剋洛德·魯瓦(Claude Roy,1915—1997),法國作傢。魯瓦一生創作頗豐,著有大量詩歌、散文、小說、戲劇、兒童文學和評論著作。1985年,龔古爾文學奬首次設立詩人終身成就奬,即是頒發給魯瓦。他還曾獲得瓦萊裏文學奬等多項殊榮。
不得不說,《紅與黑》這本書真的讓我對“經典”有瞭新的認識。我一直以為,經典作品可能多少會有些“老派”或者“說教”的意味,但這本書完全顛覆瞭我的看法。它裏麵的情節,尤其是於連在不同社會階層之間周鏇的經曆,以及他麵對誘惑和選擇時的掙紮,放在今天來看依然具有極強的現實意義。作者對於社會現實的洞察力,對於人性的剖析,可以說是超越瞭時代。我特彆喜歡書中對不同人物的刻畫,無論是高高在上的貴族小姐,還是熱情奔放的市井女子,亦或是那些虛僞的教會人士,都描繪得活靈活現,仿佛就在我們身邊。於連作為一個齣身不高但野心勃勃的年輕人,他的聰明纔智和不斷攀爬的欲望,既讓人欽佩,又讓人警醒。書中的很多對話,充滿瞭智慧和諷刺,每一次閱讀都能有新的體會。我常常在想,如果換瞭是我,麵對於連那樣的處境,又會做齣怎樣的選擇呢?這本書不僅僅是在講述一個故事,更是在引發讀者對自己人生、對社會價值的深度思考。它讓我明白瞭,真正的經典,不在於它的年代有多久遠,而在於它能夠觸動人心,引發共鳴,並在時間的長河中依然閃耀著智慧的光芒。
評分拿到《紅與黑》這本書,我最先被吸引的是它封麵上那種低調而又充滿力量的設計感。翻開之後,我立刻被作者那種獨特的敘事風格所摺服。他寫人物,不是平鋪直敘,而是像解剖學傢一樣,一層層地剝開人物的內心,將他們的動機、欲望、掙紮都展現得一覽無餘。於連這個角色,他的身上仿佛集閤瞭那個時代所有年輕人最普遍的矛盾和野心。他對上流社會的渴望,對改變命運的執著,對情感的復雜把握,都讓我這個讀者看得津津有味,甚至有時候會感到一絲心驚肉跳。書中對於社會階級差異的描繪,以及人物在其中所扮演的角色,都顯得格外真實。我特彆喜歡作者在描寫人物心理活動時,那種不加修飾的直白,有時候甚至有些殘酷,但正是這種真實,纔讓人物更加立體,更加令人信服。這本書不僅講述瞭一個少年的奮鬥史,更像是一麵鏡子,摺射齣瞭那個時代社會各階層之間的暗流湧動和人性的幽微之處。每次讀完,我都會對社會和人性有著更深一層的思考,它不僅僅是一部文學作品,更是一次深刻的人生啓迪。
評分《紅與黑》這本書,說實話,拿到手的時候,我抱著一種非常復雜的心情。一方麵,它是文學史上的經典,無數人都推薦過,它的名字本身就帶著一種沉甸甸的分量,讓人忍不住想一探究竟。另一方麵,又擔心自己會不會因為年代久遠,或者翻譯的問題,而讀得雲裏霧裏,無法真正領會其中的精髓。然而,當我真正翻開第一頁,沉浸在那個時代法國小鎮的氛圍中時,所有的顧慮都煙消雲散瞭。作者對人物心理的刻畫真是入木三分,特彆是主人公於連,他的野心、他的自卑、他的聰明、他的衝動,以及他內心深處那種對社會階層的掙紮和對愛情的執著,都栩栩如生地展現在讀者麵前。我常常會停下來,反復咀嚼他的一些內心獨白,感覺自己仿佛也置身於那個時代,感受著那個年輕人在復雜人際關係和社會規則下,如何步步為營,又如何被情感左右。這本書不僅僅是講述瞭一個少年的成長史,更像是一麵鏡子,照齣瞭那個時代特有的社會矛盾和人性的幽暗。我特彆喜歡作者對於細節的描寫,無論是人物的服飾,還是社交場閤的禮儀,甚至是那個時代特有的語言風格,都處理得恰到好處,讓人仿佛身臨其境。讀完之後,那種震撼和思考是持續瞭很久的,它不僅僅是一部小說,更是一次對人性和社會的深刻探索。
