領導乾部21天提升當眾講話魅力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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殷亞敏 著，殷亞敏 編

圖書標籤:

• 領導力
• 演講技巧
• 溝通能力
• 公眾錶達
• 自信心
• 影響力
• 個人魅力
• 職業發展
• 乾部培訓
• 高效溝通

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111395034

版次：1

商品編碼：11090339

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：292

字數：240000

正文語種：中文

編輯推薦

《領導乾部21天提升當眾講話魅力》提升領導乾部講話魅力的四字秘方：
定——剋服講話無膽的方法。
耳——解決聲音嘶啞吐字不清的方法。
舞——解決講話沒有感染力的方法。
訣——解決講話沒條理、沒說服力的方法。

內容簡介

激情澎湃的演講，掌聲雷動的場麵，領導乾部的魅力一定要大膽、全方位地展現齣來。當眾講話是領導乾部的必修課。《領導乾部21天提升當眾講話魅力》是一本專門訓練領導乾部提升當眾講話魅力的實用教程，內容包括：領導乾部當眾講話魅力的“四字真經”——定、耳、舞、訣；當眾講話內容的創新方法——“珍珠四論”；提升當眾講話魅力的“四招”——膽、聲、情、識；當眾講話的“八個實戰技巧”。
《領導乾部21天提升當眾講話魅力》可以有效地提升領導乾部、公務員當眾講話的能力，並可以作為各類需要當眾講話人群的實戰演練教材。

作者簡介

殷亞敏，珠海廣播電視颱總編輯．高級記者：中國視協主持人委員會副會長：原中央電視颱新聞調查主持人：北師大一香港浸會大學聯閤國際學院等大學兼職教授
曾獲第三屆中國金話筒金奬、中國新聞奬、中國廣播新聞奬。先後為復旦大學、中山大學、華南理工、中國刑警學院等多所大學做“大學生當眾講話”公益講座。
為海關總署、清華大學MBA、華南理工MBA、南方電網、深圳移動、浙江華立、江蘇核電、河南地稅、河南郵政、珠海邊檢總站等單位開設“領導乾部魅力講話”等課程，效果顯著。齣版圖書《21天掌握當眾講話訣竅》持續熱銷，音像製品《口纔百練成金——管理者21天提升當眾講話魅力》受到觀眾好評。

內頁插圖

精彩書評

對講話有魅力的領導者來說，這本書是“他鄉遇故知”，你會大有共鳴；對希望提升講話魅力的領導者來說，這本書是“久旱逢甘霖”，給你提供瞭提升講話魅力的有效方法。
——香港衛視董事局主席 高洪星

對一個成功的企業領導人來說，當眾講話的魅力是一個不可缺少的基本素質。想要提升當眾講話的魅力，說起來不容易，做起來卻簡單，隻要好好讀一下殷老師的這本書，肯定會大有裨益。
——金山軟件創始人 求伯君

目錄

前言
第一章 領導乾部怎樣提升當眾講話魅力
一、什麼叫“領導”
1．領導乾部要能身教
2．領導乾部要能言教
二、什麼叫“當眾講話”
1．當眾講話不能隻用口講
2．當眾講話：對內聚人心，對外樹形象
三、什麼叫領導乾部當眾講話魅力
1．從聽眾角度講，講話魅力有三好
2．從講者角度講，講話魅力在膽聲情識
四、提升當眾講話魅力的方法：定耳舞訣
1．三定練膽法
2．耳語練聲法
3．雙人舞練情法
4．一簡二活三口訣練識法
五、21天能掌握當眾講話訣竅嗎
1．符閤量變質變的哲學規律
2．有行為心理學的依據
3．教學效果已經驗證
六、當眾講話“四字經”怎樣訓練
1．什麼叫“訓”
2．什麼叫“練”
七、講話訓練的目的——形成正確的肌肉記憶
1．什麼叫肌肉記憶
2．講話習慣也是肌肉記憶
八、當眾講話練習四原則
1．恒練
2．精練
3．全練
4．巧練
九、讀者來信問答
1．王侯將相寜有種乎
2．“行”與“悟”
3．遇到練習的停滯期怎麼辦
4．學講話有技也有道

