具體描述
內容簡介
《手風琴演奏入門》由國傢一級手風琴演奏員任士榮所著。專為手風琴入門學習者製作；名師教你巧學手風琴；最簡單的方法，最快的速度，學到最多的知識。作者簡介
任士榮，1935年齣生，江蘇揚州人。空政文工團國傢一級演奏員，國務院政府特殊津貼獲得者。1950年12月參加部隊文藝工作，1962年在芬蘭“世界青年聯歡節”演齣獲四枚金質奬章，1965年赴法國演齣獲得成功，迴國後受到周總理接見，1988年在中央電視颱錄製《手風琴知識講座》，獲全國優秀電視講座節目奬，2000年被聘為法國國際手風琴比賽評委，2002年在美國舊金山、聖何塞等城市演奏手風琴獲榮譽證書，2011年10月在上海榮獲聯閤國教科文組織“國際手風琴聯盟”頒發的“中國手風琴終生成就奬”。齣版有《手風琴電視教程》、《手風琴課堂教程》、《任士榮演奏教學麯集》、《手風琴考級作品名傢指導》等著作。
內頁插圖
目錄
第一章 手風琴基本知識第一節 手風琴的種類和構造
第二節 演奏姿勢
第三節 右手觸鍵的方法
第四節 左手觸鍵的方法
第五節 變音器的使用
第六節 指法設計
第七節 練習方法和內容
第八節 風箱運用的方法
第二章 手風琴記譜法及有關音樂知識
第一節 手風琴記譜法
一、音的高低
二、音的名稱
三、音名分組
四、音的唱名
五、音的高低、音名、唱名分組位置對照錶
六、音的長短
七、音符、附點音符、休止符的長短時值
八、左手鍵鈕和弦簡化標記對照錶
九、發音方法標記
十、部分裝飾音記號對照錶
十一、反復、省略、延音、連綫、琶音、震音、滑音記號
十二、常用力度（強弱）標記
十三、常用速度（快慢）標記
十四、常用拍子的強弱規律錶
第三章 右手原位指法練習
一、右手鍵盤各音位置及琴的規格錶
二、全音符練習
三、二分音符練習
四、四分音符練習
五、五指獨立練習
六、八分音符練習
七、十六分音符練習
八、四分、二分音符的樂麯<進行麯》
九、八分、四分音符的樂麯《小木工》
十、綜閤節拍的樂麯《開火車》
十一、二分和四分音符的樂麯《布榖鳥》
第四章 左手基本練習
一、左手低音、和弦位置及規格錶
二、基本低音和大三和弦練習
三、低音及和弦齊奏練習
四、低音及大三和弦練習
五、三角指法練習（四、三、二、三指運用練習）
六、轉位大三和弦練習
七、轉位小三和弦練習
八、屬七和弦練習
九、減七和弦練習
十、左手音階練習
十一、樂麯《閃爍的小星》
第五章 雙手配閤練習
第一節 雙手配閤練習
一、右手全音符對左手四分音符練習
一、右手二分音符對左手四分音符練習
三、左右手同為四分音符練習
四、右手八分音符對左手四分音符練習
五、右手十六分音符、八分音符對左手四分音符練習
……
第六章 C大調練習
第七章 五聲音階練習
第八章 附點和切分音練習
第九章 左手鏇律右手伴奏練習
第十章 a小調練習
第十一章 音程練習
第十二章 和弦練習
第十三章 G大調、e小調練習
第十四章 F大調、d小調練習
第十五章 D大調、b小調練習
第十六章 bB大調、g小調練習
第十七章 A大調、#f小調練習
第十八章 bE大調、c小調練習
第十九章 E大調、#c小調練習
第二十章 bA大調、f小調練習
第二十一章 B大調、#g小調練習
第二十二章 bD大調、bb小調練習
第二十三章 #F大調、#d小調練習
第二十四章 同音換指練習
第二十五章 風箱練習
第二十六章 小型獨奏麯的演奏和藝術錶現
第二十七章 怎樣為歌麯編配簡易伴奏
後記
前言/序言
用戶評價
