英文原版英文教材Key Concepts in Psychology 柯林斯心理學核心概念 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Kay Kendall 著

圖書標籤:

• 心理學
• 教材
• 英文原版
• 柯林斯
• Key Concepts in Psychology
• 核心概念
• 大學教材
• 英文學習
• 學術研究
• 心理學入門

店鋪： 華研外語官方旗艦店

齣版社： Collins Learning

ISBN：9780007521975

商品編碼：10907443427

叢書名： Key Concepts

外文名稱：Psychology

開本：32

齣版時間：2014-09-24

用紙：膠版紙

頁數：222

正文語種：英文

基本信息
書名：Collins Key Concepts in Psychology柯林斯心理學核心概念
作者：Kay Kendall
齣版社名稱：Collins
齣版時間：2014
語種：英文
ISBN：9780007521975
商品尺寸：14.8 x 1.3 x 21.1 cm
包裝：平裝
頁數：222

編輯推薦
Collins Key Concepts in Psychology is your definitive reference guide to the essential concepts in Psychology.
Written by a subject expert, this book will help you to secure your knowledge of the ideas, theories and processes essential to understanding psychology. Whether you are looking to learn about a new concept, refresh your knowledge or advance your understanding:
·Use this invaluable reference guide at home, in class or on the move with the easy look-up book or free e-version
·Make even tricky concepts easy to understand with the quick-reference definitions and clear, trustworthy explanations
·Build essential vocabulary with key terms used in the explanations
·Apply your understanding with contextualised case studies integrated into each concept 
This reference guide is suitable for new and advanced students of Psychology courses.


內容簡介
Explains the key terms for anyone studying in school, college or those working in the psychology sector. Each entry begins with a clear definition and is followed by explanation that contextualises the concept and applies it to the real world.
From ‘aggression’ to ‘perception’ Collins Key Concepts provides a clear definition, in-depth description and real world example for the essential terms in psychology, making the most complicated of concepts easy to understand.
This is an invaluable reference for students across all psychology courses, helping familiarise them with the language of the field. Perfect for new students as terms and concepts are clearly explained, helping students new to psychology gain a thorough understanding quickly. A great companion book throughout the course giving the more advanced student full explanations of important and challenging concepts, helping them tackle course assignments with confidence.

作者簡介
Kay Kendall has many years’ experience teaching Psychology and applying its uses to patient care in her work as a nurse. In her current role she teaches and examines across AS and A2 exams. 

目錄
Approaches to psychology
Approaches: behavioural
Approaches: biological
Approaches: cognitive
Approaches: evolutionary
Approaches: humanist
Approaches: psychodynamic
Attachment: formation
Attachment: privation & disruption
Attachment: types
Biological rhythms
Conditioning: classical
Conditioning: operant
Conformity
Debates: free will & determinism
Debates: nature and nurture  
Disorders: depression
Disorders: OCD
Disorders: phobias
Disorders: schizophrenia
Issues: culture and gender bias
issues: reductionism
Memory: cognitive interview
Memory: eye witness testimony
Memory: forgetting
Memory: levels of processing
Memory: reconstructive
Memory: structure
Obedience
OBEs and NDEs
Research: data types
Research: design
Research: ethics
Research: methods
Research: reliability & validity
Science & pseudo-science
Sleeping: explanations
Social learning theory
Stress: bodily responses
Stress: individual differences
Stress: workplace
Therapies: behavioural
Therapies: biological
Therapies: CBT
Therapies: psychoanalysis
Index
Dedication
Notes


