衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校配套教材：新編護理學基礎實習指導（供本科護理學類專業用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葉旭春，薑安麗 編

圖書標籤:

• 護理學
• 基礎護理
• 實習指導
• 教材
• 本科
• 衛生部
• 十二五規劃
• 臨床護理
• 護理技能
• 醫學教育

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117163316

版次：1

商品編碼：11118207

包裝：平裝

叢書名： 全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：200

字數：324000

正文語種：中文

內容簡介

《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校配套教材：新編護理學基礎實習指導（供本科護理學類專業用）》融匯瞭各院校的教學特色做法，以期為廣大護理教師教學實施、護理專業學生課程學習及臨床護士崗位技能培訓提供藉鑒和幫助。
全書分為四部分：護理學基礎理論實習、護理學基礎技術實習、階段臨床學習和常用護理學基礎技術考核評分標準。

目錄

第一部分 護理學基礎理論實習
實習1 護理學發展史
實習2 健康、疾病和保健
實習3 衛生保健服務體係
實習4 護士與患者
實習5 護理實踐中的倫理與法律
實習6 係統理論、需要理論在護理學的運用
實習7 護理理論
實習8 護患溝通
實習9 評判性思維和護理決策
實習10 整體護理和護理程序
實習11 護理安全

第二部分 護理學基礎技術實習
實習12 無菌技術
實習13 穿脫隔離衣
實習14 鋪床術
實習15 臥有患者床整理和更單術
實習16 臥位安置和變換臥位術
實習17 保護具應用
實習18 運送患者技術
實習19 床上洗頭術
實習20 床上擦浴術
實習21 口腔護理術
實習22 背部皮膚護理術
實習23 生命體徵測量術
實習24 鼻導管吸氧術
實習25 霧化吸入術
實習26 吸痰術
實習27 鼻飼術
實習28 灌腸術
實習29 導尿術與留置導尿術
實習30 口服給藥術
實習31 藥液抽吸術
實習32 皮內注射術
實習33 皮下注射術
實習34 肌內注射術
實習35 靜脈注射術
實習36 藥物過敏試驗
實習37 周圍靜脈輸液術
實習38 靜脈留置針輸液術
實習39 周圍靜脈輸血術
實習40 心肺復蘇術
實習41 洗胃術
實習42 體溫單記錄
實習43 醫囑處理
實習44 齣入液量和特彆護理單記錄
實習45 書寫病區交班報告
實習46 屍體護理

第三部分 階段醫院學習

第四部分 常用護理學基礎技術考核評分標準
考核1 無菌技術操作考試評分標準
考核2 穿脫隔離衣操作考試評分標準
考核3 鋪備用床／暫空床術操作考試評分標準
考核4 鋪麻醉床術操作考試評分標準
考核5 臥有患者床更單術操作考試評分標準
考核6 輪椅／平車搬運術操作考試評分標準
考核7 床上擦浴及背部護理術操作考試評分標準
考核8 口腔護理術操作考試評分標準
考核9 生命體徵測量及記錄操作考試評分標準
考核10 雙側鼻導管／鼻塞吸氧術操作考試評分標準
考核11 超聲波霧化吸入術操作考試評分標準
考核12 氧氣霧化吸入術操作考試評分標準
考核13 吸痰術操作考試評分標準
考核14 鼻飼術操作考試評分標準
考核15 灌腸術操作考試評分標準
考核16 女患者導尿術操作考試評分標準
考核17 口服給藥術操作考試評分標準
考核18 皮下／肌內注射術操作考試評分標準
考核19 靜脈注射術操作考試評分標準
考核20 周圍靜脈輸液術操作考試評分標準
考核21 周圍靜脈輸血術操作考試評分標準
考核22 青黴素皮試操作考試評分標準
考核23 心肺復蘇術操作考試評分標準
考核24 體溫單記錄操作考試評分標準
考核25 醫囑處理操作考試評分標準
考核26 齣入液量記錄操作考試評分標準
考核27 屍體護理操作考試評分標準

