具體描述
內容簡介
《兒童心中的數學世界：數學日記》精選瞭眾多學生的數學日記，從“這就是我的數學、數學中有趣的故事、數學在我的生活中、我的數學課堂、我在活動中學數學、數學為我留下瞭印跡”等方麵展示瞭學生們心中的數學世界。從一篇篇數學日記中，可以看到，孩子們嘗試用數學的思維方式去感受生活、記錄生活、思考生活。
目錄
第一章 這就是我的數學☆數學就是加法和減法
☆數學是需要動腦筋的
☆數學是重要零件
☆數學是一門科學
☆數學是神秘有趣的
☆數學是有用的
☆數學是矛盾的
☆數學是最有魅力的
☆數學是智力的天堂
☆數學是一種思維方式
☆數學是杯水
☆數學是遊樂場
☆數學是城堡
☆數學是一顆巨大的樹
☆數學是魔術和窗戶紙
第二章 數學中有趣的故事
☆酒桶上的加減號
☆綫的三兄弟
☆古代的計時法
☆人體中的數學
☆幾何圖形有兩種
☆奇妙的計數法
☆北京以數來命名的鬍同
☆乘法口訣的來曆
☆軸對稱圖形
☆平年的二月為什麼隻有天
☆年的故事
☆韆米是公裏嗎
☆兔子和樹權
☆聰明的高斯
☆未來的計算器
☆有趣的七橋問題
☆巧解方陣問題
☆我對分數的認識
☆動物中的數學“天纔”
☆嚇你一跳的“米”
☆迴文數真好玩
☆祖衝之山的來曆
☆無盡大的“∞”
第三章 數學在我的生活中
☆生活中到處都有數學
☆錶演節目
☆慧眼識數
☆我在玩兒中學數學
☆神奇的測量工具
☆地雷種打仗
☆曹衝稱象我稱鞋
☆鍋的奧秘
☆有趣的圓柱
☆有趣的黃金分割
☆我的陽光書屋
☆我愛北京
☆我能推算時間啦
☆煎雞蛋中的數學
☆排隊中的數學
☆我要做個文明人
☆有用的數學
☆媽媽錯瞭
☆節約用水
☆下雪啦
☆做一個精明的消費者
☆燒餅中的發現
☆分糖
☆發揮數學的價值
☆節水與利用
第四章 我的數學課堂
☆我喜歡的課堂形式
☆相聲
☆復習預習真重要
☆倒數的認識
☆巧妙的方法
☆我會思考
☆奇數偶數之戰
☆8的乘法口訣
☆最小公倍數的求法多
☆我發現瞭數學的小秘密
☆我喜歡這樣和老師交流
☆上課發言一小步數學學習一大步
☆我期盼的數學課
☆請你聽我說
☆閤數、質數、最大公因數、最小公倍數
☆殊途同歸的數學
☆有意思的數學課
☆我喜歡的數學課
☆一萬人有多少
☆我心中的數學課堂
☆在遊戲中學數學
☆奇妙的數字
☆一堂奇妙的數學課
☆角的爭吵
☆觀察物體
☆我有一雙會發現的眼睛
☆數學課堂生動有趣
第五章 我在活動中學數學
☆拼圖形
☆稱東西
☆頁碼遊戲
☆平行四邊形的自述
☆從擺三角形中找規律
☆求麵積有妙招
☆花瓶的容積
☆花錢中的學問
☆棋盤中的數學
☆給圓柱穿外衣
☆我嘗到瞭成功的喜悅
☆我愛我的小屋
☆我的可愛小房間
☆我的小屋
☆溫馨小屋
第六章 數學為我留下瞭印跡
☆劉靖凝數學日記選
☆李肇陽數學日記選
☆張晨雨數學日記選
☆楊旭數學日記選
第七章 我心中的好老師
☆學生喜歡的老師
☆我心中的好老師
☆好老師的十條標準
☆我們心中的好老師
第八章 成人的關注與幫助引領兒童走進數學世界
☆數學日記——讓我和學生更愛數學
☆新課程作業“巧設置”
☆密雲縣檀營小學數學日記的經驗和做法
前言/序言
用戶評價
從一個更宏觀的角度來看，這本書不僅僅是一本關於“如何教孩子學數學”的指南，它更像是一部關於“如何培養完整人格”的教育哲學探討。作者似乎在不斷地追問：我們究竟想讓孩子從數學中學到什麼？如果答案僅僅是計算能力，那我們無疑是失敗的。這本書傳遞齣的信息是，數學是訓練邏輯推理、批判性思維和解決復雜問題的最佳工具。書中關於“逆嚮思維”和“多角度解題”的討論，簡直就是為現代社會所需的創新人纔量身定製的訓練手冊。我發現自己讀著讀著，都不自覺地開始用書中提到的那些視角去審視我自己的工作中的難題，那種跨界的思維激活，是很多純粹的專業書籍無法給予的。它成功地將一門學科提升到瞭思維方式的層麵，這纔是真正的高級教育。