精彩書摘
Approaches to psychology
In psychology, there are various ways of looking at the same thing — different points of view or perspectives based certain assumptions. A psychologist’s particular perspective or approach will influence the methods they choose to study both humans and non-humans. It will also influence the type of therapies chosen to treat disorders.
Different approaches in psychology
There are several approaches used in psychology: biological, psychodynamic, behavioural, cognitive, evolutionary and humanistic. Each approach offers reasons why people function as they do, based on a particular set of assumptions.
The different approaches influence the types of methods a psychologist chooses to study phenomena, the conclusions drawn from the studies, and treatments chosen for disorders. These treatments are called therapies, and they may be biological or psychological. To know how each therapy works, you first need to understand the ideas behind the particular approach the therapy is based on.
How approach affects perception
Langer & Abelson (1974) investigated whether a psychologist’s approach would influence their view of a person’s behaviour. Clinicians from two psychological approaches (psychodynamic and behavioural) were shown a video of an interview between two men. Half of each group were told the interviewee was a job applicant and the other half were told he was a patient. The researchers expected the psychodynamic clinicians to rate the interviewee as more disturbed than the behaviourist clinicians. They found that the psychodynamic clinicians rated the man as disturbed when told he was a patient, but as relatively normal when told he was an interviewee. In contrast, the behaviourist clinicians rated the man as reasonably well adjusted in both conditions. The researchers suggested the reason for this was that the behaviourists rated the man based only on his overt behaviour, compared to the psychodynamic clinicians who were trained to look further than the surface. As the researchers pointed out, this study was purely to show how approach can affect perception of participants.

