高等学校土木工程本科指导性专业规范 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高等学校木工程学科专业指导委员会 编

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• 土木工程
• 专业规范
• 本科教育
• 高等教育
• 教学指南
• 课程标准
• 专业建设
• 学科建设
• 规范标准
• 工程教育

出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112136056

版次：1

商品编码：10864515

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-10-01

用纸：胶版纸

页数：84

字数：137000

编辑推荐

全国高等学校土木工程学科专业指导委员会按照教育部高教司及住房和城乡建设部人事司的有关要求，在2007年年初启动了《高等学校土木工程本科指导性专业规范》的研制工作。专业指导委员会首先组织委员和专家对“土木工程专业办学状况及社会对专业人才需求”进行了详尽的调研，并对“应用型土木工程专业标准”和“高等教育土木工程专业不同类型专业人才培养目标”进行了专项研究，以此研究工作为基础，专业指导委员会选派何若全等组建专业规范编制研究小组。专业规范的草本经过十几轮研讨和征求意见，由土木工程学科专业指导委员会审定，并经住房和城乡建设部人事司、高等学校土建学科数学指导委员会组织的专家评审通过。
工科指导性专业规范是国家教学质量标准的一种表现形式，是国家对本科教学质量的最低要求；专业规范主要规定本科学生应该学习的基本理论以及掌握的基本技能，是本科专业教学内容应该达到的基本要求。不同的学校可以在这个最低要求基础上增加本校的要求，制订自己的专业培养方案，体现本校的办学定位和办学特色。
专业规范把专业知识划分为核心和选修两类。核心知识是土木工程专业必备的内容，学生必须掌握、或熟悉、或了解。专业规范所提出核心知识按照最低标准的要求设定，容量也做到了最小，其目的是为了避免在知识体系上出现“千校一面”的状况，为鼓励学校办出专业特色留有足够的空间。专业规范还提出了建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程和铁道工程四个建议的选修方向知识单元，这些知识单元在本方向内应该是自成体系的。专业规范允许高校在长期的教学实践中构建其他的专业方向，或者对上述四个专业方向进行整合（比如，道路工程方向、桥梁工程方向、交通土建方向、矿井建设方向等）。在核心和选修知识之外，还有剩余的课堂学时，可以用于基础课程、人文社科课程或者专业课程等的扩充，专业规范不作规定，由各校自行安排。

内容简介

　　《高等学校土木工程本科指导性专业规范》主要内容简介：全国高等学校土木工程学科专业指导委员会按照教育部高教司及住房和城乡建设部人事司的有关要求，在2007年年初启动了《高等学校土木工程本科指导性专业规范》的研制工作。专业指导委员会首先组织委员和专家对“土木工程专业办学状况及社会对专业人才需求”进行了详尽的调研，并对“应用型土木工程专业标准”和“高等教育土木工程专业不同类型专业人才培养目标”进行了专项研究，以此研究工作为基础，专业指导委员会选派何若全等组建专业规范编制研究小组。专业规范的草本经过十几轮研讨和征求意见，由土木工程学科专业指导委员会审定，并经住房和城乡建设部人事司、高等学校土建学科数学指导委员会组织的专家评审通过。
　　工科指导性专业规范是国家教学质量标准的一种表现形式，是国家对本科教学质量的最低要求；专业规范主要规定本科学生应该学习的基本理论以及掌握的基本技能，是本科专业教学内容应该达到的基本要求。不同的学校可以在这个最低要求基础上增加本校的要求，制订自己的专业培养方案，体现本校的办学定位和办学特色。
　　专业规范把专业知识划分为核心和选修两类。核心知识是土木工程专业必备的内容，学生必须掌握、或熟悉、或了解。专业规范所提出核心知识按照最低标准的要求设定，容量也做到了最小，其目的是为了避免在知识体系上出现“千校一面”的状况，为鼓励学校办出专业特色留有足够的空间。专业规范还提出了建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程和铁道工程四个建议的选修方向知识单元，这些知识单元在本方向内应该是自成体系的。

