穿過地平綫（大閱讀·世界文學名著係列·N+1分級閱讀叢書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李四光 著

圖書標籤:

• 世界文學
• 分級閱讀
• 青少年
• 小說
• 冒險
• 成長
• 經典
• 外國文學
• 大閱讀
• 地平綫

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787535178329

版次：1

商品編碼：11072722

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：271

編輯推薦

教育部新課標推薦必讀書目，從學生的實際接受能力和認知能力齣發，采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養學生自主學習的能力，是一本屬於學生自己的經典名著閱讀點評書。

內容簡介

《穿過地平綫》采用文學隨筆的形式來綜閤反映李四光的治學、做人的品質及高雅的文化藝術素養。《穿過地平綫》將他不同時期顯示其纔華橫溢、文情並茂，有學術性、趣味性、可讀性的論著、隨筆小品、談藝錄精選成集以饗廣大讀者。

作者簡介

李四光，濛古族，字仲拱，原名李仲揆。他於1889年10月26日齣生於湖北省黃岡市。是中國著名音樂傢、科學傢、地質學傢、教育傢和社會活動傢，中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一。 曆任中央研究院院士，中國科學院院士，中國科學院副院長、中科院古生物研究所所長、地質部部長等職。是中國地質力學的創立者。1958年加入中國共産黨。著作有《中國地質學》《地質力學概論》《地震地質》《天文、地質、古生物》等。

目錄

地球年齡“官司”
天文學地球年齡的說法
天文理論說地球年齡
地質事實說地球年齡
地球熱的曆史說地球年齡
讀書與讀自然書
中國地勢淺說
侏羅紀與中國地勢
風水之另一解釋
地球之形狀
人類起源於中亞麼？
地殼的觀念
如何培養兒童對科學的興趣
大地構造與石油沉積
看看我們的地球
從地球看宇宙
地殼
地熱
地震與震波
淺說地震
燃料的問題
現代繁華與炭
地史的紀元
中國北部之蜓科（即紡錘蟲）
地質力學發展的過程和當前的任務
啓濛時代的地質論戰
地質時代
古生物及古人類
均衡代償現象
冰川的起源
滄桑變化的解釋
總結地層工作的要點
尾聲

精彩書摘

侏羅紀是什麼時期？它與中國地勢有著怎樣的關係？侏羅紀以後，一直到今天，在中國所生的地層極不完全。就是那枯烈時代（一名白堊時代），歐洲的海裏造瞭幾韆尺厚的石灰岩和白堊。然而中國除四川赤盆中多少有點淡水停積物以為這個時代之紀念以外，從未聞有何項枯烈紀的層岩。就現在我們的知識判斷，中國本部決無那時的海洋停積物可尋。至若新生世的停積物，在中國已經發現的共有幾種。那就是——①含煤層的泥砂岩。遼河流域、朝陽撫順等處的煤層有大部分屬於這個時代。雲南、濛古等處的也是屬於這個時代。②紅砂岩。這種砂岩不獨遍布於長江各省，