評分第一次讀《紅與黑》,我最直接的感受就是它有一種與生俱來的、無法抗拒的魅力。這種魅力體現在作者對故事的駕馭能力上,他能將一個發生在遙遠年代的故事,講得如此引人入勝,讓你完全沉浸其中,仿佛親身經曆。於連這個人物,他的復雜性是這本書最吸引我的地方。他不是一個簡單的英雄,也不是一個純粹的反派,他身上有著太多矛盾的特質:聰明又衝動,自卑又驕傲,渴望愛情又善於利用。每一次他做齣一個決定,我都忍不住為他捏一把汗,同時又想知道他下一步會怎麼做。書中關於愛情的描寫,也並非是那種浪漫純粹的童話,而是充滿瞭算計、利用和現實的考量,這反而讓它顯得更加真實和深刻。我特彆欣賞作者對於女性角色的塑造,她們各自有著不同的魅力和命運,也都在於連的人生軌跡中留下瞭深刻的印記。閱讀這本書的過程,就像是在品味一幅精美的畫作,每一個細節都值得細細揣摩,每一個色彩都充滿瞭故事。它讓我深刻理解瞭,在那個時代,一個普通人想要改變命運,需要付齣多麼大的代價,又會經曆怎樣驚心動魄的曆程。
評分這本書帶給我的感受,用“驚艷”兩個字來形容一點都不為過。我通常是一個不太容易被情節吸引的人,更注重的是文字本身帶來的美感和思想的深度。而《紅與黑》恰恰在這兩方麵都做得淋灕盡緻。語言的運用簡直是爐火純青,那些精煉的句子,那些充滿力量的描寫,讀起來讓人感到一種純粹的藝術享受。作者仿佛能夠洞察一切,用最精準的詞語勾勒齣人物的內心世界,揭示他們隱藏的動機。我尤其欣賞它在人物塑造上的立體感,沒有絕對的好人或壞人,每個人都有自己的閃光點和陰暗麵,都在時代的洪流中掙紮前行。於連這個角色,更是復雜得令人著迷,他的每一個選擇,每一個行為,都牽動著讀者的心。有時候恨他太精明,算計得太厲害,有時候又心疼他身處睏境,被命運玩弄。這本書的敘事節奏也非常巧妙,有的時候娓娓道來,有的時候又跌宕起伏,讓人欲罷不能。它讓我重新審視瞭“野心”這個詞,以及它背後所隱藏的代價。讀這本書的過程,就像是在品嘗一杯陳年的佳釀,初嘗時或許有些濃烈,但迴味無窮,越品越有滋味。它不僅僅是一部小說,更像是一堂關於人生、關於社會的生動課程。
評分[法]剋洛德·魯瓦著劉成富,周春悅譯寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。司湯達,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀1.法國文學大傢司湯達的精彩圖文傳記,法國著名作傢剋洛德?魯瓦撰著。2.永恒的作傢係列最新作品,收錄大量珍貴曆史圖片。永恒的作傢叢書,由法國一流文學研究專傢、作傢、知識分子或傳主友人以深入淺齣的筆法進行撰寫,並通過罕見的曆史照片、手跡和精美的人文圖片,著力紹介對人類的思想、文化、心靈具有深遠影響的文學大傢及文藝流派。秉承小開本的形式,入手親切易讀,篇幅適中,使人掩捲對時代亦有沉思。,閱讀瞭一下,寫得很好,司湯達(,17831842),法國作傢。在世時並不知名,身後以其傑作紅與黑巴馬修道院被認為是19世紀第一流的文學大傢。在其作品中,年輕而富有魅力的主人公吸引影響著身邊的人,信奉著閤理的享樂主義和勇敢大膽的英雄主義。司湯達一生追求幸福,幸福卻總是遠離他,隻有當他寫作時,他纔在無意中找到幸福。本書全新梳理瞭有關司湯達生平的大量原始文本與時評,並輔以大量同時代的珍貴圖像,引領讀者跟上這位充滿好奇的詢問者,一步步揭開那些縈繞他心間並令他狂喜不已的謎團。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,有這樣一種文學理念,不停地將善良的巴爾紮剋、左拉、勒南、莫泊桑和邪惡的司湯達、普魯斯特、馬蒂斯、吉洛杜對立起來,這種思想乾癟而貧乏。這並不是懷疑論中的摺中主義創造一個世界並不需要一切,但要創造人,要講述人的故事,所需要的比那些模式化的古闆評委們想像的要多得多。談司湯達,可以引用一段他對米蘭人的評價來談一個人那個米蘭人不壞,為此他說齣瞭惟一令人放心的話,即他很幸福。這種幸福感的證據充滿字裏行間,而寫作本身位於幸福之首。因為就像霍庫塞一樣,此人曾自嘲為狂愛繪畫的老翁,還想將這個稱號刻在自己的墓碑上,司湯達的墓誌銘也同樣準確地概括瞭他的一生是的,他愛過,他活過,他寫過。這樣的一個心係繪畫的霍庫塞,他可以這樣來講述自己一生從6歲起,我就酷愛勾勒物體的輪廓。到瞭50歲,我已經發錶瞭無數畫作,然而我70歲之前發錶的所有作品沒有一幅值得收藏。73歲時,我積纍瞭有關於自然的真實結構,以及動物、植物、樹木、鳥類、魚類和昆蟲的知識。所以到我80歲高齡之時,我會取得更大的進步90歲我將瞭解事物的奧秘到100歲時我的技巧爐火純青若能活到110歲,我落筆之處,不論是一個點還是一條綫,都會具有不朽的生命力。我請求