目录

高等学校土木工程本科指导性专业规范
一、学科基础
二、培养目标
三、培养规格
四、教学内容
五、课程体系
六、基本教学条件
七、专业规范的附件
附件一土木工程专业的知识体系、知识领域、核心知识单元和知识点
附件二土木工程专业实践教育体系中的实践领域、核心实践单元和知识技能点
附件三推荐的建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程、铁道工程方向知识单元
《高等学校土木工程本科指导性专业规范》条文说明
《高等学校土木工程本科指导性专业规范》研制情况说明
参考资料
我国高校土木工程专业办学现状调查报告
国内用人单位对土木工程专业的人才需求和办学要求调查分析
国外及港澳台地区各层次院校土木工程专业办学情况调查分析报告
高等教育土木工程专业不同类型专业人才社会需求调研报告
区分不同类型土木工程专业人才培养标准的必要性与初步设想

精彩书摘

　　《高等学校土木工程本科指导性专业规范》：
　　这六个知识领域涵盖了土木工程的所有知识范围，包含的内容十分广泛。掌握了这些领域中的核心知识及其运用方法，就具备了从事土木工程的理论分析、设计、规划、建造、维护保养和管理等方面工作的基础。上述知识领域中的107个核心知识单元及其425个知识点的集合，即构成了高等学校土木工程专业学生的必修知识。遵循专业规范内容最小化的原则，本专业规范只对上述知识领域中的核心知识单元及对应的知识点作出了规定。
　　附件一列出了对这些核心知识单元的学习要求。为了方便教学需要，还列举了21门核心课程以及每个知识单元的推荐学时。
　　（2）专业知识体系的选修部分
　　考虑到行业、地区人才需求的差别，以及高校人才培养目标的不同，专业规范还在核心知识以外留出选修空间。如果教学计划的课内总学时控制在2500学时，选修部分的634学时就由学校自己掌握。选修部分可以在上述六个知识领域内增加（相当于加强专业基础知识），也可以组成一定的专业方向知识，还可以两者兼而有之。选修部分反映学校办学的特色，根据学校定位、专业定位、自身的办学条件设置。高校应注意行业和地方对人才知识和能力的需求，根据工程建设的发展趋势对专业选修部分作适时地调整。
　　……