第二章 三定練膽法——領導乾部提升當眾講話魅力第一招
一、為什麼領導乾部提升當眾講話魅力要練膽
1．講話有膽，內容精彩
2．講話有膽，可避免“錯詞、滯詞、沒詞”
3．解決講話無膽勢在必行
4．領爭乾部為什麼講話無膽
5．從無膽到有膽的練習模式
6．無膽講話者的外在錶現“三不定”
二、快速剋服講話無膽方法之一：笑定
1．微笑對觀眾來說有兩個作用：悅目，悅耳

第三章 耳語練聲法——領導乾部提升當眾講話魅力第二招
第四童 雙人舞練情法——領導乾部提升當眾講話魅力第三招
第五章 一簡二活三口訣——領導乾部當眾講話魅力第四招
第六章 領導乾部當眾講話的八個實戰技巧
附錄
附錄A 三招論
附錄B 學習《21天掌握當眾講話訣竅》重要心得

精彩書摘

“當彆人真正需要我們時，一定要盡心盡力去引導、規勸。但是時機不成熟的時候，確實不要講得太多，以免令人心生煩惱。進退之間，緣分的成熟與否，也不是幾句話能講清楚的，還要自己去積纍經驗。”
我們可以用孟子“觀其眸子”的方法。比如說你跟他談弟子規很重要，然後舉瞭句經文，“置冠服，有定位”，說這句經文對於孩子今後做事的能力有直接的影響。你這樣一講，他的眼睛就會放光、發亮。此時你不能說：今天我們就講到這裏，如此就不是隨緣。當說話的藝術緣分成熟瞭，我們可以順勢而為。
假如與一個人講瞭五分鍾，他目光呆滯，這時再繼續講就是攀緣瞭。所以，要時時刻刻觀察緣分的狀態，緣分是動態的不是靜態的，要把握時機靈活運用。
研究明清曆史的中國著名學者閻崇年，在講課過程中也非常注意通過觀察聽眾的眼神來調整自己的演講。
我講課的時候有一個特點——眼睛喜歡看著大傢。哪個地方大傢有興趣瞭，有點微笑，哪些地方可能不太感興趣，閉會兒眼，我都看在眼裏，這樣就能隨時根據大傢的錶情調整我的內容。
我自己也有用眼睛觀察課堂情況的體會。
講定耳舞訣的前三個內容時，因為互動較多，所以學員熱情高，課堂秩序特彆好。而到瞭講“一簡二活三口訣”部分時，練習少瞭。我觀察颱下聽眾時，就看到一些學員的眼神開始渙散瞭，有的開始打哈欠，有的開始交頭接耳。我就明白光講不練，學員會沒興趣，於是馬上調整上課內容，增加互動練習。
例如，原來講口訣化的例子，都是我自己在颱上講：“南懷瑾先生講過一段話：‘上等人，有本事，沒脾氣；中等人，有本事，有脾氣；下等人，沒本事，有脾氣。’把它壓縮成口訣呢，就叫‘三人說，，這個‘三人說’。就是口訣化。”
通過課堂上及時觀察，發現效果不夠好，我就在講完南懷瑾先生這段話後，改為互動。
……

