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适读人群 ：11-14岁教育部新课标推荐必读书目，从学生的实际接受能力和认知能力出发，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一本属于学生自己的经典名著阅读点评书。
内容简介
一直以来，科学都以一种神秘的、拒人于千里之外的姿态高高在上，令普通老百姓和小读者们望而却步。不管科学的世界有多么精彩，似乎都是曲高和寡，少了观众的掌声……在这本《细菌世界历险记》中，高士其爷爷彻底揭去了科学神秘的面纱。他用拟人化的手法，通俗易懂的语言，将深奥、神秘的科学讲得形象生动，明白晓畅。他以其诗人的情怀和极具人性化的笔触，为读者展现了一个精妙的科学世界，让读者在与其零距离接触的同时，又能沐浴文学的清辉，乐享知识繁荣滋养。精彩书评
★这是国内一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，涵盖古今中外名家大作，故称之为“大阅读”，实不为过。——李颖中小学特级教师
★知名作家鼎力推荐，一线名师全程指导，紧贴“新课标”，见解新颖、独到，可谓是不可多得的教学一体的佳品。
——吴庆芳小学特级教师，中学高级教师
★每本书都采用分级阅读方法，由浅入深，逐步扫除阅读障碍，不愧为一套彻底属于学生自己的名著阅读点评书系。
——杨坤中学优秀教师
★欣赏中外图书圣殿中的瑰宝，感悟至真至善的人生哲理，丰富思想，培养性情，让阅读变得有趣、有益、有用。
——王先海全国优秀教师，湖北省特级教师
目录
科学童话：菌儿自传我的名称
我的籍贯
我的家庭生活
无情的火
水国纪游
生计问题
呼吸道的探险
肺港之役
吃血的经验
乳峰的回顾
食道的占领
肠腔里的会议
清除腐物
土壤革命
经济关系
科学小品：细菌与人
人生七期
人身三流
色——谈色盲
声——爆竹声中话耳鼓
香——谈气味
味——说吃苦
触——清洁的标准
细菌的衣食住行
细菌的大菜馆
细菌的形态
细菌的祖宗——生物的三元论
清水和浊水
地球的繁荣与土壤的劳动者
细菌学的第一课
毒菌战争的问题
凶手在哪儿
科学趣谈：细胞的不死精神
细胞的不死精神
单细胞生物的性生活
新陈代谢中蛋白质的三种使命
民主的纤毛细胞
纸的故事
漫谈粗粮和细粮
炼铁的故事
谈眼镜
“天石”
灰尘的旅行
电的眼睛
镜子的故事
摩擦
热的旅行
温度和温度计
从历史的窗口看技术革命
土壤世界
水的改造
衣料会议
光和色的表演
血的冷暖
星际航行家离开地球以前
谈寿命
未来的旅行
蜜蜂的故事
庄稼的朋友和敌人
大海的宝藏
大力宣传戒烟
笑
痰
梦幻小说
精彩书摘
我又随着雨水的浸润而深入土中。但时时被大水所冲洗，洗到江河湖沼里面去了。那里的水，我真嫌太淡，不够味。往往不能饮得尽兴。犹幸我还抱着一个很大的希望：希望娘姨大姐，贫苦妇人，把我连水挑上去淘米洗菜，洗碗洗锅；希望农夫工人，劳动大众，把我一口气喝尽了；希望由各种不同的途径，到人类的肚肠里去。人类的肚肠，是我的天堂，在那儿，没有干焦冻饿的恐慌，那儿只有吃不尽的食粮。然而事情往往不如意料的美满，这也只好怪我自己太不识相了，不安分守己，饱暖之后，又肆意捣毁人家肚肠的墙壁，于是乱子就闹大了。那个人的肚子，觉着一阵阵的痛，就要吞服了蓖麻油之类的泻药，或用灌肠的手法，不是油滑，便是稀散，使我立足不定，这么一泻，就泻出肛门之外了。从此我又颠沛流离，如逃难的灾民一般，幸而不至于饿死，辗转又归到土壤了。初回到土壤的时候，一时寻不到食物，就吸收一些空气里的氮气，以图暂饱。有时又把这些氮气，转化成了硝酸盐，直接和豆科之类的植物换取别的营养料。有时遇到了鸟兽或人的尸身，那是我的大造化，够我几个月乃至几年享用了。天晓得，20世纪以来，美国的生物学者，渐渐注意了藏身土壤中的我。有一次，被他们掘起来，拿去化验了。我在化验室里听他们谈论我的来历。有些人就说，土壤是我的家乡。