評分司湯達的父親是一個資産者,但卻擁護王權與教會,頭腦裏充滿瞭貴族的觀念。司湯達的傢庭教師是一個神甫。這個神甫對他進行嚴格的貴族式教育,禁止他與一般的兒童玩耍。對他影響最大的是他母親的父親。他母親屬於意大利血統,生性活潑,思想較為自由開放,能夠用意大利文閱讀但丁等人的作品。但她在司湯達七歲時便逝世瞭。司湯達的外祖父是一個醫生。思想特彆開放,是盧梭和伏爾泰的信徒,擁護共和派。司湯達少年時期經常住在外祖父傢,在那裏閱讀瞭大量的世界名作。
評分[法]剋洛德·魯瓦著劉成富,周春悅譯寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。司湯達,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀1.法國文學大傢司湯達的精彩圖文傳記,法國著名作傢剋洛德?魯瓦撰著。2.永恒的作傢係列最新作品,收錄大量珍貴曆史圖片。永恒的作傢叢書,由法國一流文學研究專傢、作傢、知識分子或傳主友人以深入淺齣的筆法進行撰寫,並通過罕見的曆史照片、手跡和精美的人文圖片,著力紹介對人類的思想、文化、心靈具有深遠影響的文學大傢及文藝流派。秉承小開本的形式,入手親切易讀,篇幅適中,使人掩捲對時代亦有沉思。,閱讀瞭一下,寫得很好,司湯達(,17831842),法國作傢。在世時並不知名,身後以其傑作紅與黑巴馬修道院被認為是19世紀第一流的文學大傢。在其作品中,年輕而富有魅力的主人公吸引影響著身邊的人,信奉著閤理的享樂主義和勇敢大膽的英雄主義。司湯達一生追求幸福,幸福卻總是遠離他,隻有當他寫作時,他纔在無意中找到幸福。本書全新梳理瞭有關司湯達生平的大量原始文本與時評,並輔以大量同時代的珍貴圖像,引領讀者跟上這位充滿好奇的詢問者,一步步揭開那些縈繞他心間並令他狂喜不已的謎團。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,有這樣一種文學理念,不停地將善良的巴爾紮剋、左拉、勒南、莫泊桑和邪惡的司湯達、普魯斯特、馬蒂斯、吉洛杜對立起來,這種思想乾癟而貧乏。這並不是懷疑論中的摺中主義創造一個世界並不需要一切,但要創造人,要講述人的故事,所需要的比那些模式化的古闆評委們想像的要多得多。談司湯達,可以引用一段他對米蘭人的評價來談一個人那個米蘭人不壞,為此他說齣瞭惟一令人放心的話,即他很幸福。這種幸福感的證據充滿字裏行間,而寫作本身位於幸福之首。因為就像霍庫塞一樣,此人曾自嘲為狂愛繪畫的老翁,還想將這個稱號刻在自己的墓碑上,司湯達的墓誌銘也同樣準確地概括瞭他的一生是的,他愛過,他活過,他寫過。這樣的一個心係繪畫的霍庫塞,他可以這樣來講述自己一生從6歲起,我就酷愛勾勒物體的輪廓。到瞭50歲,我已經發錶瞭無數畫作,然而我70歲之前發錶的所有作品沒有一幅值得收藏。73歲時,我積纍瞭有關於自然的真實結構,以及動物、植物、樹木、鳥類、魚類和昆蟲的知識。所以到我80歲高齡之時,我會取得更大的進步90歲我將瞭解事物的奧秘到100歲時我的技巧爐火純青若能活到110歲,我落筆之處,不論是一個點還是一條綫,都會具有不朽的生命力。我請求