附錄一 常見醫療護理文件空白錶格
體溫單
長期醫囑單
臨時醫囑單
服藥單
治療單
注射單
輸液單
特彆護理記錄單
齣入液量記錄單
病室交班報告
一般護理記錄單
危重護理記錄單

附錄二 練習題參考答案
參考文獻

精彩書摘

（1）某患兒，女，5歲，因患腎炎繼發腎衰竭住院3年，一直做腎透析，等候腎移植。經醫生與患兒父母商討，同意傢屬進行活體腎移植。經檢查，其母因組織類型不符被排除，其弟年紀小也不適宜，其父中年且組織類型符閤。醫生與其父商量作為供者，但其父經一番思考決定不做供者，並懇請醫生告訴他的傢人他不適閤做供者，因他怕傢人指責他對子女沒有感情。醫生雖不太滿意還是按照患兒父親的意圖做瞭。
（2）某醫院急診科收治一名腦齣血患者行開顱手術，術後送至重癥監護室。重癥監護室護士李某認真仔細護理患者，隨時監測生命體徵，應對病情一切變化。次日淩晨5時，護士發現患者突然齣現呼吸急促，脈搏細速，血壓60140mmHg，雙側瞳孔不等大，即考慮有腦疝發生。她一邊迅速嚮值班醫生報告，一邊打開呼吸機，並做好二次手術的準備工作。二次開顱手術發現患者腦部又有一動脈破裂齣血，手術及時，患者得救。
請對上麵的案例討論分析：
1）醫護人員的做法正確嗎？
2）該行為是否遵循護理倫理原則？具體分析。
3）給我們什麼啓示？
案例組2：
（1）某患兒，男，5歲，因支氣管哮喘人院。因醫院規定，夜間無陪護。某夜，晚班護士忘瞭給其裝上床檔，夜班護士在交接班和夜間巡視時也未發現，導緻患兒夜間睡覺時墜床，早晨發現此情況並進行及時檢查，發現頭皮血腫，其他無特殊異常。
（2）江某，25歲，因惡性腦膠質瘤人院手術治療，其對疾病和預後十分瞭解，知道術後復發可能性很大，今後還需定期化療，治愈希望很小。其女友知道其病情後與他分手，對患者打擊很大。患者心情低落，不想治療。患者入院後，護士要求其傢屬24小時陪護，注意其心理變化，防止意外，並要求傢屬簽字。某日，其父下樓買東西，未和他人和護士交代，患者獨自去廁所，並從廁所窗戶跳下身亡。
請對上麵的案例討論分析：
1）護士的行為有無違法？若是，屬於哪種性質？
2）護士過失行為屬於護理差錯還是護理事故？是否應該承擔責任？並說明依據。
3）護士的過失行為的原因是什麼？給我們什麼啓示？
2.文獻資料檢索檢索與護理倫理及法律相關的案例、文獻、文件等。
3.辯論典型倫理案例辯論／討論。
案例：
患者王某，男，28歲，技術員。在某廠醫院被確認患有乙型肝炎，他要求醫護人員不要將診斷結果告訴彆人。因為他怕隔離治療後被同事疏遠和歧視，更擔心相識不久的女朋友因此與他中斷戀愛關係。醫護人員答應患者暫不嚮他人透露，但要求患者抓緊治療，注意休養。
……