有的以为我是水国里的居民。有的认为我是空气中的浪子。又有的称我是他们肚子里的老主顾。各依各人的试验所得而报告。其实，不但人类的肚子是我的大菜馆，人身上哪一块不干净，哪一块有裂痕伤口，哪一块便是我的酒楼茶店。一切生物的身体，不论是热血或冷血，也都是我求食借宿的地方。只要环境不太干，不太热，我都可以生存下去。干莫过于沙漠，那里我是不愿去的。埃及古代帝王的尸体，所以能保藏至今而不坏者，也就为着我不能进去的缘故。干之外再加以防腐剂，我就万万不敢去了。热到了60℃以上，我就渐渐没有生气，一到了100℃的沸点，我就没有生望了。我最喜欢是暖血动物的体温，那是在37℃左右罢。热带的区域，既潮湿，又温暖，所以我在那里最惬意，最恰当。因此又有人认为我的籍贯，大约是在热带罢。世界各国人口的疾病和死亡率，据说以中国与印度为最高，于是众人的目光又都集中在我的身上了，以为我不是中国籍，便是印度籍。最后，有一位欧洲的科学家站起来说，说是我应属于荷兰籍。说这话的人的意见以为，在17世纪以前，人类始终没有看见过我，而后来发现我的地方，却在荷兰德尔夫市政府的一位看门老头子的家里。这事情是发生于公元1675年。这位看门先生是制显微镜的能手。他所制的显微镜，都是单用一片镜头磨成，并不像现代的复式显微镜那么笨重而复杂，而他那些镜头的放大力，却也不弱于现代科学家所用的。我是亲尝过这些镜头的滋味，所以知道得很清楚。这老头儿，在空闲的时候，便找些小东西，如蚊子的眼睛，苍蝇的脑袋，臭虫的刺，跳蚤的脚，植物的种子，乃至于自己身上的皮屑之类，放在镜头下聚精会神地细看，那时我也夹杂在里面，有好几番都险些被他看出来了。但是，不久，我终于被他发现了。有一天，是雨天吧，我就在一小滴雨水里面游泳，谁想到这一滴雨水，就被他寻去放在显微镜下看了。他看见了我在水中活动的影子，就惊奇起来，以为我是从天而降的小动物，他看了又看，疯狂似的。……
前言/序言
叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技巧”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的版块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠那得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养起学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。用户评价
说实话，一开始拿起《细菌世界历险记》这本书，我并没有抱太大的期望，总觉得“细菌”这个主题似乎有些枯燥，可能充其量也就是科普类的读物。然而，这本书的阅读体验，完全超出了我的预料，甚至可以说，它给我带来了一种前所未有的沉浸感。作者仿佛是一位经验丰富的探险家，带领我深入到那个肉眼无法企及的微观世界，进行了一场惊心动魄的“历险”。我惊叹于书中对细菌形态、运动方式、以及它们在不同环境下的生存策略的描写，简直栩栩如生。书中那些关于细菌如何“交流”、“合作”、“竞争”的情节，更是让我脑洞大开，原来这些微小的生命体，也有着如此复杂而有趣的“社会行为”。我特别喜欢书中那些充满拟人化色彩的描写，虽然知道它们是科学的，但读起来却一点也不生硬，反而充满了趣味性。这本书不仅仅是科普，更是一种充满想象力的文学创作，它让我看到了科学的另一面——那就是它的奇妙与浪漫。每一次阅读，都像是在解锁一个新的世界，让我对生命的多样性充满了敬意。