前言/序言

　 葉聖陶先生曾經說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”自“語文新課標”修訂以來，不少教師、傢長和學生更加重視閱讀教學。許多有條件的學校自發地開設瞭閱讀課，利用優秀的兒童文學作品、經典的文學名著和傳統的文化資源，嚮學生推介瞭大量的優秀圖書。教師在閱讀教學中，發揮瞭引導作用，幫助學生“練成閱讀和作文的熟練技巧”。在這種情況下，湖北教育齣版社組織開發瞭這套“大閱讀·教育部語文新課標.N+1分級閱讀叢書”，其意義是重大而深遠的。
　　通過這套“叢書”的閱讀教育，會培養起學生純正的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，使學生在知識和技能、過程和方法、情感態度、價值觀等多方麵有一定的收獲。
　　在中國人眼中，讀書一直享有很高的地位。閱讀使人遠離貧乏、平庸，使人博學、睿智，使曆史和時間延續，使優秀品德永遠傳承。閱讀是每一個人生活中不可或缺的一部分。
　　讀書，是對心靈的淨化和捍衛，特彆是身處一個愈加繁華浮躁、快餐文化盛行的年代，我們更需要靜心閱讀。雖然網絡讓我們更便捷地獲得知識和信息，但是並不能因此而拋棄文本閱讀。因為讀書能帶來身心的愉悅。
　　首先，經典名著閱讀是需要引導的。而“大閱讀·教育部語文新課標.N+l分級閱讀叢書”是一套全新的閱讀書係，它采用分級閱讀方法，由優秀教師全程解讀指導，以學生喜聞樂見的形式解說名著經典，使學生提升包括閱讀理解與錶達交流在內的多方麵的基本能力，具備良好的人文素養和科學素養。其次，這套叢書根據不同年級段學生的心理特點、審美特點和閱讀習慣，設置各具特色的版塊和欄目，充分體現齣版式與插圖兼美，知識與趣味並重的特徵。作為一套中小學生課外閱讀讀物，這套叢書的優點與特色，充分地體現瞭編者對當下學生閱讀的重視與瞭解。
　　古人講：“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。”作為目前國內唯一一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書係，這套書共計一百六十餘本，分世界文學名著類、中國傳統文化類、中國現代文學類、中國紅色經典類、國學類、科普益智類六大類，可謂古今中外，皆濃縮於尺牘，韆山萬水，盡瞭然於捲帙。
　　閱讀這套課外讀物，猶如享受美酒佳釀，迴味無窮。於其中，我們可穿梭時空，遨遊天下，領略極緻風景，沐浴智者思想的惠澤；可“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，皓月執捲，盡抒豪情。那種流淌情感，洋溢智慧的生命是我們最樂於嚮往的，雖然我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，而一本讓人受益的好書，無疑是一次生命的拓展……
　　這套“叢書”的編選，得到瞭一綫名師的全程指導，每本書都采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養起學生自主學習的能力，是一套屬於學生自己的經典名著閱讀點評書係。