前言/序言

好的，以下是一本不包含《高等学校土木工程本科指导性专业规范》内容的图书简介： 书名：《现代城市基础设施规划与设计原理》 作者：张卫东，李明，王芳 出版社：同济大学出版社 出版时间：2024年5月 --- 内容提要 《现代城市基础设施规划与设计原理》 是一部全面系统阐述当代城市基础设施规划、设计、建设与运营维护核心理念与先进技术的专著。本书聚焦于城市化进程中面临的复杂挑战，旨在为城市规划师、土木工程师、市政管理者以及相关专业的高年级本科生和研究生提供一个跨学科的、前瞻性的知识框架和实践指南。 本书并非传统意义上的单一工程学科教材，而是以“系统性、韧性、可持续性”为指导思想，将城市水务、交通、能源、信息网络等关键基础设施视为一个有机整体进行深入剖析。全书共分为七大部分，涵盖了从宏观规划理念到微观工程细节的多个层面。 第一部分：城市基础设施的系统观与韧性规划 本部分首先确立了现代城市基础设施的系统集成视角。详细阐述了基础设施网络化、耦合化的内在联系，强调了单一系统故障可能引发的连锁反应。重点探讨了“韧性城市”的理论基础，包括风险评估方法、情景分析、冗余设计与快速恢复策略。书中引入了先进的系统动力学模型，用于模拟基础设施在极端气候事件（如洪水、热浪）或人为冲击下的表现，并提出了基于多目标优化算法的韧性提升路径。此外，本部分还深入分析了基础设施在城市更新和存量提质中的角色，区别于新建项目，更加关注现有系统的升级改造和功能置换。 第二部分：智慧水务系统与水资源可持续管理 聚焦于水资源的高效利用和安全保障。本书详细介绍了分布式雨洪管理（Sponge City）的规划理念与技术实现，包括生态导向的低影响开发（LID）措施、雨水收集与回用技术。在供水管网方面，本书着重探讨了基于物联网（IoT）的管网健康监测、漏损控制技术，以及新型材料管网的应用。废水处理部分，不仅涵盖了传统的活性污泥法优化，更前沿地介绍了膜生物反应器（MBR）、厌氧氨氧化（Anammox）等高效节能的深度处理技术，以及城市污水资源化（水回用）的工程实践案例。 第三部分：城市交通流的智能与绿色化设计 本部分全面涵盖了多模式交通系统的集成规划与关键环节的设计。在宏观层面，探讨了基于大数据的出行需求预测模型（Origin-Destination Modeling）与城市轨道交通线网优化。在中观层面，详细阐述了智能信号控制系统（SCATS/SCOOT）的原理与应用，以及“以人为本”的步行和自行车道网络设计标准。针对新兴技术，本书专门开辟章节讨论了自动驾驶车辆对路侧基础设施（V2I）的需求，以及城市物流配送“最后一公里”的无人化解决方案，强调了交通系统的低碳化和效率最大化。 第四部分：现代城市能源基础设施与微电网技术 本部分侧重于能源系统的去中心化和智能化转型。书中详细介绍了分布式能源系统（DERs），特别是城市屋顶光伏、小型风力发电的并网技术与安全规程。核心内容是城市微电网（Microgrid）的架构设计、运行控制策略（如孤岛模式切换、功率平衡控制），以及其在提升区域供电可靠性方面的应用。同时，本书也探讨了新型储能技术（如飞轮储能、液流电池）在平抑负荷波动中的作用，以及建筑与能源基础设施的深度耦合（如区域供冷供热系统）。 第五部分：城市地下空间开发与结构安全控制 地下空间作为城市发展的战略资源，本书从工程地质、结构安全和环境影响三个维度进行综合论述。详细分析了复杂地质条件下的隧道掘进技术（TBM与浅埋暗挖），并重点阐述了城市地下空间开发对既有结构（如相邻建筑、现有管线）的潜在影响评估与控制。在结构设计方面，引入了高性能混凝土、超高强钢材在地下工程中的应用，并探讨了基于有限元分析的长期服役结构健康监测（SHM）技术。 第六部分：城市生命线基础设施的数字化孪生与运营维护 本部分是全书的技术前沿所在。详细介绍了基础设施的数字孪生（Digital Twin）概念，如何将物理实体、仿真模型、实时数据整合到一个虚拟环境中。重点阐述了地理信息系统（GIS）、三维建模（BIM）与物联网数据的融合应用，实现对复杂管网、桥梁、隧道资产的精细化管理。书中还介绍了基于机器学习的预测性维护（PdM）算法，用以识别设备早期故障迹象，优化维护资源配置，显著提高设施的运维效率和使用寿命。 第七部分：政策法规、投融资与跨部门协调 最后一章从管理视角审视基础设施建设。内容包括国内外基础设施项目的投融资模式创新（如PPP/PFI模式的适用性分析），以及项目全生命周期的风险管理。重点探讨了在跨部门、跨专业的复杂基础设施建设中，如何建立有效的协调机制，确保规划、设计、施工和运营的无缝衔接，以应对现代城市建设中涉及的社会、经济和环境等多重利益相关方的诉求。 本书特色： 1. 跨学科整合： 打破传统土木、环境、交通工程的壁垒，强调基础设施的系统集成性。 2. 前沿技术导向： 深度引入智慧城市、数字孪生、韧性工程等最新研究成果。 3. 工程实践紧密结合： 穿插大量国内外知名城市基础设施项目的案例分析与反思。 适用读者： 本书适合土木工程、城市规划、环境工程、交通工程等专业的高年级本科生、研究生作为参考教材或专业选修课用书，同时也是从事城市规划设计院、市政管理部门和基础设施投资运营机构的专业人士的案头必备工具书。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《高等学校土木工程本科指导性专业规范》，我原本以为会面对一堆晦涩难懂的专业术语和枯燥的理论条文。