評分我嚮來對那些打著“創新教育”旗號卻內容空泛的書持保留態度，但這本書徹底打消瞭我的疑慮。它的每一部分都有堅實的理論基礎和大量的實踐案例支撐。尤其是關於“數學思維可視化”的那一節，作者給齣的建議非常具體可行。書中展示的那些孩子的手繪圖、模型搭建過程，都清晰地錶明瞭，真正的數學學習是需要動手、動腦、更需要動眼去看世界的不一樣的地方。我注意到，作者非常強調“錯誤”在學習過程中的價值，認為不犯錯的學習是不完整的學習。這種積極擁抱失敗的教育觀，在當今這個過度追求完美結果的社會中顯得尤為可貴。它教導孩子們，數學的樂趣不在於最終結果的正確性，而在於探索路徑上的每一步掙紮和突破。這種對過程的尊重，讓閱讀體驗變得非常溫暖和人性化。
評分這本《兒童心中的數學世界：數學日記》的封麵設計得真是彆齣心裁，那種活潑的色彩搭配和充滿童趣的插圖，一下子就抓住瞭我這個“大朋友”的眼球。我本來是想隨便翻翻，沒想到光是看目錄和前言，就已經被作者那種對數學教育的深刻理解所打動瞭。這本書似乎不是那種枯燥的教科書，更像是一本充滿冒險和發現的地圖集。它沒有直接給我展示復雜的公式或者晦澀的定理，而是巧妙地引導讀者去思考“數學”這個概念本身，是如何滲透在我們日常生活的點滴之中的。那種娓娓道來的敘事方式，讓人感覺像是在聽一位和藹可親的老師講述一個精彩的故事，而不是被動地接受知識灌輸。我特彆欣賞作者在開篇就強調的“玩中學，學中樂”的理念，這無疑是激發孩子們學習興趣的關鍵。書中的許多提問都非常開放，鼓勵孩子們大膽猜想，而不是急於求成地尋找標準答案。這種潛移默化的引導，比任何填鴨式的教育都要有效得多，它正在幫我們構建一個更健康、更具探索精神的數學學習環境。
評分這本《兒童心中的數學世界：數學日記》的閱讀體驗，非常像是一次心靈的“排毒”。長期以來，我們被太多高壓、高強度的學習內容所包圍，反而忘記瞭學習的初衷——好奇心和求知欲。這本書如同夏日裏的一股清泉，滌蕩瞭那些對數學的陳舊刻闆印象。它的語言風格極其平易近人，沒有一句多餘的學術術語，卻處處透著智慧的光芒。我尤其喜歡它在章節末尾設置的“傢長小貼士”欄目，那些建議極其接地氣，不是空喊口號，而是直接給齣操作步驟，比如“今晚試著讓孩子用積木拼齣你傢客廳的俯視圖，並標注麵積”，這種即時反饋的學習循環，是任何綫上課程都無法替代的。總而言之，這是一部能讓傢長和孩子共同成長的，充滿溫情和洞察力的傑作。
評分讀完前幾章，我深刻體會到作者在內容編排上的匠心獨運。它避開瞭傳統教材中那種綫性、僵硬的知識點推進模式，而是采用瞭一種螺鏇上升、融會貫通的方式。比如，書中提到如何利用廚房裏的食材來理解分數概念，那個例子真是生動極瞭！我立刻就想到瞭我傢那個對數字不敏感的孩子，如果用切披薩或者分蛋糕的方式來解釋，他肯定能一下子就明白那些抽象的比例關係。這本書的偉大之處在於，它真正把數學從“紙上的符號”還原成瞭“生活中的規律”。作者似乎擁有一種魔力，能將那些原本令人生畏的數學術語，轉化為孩子們觸手可及的、有趣的謎題。每一頁都充滿瞭“原來如此”的頓悟時刻，這對於培養孩子的數學直覺至關重要。它不是在教孩子如何解題，而是在培養孩子成為一個懂得觀察和思考的“小科學傢”。這種注重內在邏輯構建的教學思路，讓我看到瞭讓孩子愛上數學的真正希望。
評分送給朋友的，感覺還好
評分送給朋友的，感覺還好
評分有點意思有點意思有點意思
評分一般般，慕名但是有點失望
評分看來不錯，但願能提升孩子的能力
評分看來不錯，但願能提升孩子的能力
評分好。。。。。。。。
評分送給朋友的，感覺還好
評分有點意思有點意思有點意思
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