具体描述
内容简介
《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中国医学史》是在新世纪全国高等中医药院校规划教材基础上编写而成，介绍了中医学自古及今的发展历史，通过历史陈述，理清中医学的发展过程，展示中医学的历史成就，阐明中医学术特点，揭示中医学发展的历史规律。本教材的教学对象是中医药院校各专业五年制学生。通过教学，使学生了解中医学的源流，理解中医学的特色，提高学生的思维能力和基本素质。同时，也可增强学生的民族自信心和自豪感，巩固中医专业思想，为学习其他课程奠定基础。
内页插图
目录
绪论第一节 中医学的发展过程
一、原始医药经验积累
二、中医学术体系形成
三、实用经验扩张发展
四、学术理论总结探索
五、中医学鼎盛与创新
六、中西医学交汇撞击
第二节 中医学的历史成就
一、周代至三国时期的医药成就
二、晋代至唐代的医药成就
三、宋代至元代的医药成就
四、明代至清代的医药成就
第三节 中医学的学术特点
一、中医学的观念系统及其特点
二、中医学的理论体系及其特点
三、中医学的技术系统及其特点
第一章 医药的起源（远古～公元前21世纪）
第一节 考古与神话传说
一、考古发现
二、神话与传说
第二节 卫生保健
一、居处
二、衣着
三、食物与用火
四、导引
五、婚配
第三节 医药知识
一、药物
二、针灸
三、外治法
第四节 多种医药起源论
一、医源于圣人
二、医源于巫
三、医源于动物本能
四、医食同源
第五节 中医学起源的地域与人文因素
一、中医学起源的地域因素
二、中医学起源的人文因素
第二章 早期医药经验与中医学术方向（夏～春秋前21世纪前476年）
第一节 对疾病的认识和诊治
一、对疾病的认识
二、对疾病的诊治
第二节 药物知识
一、药物数量与种类
二、酒与汤液的意义
第三节 卫生保健与医事制度
一、卫生保健活动
二、医事制度建设
第四节 医学理论的萌芽
一、相关的哲学思想
二、病因学
三、预防思想
四、中医学术的历史方向
第三章 中医学术体系的建立（战国～三国 前475～265年）
第一节 诸汉墓出土医书
一、内容概述
二、出土医书分析
第二节 四大经典的内容与价值
一、《黄帝内经》
二、《黄帝八十一难经》
三、《神农本草经》
四、《伤寒杂病论》
第三节 理法方药体系和辨证论治原则
一、理、法、方、药体系的内容和特点
二、辨证论治原则的基本精神
第四章 医学各科的充分发展（两晋～五代，265～960年）
第五章 临床经验的总结与理论升华（宋～元，960～1368年）
第六章 中医学的鼎盛与创新（明～清·鸦片战争前，1368～1840年）
第七章 中西医学的交汇与冲突（鸦片战争～中华人民共和国成立，1840～1949年）
第八章 中医学的新生（中华人民共和国成立后，1949年后）
附录一 中国历史年代简表
附录二 中国医学大事年表
前言/序言
用户评价
拿到这本书，我眼前浮现的是一幅幅波澜壮阔的历史画面。从传说中的远古时期，到充满智慧的春秋战国，再到辉煌的唐宋，以及精益求精的明清，每一个时代都闪耀着医学先贤的光芒。我尤其对那些伟大的医学家们充满了好奇。他们是如何在那个信息相对闭塞的年代，突破重重困难，做出惊人的医学发现的？书中会不会详细介绍他们的生平事迹、学术思想，以及他们所处的时代背景？我想了解，张仲景的《伤寒杂病论》是如何在那样的战乱年代诞生的，它又对后世的伤寒学研究产生了怎样的影响？孙思邈的《千金方》是如何集历代医学之大成，又对养生保健做出了哪些开创性的贡献？李时珍的《本草纲目》是如何历经几十年艰辛才完成的，它又为后人留下了怎样的宝贵遗产？我希望这本书能够不仅仅是罗列历史事件，更能深入挖掘这些医学巨匠的思想精髓，让我们感受到中医的生命力和创造力。此外，我还对中医理论体系的形成和发展非常感兴趣。比如，阴阳五行学说，它是如何被引入医学领域的，又是如何解释人体的生理病理现象的？经络学说，它的起源和发展是怎样的，又如何在临床上指导我们治疗疾病？这些核心理论的演变过程，应该会在这本书中得到详细的阐述。