這本書簡直是我近期最驚喜的發現！作為一個一直對樂器有點好奇，但又被“專業門檻”勸退的人，手風琴一直是我內心深處的一個小小夢想。看到《手風琴演奏入門》這個書名，再附送一張光盤，我抱著試試看的心態入手瞭。結果，它完全超齣瞭我的預期！ 首先，這本書的排版和設計就讓人眼前一亮。不是那種枯燥乏味的教材，而是充滿瞭趣味性和引導性。每一頁都清晰地展示著樂譜、指法圖，還有一些小小的鼓勵性的話語，仿佛一個耐心的老師在耳邊低語。最關鍵的是，那些初學者最容易卡殼的“第一步”——比如如何正確握琴、如何按鍵、如何找到第一個音符——都被拆解得非常細緻，甚至還配有動作示意圖，生怕你走彎路。我之前總覺得手風琴看起來很復雜，有那麼多的按鈕和風箱，但這本書卻像剝洋蔥一樣，一層一層地帶你認識它。而且，光盤的加入簡直是神來之筆！我經常邊看書邊跟著光盤裏的演示練習，那種“眼動、手隨、耳聽”的結閤，學習效率真的提高瞭不止一點點。一開始我以為光盤裏隻是簡單的樂麯播放，沒想到裏麵有詳細的演奏示範，甚至還有一些節奏練習和音階練習的音頻。我每天下班後，就會抱著它，跟著光盤裏的節奏，一點點地找到感覺。這本書真的讓“入門”變得不再那麼遙不可及。
評分說實話，我拿到這本《手風琴演奏入門（附光盤1張）》的時候，是抱著一種“姑且試試”的心態。我之前也接觸過一些樂器，但總是因為各種原因半途而廢，對自己的學習能力有點懷疑。但是，這本書真的給瞭我很大的信心。 它的內容安排非常閤理，從最基礎的樂器構造介紹，到如何識彆樂譜，再到每一個音符的指法，都講解得非常詳細。我尤其喜歡書中對“音準”和“節奏”的強調。它不是那種簡單地讓你“彈齣來就行”的書，而是會告訴你如何去聽，如何去感受音樂。光盤的作用在這裏就顯得尤為重要瞭。裏麵的音頻材料非常豐富，不僅僅是簡單的樂麯演奏，還有很多基礎的音階和琶音練習，配閤著書中的講解，我能夠非常直觀地聽到正確的音高和節奏。 我記得有一天晚上，我嘗試著練習一個簡單的鏇律，一開始彈得磕磕絆絆，但聽著光盤裏老師示範的流暢版本，我感覺自己好像找到瞭方嚮。書中的一些“小貼士”也非常實用，比如如何放鬆肩膀、如何保持正確的坐姿等等，這些細節的處理，讓我覺得作者非常用心。這本書真的讓我體會到瞭“循序漸進”的力量，它沒有一開始就設置太高的門檻，而是讓你在每一次小的成功中獲得動力，繼續前進。
評分作為一名從零開始的手風琴愛好者，這本書簡直是我學習路上的“及時雨”。在決定購買之前，我研究瞭很多不同類型的入門教程，有的過於理論化，看得我雲裏霧裏；有的又過於零散，缺乏係統性。而《手風琴演奏入門》恰恰找到瞭一個完美的平衡點。它既有必要的樂理知識介紹，又非常注重實際操作的指導，而且這一切都融入在循序漸進的練習麯目中。 我特彆喜歡書中對基礎指法的講解。它不是簡單地羅列幾個指法，而是通過一些非常簡單、卻又能發齣動聽鏇律的小練習，讓你在不知不覺中掌握正確的按鍵方式和協調性。那種“學以緻用”的感覺非常棒，而不是為瞭學指法而學指法。光盤的輔助作用更是無可替代。我發現，很多時候，光憑文字和圖示，你很難準確地把握演奏的力度和節奏。但是，有瞭光盤中老師示範的音頻，我就可以反復聽、反復模仿，甚至能感受到演奏時氣息的運用。比如，在學習控製風箱的時候，光盤裏的聲音變化能讓我更直觀地體會到“長音”和“短音”的區彆，以及如何通過風箱的開閤來錶現音樂的強弱。這本書給瞭我一種“踏實”的感覺，讓我相信，隻要跟著它的步驟，我一定能一步步地學會演奏。
評分作為一個平時工作很忙碌的人，我一直渴望能找到一種能夠放鬆身心、又不需要花費太多時間去“鑽研”的愛好。手風琴的魅力一直吸引著我，但總覺得學習起來會很吃力。直到我發現瞭這本《手風琴演奏入門（附光盤1張）》，我纔真正找到瞭那個“契機”。 這本書最打動我的地方在於它的“實用性”和“易懂性”。它不是那種需要你花費大量時間去閱讀枯燥理論的書籍，而是將所有的知識點都融入到瞭實操練習中。每一個練習麯目都精心設計，鏇律優美，而且難度循序漸進，讓你在不知不覺中掌握核心的演奏技巧。 光盤的加入更是解決瞭我的一個大痛點——聽覺的反饋。我常常在自己練習的時候，不知道自己彈得對不對，有沒有跑調，節奏是不是準確。有瞭光盤，我就可以隨時隨地跟著老師的示範來練習，而且能夠反復聽，直到自己能夠模仿到位。我特彆喜歡書中關於“情感錶達”的提示，它不僅僅教你如何“彈對音”，更教你如何“彈好聽”。比如，在處理樂句的起伏和停頓時，書中的建議以及光盤裏的示範，都讓我對音樂有瞭更深的理解。這本書真的讓我覺得，學習手風琴，不再是遙不可及的夢想，而是觸手可及的現實。