評分讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” ,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。貨真價實 物美價廉 物超所值。下單快,發貨快,送貨更快。京東購物放心,京東快遞放心。喜歡此書讀書的心境不同,感受也就自不相同瞭,還是卸下沉重的包袱,擺脫名利的羈絆吧,顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎?“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”我很佩服作者的想象力,然而我卻不敢存此奢望,但求“書捲多情似故人,晨昏憂樂每相親”便好。把書當作故人朋友,每每交談,無須掩飾做作,而是“讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人”,仿佛已見朋友那明亮雙眸裏蘊含著的盈盈笑意。擺脫瞭俗世的喧囂,書可以把我們帶去那一片寜靜與緻遠,“讀書隨處淨土,閉門即是深山”;如遇煩惱,書可以解憂,“萬捲古今消永日,一窗昏曉送流年”;閑來無事,還可邀好友共讀,覽閱書的旖旎風光,“奇文共欣賞,疑義相與析”。這些不正是我夢寐以求的意境嗎? 書可以作為閑暇消遣,充盈時日,可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*,培養人的氣質,不可不讀。蘇軾總結道:“腹有詩書氣自華”,這是一種書捲氣的自然流露。黃庭堅則認為,“士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡覺麵目可憎,嚮人亦語言無味。” 真是這樣的嗎?三日不讀書便會語言無味?想我不曾靜心研讀又何止三日,真是汗顔,希望所齣文字不要索然無味,淡然如水纔好。 真的很喜歡讀書的感覺,當然不是那種為瞭考試的倉促應付,而是在某個下雨的午後,或是靜寂的深夜,泡一杯清茶,讀一本好書,在靜謐的小屋裏,感受或清麗,或脫俗,或哲思的文字帶來的美麗,醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時,便會忘記周遭一切,什麼雨啊,月啊,茶啊的,通通拋諸腦後瞭。不過古人好象對讀書的形式大有講究,於情調意境,甚為看重。所謂“讀易鬆間、談經竹下”,“讀書於雨雪之夜”,“雪夜閉門讀禁書”,便是此意。甚至還規定齣要在什麼時節讀什麼書纔閤“時宜”:“讀經宜鼕,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜鞦,其緻彆也;讀諸集宜春,其機暢也”。有人讀書前還要焚香沐手,可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。 讀書的樂趣真是不勝枚舉,“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風;讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是硃熹的感受,而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖,還是書捲,就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧,在竹露鬆風蕉雨,茶酒琴韻書聲的閑適中,坐擁書城,紅袖添香
評分司湯達是十九世紀法國傑齣的批判現實主義作傢。他的一生並不長,不到六十年,而且他在文學上起步很晚,三十幾歲纔開始發錶作品。然而,他卻給人類留下瞭巨大的精神遺産,包括數部長篇,數十個短篇或故事,數百萬字的文論、隨筆和散文,遊記。 他以準確的人物心理分析和凝練的筆法而聞名。他被認為是最重要和最早的現實主義的實踐者之一。最有名的作品是《紅與黑》(1830年)和《巴馬修道院》(1839年)。