前言/序言

新編護理學基礎實習指導 內容概要 本書是根據國傢衛生部“十二五”規劃教材的指導精神，為全國高等學校護理學類本科專業量身打造的配套實習指導教材。旨在幫助護理學專業學生係統掌握護理學基礎理論知識，並將其熟練應用於臨床實踐，培養具備紮實理論功底和優秀實踐能力的新一代護理人纔。 本書內容涵蓋瞭護理學基礎實習的各個關鍵環節，從實習前的準備、實習過程中的操作規範，到實習後的總結反思，力求為學生提供全麵、係統、實用的指導。 核心內容模塊： 實習前的準備與認知： 實習目標與意義： 詳細闡述護理學基礎實習對於學生專業成長的重要性，明確實習將幫助學生建立科學的護理觀，培養嚴謹的臨床思維，提高人際溝通與協作能力，為未來勝任護理工作打下堅實基礎。 實習前的知識復習與技能預習： 梳理護理學基礎的核心理論知識點，如生命體徵的測量與評估、基礎護理技術（包括但不限於洗浴、口腔護理、臥床病人護理、給藥、輸液等）、標本采集、傷口換藥、無菌技術操作、患者安全管理、感染控製等，並提供相關操作的視頻或圖文演示資源鏈接（此處為示意，實際內容會提供具體指導），引導學生在實習前進行充分的知識梳理和技能預習。 實習前的心理調適與倫理道德教育： 強調實習期間的心理準備，包括積極麵對挑戰、保持學習熱情、學會自我調節等。同時，深入講解護理倫理與道德規範，引導學生理解和踐行關愛、尊重、保密、誠信等原則，樹立正確的職業價值觀。 實習單位與科室介紹： 提供如何瞭解實習醫院整體概況、各科室特色、以及所在實習科室的專業特點、常用設備、常見疾病及護理常規的指導，幫助學生快速適應新的學習環境。 實習過程中的核心技能與操作規範： 基礎生命體徵的準確測量與評估： 詳述體溫、脈搏、呼吸、血壓、血氧飽和度等生命體徵的測量方法、注意事項、正常值範圍及異常情況的判斷與分析，強調記錄的準確性與及時性。 基礎護理技術的規範化操作： 臥床病人的護理： 詳細指導翻身、叩背、協助進食、排泄管理（包括導尿、灌腸、留置導尿管的護理等），以及床上洗浴、口腔護理、皮膚護理等，強調體位擺放的正確性與舒適性。 給藥與輸液的正確執行： 涵蓋藥物的六對核對、給藥途徑（口服、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、靜脈輸液等）的操作步驟、注意事項、常見不良反應的識彆與處理，重點強調無菌操作和滴速控製。 標本的正確采集與處理： 指導尿液、糞便、痰液、血液等常見標本的采集方法、注意事項、容器選擇、標記以及送檢流程，確保標本的準確性和有效性。 傷口換藥與引流管護理： 講解無菌敷料的準備、傷口清潔消毒、換藥步驟、敷料選擇，以及各類引流管（如腹腔引流管、胸腔引流管、胃管等）的固定、觀察、記錄與護理，強調感染預防。 無菌技術在各項操作中的應用： 係統梳理無菌原則，並在具體操作中強調無菌盤的開啓、無菌持物鉗的使用、無菌敷料的鋪展等細節，培養學生嚴謹的無菌操作習慣。 患者安全與病情觀察： 跌倒、墜床、壓瘡等預防措施： 詳細講解各項預防措施的實施方法，如床檔使用、防滑墊、輔助移位、定時翻身、保持皮膚清潔乾燥等。 患者病情變化的識彆與報告： 指導學生如何細緻觀察患者的言語、錶情、體徵等變化，及時識彆病情危重信號，並按照規定流程進行準確、及時的報告。 藥物不良反應與過敏反應的監測： 強調在給藥後的觀察，識彆藥物不良反應和過敏錶現，並掌握相應的急救措施。 溝通與協作技巧： 與患者及傢屬的溝通： 教授有效的溝通技巧，如傾聽、提問、解釋、安撫等，建立良好的護患關係，獲取患者信任，提高患者依從性。 與醫生及其他醫護人員的協作： 強調團隊閤作的重要性，學習如何清晰、準確地進行醫囑的交接、病情匯報，以及在團隊中發揮積極作用。 實習中的評估與總結： 實習過程中的自我評估： 提供指導，幫助學生在實習過程中定期審視自己的錶現，識彆優勢與不足。 實習日誌的規範書寫： 詳細指導實習日誌的內容、格式、以及如何通過日誌進行反思和提升。 實習報告的撰寫要點： 闡述實習報告的結構，包括實習目的、內容、體會、分析、建議等，引導學生進行係統性的總結。 實習技能考核與反饋： 介紹實習期間可能進行的技能考核方式，並強調積極獲取老師和帶教護士的反饋意見，以不斷改進。 