前言/序言

掌握語言的力量，釋放內在光芒：您的蛻變之旅，從此刻啓程 您是否曾因緊張而語無倫次，在關鍵時刻錯失錶達自我的機會？是否渴望在團隊中展現領導者的風采，以自信而富有感染力的語言贏得他人的信賴與追隨？是否期待將腦海中精彩的觀點，化為觸動人心的力量，引發共鳴與行動？ 這本《領導乾部21天提升當眾講話魅力》並非一本簡單的技巧手冊，而是一場深刻的自我探索與能力飛躍之旅。它將引領您穿越語言的迷霧，解鎖您內心深處未曾發掘的溝通潛能，讓您在任何場閤都能遊刃有餘，散發迷人的個人魅力。 告彆恐懼，擁抱自信： 我們深知，當眾講話的恐懼並非難以剋服的頑疾。書中將為您剖析恐懼産生的根源，從生理、心理層麵多角度解讀，並提供一係列科學有效的方法，幫助您逐步瓦解緊張情緒。您將學會如何調整呼吸，釋放身體的壓力，以及如何建立積極的心態，將注意力從自我懷疑轉移到價值傳遞。不再懼怕聚光燈，而是將其視為展現自我的舞颱。 洞悉聽眾，精準傳達： 一次成功的講話，絕非自說自話，而是與聽眾建立起深刻的連接。本書將帶領您深入理解聽眾的心理需求，學習如何精準捕捉他們的關注點、價值觀和期望。您將掌握分析聽眾、設計信息、選擇恰當錶達方式的藝術，讓您的講話內容直擊人心，産生強烈的共鳴。從“我想說”轉變為“他們想聽”，您的影響力將倍增。 結構為骨，邏輯為魂： 一篇引人入勝的講話，離不開清晰的結構和嚴謹的邏輯。您將學會如何構建層層遞進、條理分明的講話框架，讓您的觀點清晰明瞭，易於理解和記憶。從引人入勝的開場，到充實有力的論證，再到發人深省的結尾，您將掌握設計精彩內容的技巧，讓您的講話既有深度，又不失吸引力。 語言的魔力，聲音的魅力： 語言是思想的載體，而聲音則是思想的翅膀。本書將引導您探索語言的奧秘，學習如何運用生動形象的比喻、富有力量的詞匯，以及恰到好處的幽默感，讓您的講話充滿色彩和活力。同時，您將有機會提升您的語音語調，掌握控製語速、音量和節奏的技巧，用富有磁性的聲音傳遞您的思想，抓住聽眾的耳朵，更抓住他們的心靈。 肢體語言，無聲的呐喊： 您的每一個眼神、每一個手勢，都在訴說著無聲的故事。本書將幫助您認識到肢體語言的重要性，學習如何通過眼神交流、麵部錶情、姿態和手勢，來增強您的講話效果，傳遞您的情感和信念。您將學會如何讓肢體語言與語言內容相得益彰，形成一種強大而和諧的溝通力量。 實戰演練，精益求精： 理論的學習離不開實踐的檢驗。本書將為您提供一係列循序漸進的實戰演練機會，從模擬演講到真實場景的應用，您將在實踐中不斷打磨您的技能，發現並改進您的不足。我們相信，每一次的練習都是一次進步，每一次的成功都將為您注入更強大的自信。 領導者的溝通藝術： 作為領導者，您的每一句話都承載著責任和影響力。本書將特彆關注領導乾部在不同情境下的溝通需求，例如如何在會議上有效發言，如何進行團隊激勵，如何處理敏感話題，以及如何傳遞戰略願景。您將學習如何通過高超的溝通技巧，凝聚人心，引領團隊，成為一名真正有擔當、有魅力的領導者。 21天，一次改變人生的投資： 這並非一個漫長的過程，而是一個高效而集中的蛻變期。書中科學的計劃與係統的指導，將幫助您在短短21天內，逐步建立起全新的當眾講話認知和能力體係。這21天，將是您對自我的一次巨大投資，它將迴報您的是一生受用的溝通智慧與非凡的個人魅力。 這是一本為渴望成長、勇於挑戰的您而準備的指南。 如果您想讓自己的觀點得到重視，想讓自己的想法更容易被接受，想讓自己的領導力在溝通中得到充分體現，那麼，請翻開這本書，踏上這場精彩絕倫的蛻變之旅。您將不僅僅學會如何講話，更將學會如何用語言連接世界，用魅力影響他人，最終實現您的人生價值。 您的聲音，值得被聽到。您的魅力，值得被看見。 從今天開始，讓我們一起，用21天，點燃您當眾講話的無限可能！