《浮士德》 《浮士德》是德國文豪歌德窮盡一生心血寫就的鴻篇巨製，被譽為德國文學的瑰寶，也是世界文學史上最偉大的悲劇之一。這部作品以十二世紀德國民間傳說為基礎，卻超越瞭時代和地域的限製，深刻地探討瞭人類永恒的睏惑、欲望與追求，展現瞭人類精神的宏大史詩。 故事的主人公，年邁的大學者浮士德，在學問的海洋中遨遊瞭半個多世紀，卻依然感到生命的空虛與虛無。他精通哲學、神學、法學、醫學等諸多領域，然而，這一切的知識似乎都無法觸及生命的本質，無法滿足他內心深處對真理、對生命意義的無限渴望。在一次絕望的嘗試中，他甚至考慮結束自己的生命，以求擺脫這無盡的煩惱。 就在浮士德瀕臨絕望之際，一個不速之客齣現瞭——魔鬼靡菲斯特。靡菲斯特以其狡黠、誘惑的姿態，嚮浮士德提齣瞭一個驚世駭俗的契約：如果他能讓浮士德體驗到一種“停止吧，你真美！”的滿足感，那麼浮士德的靈魂就歸他所有。這個契約，是魔鬼對人性最深層的洞察，也是浮士德對生命最極緻的冒險。 於是，浮士德的人生迎來瞭一場翻天覆地的巨變。在靡菲斯特的引導下，他經曆瞭人世間的種種誘惑與體驗。他變迴青春的模樣，重拾對生活的熱情；他沉溺於感官的享樂，品嘗美酒、美食和愛情的甜蜜；他縱橫於權力場，感受權勢帶來的榮耀與挑戰。 在第一部中，浮士德的經曆尤為麯摺。他迷戀上瞭純潔善良的少女瑪格麗特。瑪格麗特是虔誠、善良的化身，她的齣現像一道陽光照進瞭浮士德荒蕪的心靈。然而，在靡菲斯特的慫恿和自身的欲望驅使下，浮士德步步走嚮罪惡的深淵。他引誘瑪格麗特，導緻瞭她母親的死亡，又在一次決鬥中殺死瞭瑪格麗特的哥哥。最終，瑪格麗特在絕望中殺死瞭自己的孩子，被判處死刑，雖然她得到瞭浮士德的悔恨與痛苦，但她的靈魂卻在痛苦的煎熬中走嚮瞭救贖。這段淒美的愛情悲劇，是《浮士德》中最令人心碎的部分，它揭示瞭在誘惑麵前，人性的脆弱與復雜。 在第二部中，浮士德的追求上升到瞭更宏大的層麵。他不再滿足於個人的感官享樂，而是將目光投嚮瞭社會、政治和人類的整體命運。他參與瞭宮廷的政治鬥爭，運用自己的智慧和靡菲斯特的幫助，為皇帝齣謀劃策，甚至發明瞭紙幣，解決瞭財政危機。之後，他投身於一項宏偉的治水工程，希望通過改造自然，為人類開闢新的生存空間。在這個過程中，他遇到瞭許多形形色色的人物，經曆瞭政治的起伏，權力的傾軋，以及對理想的不懈追求。 然而，即使在實現宏偉事業的過程中，浮士德也並非一帆風順。他犯下過錯誤，也曾經曆過內心的掙紮。他為瞭實現自己的理想，甚至不惜犧牲他人的幸福，例如他對幸福老夫婦的迫害，也是其追尋過程中不可避免的陰影。但他始終沒有放棄對更高境界的追求，這種永不滿足的精神，正是歌德想要贊頌的。 《浮士德》的偉大之處，不僅僅在於其情節的跌宕起伏，更在於其深刻的思想內涵。這部作品通過浮士德的經曆，探討瞭人類生存的意義、知識的局限、信仰的掙紮，以及善與惡、愛與恨、理性與情感之間的復雜關係。歌德將浮士德塑造成一個不斷追求、不斷犯錯、又不斷反思的典型形象，他代錶瞭人類永恒的進步精神和對生命極限的探索。 靡菲斯特，作為《浮士德》中不可或缺的角色，是魔鬼的化身，但他並非簡單意義上的邪惡。他狡猾、玩世不恭，卻又洞察人性，常常以辛辣的諷刺揭示人類的虛僞和弱點。他與浮士德的互動，是哲學思辨的碰撞，是人性善惡的較量。歌德並未將魔鬼描繪成單純的毀滅者，而是將其視為推動事物發展的“否定力量”，是他激發瞭浮士德的欲望，促使他去探索和超越。 《浮士德》的語言極富詩意和哲理，其戲劇結構也極其精巧。歌德運用瞭多種詩歌體裁，使得劇本既具有史詩的宏偉，又不失戲劇的張力。這部作品的影響力深遠，不僅在文學領域，也在哲學、藝術、心理學等多個領域留下瞭深刻的印記。 最終，當浮士德在彌留之際，迴顧他漫長而充滿掙紮的一生，他似乎終於找到瞭生命意義的答案。他雖未能如願地說齣“停一下吧，你真美！”，但他對生命的執著追求，對理想的不懈奮鬥，以及在追求過程中所展現齣的勇氣與力量，最終贏得瞭天使的救贖。歌德用這種方式，錶達瞭他對人類精神的贊美，認為正是這種不斷追求、永不停止的奮鬥，纔使得生命得以升華。 《浮士德》是一部需要反復閱讀、深入思考的巨著。它不僅僅是一個故事，更是一個思想的寶庫，一個對人類靈魂的深刻解剖。每一次閱讀，都會有新的發現，新的感悟。它激勵著我們去審視自己的內心，去追尋生命的意義，去勇敢地麵對挑戰，去不斷地超越自我，正如浮士德一生所追求的那樣，在不懈的奮鬥中，尋找屬於自己的那份“永恒”。 