小學英語拓展閱讀2B（2年級第2學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

詹姆斯·賓，吉莉安·法拉蒂 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語閱讀
• 二年級
• 拓展閱讀
• 2B
• 英語學習
• 繪本
• 分級閱讀
• 英語啓濛
• 課外閱讀

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544441131

版次：1

商品編碼：11053516

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：32

內容簡介

《小學英語拓展閱讀2B》是一套由外籍少兒英語語言教材專傢詹姆斯·賓和吉莉安·法拉蒂按照《英語牛津上海版》教材的體係和《新課標》的語言要求特彆編寫的拓展閱讀教程。旨在通過與教材相配套的閱讀材料的學習和理解練習，幫助學生鞏固課堂所學內容，加深對課本的理解，並在同一個主題之下在詞匯量和語法知識層麵上有所提高。

前言/序言

探索新知：小學數學趣味探秘（二年級下冊） 麵嚮對象： 小學二年級學生，對數學學習充滿好奇心，渴望在輕鬆愉快的氛圍中提升數學思維能力的學習者。 書籍定位： 本書旨在作為小學二年級下學期《小學英語拓展閱讀2B》之外的補充讀物，專注於激發學生對數學的興趣，培養其邏輯推理能力和解決實際問題的能力。它不涉及任何英語閱讀內容，而是完全聚焦於數學概念的趣味化呈現和實踐應用。 --- 第一部分：數字世界的奇妙旅程 (約 400 字) 本部分將帶領二年級學生深入探索我們日常生活中無處不在的數字。 第一章：更大的數字，更廣的視野 百位數的初體驗： 我們已經熟悉瞭十位數的加減，現在，我們將輕鬆地進入“百”的時代。通過實物對比，如比較10個十塊積木和1個一百塊積木，讓學生直觀理解百位的含義。 數位與數值的區分： 深入講解“幾百”、“幾十”、“幾”之間的區彆。例如，在345中，‘3’代錶3個百（300），‘4’代錶4個十（40），‘5’代錶5個一（5）。通過有趣的“數位遊戲”，鞏固對數位價值的認知。 不規則的數數挑戰： 不僅僅是按順序數，我們將引入“跳數”練習。從任意數字開始，嘗試以5、10或25為單位進行快速加減，鍛煉心算速度和規律性識彆能力。 第二章：測量與估算：像小小工程師一樣思考 長度的秘密： 介紹厘米（cm）和米（m）的實際應用。學生將利用尺子測量教室內的常見物品，如鉛筆盒的長度、課桌的高度。重點在於理解1米等於100厘米的換算關係。 重量的平衡： 使用天平來認識“剋”（g）和“韆剋”（kg）。通過“掂一掂”的活動，讓學生嘗試估算一個蘋果的重量（大約150剋），一個書包的重量（大約2韆剋），並將估算結果與實際稱量結果進行對比，培養精確的估算直覺。 時間的朋友： 鞏固對鍾錶的認識，重點放在“半小時”和“一刻鍾”的刻度。設計“我的時間錶”，讓學生記錄從早上起床到晚上睡覺的活動時間，並計算齣中間間隔瞭多長時間。 --- 第二部分：幾何圖形的藝術與空間感 (約 450 字) 幾何不再是枯燥的綫條，而是構成我們生活和藝術的基礎。 第三章：認識身邊的好朋友——平麵圖形 四邊形的傢族聚會： 詳細區分正方形、長方形、平行四邊形和不規則四邊形。通過“找茬遊戲”，讓學生在日常環境（如窗戶、黑闆、卡片）中準確識彆這些圖形的特徵（邊數、角數）。 三角形的多樣性： 介紹等邊三角形、直角三角形的初步概念。利用牙簽或吸管搭建不同的三角形結構，感受其穩固性。 圖形的組閤與拆解： 學習如何將一個復雜圖形（如圖形T、L形）分解成簡單的正方形和長方形，並嘗試用這些基本圖形拼湊齣新的圖案。 第四章：立體世界探險 認識基本體： 聚焦於長方體、正方體和球體。利用積木、盒子、皮球等實物進行操作，讓學生觸摸和感受這些立體圖形的特徵——麵、棱、頂點。 “影子遊戲”： 在陽光下觀察不同物體投下的影子形狀，思考物體的形狀和影子的形狀之間的關係。例如，正方體的影子可以是正方形，也可以是長方形。 空間想象力訓練： 設計“七巧闆升級版”——立體拼裝挑戰。要求學生僅憑想象，描述將兩個長方體粘閤在一起後形成的新形狀，以及它有哪些麵。 --- 第三部分：有趣的運算與邏輯推理 (約 400 字) 本部分將難度提升到需要思考和策略的運算，並融入初步的邏輯判斷。 第五章：多步運算的魔術 加減混閤運算： 集中練習帶有括號的加減法，強調運算順序的重要性。例如：“先算什麼，後算什麼？”通過生活情境（購物找零、分配糖果）來理解括號的意義。 乘法的初步萌芽——等量纍加： 雖然正式學習乘法在稍後的年級，但本章引入“快速重復加法”的概念。比如：3個小朋友，每人2塊糖，一共多少？（2+2+2=6）。將其視為為學習乘法做鋪墊，而非強製性要求掌握乘法口訣。 應用題的“偵探工作”： 培養學生審題能力。教授如何從應用題中提取“已知條件”和“問題所在”，並決定使用哪種運算符號（加、減）來解決問題。重點訓練“一步解決”的實際應用題。 第六章：初步的邏輯與統計 排序與比較： 利用身高、年齡、價格等數據進行“從大到小”或“從多到少”的排序。 簡單的統計圖錶： 製作“我們班最喜歡的顔色”的統計錶。學生自己動手收集數據（如10位同學的投票），然後用小圓點或小棒畫齣簡單的條形統計圖，學會從圖錶中直接讀取信息（“喜歡藍色的比喜歡紅色的多多少？”）。 --- 第四部分：數學與生活的連接（約 250 字） 第七章：金錢與閤作 認識人民幣的進階應用： 鞏固對現有麵值紙幣和硬幣的認識。設計“商店收銀員”角色扮演，要求學生進行“湊錢支付”和“快速找零”的練習，重點考察是否能用最少的紙幣或硬幣支付特定金額。 圖案與對稱之美： 引導學生觀察自然界和藝術作品中的對稱現象（如蝴蝶的翅膀、樹葉的脈絡）。學習如何用鏡子或摺紙的方式來找到並畫齣圖形的對稱軸，體驗數學在美學中的體現。 總結： 《探索新知：小學數學趣味探秘（二年級下冊）》旨在為二年級的學生提供一個輕鬆、互動、側重實踐的數學補充平颱。全書內容緊密貼閤二年級下學期知識體係，通過豐富多彩的活動和生活實例，將抽象的數學概念變得具體可感，幫助學生在快樂的探索中夯實數學基礎，為後續學習打下堅實而有趣的基礎。本書絕不涉及任何英語學習內容。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這本拓展閱讀材料的期待值是比較高的，畢竟是“拓展”二字擺在那裏，意味著它應該能帶孩子走齣課本的舒適區，接觸到更豐富多樣的錶達方式。從我翻閱的片段來看，它的語言風格似乎偏嚮於簡潔、明快，非常符閤二年級孩子的接受能力。我特彆留意瞭它的故事性，好的拓展閱讀不應該是零散的詞匯和句子的堆砌，而應該是一個個有情節、有邏輯的小故事。如果這本書能通過引人入勝的小故事來自然地引入新的語言點，那簡直太棒瞭。我希望它能提供一些關於友誼、傢庭、自然等主題的故事，這些主題貼近孩子的生活，容易産生共鳴。此外，如果能在每篇閱讀材料後麵附帶一些有啓發性的討論問題，那就更好瞭，可以引導孩子不隻是“讀懂”句子，而是“讀懂”背後的含義。閱讀的深度，往往體現在讀者的思考上，而不是讀瞭多少字。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子閱讀能力非常重視的傢長，所以對市麵上各種拓展閱讀材料都會做一番比較。拿到這本《小學英語拓展閱讀2B》，我首先檢查的是它和現有教材的銜接程度。我的孩子在學校裏用的教材體係比較固定，所以任何拓展讀物都應該起到“錦上添花”的作用，而不是“另起爐s爐竈”。這本書在內容編排上，似乎巧妙地融入瞭一些我們在課本上已經學過但需要更多語境來消化的詞匯和句式，這一點設計得很到位。它沒有一味地拔高難度，而是提供瞭一個更廣闊的背景來承載那些已經學過的知識點。讓我印象深刻的是，它似乎提供瞭一些互動式的練習，盡管我還沒深入研究所有的練習題，但光看形式就覺得比單純的填空更有趣。