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我纔明白，原來“當眾講話的魅力”遠不止於能說會道。它是一種綜閤素質的體現，而這本書恰恰提供瞭這樣一個全麵的視角。一開始，我以為它會教我一些演講的套路，比如如何設計開場白、如何運用排比句、如何讓氣氛熱烈等等。但實際閱讀下來，我驚喜地發現，這本書的內容更加注重“軟實力”的培養。它首先從“思維模式”入手，引導讀者認識到，很多時候我們講話的障礙並非齣在口纔上，而是源於內心的恐懼和自我設限。書中通過一些案例分析，非常生動地展示瞭如何識彆並剋服這些心理障礙，讓我意識到，要提升講話的魅力，首先要“解放”自己的思想。隨後，它又深入到“內容為王”的層麵，但這裏的“內容”並非指枯燥的數據和理論，而是如何將信息轉化成引人入勝的故事，如何用邏輯清晰的結構來組織論點，以及如何根據不同的場閤和聽眾來調整錶達方式。我尤其欣賞書中關於“故事化錶達”的章節，它提供瞭一些非常實用的技巧，讓我學會如何將抽象的概念變得生動形象，如何用情感的共鳴來打動聽眾。此外，書中還強調瞭“真誠”的重要性，認為隻有發自內心的真誠，纔能讓你的講話充滿力量。它不是教你錶演，而是讓你成為真實的自己，並將真實的自己有效地傳遞給他人。這本書給我最大的啓發是，當眾講話的魅力，最終來自於對聽眾的尊重，以及對自身價值的清晰認知。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在閱讀這本書之前，我對於“當眾講話的魅力”的理解，停留在比較錶麵化的層麵，覺得就是掌握一些話術技巧，能夠齣口成章。但《領導乾部21天提升當眾講話魅力》這本書，卻帶領我走進瞭完全不同的境界。它不像市麵上很多速成的技巧類書籍，而是更加注重內在的修煉和深度的思考。書中一開始並沒有直接教你怎麼說，而是花瞭相當大的篇幅去探討“溝通的本質”。它引導我思考，我們為什麼要與人溝通？溝通的目的是什麼？如何纔能讓溝通更有效？這種哲學層麵的探討，為後續的技巧學習打下瞭堅實的基礎。隨後，書中又深入到“信息處理與傳遞”的環節，它不僅僅是教你如何組織語言，更是教你如何將復雜的思想轉化為聽眾能夠理解和接受的信息。我特彆喜歡書中關於“邏輯鏈條”的講解，它不是枯燥的理論，而是通過一個個生動的例子，讓我明白如何構建一個嚴謹而具有說服力的論證過程。更讓我驚喜的是，書中還探討瞭“情緒管理”在當眾講話中的作用。它告訴我們，即使有再好的內容，如果情緒失控，也無法達到理想的效果。書中提供瞭一些實用的方法，幫助領導乾部在壓力下保持冷靜，用積極的情緒感染聽眾。總而言之，這本書讓我意識到，當眾講話的魅力，不僅僅是語言的藝術，更是思維、情感和人格的綜閤體現。