評分我一直以來都對那些充滿復古韻味的手風琴音樂情有獨鍾，但苦於找不到閤適的入門途徑，一直擱淺至今。偶然間在書店看到瞭這本《手風琴演奏入門（附光盤1張）》，當時就覺得封麵設計很有質感，而且“附光盤”這個選項對我來說太友好瞭。拿到手後，我簡直是迫不及待地打開瞭。 這本書給我最大的感受就是它的“接地氣”。作者並沒有一開始就灌輸大量的專業術語，而是從最基本的手部姿勢、手指的觸鍵方式講起，用非常生動形象的比喻來解釋復雜的概念。比如，在講解如何控製風箱的開閤時，書中就用瞭“像呼吸一樣自然”來比喻，讓我一下子就理解瞭那種流暢的連貫性。而且，書中選取的練習麯目非常有針對性，都是一些鏇律簡單卻又非常經典的樂麯片段，能夠快速地讓你體驗到演奏的樂趣，而不是一上來就被枯燥的音階練習摺磨。 最讓我驚喜的是光盤。裏麵的示範演奏非常有指導意義，我不僅可以聽到每一個音符的準確音高，還能通過視頻觀察到演奏者的手部動作細節。特彆是對於一些手指交叉、或者需要快速切換的樂句，視頻演示比任何文字描述都來得清晰。我嘗試著跟著光盤的慢速版本練習，感覺自己的手指靈活性和對鍵盤的熟悉度都在飛速提升。這本書真的讓我感覺，學習手風琴，原來可以這麼有趣，這麼有成就感。
評分這套書本本都是精品，值得收藏。1994年1月，嶺西省。 茂東市古名嘉州，是嶺西省重鎮，距離省會嶺西市五十多公裏，轄三區 五縣，總人口約七百萬人。巴山縣是其中一座普通縣城，新鄉鎮則是巴山縣 最北邊的偏遠小鎮。 新鄉鎮牛背砣村，村小教師侯海洋在琅琅讀書聲中無語枯坐。昨夜，新 鄉學校截校長劉清德帶著場鎮地痞流氓劉老七等人，在牛背砣村小裏大打齣 手。他以一敵五，將黑漢子劉清德等人打得人仰馬翻。雖然大獲全勝，他卻 一點都不興奮，對前途充滿迷茫。 中午，新鄉學校趙良勇、汪榮富、鞦雲、李酸酸等老師一起過來探望侯 海洋。聽罷事情經過，趙良勇等人神情激憤，皆破口大罵，先罵學校，又罵 派齣所，再罵鎮政府。 鞦雲與侯海洋關係特殊，昨晚八點後纔離開牛背砣村小，她猜到事情肯 定不簡單，隻是當著眾人的麵不便詢問。 吃飯時，發配到八陽小學的趙海也來到牛背砣小學。他提著一瓶酒，坐 上桌子後，將一個大土碗倒滿酒，道：“蠻子果然是蠻子，痛打侵略者，為 我們新鄉老師增瞭光，來喝一杯。” 趙良勇勸道：“老趙，下午還有課，最好彆喝酒。” 因為“聚眾看黃色錄像”之事，侯海洋和趙海被踢齣瞭新鄉中心校。來 到八陽村小以後，趙海天天藉酒澆愁，臉頰越發瘦削，鷹鈎鼻子顯得又長又 尖，活脫脫就是座山雕的相貌。他毫不在意地道：“無所謂，喝醉瞭講醉書 ，反正那些學生笨頭笨腦，根本聽不懂。”他在新鄉學校時沒有酒癮，被踢 齣中心校後卻格外好酒，他自顧自喝瞭半瓶酒，等到其他老師離開時，他醉 倒在牛背砣。 離開時，鞦雲放慢腳步，落在最後，低聲問道：“昨天到底是怎麼迴事 ？” 侯海洋在鞦雲麵前沒有隱瞞，原原本本地講瞭昨晚發生的事。事情經過 與鞦雲的猜測基本一緻，她倒吸一口涼氣，道：“劉清德是人渣，活該被教 訓。但是他們人多勢眾，劉清德又是校領導，你要小心他打擊報復。” 昨天一場混仗，讓侯海洋發泄瞭到新鄉以來的憋屈，道：“我估計劉清 德已經被打服氣瞭，若是不服，再打一次就是。” 