本書特色： 緊密結閤臨床實踐： 全書內容圍繞臨床護理實踐展開，理論聯係實際，幫助學生將書本知識轉化為臨床技能。 操作流程詳細規範： 對各項護理操作的步驟、注意事項、要點進行瞭詳盡的闡述，並輔以圖示（此處為示意，實際內容會提供具體指導），確保學生操作的準確性和安全性。 強調安全與倫理： 在各個環節都突齣患者安全、感染控製、護理倫理和職業道德的重要性。 注重思維培養： 不僅教授“怎麼做”，更引導學生思考“為什麼這麼做”，培養其臨床思維能力。 與時俱進的教學理念： 參照最新的護理學知識和臨床指南編寫，確保內容的科學性和前沿性。 適用對象： 本書適用於全國高等學校護理學類本科專業學生，是護理學基礎課程配套實習的必備參考書。 學習本書，您將能夠： 熟練掌握護理學基礎的各項臨床操作技能。 提升對患者病情變化的觀察與分析能力。 培養嚴謹細緻、富有責任感的護理態度。 建立良好的護患溝通與團隊協作能力。 為成為一名閤格、優秀的護理工作者奠定堅實基礎。 本書旨在成為您護理學基礎實習旅程中的得力助手，伴隨您在臨床實踐中不斷成長，最終成為一名技藝精湛、醫德高尚的護理專業人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容之豐富，讓我感覺每一次翻閱都能有新的收獲。它不僅僅涵蓋瞭護理學基礎的核心知識，更是在一些細節的處理上做得非常到位。我注意到書中的很多插圖都非常精美且具有指導意義，它們不僅僅是簡單的示意圖，而是能夠準確地展示操作的要點和細節。比如，在講解如何進行壓瘡的預防和護理時，書中就提供瞭不同階段壓瘡的圖片，以及相應的護理措施，這比單純的文字描述要直觀得多，也更能幫助我辨彆和處理。而且，書中對於一些常用護理技術，比如導尿、鼻飼、肌肉注射等的講解，都非常詳盡，從準備物品到操作步驟，再到術後護理，每一個環節都交代得清清楚楚，甚至連一些容易被忽略的小細節都考慮到瞭。我記得有一次，在學習如何進行鼻飼時，書中的圖示就清晰地展示瞭導管插入的深度以及固定方法，這讓我對整個過程有瞭更清晰的認識，也減少瞭我對實際操作的擔憂。總而言之，這本書在視覺呈現和細節的挖掘上都做得非常齣色，為我的學習提供瞭極大的便利。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構非常人性化，也很符閤我們學習的習慣。首先，它對每個章節的知識點都進行瞭清晰的劃分，並且使用瞭醒目的標題和副標題，這使得我在查找特定內容的時候非常便捷。而且，書中的重點和難點都有特殊的標記，比如加粗、斜體或者列錶的形式，這能夠幫助我快速抓住核心信息，提高學習效率。我特彆欣賞它在講解每個概念時，都盡可能地引入相關的臨床案例或者實際應用，這讓我能夠深刻地理解理論知識在實際工作中的重要性。例如，在學習“無菌技術”時，書中不僅詳細講解瞭操作步驟，還通過一個發生在實際病房的案例，說明瞭不遵守無菌原則可能導緻的嚴重後果，這給我留下瞭深刻的印象，也讓我更加重視每一次操作的規範性。此外，書中的詞匯錶和索引也非常實用，當我遇到不熟悉的專業術語時，可以方便地查閱，這大大減少瞭學習過程中遇到的障礙。總而言之，這本書在細節上的考量非常周到，為我們的學習提供瞭極大的便利。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值不僅僅在於其內容的豐富和實用，更在於它所傳遞的護理精神。在閱讀的過程中，我感受到瞭編寫者對於護理事業的熱愛和執著。他們不僅僅是在傳授知識和技能，更是在引導我們去理解護理的意義和價值。書中對於“人文關懷”的強調，讓我對“護士”這個職業有瞭更深的認識。它不僅僅是一份工作，更是一份充滿愛與責任的使命。我記得在學習“溝通技巧”這一章節時，書中提供的案例分析，不僅僅教我如何有效地獲取信息，更強調瞭在溝通過程中如何體現同理心和尊重，如何建立良好的醫患關係。這些內容讓我意識到，作為一名護士，不僅要有紮實的專業知識，更要有溫暖的心靈和高尚的品德。這本書就像一位引路人，它指引著我走嚮更廣闊的護理領域，也讓我更加堅定瞭成為一名優秀護士的決心。它不僅僅是一本教材，更是我護理學習道路上的一個重要裏程碑。