評分☆☆☆☆☆

這本關於領導乾部當眾講話的書，給我帶來的震撼是多方麵的，它完全顛覆瞭我之前對“演講技巧”的淺薄認知。我原以為會看到一堆關於如何讓聲音更有穿透力、如何運用手勢、如何進行眼神交流的“乾貨”教程。然而，它提供的內容卻更加注重從根本上解決問題，挖掘“魅力”背後的驅動力。書中最讓我眼前一亮的是關於“目標感”的闡述。它不是簡單地說要有一個主題，而是深入分析瞭每一次講話前，領導乾部應該明確的“為什麼”——為什麼要做這次講話？想要達到什麼樣的效果？聽眾的期望是什麼？這種清晰的目標感，就像一盞指路明燈，能夠指導整個講話的邏輯和方嚮。在此基礎上，書中還花瞭大量筆墨來講解“影響力”的構建。它並沒有將影響力局限於職權，而是強調通過專業知識、人格魅力以及對聽眾需求的深刻理解來贏得尊重和信任。我印象特彆深刻的是，書中提到瞭一個“利他思維”的概念，認為真正有魅力的講話者，總是將聽眾的利益放在首位，思考如何為他們提供價值，而不是僅僅展示自己的能力。這一點，讓我反思瞭自己以往的講話模式，確實有時過於強調“我要說”而忽略瞭“聽眾需要什麼”。書中還探討瞭如何通過“沉浸式溝通”來拉近與聽眾的距離，它不是生硬的技巧，而是通過營造一種輕鬆、自然的氛圍，讓雙方能夠真正地“連接”起來。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，領導乾部當眾講話的“魅力”是一種很高階的能力，很難通過刻意模仿來獲得。然而，這本《領導乾部21天提升當眾講話魅力》的書，卻以一種意想不到的方式，為我打開瞭一扇新的大門。它沒有給我灌輸太多華而不實的演講技巧，而是從更深層次的“影響力”入手，讓我理解瞭魅力是如何“生長”齣來的。書中首先強調瞭“認知升級”的重要性。它不是讓你去死記硬背演講稿，而是引導你去深刻理解你的聽眾，瞭解他們的世界，他們的挑戰，他們的需求。這種“換位思考”的能力，是構建真正吸引力的基石。然後，書中深入探討瞭“敘事的力量”。它告訴我們，單純的陳述事實很難打動人，而通過引人入勝的故事，卻能瞬間抓住聽眾的注意力，讓他們産生情感共鳴。書中提供瞭一些關於如何構建故事框架、如何運用情節衝突、如何塑造鮮活人物的實用建議，讓我受益匪淺。我之前總覺得自己的講話缺乏故事性，讀完這部分，我纔明白，原來故事是可以被“設計”和“講述”的。此外，書中還非常注重“行動的引導”。它不僅僅是讓你聽完理論，而是鼓勵你去實踐，去反思，去不斷調整。書中提供瞭一些“行動指南”，讓我可以在日常工作中，一點點地提升自己的當眾講話能力。這本書最讓我感動的是，它最終落腳點是“真誠的溝通”，認為隻有發自內心的真誠，纔能真正贏得聽眾的信任和尊敬，從而散發齣持久而獨特的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本關於領導乾部提升當眾講話魅力的書，雖然我手頭的這本書的題目叫做《領導乾部21天提升當眾講話魅力》，但我實際讀到的內容，卻讓我對“魅力”這個詞有瞭全新的理解。它並非指那種華而不實的口纔技巧，而是深入探討瞭內在修養與外在錶達的有機結閤。書中的第一部分，讓我印象最深刻的是對“自信”根源的剖析。作者並非簡單地告訴我們要“自信”，而是引導讀者去挖掘自己過往的成功經驗，分析成功背後的邏輯，從而建立起一種基於事實的、可持續的自信。接著，書中花瞭大量篇幅來闡述“同理心”在溝通中的重要性。它不是讓你去迎閤，而是教你如何站在聽眾的角度去思考，理解他們的需求、顧慮和期望，從而讓你的講話內容更具針對性和說服力。我發現，以往很多時候，我之所以覺得自己的講話缺乏感染力，可能就是因為過於關注“我想說什麼”，而忽略瞭“聽眾想聽什麼”。這本書提供瞭一套方法論，幫助我從“自我中心”轉嚮“聽眾中心”，這種思維模式的轉變，帶來的影響是深遠的。書中還探討瞭如何通過肢體語言、眼神交流等非語言信號來增強錶達效果，但它並非孤立地教授技巧，而是強調這些技巧要與內在的情感和意圖相輔相成。例如，書中提到一個觀點，認為真實的微笑源於內心的真誠，而非刻意為之的錶情管理。這一點，讓我茅塞頓開，也更加體會到“真”在當眾講話中的不可替代性。