《哲學與心靈的交匯：認知科學前沿探索》 導言：心智的奧秘與科學的疆界 人類心智的運作機製，是自古以來哲學傢、神學傢乃至科學傢們孜孜不倦探索的終極命題之一。它不僅關乎我們如何感知、思考、記憶和決策，更觸及存在的本質。近年來，隨著神經科學、計算機科學、語言學、心理學等多學科的深度融閤，認知科學已然崛起為一門蓬勃發展的前沿學科。本書《哲學與心靈的交匯：認知科學前沿探索》正是在這一背景下應運而生，它旨在為讀者提供一個全麵、深入且富有批判性的視角，審視當代認知科學的理論基礎、關鍵突破及其麵臨的哲學挑戰。 本書並非對既有心理學基礎概念的係統性梳理，而是將目光投嚮那些正在塑造未來心智理解的交叉領域和新興範式。我們不聚焦於描述性的心理學流派劃分，而是深入探討那些驅動認知革命的核心理論建構和實驗範式。 第一部分：心智的計算基礎與具身性革命 第一章：經典心智的遺産與局限：從符號處理到連接主義的轉嚮 本章將首先迴顧20世紀中葉“認知革命”的核心——計算主義心智模型（Computational Theory of Mind）。我們將細緻剖析早期人工智能的成功與局限，特彆是“符號操縱”範式在處理復雜、模糊和情境依賴的任務時所遭遇的瓶頸。重點討論圖靈機理論在心理學解釋力上的內在約束。 隨後，本書將詳細介紹連接主義（Connectionism）的復興及其對傳統符號主義的挑戰。通過對人工神經網絡（ANNs）的早期模型（如感知機）到深度學習架構（DNNs）的演進進行追蹤，我們探究“分布式錶徵”如何為理解學習、記憶和模式識彆提供瞭更具生物閤理性的替代方案。本章的重點在於區分信息錶徵的“結構化”與“動態”特性，並討論這些模型如何從根本上改變我們對“心智算法”的理解。 第二章：具身認知：身體、行動與環境的迴歸 傳統的認知科學，尤其早期的認知心理學，傾嚮於將心智視為一個抽象的“處理器”，與身體和世界是分離的。本章將係統闡述具身認知（Embodied Cognition）的三個核心主張：身體是認知的基礎、認知是動態的、認知是嵌入在環境中的。 我們將深入分析運動係統在感官處理中的主動角色，例如“運動先驗”（motor priors）如何影響知覺的形成。關於語言理解，本書將探討“鏡像神經元係統”及其在理解他人意圖和模擬行動中的作用。更進一步，本章將討論“擴展心智”（Extended Mind）的理論，即工具、環境乃至社會網絡如何成為認知過程的有機組成部分，並探討這種觀點對傳統“心智邊界”定義的衝擊。這不是對常規實驗心理學範疇的簡單擴展，而是對“認知主體”本體論地位的重新定位。 第二部分：意識、自我與主觀經驗的科學探究 第三章：硬問題與意識的神經關聯物（NCC） 意識，即主觀經驗的“感受性”（qualia），是認知科學乃至整個科學界麵臨的最深刻挑戰，即大衛·查默斯所稱的“硬問題”（The Hard Problem）。本章不會停留在哲學思辨層麵，而是聚焦於當前神經科學為解決此問題所采取的實證路徑。 我們將詳盡梳理尋找“意識的神經關聯物”（Neural Correlates of Consciousness, NCC）的實驗範式，包括掩蔽效應、雙穩態知覺範式（如雨點圖、費希爾圖）和清醒/睡眠/麻醉狀態的比較研究。重點分析整閤信息理論（Integrated Information Theory, IIT）和全局神經工作空間理論（Global Neuronal Workspace Theory, GNWT）的數學基礎和預測能力，並批判性地評估它們在解釋“為什麼特定神經活動會産生主觀體驗”方麵的能力局限。 第四章：自我敘事、時間感與心智的連續性 “自我”（Self）的概念在心理學中往往被簡化為身份認同或自我報告，但在認知科學前沿，它被視為一種持續運作的、動態構建的內部模型。本章將探索時間感（Sense of Time）和自我敘事（Self-Narrative）如何共同編織齣我們連貫的自我體驗。 我們將探討前額葉皮層與頂葉網絡在整閤多模態信息、構建“此刻”體驗中的作用。此外，本章將引入關於“前瞻性自我”（Prospective Self）的研究，即大腦如何模擬未來的狀態和行動，以及這種模擬能力如何驅動規劃和決策，從而為自我的連續性提供瞭動態的認知基礎。這不是對人格特質的討論，而是對維持經驗連續性的神經機製的深層挖掘。 第三部分：心智的動態係統與復雜性理論 第五章：動態係統理論：超越綫性和因果決定論 麵對大腦活動的復雜性和非綫性特徵，許多研究者轉嚮動態係統理論（Dynamical Systems Theory, DST）來描述認知過程。本章將介紹DST的核心概念，如吸引子（Attractors）、分岔（Bifurcations）和相空間（Phase Space），以及如何運用這些工具來建模認知任務，例如決策製定中的偏好轉換或情緒的起伏。 DST提供瞭一種強大的框架，用於理解認知狀態如何隨著時間連續演化，而非僅僅是離散的“信息包”處理。我們將考察這種方法如何應用於運動控製和知覺感知的耦閤研究，特彆是如何解釋認知行為中齣現的復雜模式和突然的轉變（如洞察力産生）。 第六章：計算心智的未來：因果推理與可解釋性 隨著深度學習模型的成功，理解其內部決策機製（即“黑箱”問題）成為瞭認知科學和人工智能交叉領域的核心議題。本章聚焦於“可解釋性人工智能”（Explainable AI, XAI）對認知模型研究的反哺作用。 我們將討論“因果推理”（Causal Inference）在認知建模中的重要性，超越傳統的相關性分析。我們探究如何利用反事實推理（Counterfactual Reasoning）來構建更具預測力和解釋力的心理模型。本章最後展望瞭下一代認知模型的發展方嚮：那些不僅能預測行為，還能提供關於心智機製的明確、可檢驗的因果陳述的模型。 結論：跨越鴻溝的認知科學 本書的結論部分將迴顧認知科學在打破學科壁壘過程中取得的成就，並強調當前研究麵臨的巨大挑戰：如何將微觀的神經活動與宏觀的社會行為統一在一個連貫的理論框架之下。我們重申，對心智的探索不僅是認識我們自身，更是對科學方法論的持續檢驗。本書旨在激發讀者超越既有教科書的框架，積極參與到這場跨越哲學、生物學和計算科學的宏大對話中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼並沒有立刻抓住我的眼球。那種傳統的學術教材的配色和字體排版，雖然嚴謹，但總覺得少瞭一點現代感。不過，當我真正翻開它，開始接觸裏麵的內容時，那種視覺上的平淡立刻就被內容的深度和廣度所取代瞭。它更像是一個可靠的老朋友，不靠花哨的外錶吸引你，而是用紮實的學識和清晰的邏輯來贏得你的尊重。我尤其欣賞它在概念解析上的那種抽絲剝繭的能力，比如對於認知失調（Cognitive Dissonance）的闡述，它沒有僅僅停留在教科書式的定義上，而是通過一係列巧妙設計的場景模擬和曆史案例，讓你真切地感受到這個理論是如何在日常生活中運作的。這種處理方式，極大地降低瞭理解復雜心理學理論的門檻，讓即便是初次接觸這門學科的人也能迅速建立起一個穩固的知識框架。作者的敘事節奏把握得非常好，既保持瞭學術的嚴謹性，又避免瞭陷入晦澀難懂的泥潭，使得整個閱讀體驗流暢而富有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