《悲慘世界》 《悲慘世界》是法國文學巨匠維剋多·雨果創作的史詩級長篇小說，被譽為“19世紀法國社會百科全書”，也是世界文學殿堂中一顆璀璨的明珠。這部作品以19世紀初的法國為背景，通過對主人公冉·阿讓的麯摺命運的描繪，深刻地揭示瞭社會的不公、貧睏的根源，以及人性的光輝與黑暗，贊頌瞭博愛、犧牲與救贖的偉大力量。 故事始於20年前，一位名叫冉·阿讓的貧苦青年，為瞭養活飢餓的妹妹和她的七個孩子，被迫偷瞭一塊麵包。因此，他被判處五年苦役。然而，他多次越獄，加刑至十九年。齣獄後的冉·阿讓，仍然受到社會的歧視和通緝，他懷揣著怨恨和絕望，在歧視的泥沼中掙紮。 一個偶然的機會，冉·阿讓遇到瞭一位心地善良的主教。主教不僅收留瞭他，還在他偷走瞭銀器後，原諒瞭他，並送給他一對銀質燭颱，勸他用這兩樣東西成為一個誠實的人。主教的無私的愛和寬恕，如同一道耀眼的光芒，照亮瞭冉·阿讓黑暗的心靈，使他幡然悔悟，決心棄惡從善，重新做人。 改頭換麵的冉·阿讓，化名馬德蘭先生，憑藉自己的勤勞和智慧，在濛特勒伊市發傢緻富，成為一位成功的工廠主和市長。他慷慨善良，贏得瞭市民的尊敬和愛戴。然而，過去的生活像一道揮之不去的陰影，隨時可能將他吞噬。 命運再次捉弄瞭他。一位名叫芳汀的年輕女工，因為需要錢給她的私生女科賽特治病，被迫走上賣笑的道路，最終身染重病，陷入絕境。冉·阿讓得知芳汀的遭遇後，深感同情，他承諾一定會照顧好科賽特，替芳汀盡一份心。 然而，就在冉·阿讓即將被揭穿身份的時候，一位名叫沙威的警察，始終對冉·阿讓緊追不捨。沙威代錶著僵化、刻闆的法律，他認為罪犯就應該受到法律的嚴懲，不容任何赦免。他對冉·阿讓的追捕，象徵著社會製度對個體的壓迫和無情的追究。 冉·阿讓為瞭兌現對芳汀的承諾，毅然決定犧牲自己的自由，代替另一個被誤認為是他的人接受審判。他再次被送往監獄，但這一次，他心中的信念更加堅定。在一次偶然的機會中，他得以逃脫，他隻有一個念頭：找到科賽特，將她從惡毒的旅店老闆德納第夫婦手中解救齣來。 在德納第夫婦的虐待下，科賽特過著暗無天日的貧苦生活。冉·阿讓最終找到瞭科賽特，他把她帶迴，視如己齣，給予她無微不至的關懷和愛護。科賽特在冉·阿讓的嗬護下，茁壯成長，變成瞭一個美麗聰慧的少女。 故事的另一條重要綫索，是圍繞著科賽特與年輕革命者馬呂斯之間的愛情展開的。馬呂斯是一位正直、充滿理想的青年，他參與瞭1832年的巴黎六月起義。在起義的血腥戰鬥中，冉·阿讓為瞭救齣被睏在戰場上的馬呂斯，毅然冒險穿過危險的下水道，將身負重傷的馬呂斯背瞭齣來。 在這次生死考驗中，沙威也齣現瞭。然而，當沙威看到冉·阿讓捨生救人的壯舉，以及他與馬呂斯之間深厚的感情時，他一直以來堅守的法律原則齣現瞭動搖。沙威在法律和人性之間陷入瞭巨大的痛苦和矛盾。最終，他無法承受內心的煎熬，跳入瞭塞納河自盡。 《悲慘世界》不僅僅是一個關於個人命運的故事，它更是一幅描繪19世紀法國社會眾生相的宏大畫捲。雨果通過對不同階層人物的刻畫，展現瞭社會的貧富差距、司法製度的冰冷、革命的理想與現實的殘酷，以及底層人民的苦難與抗爭。 作品中，除瞭冉·阿讓、科賽特、馬呂斯和沙威等核心人物，還有許多鮮活的人物形象，如純潔善良的芳汀，粗俗狡詐的德納第夫婦，以及一群充滿理想主義的年輕學生革命者，他們每個人都代錶著社會中的一種力量，一種聲音。 雨果在《悲慘世界》中，以其深厚的同情心和博大的愛，歌頌瞭人性的善良、勇氣與犧牲。他認為，即使在最黑暗的環境中，人性的光輝也能夠閃耀。冉·阿讓雖然曾是罪犯，但他最終用一生的贖罪和無私的愛，贏得瞭救贖。科賽特的純潔，馬呂斯的理想，以及主教的慈悲，都構成瞭人性的美好篇章。 《悲慘世界》的主題是深刻而多層麵的。它探討瞭罪與罰、法律與道德、貧窮與腐敗、壓迫與反抗，以及最重要的——愛與救贖。雨果用他如椽的筆，描繪瞭一個充滿苦難卻又飽含希望的世界。他堅信，通過愛與理解，社會纔能實現真正的進步，被遺棄和被遺忘的人們，也能夠重拾尊嚴，找到屬於自己的“悲慘世界”中的“幸福”。 這部小說以其宏大的結構、生動的情節、深刻的思想和優美的語言，徵服瞭無數讀者，並被改編成多部電影、電視劇和音樂劇，其中音樂劇《悲慘世界》更是風靡全球，成為音樂劇史上的經典之作。它持續地提醒著我們，在關注物質進步的同時，更要關注那些被社會遺忘的角落，關注那些在苦難中掙紮的靈魂，用愛與善良，去溫暖這個世界。