评分《细菌世界历险记》这本书，给我带来了一种全新的“视角”体验。在阅读之前，我可能从未想过，那些隐藏在我们身边的、肉眼看不见的细菌，竟然拥有着如此丰富多彩、波澜壮阔的“生活”。作者以一种极其生动且充满想象力的方式，将这个微观世界展现在我眼前，让我看到了它们顽强的生命力，它们奇特的生存方式，以及它们在生态系统中扮演的重要角色。书中对不同种类细菌的描绘，各有特色，仿佛一个个独特的小生命，在各自的世界里努力地生存和繁衍。我被书中那些关于细菌“适应性”和“多样性”的描写深深吸引，它们能够适应各种极端环境，并且不断演化，这种强大的生命力着实令人惊叹。这本书不仅仅是知识的增长，更是一种对生命本身的尊重和敬畏，让我更加珍惜我们所拥有的，也更加好奇那些隐藏在未知角落里的奥秘。
评分《细菌世界历险记》这本书，就像是一场由细微之处展开的宏大史诗。我一直对那些能够跳出日常视角、探索未知领域的书籍情有独钟，而这本书，恰恰做到了这一点。它将我们的目光引向了那个我们肉眼无法看见，却又无处不在的细菌世界。作者用极其生动传神的笔触，将这些微小生命体的生存状态、繁殖方式、以及它们之间复杂的关系，描绘得淋漓尽致。我被书中那些关于细菌“生存智慧”的描写深深吸引，它们如何在严酷的环境中求生，如何进行“群体协作”，甚至如何与宿主之间形成一种微妙的“共生”关系，都让我叹为观止。这本书不仅仅是科普，更是一种关于生命力、关于适应性、关于微观世界奇妙法则的深刻探索。它让我意识到，即使是最微小的生命，也蕴含着无穷的能量和奥秘，等待着我们去发现和理解。
评分我一直对那些能打开新世界大门的图书充满好奇，而《细菌世界历险记》这本书，正如其名，真的做到了这一点。它不是那种让你跟随主角完成某个宏大任务的故事，而是将我们带入了一个微观的、我们日常生活中几乎无法触及的领域。这本书的魅力在于，它用一种极其生动有趣的方式，将复杂的生物学知识“翻译”成了我们都能理解的语言。我常常在阅读的过程中，脑海里会浮现出各种奇妙的画面：那些在食物残渣里欢快跳跃的小生命，在人体某个角落默默工作的“勤劳者”，以及那些在不同环境下展现出惊人生命力的“勇士”。作者并没有直接灌输知识，而是通过一个个引人入胜的“故事”来展现细菌的生存哲学，它们的繁殖方式，它们的“社会结构”，甚至它们与宿主之间微妙的关系。我特别喜欢书中对于一些“意想不到”的细菌角色的刻画，它们不是冰冷的科学名词，而是活生生的、有着自己“情感”和“追求”的生命体。这本书让我对“生命”的定义有了更深层次的理解，也让我更加敬畏自然界的神奇。它不仅仅是一本关于细菌的书，更是一次关于生命、关于探索、关于微观世界奥秘的奇妙旅程，每次翻开，都能发现新的惊喜。
评分我承认，《细菌世界历险记》这本书，在拿到手的时候，并没有立即引起我极大的兴趣，总觉得“细菌”这个主题，可能过于学术化，或者枯燥乏味。然而，当我真正翻开它，却被书中展现出的奇妙世界所深深吸引。它不是那种枯燥乏味的教科书式讲解，而是以一种近乎奇幻文学的笔触，将我们带入了一个微观的生命舞台。作者的叙述，如同一个经验丰富的导游，引导我们探索细菌的生存环境、了解它们的“生活习惯”，甚至“倾听”它们之间的“对话”。我特别喜欢书中对不同细菌“个性”的刻画，它们不再是冰冷的科学名词，而是被赋予了生命力和独特的“性格”，有的“勤勤恳恳”，有的“精力充沛”，有的甚至“充满智慧”。这种拟人化的描写，让我对这些微小生命产生了前所未有的亲近感，也让我对生命本身的复杂性和多样性有了更深的认识。
评分我是一个对未知领域充满好奇的读者，而《细菌世界历险记》这本书，恰恰满足了我对“探索”的渴望。它将我们带入了一个我们日常生活中几乎无法触及，却又与之息息相关的微观世界。作者的笔触，既有科学的严谨，又不失文学的浪漫，将那些冰冷的科学概念，转化为了生动有趣的故事。我惊叹于书中对细菌形态、运动以及它们生存策略的描写，它们不再是抽象的科学符号，而是被赋予了生命和“个性”，在微观世界里上演着一幕幕跌宕起伏的“冒险”。我尤其喜欢书中对于细菌“群体行为”的描写，它们如何相互影响，如何进行“合作”与“竞争”，都让我对生命的复杂性和智慧有了全新的认识。这本书不仅仅是一次阅读，更像是一次对生命本质的探索，让我更加敬畏自然，也更加热爱科学。