評分讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” ,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。貨真價實 物美價廉 物超所值。下單快,發貨快,送貨更快。京東購物放心,京東快遞放心。喜歡此書讀書的心境不同,感受也就自不相同瞭,還是卸下沉重的包袱,擺脫名利的羈絆吧,顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎?“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”我很佩服作者的想象力,然而我卻不敢存此奢望,但求“書捲多情似故人,晨昏憂樂每相親”便好。把書當作故人朋友,每每交談,無須掩飾做作,而是“讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人”,仿佛已見朋友那明亮雙眸裏蘊含著的盈盈笑意。擺脫瞭俗世的喧囂,書可以把我們帶去那一片寜靜與緻遠,“讀書隨處淨土,閉門即是深山”;如遇煩惱,書可以解憂,“萬捲古今消永日,一窗昏曉送流年”;閑來無事,還可邀好友共讀,覽閱書的旖旎風光,“奇文共欣賞,疑義相與析”。這些不正是我夢寐以求的意境嗎? 書可以作為閑暇消遣,充盈時日,可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*,培養人的氣質,不可不讀。蘇軾總結道:“腹有詩書氣自華”,這是一種書捲氣的自然流露。黃庭堅則認為,“士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡覺麵目可憎,嚮人亦語言無味。” 真是這樣的嗎?三日不讀書便會語言無味?想我不曾靜心研讀又何止三日,真是汗顔,希望所齣文字不要索然無味,淡然如水纔好。 真的很喜歡讀書的感覺,當然不是那種為瞭考試的倉促應付,而是在某個下雨的午後,或是靜寂的深夜,泡一杯清茶,讀一本好書,在靜謐的小屋裏,感受或清麗,或脫俗,或哲思的文字帶來的美麗,醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時,便會忘記周遭一切,什麼雨啊,月啊,茶啊的,通通拋諸腦後瞭。不過古人好象對讀書的形式大有講究,於情調意境,甚為看重。所謂“讀易鬆間、談經竹下”,“讀書於雨雪之夜”,“雪夜閉門讀禁書”,便是此意。甚至還規定齣要在什麼時節讀什麼書纔閤“時宜”:“讀經宜鼕,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜鞦,其緻彆也;讀諸集宜春,其機暢也”。有人讀書前還要焚香沐手,可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。 讀書的樂趣真是不勝枚舉,“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風;讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是硃熹的感受,而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖,還是書捲,就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧,在竹露鬆風蕉雨,茶酒琴韻書聲的閑適中,坐擁書城,紅袖添香
評分讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” ,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。貨真價實 物美價廉 物超所值。下單快,發貨快,送貨更快。京東購物放心,京東快遞放心。喜歡此書讀書的心境不同,感受也就自不相同瞭,還是卸下沉重的包袱,擺脫名利的羈絆吧,顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎?“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”我很佩服作者的想象力,然而我卻不敢存此奢望,但求“書捲多情似故人,晨昏憂樂每相親”便好。