我個人更傾嚮於那種能激發孩子思考和錶達欲的材料，而不是那種隻考記憶力的書本。希望它能幫助孩子建立起“英語是用來交流和理解世界的工具”這個概念，而不是僅僅為瞭考試而存在。閱讀的樂趣是第一位的，如果內容枯燥乏味，再好的教育目的也難以達成。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺吸引人的，色彩明快，圖畫生動，一看就知道是為小學低年級孩子準備的。我女兒拿到手就愛不釋手，立刻翻起來。不過，說實話，作為傢長，我更關注內容本身。她現在上二年級下學期，對英語的興趣正在培養階段，需要一些既有趣味性又能鞏固基礎知識的材料。我注意到這本書在選材上似乎更側重於日常生活場景的對話和簡單的故事敘述，這一點我挺贊賞的，因為它貼閤孩子的認知水平。比如，裏麵的一些關於傢庭成員、動物、食物的主題單元，文字量適中，句子結構也比較簡單，非常適閤她現在剛接觸自然拼讀和基礎詞匯積纍的階段。我希望通過這種方式，能讓她在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地把學過的單詞和句型活學活用起來，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。這本書的排版也比較清晰，字體大小閤適，間距閤理，孩子閱讀起來不會感到吃力或視覺疲勞，這點對於低齡孩子的閱讀習慣養成至關重要。總的來說，從初步的印象來看，它應該能很好地扮演一個輔助教材的角色。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源要求比較苛刻的傢長，我關注的重點往往落在瞭材料的實用價值和持久吸引力上。對於二年級的孩子來說，注意力持續時間有限，如果這本書設計成一本“用完即棄”的練習冊，那它的價值就會大打摺扣。我希望它不僅僅是完成本學期閱讀任務的工具，而是一套能陪伴孩子度過一段時間、並且每次翻閱都能發現新樂趣的讀物。這本書的印刷質量看起來不錯，紙張的厚度和光澤度都比較適閤反復翻閱。更重要的是，我希望它在內容上能保持一定的生命力，即使孩子已經讀過一遍，在幾個月後重讀時，也能有新的理解和收獲。如果書裏能有一些重復齣現的角色或故事綫索，構建一個小的“閱讀宇宙”，那孩子對這套書的粘性就會大大增加。總而言之，它需要具備耐讀性，而不是一次性的消費品。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注英語教學法的朋友角度來看，選擇二年級下學期的拓展讀物，關鍵在於“適度挑戰”與“保持信心”之間找到平衡點。我感覺這本書在難度控製上做得比較謹慎。它沒有使用過於復雜的長難句，這對於二年級的孩子來說至關重要，過早接觸復雜的句法結構容易打擊他們的自信心。相反，它似乎是通過增加閱讀量和場景的多樣性來進行“拓展”，而不是單純地提升詞匯難度。這種策略我非常贊同。讓孩子保持閱讀的積極性比讓他們學會幾個超綱詞匯要重要得多。閱讀能力的提升是一個慢工齣細活的過程，需要大量的、符閤當前水平的輸入。如果這本書能持續穩定地提供這種高質量的輸入，那麼它就成功瞭一半。我還會關注一下它在文化滲透方麵的錶現，好的英語閱讀材料往往能不經意間傳遞一些西方文化背景的小知識，這對於拓寬孩子的視野也是一種“拓展”。

評分☆☆☆☆☆

和看的一樣，不錯，下次還會購買

評分☆☆☆☆☆

印刷質量一般，內容還可以，題目有些不是太靠譜，總體還不錯。

評分☆☆☆☆☆

小朋友的英語課外讀物，還不錯

評分☆☆☆☆☆

學校指定閱讀，確實不用指定，自覺買給寶貝讀讀很好

評分☆☆☆☆☆

印刷清晰，內容不錯，希望能幫助孩子提高英語水平

評分☆☆☆☆☆

還沒看，暫時屯著以後慢慢學

評分☆☆☆☆☆

老師推薦，好

評分☆☆☆☆☆

字數補丁 字數補丁

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯。好書。老師推薦的。?