然而，事实却并非如此，它以一种更加人性化、更具指导性的方式，为我打开了土木工程世界的大门。这本书的内容，给我留下了深刻的印象，并引发了我不少思考。 书的前半部分，着重于对土木工程学科的整体介绍，它并非机械地罗列知识点，而是巧妙地将历史演变、学科分支以及在现代社会中的核心作用串联起来。它强调了土木工程作为国民经济发展基石的重要性，并深入浅出地阐述了如何通过工程建设来改善民生、推动城市化进程。这让我对这个专业有了更直观、更全面的认识。 特别值得一提的是，书中对未来发展趋势的预测，让我耳目一心。它不仅仅停留在“大基建”的传统概念，而是敏锐地捕捉到了绿色建筑、智慧交通、地下空间开发等前沿领域的崛起。这些内容让我看到了土木工程的创新潜力和广阔前景，也激发了我对学习相关技术和知识的浓厚兴趣。 书中也详细介绍了工程师所需的关键能力，这不仅仅是技术操作技能，更包括了问题分析、创新思维、团队协作以及沟通表达等软实力。它鼓励我们要具备终身学习的意识，紧跟行业发展的步伐。这些关于能力培养的建议，为我指明了努力的方向，让我知道在专业学习之外，还需要在哪些方面进行提升。 总而言之，这本书的价值远超我的预期。它不仅为我提供了一个理解土木工程专业的框架，更重要的是，它为我描绘了一幅清晰的职业发展蓝图。我从中受益匪浅，并对自己在未来土木工程领域的学习和发展充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对土木工程充满憧憬的学生，我一直在寻找一本能够真正引导我的书籍。当我接触到这本《高等学校土木工程本科指导性专业规范》时，我便被它所展现出的独特视角和深度所吸引。它并不是一本简单的技术手册，而是一部充满智慧和前瞻性的指南。 书中对于土木工程行业宏观层面的分析，让我对这个学科有了更深刻的理解。它阐述了土木工程如何在全球经济和社会发展中扮演着至关重要的角色，并深入探讨了当前行业面临的挑战，例如可持续发展的压力、技术创新的需求以及人才培养的模式。这些内容让我认识到，土木工程师的职责远不止于设计和施工，更关乎着社会的长远发展。 令人惊喜的是，书中对未来技术发展方向的预测，为我带来了不少启发。它详细介绍了数字化、智能化技术在土木工程领域的应用，例如BIM（建筑信息模型）的普及、无人机在工程监测中的作用，以及大数据分析在工程管理中的价值。这些前沿的技术理念，让我看到了土木工程领域充满活力的创新空间。 此外，本书还着重强调了工程师的社会责任感和职业道德。它告诫我们要时刻牢记工程安全的重要性，关注环境保护，并积极参与社会公益事业。这种对人文关怀和伦理道德的重视，让我认识到，一个优秀的土木工程师，不仅要有高超的技术，更要有高尚的品德。 总而言之，这本书为我提供了一个系统而全面的行业认知框架。它不仅解答了我关于专业学习的诸多疑问，更重要的是，它点燃了我对土木工程事业的热情，并为我指明了未来发展的光明前景。我相信，这本书将成为我踏入土木工程领域时，一份宝贵的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字乍一听，还以为是那种枯燥乏味的教科书，没想到读起来却颇有启发性。作为一名刚刚步入土木工程行业的新人，我常常感到迷茫，不知道自己未来的发展方向在哪里，学的知识又该如何与实际工作相结合。这本书恰恰填补了我的这种空白。它不像纯粹的理论书籍那样，只是罗列公式和原理，而是从一个更宏观的视角，描绘了土木工程专业的发展蓝图。 书的前半部分，重点在于对行业现状的深入剖析，让我清晰地认识到当前土木工程领域面临的机遇与挑战，比如绿色建筑、智慧城市、以及在基础设施建设中的新型材料和技术应用。它并没有回避行业中存在的痛点，例如人才培养的瓶颈、技术更新的迭代速度、以及对环境可持续性的考量。这让我意识到，作为一名未来的工程师，不仅要掌握扎实的专业知识，更要具备前瞻性的视野和不断学习的能力。 更让我惊喜的是，书中对于不同细分领域的发展趋势进行了详细的介绍。从传统的道路桥梁、建筑工程，到新兴的地下空间开发、海洋工程，甚至还涉及到了环境工程与城乡规划的交叉领域。它如同一个详尽的职业地图，为我展示了各种可能性。读完这部分，我感觉自己不再是对着一片混沌的未来发愁，而是对未来有了更清晰的规划。我开始思考自己更倾向于哪个方向，并开始有意识地去关注相关领域的最新动态。 书中也对土木工程专业的学习方法和能力培养提出了很多建设性的意见。它强调了实践能力的重要性，鼓励我们多参与项目、多动手操作，并提供了很多获取实践经验的渠道和方法。同时，它也指出了理论知识的重要性，并教导我们如何更有效地吸收和运用这些知识。这种理论与实践相结合的指导，让我觉得这本书不仅仅是纸上谈兵，而是真正能帮助我们成长为合格工程师的“敲门砖”。 总而言之，这本书给我带来了很多意想不到的收获。它不仅仅是一本关于土木工程专业的规范性指导，更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我们认识行业、规划未来、提升自我。它让我对未来的学习和职业生涯充满了期待，也让我更加坚定了投身于这个伟大行业的决心。我相信，这本书会是所有土木工程专业学生，以及希望深入了解这个领域的读者，都应该拥有的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

