英文原版英語寫作輔導書 Writing for IELTS 柯林斯雅思寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Anneli Williams 著

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店鋪： 華研外語官方旗艦店

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780007423248

商品編碼：10907706169

包裝：平裝

外文名稱：Writing for IELTS

開本：16開

齣版時間：2011-03-28

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：英文

基本信息
書名：Writing for IELTS 雅思寫作
作者：Anneli Williams
齣版社名稱：HarperCollins
齣版時間：2011
語種：英文
ISBN：9780007423248
商品尺寸：18.8 x 1.1 x 24.5 cm
包裝：平裝
頁數：144

編輯推薦
雅思考試（IELTS）的全稱是International English Language Testing System（國際英語語言測試係統），是一種為打算到使用英語的國傢學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。考試分聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。Writing for IELTS《雅思寫作》專攻雅思考試的寫作闆塊，幫助學生熟悉考試流程及考試技巧，從容應試。這本適閤CEFR歐洲共同語言標準英語B1級及以上讀者使用，相當於英語專業低年級學生或雅思4.0-5.0分、英語中級程度的讀者。
Writing for IELTS is designed to develop essential IELTS writing skills such as describing charts and graphs, expressing opinions and arguing a case in an essay.
Learners benefit from
·units covering the key stages of the writing process
·full model answers
·model essays with commentary explaining why they would attract a high score
·exam tips and test practice in every unit
·topic-based vocabulary work  
·a full IELTS Writing test.
Written by an experienced IELTS tutor, the 12 units provide materials for approximately 50 hours of study. The book can be used in class or for self-study.
With Collins Writing for / EL TS, learners get the score they need in IELTS.

內容簡介
全書主要包含三個部分：
第一部分是對本書及雅思考試的說明。首先介紹瞭本書的目標群體、主要內容、單元結構等。其次介紹瞭雅思考試的分類、考試內容、評分等級、評分舉例等。
第二部分共包含十二個單元。前十一個單元中，每個單元都有一個核心主題。十一個單元分步講解瞭寫作的整個過程，涵蓋瞭寫作的所有關鍵步驟。此外，前十一個單元中，每個單元都分為三個闆塊：詞匯、練習、考試演練。其中，詞匯部分介紹瞭與單元主題相關的詞匯以及寫作高頻詞匯和錶達。練習部分則提供瞭Task 1和Task 2的分步練習，常用錶達和語法形式也予以瞭重點標注。考試演練部分則提供瞭與雅思寫作真題相類似的習題，便於考生學以緻用。第十二單元為一套完整的寫作模擬試題，考生可用於檢驗所學。
第三部分為附加範文和參考答案部分，給齣瞭本書十二個單元所有練習題的參考答案，並為考試演練部分的寫作題目提供瞭額外的範文。
Writing for IELTS is divided into 12 units. Each unit focuses on a topic area that you are likely to meet in the IELTs exam. This helps you to build up a bank of vocabulary and ideas related to a variety of the topics.
Units 1-1 1 cover the key stages of the writing process everything from analyzing the task to proof-reading a completed response. Every exercise is re Levant to the test. The aims Listed at the start of each unit specify the key skills, techniques and Language covered in the unit. You work towards Unit 12, which provides a final practice IELTS Writing test.
Additionally, the book provides examination strategies telling you what to expect and how best to succeed in the test. Exam information is presented in clear, easy-to-read chunks. ‘Exam tips’ in each unit highlight essential exam techniques and can be rapidly reviewed at a glance.

作者簡介
Anneli Williams在英國講授大學學術英語已經超過15年，擁有豐富的雅思教學經驗。
Anneli Williams has taught English for academic purposes at university level in the UK for over 15 years, developing extensive experience assessing and preparing candidates for the IELTS examination.

目錄
1 Gender roles
2 Diet & nutrition
3 Educational goals
4 Biodiversity
5 Global English
6 The Internet
7 Consumer spending
8 Children and parents
9 An ageing population
10 Fame
10 Fame
11 The car
12 Practice test
Additional model essays
Answer key

精彩書摘
The bar chart shows the gender distribution of students doing scientific research across a range of disciplines at a UK university in 2009.
In five of the six disciplines, males outnumbered females. Male students made up a particularly large proportion of the student group in subjects related to the study of inanimate objects and materials: physics, astronomy, and geology. The gender gap was particularly large in the field of physics, where there were five times as many male students as female students.
Men and women were more equally represented in subjects related to the study of Living things: biology, medicine, and veterinary medicine. In biology, there were nearly as many women (approximately. 200) as men (approximately 240). This was also true of medicine. Veterinary medicine was the only discipline in which women outnumbered men {roughly 110 women vs. 90 men}.
Overall, the chart shows that at this university, science-related subjects continue to be male-dominated; however, women have a significant presence in fields related to medicine and the Life sciences.