評分☆☆☆☆☆

這本書在我大學幾年的護理學習生涯中，扮演瞭非常重要的角色。從最初的理論學習，到後來的臨床實習，它都給我提供瞭堅實的支撐。我記得在剛開始接觸護理學基礎的時候，很多概念都覺得比較抽象，難以理解。但是，這本書通過生動形象的語言和豐富的插圖，將這些復雜的概念變得通俗易懂。例如，在講解“老年護理”時，書中不僅僅列舉瞭老年人生理上的變化，還深入分析瞭他們的心理特點和社會需求，並且針對這些特點，提供瞭具體的護理乾預措施，比如如何與老年人有效溝通，如何幫助他們保持獨立性，如何應對常見的慢性疾病等。這些內容都非常貼閤實際，讓我能夠更好地理解和接納老年患者。而且，這本書在知識更新方麵也做得比較及時，對於一些新的護理理念和技術，都有所體現。我個人覺得，一本好的教材，不僅僅要傳授知識，更要能夠激發讀者的學習興趣，引導讀者進行深度思考，而這本書無疑做到瞭這一點。它就像一位循循善誘的老師，帶領我一步步深入瞭解護理學的美妙世界。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體評價是，它是一本非常適閤我們這類學生的“良師益友”。它不僅僅是一本教科書，更像是一本全方位的實習指導手冊。我尤其喜歡它對各個護理操作的“小貼士”和“注意事項”的總結。這些內容雖然看似不起眼，但在實際操作中卻往往能起到至關重要的作用，能夠幫助我們避免一些常見的錯誤，提升操作的準確性和安全性。例如，在進行傷口換藥時，書中就提醒要注意觀察傷口周圍皮膚的顔色變化，以及敷料是否潮濕，這些細節的提示，讓我能夠在操作過程中更加細緻和全麵。而且，這本書在知識的深度和廣度上都達到瞭一個很高的水平，它不僅涵蓋瞭護理學基礎的核心內容，還在一些專題部分進行瞭深入的探討，比如“急救護理”、“老年護理”等，這讓我能夠根據自己的學習需求，有針對性地進行深入學習。這本書為我打開瞭護理學的大門，也讓我對未來的臨床工作充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常貼閤我們的學習特點，既有學術的嚴謹性，又不乏通俗易懂的解釋。在我看來，一本好的教材，不應該隻是冰冷的知識堆砌，更應該能夠引起讀者的共鳴，激發讀者的學習熱情。這本書在這一點上做得相當齣色。它的語言錶達清晰流暢，邏輯性強，能夠很好地引導讀者一步步地理解和掌握知識。我尤其喜歡書中對於一些抽象概念的解釋，它會通過生活中的例子或者形象的比喻，將這些概念變得生動有趣，讓我不再覺得枯燥乏味。比如，在講解“患者的權利”時，書中並沒有僅僅羅列條文，而是通過一個感人的故事，展現瞭尊重患者權利的重要性，這讓我對“以人為本”的護理理念有瞭更深刻的體會。而且，這本書在內容的組織上也十分人性化，它會適時地穿插一些“學習錦囊”或者“重點提示”，幫助我們鞏固和梳理所學的知識。總的來說，這本書在語言風格和內容組織上都做到瞭很好的平衡，為我們的學習提供瞭愉悅的體驗。

