自信地在课堂上表达自己的观点。这种实用性，才是衡量一本优秀教材的关键标准，而不是单纯的知识堆砌。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套教材明显体现了现代语言教学的前沿理念，它强调的不再是孤立的词汇和语法点的机械记忆，而是如何在实际交际中运用语言。每一课的导入部分都设置了一个非常引人入胜的文化背景介绍，这绝不是可有可无的装饰，而是理解语言深层逻辑的钥匙。比如说，在讲解涉及“家庭观念”的词汇时，教材会先介绍德国社会对“家庭”的不同定义和相关习俗，这让我明白，为什么在德语中某些词汇的用法会与我们固有的认知有所偏差。此外，练习设计的层次感非常分明，从最基础的听写、填空，到中级的段落改写，再到高阶的辩论式写作任务，每一步都在稳步提升学习者的综合能力。特别是那些小组讨论的任务设计，极大地激发了我们课堂内的协作精神和批判性思维，我们不再是坐在那里单方面吸收信息，而是需要积极地与同伴交流、辩论，并最终用德语达成共识或提出解决方案。这种以学生为中心的教学思路，让学习过程变得充满活力和挑战性。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

书本身也没有问题

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

货到的很快，可能是假物流

评分☆☆☆☆☆

老师让买的，质量不错，还可以

评分☆☆☆☆☆

不错，二外要用，发货速度很快，比较便宜

评分☆☆☆☆☆

没什么可说的，二外教材

评分☆☆☆☆☆

发货速度很快 纸张很好 正版

评分☆☆☆☆☆

首先纸张好，因为是教材，内容没什么可说。但是同样的书，价格比较实惠。而且发货速度快。