徵服學術寫作的基石：全麵提升你的英語錶達與論證能力 本書旨在為廣大英語學習者，特彆是計劃攻讀高等學位、從事學術研究或對高階英語寫作有迫切需求的讀者，提供一套係統、深入且高度實用的寫作能力提升方案。 它聚焦於跨越語言障礙，構建清晰、邏輯嚴密、風格專業的英語書麵錶達體係，其核心目標是讓讀者掌握在任何正式場閤下都能自信輸齣高質量文本的能力。 本書並非針對特定考試的應試技巧手冊，而是緻力於打磨學習者英語思維與寫作技巧的“內功”。內容深度覆蓋從基礎的句子結構優化到復雜的篇章組織策略，輔以大量源自真實學術語境的案例分析與模仿練習。 --- 第一部分：奠定基石——清晰、準確的錶達藝術 本部分將引導讀者重塑對英語基礎語法和詞匯使用的理解，強調在學術和專業寫作中，準確性永遠是清晰性的前提。 第一章：超越基礎語法——精準控製句子結構 本章深入剖析瞭在復雜語境下，如何有效運用各種從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）的嵌套與展開，以承載更豐富的信息量而不犧牲可讀性。重點關注： 句法簡化與重構： 如何將冗長、語意模糊的復閤句拆解或重構為簡潔有力的錶達，尤其是在描述流程、分析數據或界定概念時。 非謂語動詞的高級應用： 係統梳理分詞短語、不定式和動名詞在句首、句中和句末的靈活運用，實現行文的節奏變化與句式多樣性。 平行結構與一緻性： 強調在列錶、對比和因果關係陳述中，保持嚴謹的語法平行性，這是體現專業素養的關鍵要素。 被動語態的審慎選擇： 區分被動語態在科學敘述（強調客體）和需要規避主觀判斷（強調過程）場景中的恰當使用邊界，並提供主動語態的有力替代方案。 第二章：學術詞匯的精選與駕馭 本書區分瞭日常口語詞匯與學術語篇所需的精確詞匯。我們關注的不是詞匯量的積纍，而是詞匯使用場景的匹配度。 動詞的力量： 識彆並替換空泛的“弱動詞”（如 get, make, do），代之以精確描述動作的“強動詞”（如 elucidate, postulate, undermine）。 名詞化與抽象概念的錶達： 教授如何恰當地將動詞和形容詞轉化為名詞（如 analysis 代替 analyze），以增強論述的正式感，並警示過度名詞化帶來的晦澀風險。 連接詞與過渡詞的層次感： 係統梳理錶示遞進、轉摺、因果、例證的連接詞，並根據其語境強度（如 however 與 nevertheless 的細微差彆）進行分類指導，確保段落間的邏輯流轉自然流暢。 辨析易混淆詞匯對： 集中處理在學術寫作中極易混淆的詞組，例如 imply/infer，affect/effect，principal/principle 等，通過大量例句闡明其精確含義和用法。 --- 第二部分：邏輯架構——構建有效的論證體係 優秀的寫作是邏輯的載體。本部分側重於“如何思考”以及“如何組織思考成果”，幫助讀者建立清晰的論證框架。 第三章：篇章結構的設計藍圖 本章從宏觀層麵解析不同類型文本（如議論文、報告、書評）的標準結構要求，並教授如何設計一個既符閤通用規範又能體現自身獨特見解的骨架。 引言的構建藝術： 學習如何通過“漏鬥結構”——從廣闊背景切入，到現有研究空白，最後提齣本文核心論點（Thesis Statement）的完整過程。重點分析如何撰寫一個抓住讀者注意力且立場鮮明的論點句。 主體段落的“T-E-E-L”法則： 詳細講解主題句（Topic Sentence）、解釋（Explanation）、證據（Evidence）和銜接（Link）的段落發展模式，確保每一段隻討論一個核心觀點，且該觀點得到充分支撐。 結論的深化與展望： 指導讀者超越簡單總結，學習如何重申論點、總結主要貢獻，並提齣研究的局限性或未來的研究方嚮，完成一次有力的收束。 第四章：論證的嚴密性與批判性思維融入 本書強調批判性寫作（Critical Writing）的能力，即不僅要陳述事實，更要對信息進行分析、評估和辯駁。 證據的有效引入： 教授如何恰當地引用、轉述（Paraphrasing）和總結（Summarizing）外部材料。尤其強調轉述時保持原意不變且語言風格需符閤自身寫作語境的重要性，並提供避免無意抄襲的實用技巧。 構建強有力的反駁段落： 學習如何預見並主動迴應潛在的反駁意見（Counterarguments），通過先承認對立觀點的閤理性，再提齣自身論證的優越性，從而使自己的立場更具說服力。 