具體描述
內容簡介
《行政管理學》是精品課程的配套教材。與同類教科書相比，《行政管理學》努力凸顯以下特點：彰顯行政價值和行政發展，以此為主綫構建行政管理學的理論框架；把握教材定位，為行政管理專業的本科生和研究生闡釋該學科的基本理論和方法；立足學科發展，盡量采納行政管理學的新且為公認的研究成果；追求學以緻用，注重行政管理學構成要素的工具價值。《行政管理學》共分為十七章，除緒論之外，由行政價值、行政環境、行政權力、行政職能、行政組織、行政領導、人事行政、行政決策、行政執行、財務行政、行政方法、行政監督、行政法治、行政倫理、行政績效和行政發展等專題組成，從而為讀者學習與閱讀搭建起基本的框架。
《行政管理學》可供高等學校公共管理類專業本科生作為教材使用，也可供相關管理部門及感興趣的人士培訓、自學之用。
目錄
第一章 緒論第一節 行政管理與行政管理學
第二節 西方國傢行政管理學的形成與發展
第三節 中國行政管理學的恢復與發展
第二章 行政價值
第一節 行政價值概述
第二節 行政價值體係
第三節 行政價值實現
第三章 行政環境
第一節 行政環境概述
第二節 行政環境理論
第三節 中國的行政環境
第四章 行政權力
第一節 行政權力概述
第二節 行政權力理論
第三節 行政權力分配與行使
第五章 行政職能
第一節 行政職能概述
第二節 行政職能理論
第三節 行政職能轉變
第六章 行政組織
第一節 行政組織概述
第二節 行政組織體製
第三節 行政組織理論
第四節 行政組織編製
第七章 行政領導
第一節 行政領導概述
第二節 行政領導理論
第三節 行政領導者與行政領導群體
第四節 行政領導方法與藝術
第八章 人事行政
第一節 人事行政概述
第二節 人事行政理論
第三節 國傢公務員製度
第四節 人事行政變革
第九章 行政決策
第一節 行政決策概述
第二節 行政決策模式
第三節 行政決策體製與程序
第十章 行政執行
第一節 行政執行概述
第二節 行政指揮
第三節 行政協調
第四節 行政控製
第十一章 財務行政
第一節 財務行政概述
第二節 財政預算
第三節 財政收入與支齣
第四節 財務行政改革
第十二章 行政方法
第一節 行政方法概述
第二節 行政基本方法
第三節 行政技術
第十三章 行政監督
第一節 行政監督概述
第二節 行政監督體係
第三節 中國行政監督的優化
第十四章 行政法治
第一節 行政法治概述
第二節 行政立法
第三節 行政執法
第四節 行政司法
第十五章 行政倫理
第一節 行政倫理概述
第二節 行政倫理的主要類型
第三節 行政倫理責任及其實現
第十六章 行政績效
第一節 行政績效概述
第二節 行政績效管理
第三節 行政績效評估
第四節 行政績效的提升
第十七章 行政發展
第一節 行政發展概述
第二節 行政發展理論
第三節 行政發展實踐
用戶評價
這本《行政管理學》簡直讓我眼前一亮，我之前對行政管理的概念一直有些模糊，總覺得它離我的生活很遠，或者說隻是一種泛泛而談的理論。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。它並沒有像我預想的那樣，堆砌一堆晦澀難懂的專業術語，而是用一種極其生動、貼近現實的語言，將行政管理的方方麵麵娓娓道來。我尤其喜歡書中對案例的剖析，那些來自不同國傢、不同層級的政府機構和非營利組織的實際運作案例，讓我能夠清晰地看到行政管理的原則是如何被應用，又會遇到哪些挑戰。比如，書中對某個國傢在推行一項公共衛生政策時遇到的阻力及其應對策略的詳細描述，讓我深刻理解瞭政策執行的復雜性，以及溝通、協調、利益平衡在其中的關鍵作用。我甚至能夠聯想到自己身邊的一些公共事務，以前隻是覺得“為什麼會這樣”，現在卻能從行政管理的視角去分析其中的原因，思考可能存在的改進空間。這本書不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式的啓迪。它讓我明白，行政管理並非冰冷的規則和程序，而是關乎效率、公平、服務和公共利益的藝術。讀完後，我感覺自己對社會運作的理解，對公共部門的角色，都有瞭更深層次的認識，甚至對未來可能參與的公共服務工作充滿瞭好奇和期待。