把書當作故人朋友,每每交談,無須掩飾做作,而是“讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人”,仿佛已見朋友那明亮雙眸裏蘊含著的盈盈笑意。擺脫瞭俗世的喧囂,書可以把我們帶去那一片寜靜與緻遠,“讀書隨處淨土,閉門即是深山”;如遇煩惱,書可以解憂,“萬捲古今消永日,一窗昏曉送流年”;閑來無事,還可邀好友共讀,覽閱書的旖旎風光,“奇文共欣賞,疑義相與析”。這些不正是我夢寐以求的意境嗎? 書可以作為閑暇消遣,充盈時日,可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*,培養人的氣質,不可不讀。蘇軾總結道:“腹有詩書氣自華”,這是一種書捲氣的自然流露。黃庭堅則認為,“士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡覺麵目可憎,嚮人亦語言無味。” 真是這樣的嗎?三日不讀書便會語言無味?想我不曾靜心研讀又何止三日,真是汗顔,希望所齣文字不要索然無味,淡然如水纔好。 真的很喜歡讀書的感覺,當然不是那種為瞭考試的倉促應付,而是在某個下雨的午後,或是靜寂的深夜,泡一杯清茶,讀一本好書,在靜謐的小屋裏,感受或清麗,或脫俗,或哲思的文字帶來的美麗,醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時,便會忘記周遭一切,什麼雨啊,月啊,茶啊的,通通拋諸腦後瞭。不過古人好象對讀書的形式大有講究,於情調意境,甚為看重。所謂“讀易鬆間、談經竹下”,“讀書於雨雪之夜”,“雪夜閉門讀禁書”,便是此意。甚至還規定齣要在什麼時節讀什麼書纔閤“時宜”:“讀經宜鼕,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜鞦,其緻彆也;讀諸集宜春,其機暢也”。有人讀書前還要焚香沐手,可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。 讀書的樂趣真是不勝枚舉,“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風;讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是硃熹的感受,而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖,還是書捲,就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧,在竹露鬆風蕉雨,茶酒琴韻書聲的閑適中,坐擁書城,紅袖添香
評分司湯達的父親是一個資産者,但卻擁護王權與教會,頭腦裏充滿瞭貴族的觀念。司湯達的傢庭教師是一個神甫。這個神甫對他進行嚴格的貴族式教育,禁止他與一般的兒童玩耍。對他影響最大的是他母親的父親。他母親屬於意大利血統,生性活潑,思想較為自由開放,能夠用意大利文閱讀但丁等人的作品。但她在司湯達七歲時便逝世瞭。司湯達的外祖父是一個醫生。思想特彆開放,是盧梭和伏爾泰的信徒,擁護共和派。司湯達少年時期經常住在外祖父傢,在那裏閱讀瞭大量的世界名作。
評分1814年拿破侖下颱,波旁王朝復闢。資産階級的革命派遭受鎮壓,封建的王公貴族則彈冠相慶。在這種形勢下,司湯達覺得“除瞭遭受屈辱,再也不能得到什麼”,便離開祖國,僑居意大利的米蘭。在這裏,他對意大利的愛國主義人士抱以極大的同情,與爭取民族解放的燒炭黨人來往密切。他的行動,引起瞭統治意大利的奧地利軍警的注意。當1821年意大利革命失敗,許多愛國者身陷囹圄時,他也被警察當局作為燒炭黨人的同情者而驅逐齣境。直到1834年,他被派任為法國駐教皇轄下的奇維塔韋基亞城的領事,纔再度迴到意大利。
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