我带着一丝期待，翻阅了这本《高等学校土木工程本科指导性专业规范》。这本书给我最大的感受是，它并非一本填鸭式的教科书，而更像是一位经验丰富的行业引路人，为我们这些初涉土木工程领域的学生指明方向。它没有直接跳入枯燥的公式推导，而是从一个更加宏大的视角，展现了土木工程专业的多样性和重要性。 书中对于行业现状的分析，让我对这个古老而又充满活力的学科有了全新的认识。它详细解读了当前土木工程领域所面临的挑战，比如全球化背景下的技术竞争，以及如何平衡经济发展与环境保护。这让我意识到，作为一个土木工程师，不仅仅要具备扎实的技术功底，更要拥有敏锐的洞察力和解决复杂问题的能力，能够应对不断变化的市场需求和技术革新。 令我印象深刻的是，书中对不同细分领域的未来发展趋势进行了详尽的阐述。它不仅涵盖了传统的道路、桥梁、建筑等领域，还拓展到了地下空间利用、水利工程、海洋工程等前沿领域。这种全方位的介绍，让我看到了土木工程的无限可能，也帮助我开始思考自己更感兴趣的研究方向。 更重要的是，本书在人才培养方面提供了宝贵的建议。它强调了实践经验的重要性，鼓励学生积极参与各类工程项目，并提供了获取实践机会的有效途径。同时，它也指出了理论学习的关键，并教授如何将书本知识融会贯通，应用于实际工程问题。这种理论与实践并重的指导，让我觉得非常受用。 总的来说，这本书为我提供了一个清晰的职业发展框架。它不仅让我理解了土木工程专业的内涵，更重要的是，它点燃了我对这个领域的学习热情，并为我指明了前进的方向。我相信，这本书将成为我未来学习和职业生涯中不可或缺的参考。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对土木工程领域充满好奇的学习者，我一直在寻找一本能够为我揭开行业神秘面纱的书籍。当我翻开这本《高等学校土木工程本科指导性专业规范》时，我便被它所展现出的广阔图景深深吸引。它并非简单地罗列技术要点，而是着眼于宏观的行业发展脉络，以及对未来趋势的深刻洞察。 本书的开篇，便以一种引人入胜的方式，勾勒出了土木工程在现代社会中的核心地位。它详细阐述了土木工程不仅仅是修建房屋和道路，更是支撑社会运转、提升生活品质的关键。书中探讨了创新技术在工程建设中的应用，例如BIM技术如何革新设计与施工流程，以及新材料的研发如何推动可持续发展。这让我意识到，土木工程是一个充满活力和变革的领域，需要不断拥抱新技术、新理念。 书中对行业人才需求的变化也进行了细致的分析。它指出，未来的土木工程师需要具备跨学科的知识和解决复杂问题的能力。这包括对大数据分析、人工智能在工程管理中的应用，以及在绿色环保和可持续设计方面的专业素养。这些内容让我开始反思自己的知识结构，并思考如何在现有的学习中，有意识地去弥补这些潜在的不足。 此外，本书还对行业内的伦理道德和职业责任进行了深入的探讨。它强调了工程师在保障公共安全、保护环境以及维护社会公平方面的重任。这让我明白，作为一名未来的工程师，不仅仅要追求技术上的卓越，更要肩负起对社会的责任感。这种对职业操守的强调，对我产生了深远的影响，让我认识到工程师的职责远超技术范畴。 这本书为我打开了一扇全新的窗口，让我得以窥见土木工程领域更加深邃的内涵。它所提供的不仅仅是知识，更是一种思维方式和职业方向的指引。我从中汲取了宝贵的经验和启发，对自己的未来发展有了更加清晰和坚定的认识。我相信，这本书将成为我在土木工程学习道路上的重要伙伴，伴我成长。