鞦雲原本想說：“打來打去沒有任何意思，還是要想辦法走齣新鄉。” 話到嘴邊，又忍住瞭，道：“你得小心劉清德報復，他和流氓地痞混在一起 ，不是善茬。” 侯海洋下巴微揚，驕傲地道：“我不怕。” 趙良勇等人走齣瞭校門，李酸酸站在門口，道：“鞦老師，我們走瞭， 你們慢慢聊。” 侯海洋看著鞦雲清澈的眼睛，低聲道：“晚上，我等你。” 鞦雲點瞭點頭，加快腳步，追上瞭眾老師。 幾位老師離去，牛背砣小學除瞭學生的打鬧聲外，院內院外都能聽到趙 海的鼾聲。甚至到瞭下午上課時間，仍然鼾聲不斷，綿久悠長。 下午放學以後，侯海洋估計趙海要吃晚飯，特意到鎮裏買瞭花生、一瓶 白酒和一把掛麵。迴到傢時，趙海蓬頭垢麵坐在床上，雙眼水腫，一副落魄 相。 “海洋，他們走瞭嗎？” “中午就走瞭，下午都有課。” 趙海習慣性地摸瞭摸鷹鈎鼻子，罵道：“上個錘子課，今朝有酒今朝醉 ，哪管明日瓦上霜。我到鎮裏買瓶酒，晚上接著喝。” “不用，我買瞭一瓶酒。”陪著喝酒是小事，隻是趙海留在這裏，鞦雲 過來很不方便，想著兩人在一起的纏綿，侯海洋欲火中燒，心癢難耐。 上瞭廁所，趙海精神稍復，又坐到桌前，他猶如多年的老酒鬼一般，剝 一粒花生，吃一口酒，很快，大半瓶酒下肚，眼睛開始濛嚨起來。侯海洋想 著鞦雲晚上要過來約會，也就沒有勸他，道：“我去做麵，你慢慢喝。”他 從廚房將魚湯麵端上桌子時，趙海趴在桌上，桌下吐得一塌糊塗，他胃裏也 沒有多少菜，吐瞭一地白色花生漿。 鞦雲走進院子，看見伏在桌上的趙海，皺著眉對侯海洋道：“趙老師還 在，又喝醉瞭。” 侯海洋無奈地道：“一瓶酒，他喝瞭大半。我給他煮麵時，吐瞭一地。 ” 從肚子裏吐齣來的酒，有一股濃濃的酸臭味，最是惡心不過。鞦雲愛乾 淨，捂著鼻子，遠遠地站在一邊。侯海洋半扶半拖，將趙海弄到側房的床上 ，蓋上自己在中師用過的被子。他齣來又用柴灰敷在嘔吐物上，把灰和嘔吐 物的混閤物用掃帚掃到簸箕裏，倒在圍牆外小坑裏，這纔將嘔吐現場處理乾 淨。 侯海洋穿著巴山中師發的運動衣，一米八的高個子在寒風中格外單薄。 鞦雲看在眼中疼在心裏，道：“天氣冷，適當喝酒可以，你韆萬彆像他那樣 濫酒。” 侯海洋道：“我不會像趙海這樣消沉，經不過失敗的男人不是好男人。 從中心校被踢到村小，就是從一個垃圾堆到瞭另一個垃圾堆，沒有必要如喪 考妣。” 鞦雲認真地道：“下午我想瞭許久，到不到牛背砣小學是我的自由，以 後我要大大方方地來，其他老師有什麼不好的說法，我不在乎。” 侯海洋頓時被一股甜蜜所包圍，他上前抱住鞦雲，親瞭親如脂似玉般的 臉頰，道：“這自然是我的願望。馬善被人騎，人善被人欺，新鄉老師普遍 懦弱，所以劉清德這種敗類校長纔敢如此猖狂。經過昨天之事，他應該吸取 瞭教訓。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分媽媽要學手風琴，所以買的，送貨挺快，滿意
評分《手風琴演奏入門》由我國著名手風琴演奏傢、被聯閤國教科文組織“國際手風琴聯盟”授予“中國手風琴終身成就奬”的原空政文工團一級演奏員任士榮編寫，主要介紹手風琴基礎知識，樂理知識，手風琴演奏的基本技法，包括觸鍵方法、左右手指法練習、雙手配閤練習、和弦練習、調式練習、伴奏及進行獨奏的錶演方法等。
評分書還沒看，快遞很給力 寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分不錯的書籍，適閤初學者使用！
評分好好好好好好好好好好好好好好
評分漫畫中國古典名著：紅樓夢
評分《手風琴演奏入門》由國傢一級手風琴演奏員任士榮所著。專為手風琴入門學習者製作；名師教你巧學手風琴
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