邏輯謬誤的識彆與規避： 分析常見邏輯錯誤，如滑坡謬誤、訴諸情感、稻草人謬誤等，並展示如何在自己的論證中避免這些陷阱，同時在分析他人論述時能夠敏銳地識彆齣來。 --- 第三部分：風格雕琢——適應不同的寫作語境 本部分將寫作能力提升至風格層麵，探討如何根據不同的讀者群體和目的調整語言的正式程度、語氣和敘事方式。 第五章：語體（Register）的轉換與控製 不同的寫作任務要求不同的語體。本書詳細解析瞭高語體（Formal/Academic）與中低語體（Semi-formal/Informal）的語言特徵差異。 避免口語化錶達： 識彆並替換縮寫、俚語、感嘆句和過於情緒化的錶達。 客觀性與距離感： 學習如何在不犧牲觀點的同時，保持客觀的敘述口吻，例如使用非人稱結構或更審慎的限定詞（Hedging Language，如 may suggest, it appears that）。 效率與簡潔性： 針對篇幅受限的寫作任務（如摘要、評論），指導讀者如何高效地壓縮信息，確保每一句話都承載最大價值。 第六章：自我修訂與精修流程 寫作並非一次完成的工作，而是反復打磨的過程。本章提供瞭一套結構化的修訂清單和自我編輯策略。 多維度審閱框架： 分離齣結構檢查、邏輯連貫性檢查、語法/拼寫/標點檢查三個階段，指導讀者在每次修訂時集中精力解決特定層麵的問題。 聲音的校準： 學習如何朗讀自己的作品，用耳朵來捕捉句子是否流暢、節奏是否失衡，以及論點是否清晰。 清晰度測試： 介紹“給非專業人士閱讀”的測試方法，用以檢驗復雜概念的錶達是否足夠清晰易懂。 --- 附錄：工具箱與資源導航 本書最後提供瞭一係列輔助學習資源，包括： 1. 權威寫作風格指南摘要： 簡要介紹MLA, APA, Chicago等主流引用格式的核心要求，重點關注在文本中如何處理引用、參考文獻列錶的構建原則。 2. 高頻學術短語庫： 分類整理瞭用於定義、比較、總結、強調和提齣假設的實用句式模闆。 3. 常見結構錯誤自查錶： 一份可供讀者反復使用的清單，用於在提交前快速排除最常見的寫作失誤。 本書最終目標是培養學習者獨立思考、清晰錶達的綜閤能力，使英語寫作不再是錶達思想的障礙，而是推動知識交流與學術進步的有力工具。 無論你的起點如何，隻要係統掌握本書內容，你將能自信地應對任何形式的高階英語書麵挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當考究，從拿到手的那一刻起，我就感受到瞭它作為一本專業輔導材料的嚴謹性。封麵色彩搭配沉穩大氣，沒有那些花哨的裝飾，這一點深得我心。內頁的紙張質量也很不錯，墨色清晰，長時間閱讀下來眼睛不容易疲勞。更值得稱贊的是，它的版式布局非常人性化，邏輯結構一目瞭然。作者在內容組織上顯然下瞭大功夫，無論是詞匯的講解還是句型的剖析，都遵循著一個清晰的學習路徑。初學者可能會覺得有些信息量略大，但對於有一定基礎，希望衝擊高分的學習者來說，這種詳盡的拆解反而是效率的保障。我特彆欣賞它在不同題型間穿插的過渡設計，感覺像是在跟隨一位經驗豐富的老師進行係統性的指導，而不是簡單地堆砌知識點。拿到手上翻閱時，那種厚重感和內容充實感交織在一起，讓人對接下來的學習充滿信心。它的實體觸感和視覺體驗，都傳遞齣一種“這是值得投入時間的工具書”的信號，這在眾多同類産品中是難能可貴的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直是教科書級彆的。我是一個非常注重實戰效果的學習者，理論知識固然重要，但如果不能立即轉化為分數，那一切都空談。這本書在這方麵的錶現令人驚喜。它沒有過多地糾纏於晦澀的語法理論，而是直接把復雜的語法點“翻譯”成瞭寫作場景下的有效應用。比如，當它介紹復雜句式時，不是羅列一堆公式，而是直接展示瞭在Task 2的引言段、主體段和結論段中，如何巧妙地融入這些結構來提升句子的信息密度和學術感。我發現它對不同任務類型的側重點把握得非常精準，Task 1的圖錶描述部分，它給齣的動詞和形容詞搭配建議非常地道且高頻，避免瞭大量使用被考官“看到審美疲勞”的陳詞濫調。坦白說，市麵上很多書的範文雖然不錯，但總感覺作者的“寫作痕跡”太重，而這本書的範文案例則顯得更加自然，更貼近真實考試中優秀考生的水準，讓人學瞭就能用，用瞭就能得分。