评分翻开这本书，仿佛置身于一条历史的长河之中，我看到了中国医学几千年来波澜壮阔的发展历程。从最初的巫医结合，到逐渐形成理论体系，再到各个学派的百家争鸣，最终形成独具特色的中医医学，这条路充满了探索与创新。我特别想知道，在古代，中医是如何应对各种传染病的？比如，面对大规模的瘟疫，古人是如何认识疾病的，又采取了哪些防治措施？书中会不会介绍一些历史上著名的医学家在应对瘟疫方面的经验和贡献？比如，张子和的“以毒攻毒”疗法，在当时的条件下是多么的具有创新性。我也对中医的养生保健思想很感兴趣。在物质条件相对匮乏的古代，人们是如何通过调养身心来维持健康的？书中会不会介绍一些古代的养生方法和理论，比如食疗、导引、吐纳等等？我很期待能够从中找到一些适合现代人参考的养生智慧。另外，我还对中医在不同地域、不同民族之间的交流和融合感兴趣。中国地域辽阔，民族众多，各地的医学传统肯定存在差异，它们之间是如何相互影响，又如何在历史的长河中融汇贯通，形成今天博大精深的中医体系的？这些内容，我觉得对于理解中医的全面性和包容性非常有帮助。
评分我一直认为，了解一门学科的历史，是深入理解这门学科的关键。而中医，这门古老而又充满智慧的学科，其历史更是博大精深。这本《中国医学史》，正好满足了我对中医历史的求知欲。我特别想知道，在古代，医家们是如何认识和对待“疾病”的？是简单地视为邪气侵袭，还是有着更为深入的理解？书中会不会介绍一些古代医家对疾病发生、发展、转归的认识，以及他们是如何在此基础上形成辨证论治的？我对于那些在中国医学史上留下浓墨重彩的医家们的故事充满了好奇。比如，张仲景是如何在乱世中总结出《伤寒杂病论》的？孙思邈又是如何以“大医精诚”为准则，为后世树立了医德典范？李时珍又是如何历经数十载，编纂出《本草纲目》这样一部集大成的药物学巨著？我希望书中能够不仅仅是简单地介绍他们的著作，更能深入地挖掘他们的人生经历、学术思想，以及他们所处的时代背景，让我感受到这些医学巨匠的伟大之处。
评分这本书，光看书名就让人感受到一种厚重感和权威性。“十二五”规划教材，这本身就代表了国家对这本书的认可和重视。而“第九版”，则说明了它经过了时间的检验和不断的完善，能够经得起时代的考验，不断吸纳新的研究成果，这让我对它的内容质量充满了信心。我一直对中医的起源和早期发展非常感兴趣，比如，在文字记载不甚发达的远古时期，人们是如何认识疾病，又是如何开始尝试用草药来治疗的？神农氏尝百草的故事，虽然带有传说色彩，但背后反映的正是先民们探索自然、利用自然的智慧。书中会不会对这些早期医学的萌芽进行详细的阐述？我更想了解的是，在春秋战国时期，中医是如何奠定其理论基础的？《黄帝内经》的出现，是如何系统地总结了前人的经验，并形成了阴阳五行、脏腑经络等核心理论的？这本书会不会深入剖析《内经》的思想精髓，并介绍其在中国医学史上的地位？我希望通过阅读这本书，能够对中医的理论框架有一个清晰的认识，理解这些看似深奥的理论是如何在历史的长河中逐渐形成并发展起来的，从而为我日后的中医学习打下坚实的基础。