評分☆☆☆☆☆

這套《大閱讀·世界文學名著係列·N+1分級閱讀叢書》簡直是為我這種“閱讀睏難戶”量身定做的！我一直對文學名著心嚮往之，但總是被厚重的篇幅和晦澀的語言嚇退。這次偶然翻到這套書，簡直是打開瞭新世界的大門。封麵設計簡潔大方，透著一股經典的氣息。我最先拿起來的是一本關於古代神話的書，本來以為會是枯燥的史詩敘述，沒想到語言卻生動有趣，就像聽一位老爺爺在講故事一樣，把那些遙遠的神祇和英雄的故事講得活靈活現。而且，它標注的“N+1”分級真的非常實用，我可以根據自己的閱讀能力選擇閤適的難度，一點點積纍，一點點進步，完全沒有壓力。更驚喜的是，書後附帶的詞匯講解和背景介紹，讓我能夠更深入地理解故事的文化內涵，而不是僅僅停留在字麵意思。我感覺自己就像在溫室裏的小苗，被這套書精心嗬護著，一點點吸收養分，茁壯成長。我不再害怕那些曾經讓我望而卻步的“大部頭”瞭，因為我知道，它們都可以被拆解成我可以理解、可以享受的篇章。這套書不僅是閱讀的工具，更像是一位循循善誘的良師益友，引領我踏入文學的殿堂。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套“大閱讀·世界文學名著係列”真的改變瞭我對經典文學的看法。我一直認為名著就是高高在上、難以接近的，但自從接觸瞭這套書，我發現它們也可以是如此的親切和有趣。我拿到的是其中一本描寫19世紀歐洲社會風貌的小說，雖然原著我可能一輩子也啃不下來，但這本改編後的版本，卻將那些錯綜復雜的人物關係、微妙的社會階層互動，以及那個時代特有的生活氣息，都描繪得淋灕盡緻。作者的敘述方式非常現代化，讀起來一點也不費力，就像在看一部製作精良的時代劇。我特彆喜歡書中對人物情感的細膩捕捉，那些隱藏在 polite society 錶象下的暗流湧動，被展現得入木三分。我感覺自己就像身臨其境，置身於那個華麗而又壓抑的時代，親眼見證著人性的復雜與光輝。這本書讓我深刻體會到，文學的魅力在於它能夠穿越時空，讓我們與不同時代、不同文化背景的人産生共鳴。它不是冰冷的文字，而是鮮活的生命。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一套名為“N+1分級閱讀叢書”的係列，其中一本給我留下瞭深刻的印象。這本書的選材非常獨特，它似乎緻力於挖掘那些在主流文學視野中略顯邊緣，卻又極具價值的作品。我讀到的那本，講述瞭一個關於失落文明的探險故事，情節跌宕起伏，充滿瞭未知與驚奇。作者的文筆非常老練，即使在描繪極其復雜的場景時，也能做到條理清晰，引人入勝。最讓我佩服的是，它在保留原著精神內核的同時，又通過精煉的語言和巧妙的敘事，讓其更符閤現代讀者的閱讀習慣。我感覺自己就像一個考古學傢，在作者的引導下，一點點剝開曆史的塵埃，發現隱藏在其中的璀璨寶石。書中對人物心理的刻畫也十分細膩，每一個角色的動機和情感都顯得真實可信，讓人感同身受。閱讀過程中，我時常會停下來思考，作者是如何將如此宏大的主題，如此復雜的人物關係，梳理得如此清晰，並且如此具有感染力。這不僅僅是一次閱讀體驗，更像是一場智力與情感的雙重盛宴。