評分☆☆☆☆☆

從售後服務的角度來看，這本書的配套資源搭建得也相當完善。雖然我主要依賴實體書進行學習，但書中多次提到的在綫資源和練習模塊，顯示齣作者和齣版方在構建一個完整學習生態方麵的努力。更重要的是，這本書所傳遞齣來的“學習理念”是極具前瞻性的。它沒有將雅思寫作視為一套封閉的應試係統，而是將其視為通往更廣闊的學術寫作世界的橋梁。許多技巧的講解，比如如何有效地轉述題目信息，如何構建強有力的支持性論據，這些能力在未來無論是大學的論文寫作還是職場報告撰寫中，都將是至關重要的。這本書的價值，超越瞭短期內拿到一個考試分數的需要，它真正培養的是一種長期的、結構化的英語錶達能力。閱讀它，就像是為自己的學術生涯打下瞭一塊堅實的地基，讓我對未來的英語學習規劃更加清晰和自信。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一周的時間來熟悉這本書的整體架構，發現它最核心的價值在於其對“思維方式”的重塑，而不僅僅是技巧的堆砌。很多市麵上的寫作書隻是告訴你“應該怎麼寫”，這本書卻深入探討瞭“為什麼這麼寫更有效”。例如，在討論論證邏輯時，它沒有停留在簡單的舉例說明，而是引入瞭批判性思維的框架，引導讀者去思考如何構建一個無懈可擊的論點鏈條。這種深層次的教學方法，對於那些雅思寫作總是卡在6.5分上不去的“瓶頸期”學習者來說，簡直是醍醐灌頂。我特彆留意瞭它對於“語篇連貫性”的講解部分，作者用瞭很多篇幅去分析不同連接詞在不同語境下的細微差彆和適用場閤，而不是籠統地建議多用一些過渡詞。這種對細節的打磨，體現瞭作者深厚的語言功底和教學經驗。讀完這部分內容，我立刻嘗試修改瞭我之前寫的一篇舊作文，效果立竿見影，文章的流暢度和說服力都有瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的難度係數不低，初級階段的考生可能需要一位老師的輔助纔能完全消化吸收其中的精髓。但正因為這種“高門檻”，反而篩選齣瞭真正有誌於高分的學習群體。它不迎閤“速成”的心理，而是腳踏實地地要求學習者建立起紮實的學術英語寫作基礎。我個人最喜歡的部分是它關於“詞匯的廣度與深度”的討論。作者清晰地界定瞭在雅思寫作中，我們應該追求的不是罕見的“生僻詞”，而是對常用高頻詞匯的精準和多樣化使用。書中提供的同義替換和意群擴展練習，非常有效地幫助我打破瞭過去“隻會用A詞匯”的怪圈。我不再滿足於隻知道一個詞的意思，而是開始思考在特定語境下，哪個詞匯的“語感”更強，哪個搭配更自然。這種訓練模式，極大地拓寬瞭我輸齣的詞匯範圍，讓我的文章在保持準確性的同時，也充滿瞭語言上的活力和變化，這絕對是邁嚮7.5分以上的關鍵一步。