评分☆☆☆☆☆

工科指导性专业规范是国家教学质量标准的一种表现形式，是国家对本科教学质量的最低要求；专业规范主要规定本科学生应该学习的基本理论以及掌握的基本技能，是本科专业教学内容应该达到的基本要求。不同的学校可以在这个最低要求基础上增加本校的要求，制订自己的专业培养方案，体现本校的办学定位和办学特色。

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专业规范把专业知识划分为核心和选修两类。核心知识是土木工程专业必备的内容，学生必须掌握、或熟悉、或了解。专业规范所提出核心知识按照最低标准的要求设定，容量也做到了最小，其目的是为了避免在知识体系上出现“千校一面”的状况，为鼓励学校办出专业特色留有足够的空间。专业规范还提出了建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程和铁道工程四个建议的选修方向知识单元，这些知识单元在本方向内应该是自成体系的。专业规范允许高校在长期的教学实践中构建其他的专业方向，或者对上述四个专业方向进行整合（比如，道路工程方向、桥梁工程方向、交通土建方向、矿井建设方向等）。在核心和选修知识之外，还有剩余的课堂学全国高等学校土木工程学科专业指导委员会按照教育部高教司及住房和城乡建设部人事司的有关要求，在2007年年初启动了《高等学校土木工程本科指导性专业规范》的研制工作。专业指导委员会首先组织委员和专家对“土木工程专业办学状况及社会对专业人才需求”进行了详尽的调研，并对“应用型土木工程专业标准”和“高等教育土木工程专业不同类型专业人才培养目标”进行了专项研究，以此研究工作为基础，专业指导委员会选派何若全等组建专业规范编制研究小组。专业规范的草本经过十几轮研讨和征求意见，由土木工程学科专业指导委员会审定，并经住房和城乡建设部人事司、高等学校土建学科数学指导委员会组织的专家评审通过。

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