評分☆☆☆☆☆

最近我入瞭一套“N+1分級閱讀叢書”，其中一本關於現代抽象藝術的作品，給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗。我一直對藝術抱有濃厚的興趣，但很多藝術理論書籍都過於專業和晦澀，讓我難以理解。然而，這本書卻用一種非常獨特且易於接受的方式，嚮我介紹瞭抽象藝術的發展曆程、代錶流派以及核心理念。作者的筆觸非常輕鬆，但又充滿瞭深度，她沒有生硬地灌輸知識，而是通過一個個引人入勝的故事，一個個鮮活的藝術傢案例，讓我逐漸領略到抽象藝術的魅力。我感覺自己就像在與一位經驗豐富的藝術評論傢進行一場深入的對話，她用通俗易懂的語言，為我打開瞭一扇通往抽象世界的大門。書中對每一幅藝術作品的解讀都非常到位，讓我能夠跳齣錶麵的色彩與綫條，去感受藝術傢內心深處的情感與思考。這套書讓我覺得，即使是再“高深”的藝術，也可以通過恰當的方式，變得觸手可及。

評分☆☆☆☆☆

我最近在讀一套叫做“大閱讀·世界文學名著係列·N+1分級閱讀叢書”的書，其中一本講述的是一個關於青少年成長與自我發現的故事。我一直覺得自己的閱讀能力比較一般，很多暢銷書裏的情節我都看得雲裏霧裏，更彆提那些經典名著瞭。但這本書真的讓我颳目相看！它的語言非常地道，但又不會讓人覺得生澀難懂，每一個句子都好像是為我量身定做的，能夠準確地錶達齣主人公內心的掙紮與喜悅。故事情節非常吸引人，我感覺自己就是那個主人公，跟著他一起經曆青春期的迷茫、煩惱，也一起分享那些微小的、卻又閃閃發光的成長瞬間。作者對人物情感的描繪簡直是入木三分，我能夠清晰地感受到主人公每一次的猶豫、每一次的豁然開朗，甚至能體會到他那些不被理解的孤單。這本書讓我重新找迴瞭閱讀的樂趣，也讓我開始相信，我也可以讀懂那些曾經認為遙不可及的文學作品。它就像一盞明燈，照亮瞭我前進的道路。

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兒子說這本書還挺不錯的哦

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好書小孩自已選的喜歡看！

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不錯，是正版，物流挺快的，第二天就到瞭！

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還沒讀，看書的質量應該不會失望

評分☆☆☆☆☆

內容豐富多彩，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好，都是老師推薦的，買太多書瞭，要開始慢慢學習呢！

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，多次購買瞭

評分☆☆☆☆☆

快遞速度快，小哥服務好，書的質量不錯，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

拿到的封麵上有個洞，怎麼解決？