评分作为一名中医的学习者，我深知打牢基础的重要性，而学习医学史，正是我理解中医本质的最佳途径。这本书，《中国医学史》，给我一种“寻根溯源”的感觉。我特别好奇，在中华文明的早期，中医是如何萌芽并逐渐形成的？是否与当时的哲学思想、自然观有着密切的联系？书中会不会介绍一些远古时期的医药实践，以及它们是如何为后来的中医理论奠定基础的？我希望能够看到，那些充满智慧的先贤们，是如何通过对自然和人体的观察，逐步认识到疾病的发生与发展规律，并最终形成一套独特的医学体系的。此外，我还对中医理论的各个组成部分是如何发展演变的非常感兴趣。比如，阴阳五行学说，它最初是如何被应用于医学的？经络学说，它的起源和发展又是怎样的？这些核心理论的形成过程，相信在这本书中会有详尽的阐述。我希望能从书中了解到，中医的理论不是凭空产生的，而是经过了漫长历史的积淀和不断地实践检验，才得以发展壮大。
评分作为一名中医的爱好者，我一直渴望能够深入了解中医的“前世今生”。这本书，《中国医学史》，对我来说，就像是一份珍贵的历史地图，指引着我探索中医的根源与演变。我特别想知道，在古代，中医的诊断技术是如何发展的？是仅仅依靠望闻问切，还是有其他更为精妙的方法？比如，脉诊，从最初的简单描述到后来形成丰富的脉象分类，这其中的发展历程一定充满了智慧。书中会不会介绍一些古代医家在诊断方面的独到之处，以及他们是如何通过细致的观察来做出准确判断的？再者，我对中医理论的形成和发展也充满了好奇。比如，阴阳五行学说，是如何被引入医学领域的，又是如何解释人体的生理病理现象的？经络学说，它的起源和发展过程是怎样的，又如何在临床上指导我们治疗疾病？这些核心理论的演变过程，我相信在这本书中会得到详细的阐述。我还希望能从书中了解到，历代医家是如何在实践中不断完善和发展中医理论的。比如，张仲景如何将《内经》的理论应用于临床，创立了辨证论治的原则，这又是如何影响了后世的医学发展？这些内容，让我觉得非常实用，也很有启迪性。
评分我一直认为，了解一门学问的源流，对于深入理解这门学问本身至关重要，而中医，更是如此。这本《中国医学史》，对我来说，就像是打开了一扇通往中医古老智慧宝库的大门。我特别好奇，在科技不发达的古代，医家们是如何进行诊断的？是单纯依靠望闻问切吗？还是有其他更为精妙的方法？书中会不会详细介绍古代诊法的演变过程？比如脉诊，从最初的简单描述到后来发展出各种各样的脉象分类，这其中一定凝聚了无数的经验和智慧。还有药物的认识，从神农氏的尝试，到历代本草学家的不断增补和完善，是如何一步步形成我们今天所熟悉的药物体系的？书中会不会介绍一些在历史上具有里程碑意义的本草著作，以及它们是如何促进药物学发展的？我更想知道的是，中医的理论是如何在实践中不断发展的。比如，在治疗某些疾病时，医家们是如何根据不同的个体情况，调整治疗方案的？“辨证论治”这个核心思想，又是如何在一代代医家的实践中被不断丰富和完善的？我希望这本书能够提供一些生动的例子，让我能够直观地感受到中医的魅力，以及它在中国人民健康事业中扮演的重要角色。
评分拿到这本书，我第一时间就翻阅了目录，然后就被里面的内容深深吸引了。它不仅仅是罗列了一些年代和事件，而是呈现出一种脉络分明的历史画卷。从远古的神农尝百草，到春秋战国时期奠定理论基础，再到汉唐时期医学的繁荣，宋金元时期的百家争鸣，明清时期中医的集大成，最后到近代医学的转型与发展，每一个时期都被赋予了清晰的脉络和重点。我特别关注那些关键的转折点，比如《黄帝内经》的出现，它到底是如何在那样的时代背景下诞生的，又是如何成为中医理论的基石的。还有那些重大的医学事件，比如瘟疫的发生和防治，医家们是如何在灾难面前，不断总结经验，发展出新的治疗方法的。