評分☆☆☆☆☆

4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。

評分☆☆☆☆☆

32.主角三人組的迴憶殺

評分☆☆☆☆☆

責任,是人與生俱來的神聖使命/ 責任,是自我增值的最大砝碼/ 責任,是企業基業長青的本質屬性/ 責任,是企業快成長的源泉/ 責任,是企業存續的不朽靈魂/ 責任,是組織自我升值的關鍵因素/ 這就是責任對自己對企業對人類的重要性. 全書列舉瞭在不同崗位,不同時期,不同人物對其自身及企業産生的效應都源於責任. 一個沒有擔當的人,一個沒有責任心的人.最終都會被社會所淘汰. 要做一個對企業,對社會有用的人就要從自身做起.任勞任怨,埋頭苦乾,勇於探索.隻有這樣,也隻有這樣纔能被人類所認識,被人民所愛戴.叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任。《責任勝於能力》一書中的事例告訴我們，責任是獲取成功的必備的素質，是邁嚮成功的必經之路，一個有責任感的人是充滿人格魅力的。作為一名教師，我覺得首先要有較強的責任意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有瞭責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務的時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，纔會敬業奉獻。教師的責任就是對學生負責，對傢長負責，對社會負責，熱愛每一個學生。當一個教師有瞭這種責任意識的時候，就會積極提高教學能力，開發課程資源、鑽研教材;當一個教師有瞭這種責任意識的時候，再也不會抱怨什麼負擔，再也不會將上課當作一種應付的任務;當一個教師有瞭這種責任意識的時候，再也不會推卸責任，再也不會漫罵學生和體罰學生;當一個教師有瞭這種責任意識的時候，就再也不會無所事事、遊手好閑、“做一天和尚撞一天鍾”瞭。其次，要關注細節，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。教育是一個特殊的、復雜的、長期的過程，具有突發性。而且我們麵對的又是一個個活生生的人，人的思想、行為、學習等方麵是不斷在發生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善於撲捉這些變化，及時的給予學生引導。如，學生作業沒做，同學之間發生爭執，上課無精打采，做作業偷看答案，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，並采取有效的方法去教育他們、引導他們。前段時間班上有一女生上課無精打采，作業錯誤率(更多精彩文章來自“秘書不求人”)很高，與以往認真仔細的她判若兩人。我也沒有過多詢問，隻是提醒她這段時間學習退步瞭，要加油。但是，幾次提醒後卻沒有什麼效果，於是，我把她叫到我身邊，打算和她談談。她走到我身邊，我們開始瞭談話：“你最近這段時間的學習老師很為你擔心，怎麼瞭，有心事嗎?”沒等我問完，她已經哽咽瞭，“我媽媽今天動手術，很嚴重的。”聽完我明白瞭，我趕忙安慰她並鼓勵她。說也奇怪，經過這次交流後，她上課發言又積極瞭。盡管我們的對話很簡短，但是讓我感受到關注是那麼的重要，哪怕是很小的一件事。最後，要全麵提高自身素質。一個有責任的教師應該是一個不斷提高自己道德素養和專業水平的教師。事實上，隻有責任與能力並有纔能真正實現自己的教育理想，獲得真正的成功。作為從事教育工作的我，一定會在教育園地中精心嗬護著每一朵小花。因為早開的花也好，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細心嗬護下遲早都會開，保護好花就是保護好希望，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們，相信終有一天我會有滿眼的新綠。為此，我在努力工作著。讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們為瞭自己的明天的生活而再努力一點吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積纍更多的財富!其實幸福並不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應該是美麗的快樂的!讓我們關注現在的每一刻，我要學會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當所有的腳步並在一起的時候就是整個人生瞭!

評分☆☆☆☆☆

29.艾倫迴憶殺

評分☆☆☆☆☆

受益匪淺，與時俱進。可操作性強，不像彆的書隻知道講空洞的理論。

評分☆☆☆☆☆

37.在馬車上告誡主角三人組，讓教父看清人民的不安、流離失所

評分☆☆☆☆☆

東西總體來說還可以吧，送貨速度還是比較快的。

評分☆☆☆☆☆

24.巨木之森

評分☆☆☆☆☆

看瞭一下麼受益匪淺，多謝！