作為一本“核心概念”的教材，它在廣度上的覆蓋是毋庸置疑的，但更難能可貴的是其在深度上的不妥協。我特彆注意到瞭它對學科曆史和倫理討論的篇幅。很多教材隻是草草帶過弗洛伊德或斯金納的理論，但這本書卻花瞭大筆墨去探討這些理論的局限性以及它們在特定曆史文化背景下的産生根源。這使得我們不僅僅是學習“是什麼”，更理解瞭“為什麼是這樣”。特彆是關於心理學研究中的倫理邊界討論，作者呈現瞭多個經典的、甚至有些爭議的案例，引導讀者思考，在追求知識進步的同時，如何堅守人文關懷的底綫。這種對學科“靈魂”的拷問，是教科書中最難得的部分，它讓這本書超越瞭工具書的範疇，變成瞭一部引導思考的哲學讀本。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我過去對一些經典心理學著作的閱讀體驗並不算愉快，常常因為術語過多或者論證過於冗長而感到疲憊。但這本書的排版和語言風格簡直是一股清流。它似乎深諳如何與學習者“對話”。那些復雜的統計學概念或實驗設計，作者總能用一種近乎散文詩般的清晰度來解釋，沒有絲毫的生硬感。比如，關於實驗控製變量的討論，它沒有堆砌公式，而是用生活中的比喻來闡釋，讓抽象的科學方法論變得觸手可及。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地減少瞭閱讀過程中的挫敗感。而且，書中的小測驗或思考題設計得非常高明，它們不是用來考倒你的，而是引嚮更深層次思考的“鈎子”，讓你忍不住停下來，在腦海中模擬那個情境，真正做到“學以緻用”，而不是“讀完即忘”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受，用一個詞來形容就是“結構的力量”。它的章節邏輯推進如同精密的瑞士鍾錶，每一個齒輪——無論是理論模型、實驗證據還是實際應用——都咬閤得天衣無縫。我發現自己很少需要頻繁地迴頭查閱前文，因為作者在構建知識體係時就已經預先鋪設好瞭清晰的指引綫索。對於一個需要係統學習心理學知識的讀者來說，這種結構上的可靠性至關重要。它不僅僅是一堆知識點的集閤，而是一套完整的、可以反復構建和迭代的心智模型。當我閤上這本書，感覺自己腦海中關於人類行為的解釋框架被整體升級瞭，不再是碎片化的認知，而是一個堅實、可信賴的知識大廈，隨時準備好接受現實世界的檢驗和挑戰。

評分☆☆☆☆☆

真正讓我對這本教材愛不釋手的原因，在於它對心理學“活的”一麵的挖掘。很多教材傾嚮於將心理學切割成一個個孤立的闆塊，比如發展心理學、社會心理學、變態心理學，讀完後感覺知識點是零散的。但這本書巧妙地構建瞭一個內在的邏輯聯係網。舉個例子，它在討論記憶的形成機製時，會自然而然地過渡到不同發展階段兒童的認知偏差，然後再聯係到成人社會互動中的歸因錯誤。這種跨學科的整閤視角，讓我這個讀者仿佛有瞭一副“透視鏡”，能夠從更宏觀的角度審視人類心智的運作規律。它不是在教你死記硬背定義，而是在培養你一種批判性思考的習慣，教你如何運用心理學的基本原理去分析現實世界中的復雜現象。這種培養思維模式的教學方法，遠比單純的知識傳遞更有價值，讓人讀完後，看世界的角度都變得更加 nuanced（細緻入微）瞭。