评分《细菌世界历险记》这本书，对我而言，是一次意想不到的“智识”启蒙。在阅读之前，我对细菌的了解仅限于课本上的几个名词，而这本书，则以一种极其引人入胜的方式，将这个我们既熟悉又陌生的领域，生动地展现在我眼前。我不再只是被动地接受知识，而是仿佛置身于一个微观的舞台，看着那些肉眼看不见的生命体，上演着一幕幕跌宕起伏的故事。书中的描写，既有科学的严谨，又不乏文学的想象，让我得以窥见细菌那丰富多彩的生命形态和生存法则。我特别喜欢书中对不同细菌“性格”的刻画，有的“胆小怕事”，有的“勇猛好斗”，有的则“默默奉献”，这些拟人化的描述，让我在感受到它们顽强生命力的同时，也产生了一种奇妙的共情。这本书让我明白，即使是最小的生命，也有着属于自己的精彩故事，也有着对生存的执着追求。它拓展了我对“生命”的理解边界，也让我对科学研究充满了新的兴趣和敬意。
评分我一直认为，阅读的乐趣很大一部分来自于“发现”，而《细菌世界历险记》这本书，无疑给予了我极大的“发现”的乐趣。它就像一把钥匙，打开了我通往一个完全陌生却又与我们息息相关的微观世界的大门。在阅读之前，我对细菌的认知，可能仅限于“致病”这一层面，然而，这本书却以一种极其广阔的视角，展现了细菌世界的另一面——它们的庞大、它们的复杂、它们的多元，以及它们对整个生态系统不可或缺的作用。我惊叹于作者如何能够将抽象的科学概念，转化为如此形象生动、引人入胜的故事。书中对细菌的形态、运动、以及它们在各种极端环境下的生存方式的描写，都充满了奇思妙想，让我仿佛置身于一个奇幻的微观世界。这本书不仅仅让我增长了知识，更重要的是，它激发了我对未知世界的好奇心，让我开始重新审视身边那些看似平凡的生命现象，并从中发现隐藏的奥秘。
评分当我拿到《细菌世界历险记》这本书时，内心是带着一种忐忑的，毕竟“细菌”这个词，在我过去的认知里，往往与“疾病”、“不洁”等负面概念挂钩。然而，这本书完全颠覆了我的这种固有印象，它以一种极其细腻且富有想象力的方式，为我揭示了一个隐藏在日常之下的、充满活力与挑战的细菌世界。我惊叹于作者如何能够将如此微观的生命体描绘得如此立体生动，仿佛我真的能看到它们在显微镜下的舞蹈，听到它们在环境中的“窃窃私语”。书中对不同种类细菌的描述，各有特色，有的勤勤恳恳地分解有机物，有的则在严酷的环境中顽强生存，有的甚至能与人体和平共处，成为我们健康不可或缺的伙伴。我尤其着迷于书中对于细菌“合作”与“竞争”的描写，它们并非孤立存在，而是构成了一个复杂而精密的生态系统。这种从微观视角出发的观察，让我重新审视了我们所处的这个世界，原来在看不见的角落里，正上演着如此波澜壮阔的生命故事。它带给我的震撼，不仅仅是知识上的，更是一种对生命本身的敬畏和好奇。
评分《细菌世界历险记》这本书，让我体验到了一种前所未有的“微观旅行”。在阅读之前，我对于细菌的认知，大多停留在“致病”这个层面，而这本书，则彻底颠覆了我的这种单一视角。它以一种极其宏大且细腻的笔触，为我展现了一个无比精彩的细菌世界，充满了生命力、竞争与合作。作者仿佛是一位技艺精湛的画家，将那些肉眼无法看见的生命体，描绘得栩栩如生，它们的形态、运动、甚至它们在不同环境下的“情绪”都跃然纸上。我特别着迷于书中对细菌“生存法则”的描写，它们如何适应极端环境，如何繁衍后代，以及它们与宿主之间那复杂而奇妙的关系，都让我对生命的神奇与顽强充满了敬畏。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种对生命本身深邃的思考，它让我意识到，即使是微不足道的生命，也蕴含着不容忽视的巨大能量。
评分儿子非常喜欢这本书，说非常的好，好评
评分不错！物流快得惊人！
评分送货很快，书感觉，旧了点，内容还好。
评分很好，孩子喜欢。
评分趁着活动事多买点，合算的，送货省心
评分挺科普的书，适合稍大一点的孩子看看不错
评分正品图书，孩子很满意。
评分是正版书，很好。
评分小孩子还没多大兴趣看，慢慢来吧。
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