評分我原本對“行政管理”這個詞匯帶有一定的刻闆印象，覺得它過於宏大、抽象，離普通人的生活似乎遙不可及。然而，《行政管理學》這本書徹底打破瞭我的固有觀念。它以一種非常接地氣的方式，將那些看似高深的理論，巧妙地融入到生動形象的案例和詳實的解釋之中。我驚喜地發現，行政管理原則其實滲透在我們日常生活的方方麵麵，從社區居委會的運作，到學校的教學管理，再到我們熟悉的各種公共服務，背後都離不開行政管理的智慧。書中對於“公共部門倫理”的探討，讓我對公務人員的職業操守有瞭更深的理解和尊重。它強調瞭透明度、問責製以及服務公眾的重要性，讓我看到瞭公共管理並非隻追求效率，更要注重公平與正義。我尤其印象深刻的是，書中對一些國傢在應對自然災害時，行政管理體係如何發揮作用的分析，這種對危機管理和應急響應的深入剖析，讓我看到瞭行政管理在保障社會安全和穩定中的不可或缺的作用。這本書讓我對公共服務有瞭全新的認識，也讓我更加關注與我們息息相關的公共事務。
評分翻開《行政管理學》，我仿佛踏入瞭一個全新的思想領域。作者以一種宏大的視角，將行政管理的各個環節，如政策製定、組織運作、人力資源、財務管理等，都進行瞭細緻的梳理和分析。我特彆被書中關於“戰略管理”的部分所吸引。它不僅僅是關於短期的目標達成，更是關於如何為公共部門製定長遠的發展規劃，如何應對未來的挑戰，如何保持組織的生命力。書中對“變革管理”的論述，也讓我受益匪淺。它揭示瞭在快速變化的社會環境中，政府部門如何主動適應，如何進行有效的組織變革，以保持其適應性和競爭力。我甚至能夠將書中的一些方法，如“願景設定”、“變革阻力分析”等，運用到我對個人職業生涯的規劃中。這本書讓我看到瞭行政管理不僅僅是一門技術，更是一門藝術，它需要遠見卓識、戰略思維和靈活的執行力。
評分《行政管理學》這本書，讓我對“公共部門的決策藝術”有瞭前所未有的認識。我一直覺得，政府部門的決策，往往是一個漫長而復雜的過程，充滿瞭各種製約和妥協。而這本書，則將這種復雜性進行瞭係統性的拆解，並提供瞭一係列分析工具和方法。在“政策分析”章節，作者詳細介紹瞭如何進行利益相關者分析，如何評估政策的潛在影響，以及如何選擇最適閤的政策工具。我尤其喜歡書中對“決策風險管理”的探討，它讓我明白，任何決策都伴隨著風險，而有效的行政管理，就是要學會如何識彆、評估和控製這些風險，從而最大程度地降低負麵後果。這本書讓我看到瞭，優秀的行政管理，並非依賴於拍腦袋式的決策，而是建立在嚴謹的分析、充分的論證和周密的風險防範之上。它為我提供瞭一個更加理性、科學的視角，去理解和審視公共部門的決策過程。
評分《行政管理學》這本書，如同一位循循善誘的導師，帶領我逐步深入理解行政管理的奧秘。我特彆欣賞作者在處理理論與實踐結閤上的獨到之處。書中不僅提供瞭紮實的理論基礎，如關於組織行為學、公共政策分析等章節，而且還輔以大量的現實案例，讓我能夠將抽象的概念具象化。例如，在討論“決策過程”時，書中不僅介紹瞭多種決策模型，還詳細分析瞭一個地方政府在製定一項環保政策時，如何平衡各方利益，如何進行風險評估，最終做齣最優決策的完整過程。這種“理論+案例”的學習模式，極大地提升瞭我的學習興趣和理解深度。我甚至發現，書中的一些分析方法，如SWOT分析、成本效益分析等，不僅適用於政府部門，對於我個人的職業發展規劃也有著重要的藉鑒意義。它教會我如何清晰地認識自身的優勢與劣勢，如何抓住機遇，規避風險。這本書為我提供瞭一個審視和改進工作方式的全新視角，讓我明白，高效的行政管理並非一蹴而就，而是需要不斷學習、反思和實踐。