这本书应该会包含很多古代医学著作的介绍，比如《伤寒杂病论》、《金匮要略》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》等等，这些书的名字我虽然经常听到，但对其内容和历史意义了解不多。我希望这本书能够深入浅出地介绍这些经典著作的成书背景、主要内容、以及它们对后世医学产生的深远影响。我对于书中能够提供一些具体的案例分析，比如某个医家是如何通过辨证论治解决疑难杂症的，非常期待。这样的内容，不仅能让历史变得生动有趣，更能让我学到具体的临床思路和方法，对我日后的学习和实践都将大有裨益。
评分这本书，我拿在手里，沉甸甸的，感觉就不是一本普通的书。封面上那几个字，看得我心里有点肃然起敬。“十二五”规划教材，这说明它来头不小，是经过国家层面审核，被认为是值得推广和学习的。然后又标注了“全国高等中医药院校规划教材（第9版）”，这更是把它的权威性又拔高了一个层次。第九版，说明这本书是经过了多次修订和完善，肯定吸收了很多新的研究成果和教学经验，不是那种一次性定稿、陈旧不堪的书。我一直对中医的历史很感兴趣，但又觉得它太过庞杂，不知道从何下手。这本书的出现，就像是在茫茫大海中给我点亮了一盏灯，至少我知道，这有一条官方认可的学习路径，可以帮助我系统地了解中国医学的演变。我特别期待里面会讲述那些古代的医学家们，他们是如何在那个相对简陋的条件下，通过观察、实践和思考，一步步揭示人体奥秘，创立出中医理论体系的。我想知道，扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈这些名字，他们背后到底有着怎样的人生故事和学术贡献。更重要的是，我想了解中医理论是如何形成的，比如阴阳五行、经络学说、辨证论治这些核心概念，它们是如何在一代代医家的手中发展壮大，并最终形成一套独特的医学体系的。这本书应该能让我对中医的根源有一个更深刻的理解，从而在学习中医知识时，能有一个更坚实的基础，不至于只知其然，不知其所以然。我希望它能提供丰富的史料和详实的考证，让我感受到中国医学几千年的智慧结晶。
评分拿到这本《中国医学史》，我首先感受到的是一种知识的海洋向我敞开。书的名称本身就点明了它的宏大主题——追溯中国医学的源远流长。我尤其对中医理论的“根”和“脉”非常感兴趣。比如，阴阳五行学说，它是如何从哲学领域渗透到医学，并最终成为解释人体生理、病理、诊断、治疗的总纲的？书中会不会详细阐述这个理论的形成和演变过程，以及它在不同历史时期医家的运用和发展？再比如，经络学说，它的起源和发展又是怎样的？从最初的模糊概念到后来形成完整的理论体系，这背后一定有很多医学家们的探索和实践。我希望这本书能够提供一些具体的史料和考证，让我能够感受到这些理论的生命力，以及它们是如何指导临床实践的。此外，我还对中医的各个学派及其发展演变非常好奇。比如，金元时期的“四大医家”，他们各自的学术思想和临床特色是什么？他们的出现，又对后世的中医发展产生了怎样的影响？我想从书中了解到，中医并非是单一的体系，而是在历史发展中，通过不同思想的碰撞和融合，不断丰富和完善的。
评分二、中医学的理论体系及其特点
评分5、怎么治疗子痈？
评分五、中医学鼎盛与创新
评分一、医源于圣人
评分第三节 医药知识
评分买得很很很值得
评分第三节 中医学的学术特点
评分第四节 肛隐窝炎
评分1、简述囊痈的临床表现？
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