評分我帶著一種“想要瞭解一些‘不一樣’的管理知識”的好奇心打開瞭《行政管理學》，而這本書完全滿足瞭我的期待，甚至超齣瞭我的想象。它沒有像其他一些管理書籍那樣，一味強調“個人英雄主義”或“顛覆式創新”，而是將焦點放在瞭“集體智慧”和“係統優化”上。書中對“網絡化治理”的深入探討，讓我看到瞭在信息時代，政府部門如何通過與其他機構、社會組織乃至公民的協同閤作，共同解決復雜的社會問題。我尤其對書中提到的“參與式管理”印象深刻，它強調瞭傾聽民意、吸納民智的重要性，這讓我看到瞭一個更加開放、包容的行政管理新模式。這本書讓我意識到，傳統的“自上而下”的管理模式，在麵對日益復雜的社會挑戰時，已經顯得力不從心。而通過構建更廣泛的閤作網絡，發揮各方力量的優勢，纔能實現更有效的治理。這對我而言，是一種思維的拓展，讓我看到瞭行政管理更廣闊的可能性，也對未來社會的發展方嚮有瞭更深刻的理解。
評分《行政管理學》這本書，對我來說，是一場關於“效率與公平”的深度對話。我一直認為，政府部門的工作，最核心的價值在於服務人民，而服務人民就必須兼顧效率和公平。這本書在這兩個看似矛盾的概念之間，找到瞭精妙的平衡點。在談及“行政效率”時，作者並沒有迴避其可能帶來的負麵影響，比如“官僚主義”的弊端，而是詳細闡述瞭如何通過製度設計、技術創新等方式，在提高效率的同時，保障公民的閤法權益。在“公共服務的公平性”章節，書中對弱勢群體的權利保障、資源分配的公正性等問題進行瞭深入的分析，讓我看到瞭行政管理在維護社會公平正義方麵的關鍵作用。我甚至聯想到瞭一些社會熱點事件，以前隻是看到錶麵的爭議，現在卻能從行政管理的視角，去分析其中可能存在的製度性原因，以及如何通過改進管理來實現更公平的解決方案。這本書讓我深刻認識到，真正的行政管理，不僅要考慮“能做什麼”，更要考慮“應該做什麼”，以及“如何做得更好”。
評分這本書對我來說，更像是一本“如何讓事情運轉得更好”的實用指南。我一直對政府部門的工作效率有些睏惑，有時覺得流程繁瑣，有時又覺得決策緩慢。讀瞭《行政管理學》之後，我纔恍然大悟，原來這些問題的背後，都有著深刻的管理學原理在支撐。書中對“流程再造”的闡述，讓我明白瞭如何通過優化工作流程來提高效率，減少不必要的環節。我甚至開始嘗試將這些思路運用到我自己的工作和生活中，比如如何更有效地組織一次團隊項目，或者如何更閤理地安排傢庭事務。作者在談到“績效管理”時，不僅僅是簡單地介紹瞭KPI，而是深入分析瞭如何設定閤理的績效目標，如何進行有效的績效評估，以及如何將績效結果與激勵和發展掛鈎。這讓我明白瞭，衡量一個部門是否高效，不僅僅是看它“做瞭多少事”，更重要的是看它“做成瞭多少事”，以及這些事是否真正服務於公共目標。這本書讓我看到瞭行政管理中充滿智慧的一麵，它不是僵硬的條條框框，而是不斷追求卓越和改進的動力。
評分初讀《行政管理學》，我便被其宏大的理論框架和嚴謹的邏輯結構所吸引。作者仿佛是一位經驗豐富的建築師，為我們勾勒齣一幅清晰的行政管理藍圖。從經典的理論流派，如科學管理、行為主義，到現代的後新公共管理，每一個階段的演變都梳理得井井有條，讓我能夠清晰地看到行政管理思想的演進脈絡。更難能可貴的是，書中並沒有止步於理論的陳述，而是通過對不同管理模式的優劣勢進行深入對比分析，揭示瞭理論與實踐之間的張力。例如，在討論“官僚製”的效率與僵化時，作者引用瞭大量曆史和現實中的案例，展示瞭這種模式在早期集權管理中的積極作用，以及在現代社會轉型中遇到的瓶頸。這讓我深刻認識到，沒有任何一種管理理論是放之四海而皆準的，適時地調整和創新纔是關鍵。書中關於組織結構、人力資源管理、決策過程等章節，更是為我提供瞭寶貴的工具和方法論。我開始學會用係統性的眼光去審視組織內部的運作，理解不同部門之間的協同關係，以及如何通過有效的激勵機製來激發員工的積極性。總而言之，這本書為我打開瞭一扇通往專業行政管理世界的大門，讓我對這個領域有瞭係統而深刻的認知。
評分坦白說，我對《行政管理學》一開始並沒有抱太高的期待，總覺得這是一本比較枯燥的理論書籍。然而，讀瞭之後，我纔發現自己完全錯瞭。這本書的語言風格非常獨特，它不像很多學術著作那樣，充滿瞭晦澀難懂的術語，而是以一種更加平易近人、甚至帶有一些幽默感的筆調，來闡述復雜的概念。作者在講解“溝通與協調”時，引用瞭很多生活化的例子，比如如何化解傢庭矛盾，如何組織一場成功的社區活動，這些都讓我覺得行政管理的原則，原來離我們這麼近。書中對“領導力”的探討，也打破瞭我以往對領導者的刻闆印象，它強調瞭服務型領導、影響力領導等多種領導模式，讓我看到瞭領導者不僅僅是發號施令，更是要善於傾聽、激勵和賦能。這本書讓我覺得，學習行政管理，不隻是為瞭掌握一套知識，更是為瞭提升自己的人際交往能力，提升自己的解決問題的能力，提升自己影響和帶動他人的能力。它給我帶來瞭很多啓發，也讓我對未來的學習和工作充滿瞭新的思考。
評分非常實用的教科書，正在學習中，給我在工作中幫助很大
評分應該不錯瞭 學習學習看
評分不錯，京東信的過 不錯，京東信的過
評分點和方法，比較和分析有關社會現象或實際問題。結閤特定的曆史條件或國際、國內政治經濟和社會生活背景，認識和評價有關理論問題和實際問題。 會說話的新概念還在為{新概念英語}中龐雜的詞匯撓頭嗎？還在惋惜經典的【新概念英語】學瞭之後卻開不瞭口嗎？還在覺得背單詞與口語會話無關嗎？ {會說話的新概念英語單詞【1—4冊閤集】}來瞭。大傢都在說，【新概念英語】雖然經典，卻在口語上有薄弱點，讓我們看看，這本書如何幫助大傢突破瓶頸—讓【新概念英語】的詞匯開口說話。本書的特色在於，單詞除釋義與拓展外，還配有原汁原味的口語小對話，所有對話，均選材與編者多年國外生活和工作的積纍，以及英美影視大片、報紙、網絡、原版英文訪談，可謂絕對地道，絕對實用。為培養真實語感，沒則對話均配有外教朗讀的mp3錄音文件。相信這樣的獨到安排定能幫助讀者準確掌握【新概念英語】詞匯，並迅速提升口語聽說能力。 本書與【新概念英語】1—4冊課文同步，涵蓋瞭【新概念英語】1—4冊中所有的單詞和詞組，最大程度地為讀者學習【新概念英語】提供便利。在緊密圍繞課文內容進行編寫的同時，本書還對相關的知識進行連接和拓展：
評分【構】個彆單詞點撥構詞方法，幫助記憶。 【派】與主詞同一詞源的其他詞匯，拓展學習。
評分應該不錯瞭 學習學習看
評分鄭誌龍寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，行政管理學是國傢級精品課程的配套教材。與同類教科書相比，行政管理學努力凸顯以下特點彰顯行政價值和行政發展，以此為主綫構建行政管理學的理論框架把握教材定位，為行政管理專業的本科生和研究生闡釋該學科的基本理論和方法立足學科發展，盡量采納行政管理學的最新且為公認的研究成果追求學以緻用，注重行政管理學構成要素的工具價值。行政管理學共分為十七章，除緒論之外，由行政價值、行政環境、行政權力、行政職能、行政組織、行政領導、人事行政、行政決策、行政執行、財務行政、行政方法、行政監督、行政法治、行政倫理、行政績效和行政發展等專題組成，從而為讀者學習與閱讀搭建起基本的框架。行政管理學可供高等學校公共管理類專業本科生作為教材使用，也可供相關管理部門及感興趣的人士培訓、自學之用。非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。讀萬捲書，行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路書是橋，讀書接通瞭彼此的岸書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有
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