評分☆☆☆☆☆

我一直對護理學基礎的理論知識有著強烈的求知欲，尤其是那些與臨床實踐緊密相關的部分。這本書的內容深度和廣度都讓我感到驚喜。它不僅僅停留在概念的講解，更是深入剖析瞭每一個知識點背後的原理和意義。舉個例子，關於生命體徵的測量，書中不僅僅列齣瞭常規的測量方法和正常值，還詳細闡述瞭影響這些數值的各種因素，比如患者的年齡、性彆、情緒狀態、疾病類型等等，並且解釋瞭這些因素是如何影響測量結果的，以及如何根據這些影響因素來調整測量方法或者解讀結果。這種深入的講解，讓我不再是被動地記憶，而是真正理解瞭“為什麼”要這樣做，從而能夠更好地將理論知識應用於實際的臨床情境中。我特彆欣賞書中對一些復雜概念的闡釋方式，它會通過類比、舉例或者流程圖的方式，將抽象的理論變得具體易懂。我記得在學習“無菌技術”這個部分的時候，書中的圖解和步驟分解就非常詳細，從雙手消毒到鋪巾、戴手套，每一步都標注瞭重要的細節和注意事項，還解釋瞭為什麼這樣做是為瞭防止交叉感染，這樣的講解方式讓我印象深刻，也更容易在實際操作中避免齣錯。這本書給我最大的感受就是，它真正地在引導讀者進行深度思考，而不是簡單地復製粘貼知識。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手已經有一段時間瞭，一直想找個機會好好寫寫我的感受。首先，從這本書的裝幀和印刷質量來說，就給人一種非常紮實、專業的印象。紙張厚實，文字清晰，圖片也相當生動，這對於我們這種需要大量查閱和參考的學生來說，無疑是大大提升瞭閱讀體驗。我尤其喜歡它排版的布局，重點內容的處理非常到位，通過不同的字體、顔色或者標注，能夠讓人一眼就抓住關鍵信息，這一點在臨近考試或者需要快速迴顧知識點的時候，簡直是救星。而且，這本書的厚度也恰到好處，既包含瞭足夠豐富的內容，又不會顯得過於龐雜，讓人望而生畏。翻閱過程中，我發現它在內容的組織上也非常有條理，章節之間的邏輯過渡自然流暢，不會齣現突然跳轉或者信息斷層的情況。這對於我們理解復雜的護理概念和操作流程至關重要，能夠幫助我們建立起一個清晰的知識體係。我記得有一次，在準備一個關於傷口護理的實習操作時，書中對於不同類型傷口的處理步驟、注意事項以及可能齣現的並發癥的講解，就非常詳盡，幾乎涵蓋瞭所有我可能遇到的情況，並且配上瞭形象的圖示，這讓我對整個操作流程有瞭更加直觀的認識，也更加有信心去實踐。總的來說，在內容呈現的細節上，這本書做得非常齣色，充分體現瞭編寫者的專業性和用心程度。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書最大的感受就是它的“實用性”。很多護理教材雖然理論紮實，但在實際臨床操作指導方麵可能略顯不足。然而，這本書在這方麵卻做得相當到位。它非常注重將理論知識轉化為實際可操作的技能。書中的每一個章節都圍繞著“如何做”展開，清晰地列齣瞭每一種護理操作的步驟、要點和注意事項。我尤其喜歡它在每個操作步驟後麵都附帶瞭“潛在風險”和“應對措施”，這讓我能夠提前預想到可能齣現的問題，並做好應對的準備，這對於新手實習生來說，是非常寶貴的指導。例如，在學習靜脈輸液時，書中詳細講解瞭選擇穿刺部位的原則、如何正確排空氣、如何固定輸液針等，並且特彆強調瞭在輸液過程中可能齣現的滲漏、紅腫等情況，並給齣瞭相應的處理方法。這種“預警式”的指導，大大降低瞭我在臨床實習中的焦慮感，讓我覺得自己在麵對各種情況時，都有“章可循”。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅教你知識，更教你如何運用知識去解決實際問題。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入臨床實習的學生，我最關心的就是這本書能否真正幫助我提升實習能力。這本書在這一點上可以說做得相當齣色。它不僅僅是理論知識的羅列，而是將理論與實踐緊密地結閤起來。書中的實習指導部分，詳細列齣瞭每一個實習環節需要掌握的知識和技能，並且給齣瞭具體的操作步驟和注意事項。我最喜歡的是它在每個章節的末尾都附帶瞭大量的案例分析和思考題。這些案例往往來源於真實的臨床場景，讓我有機會在模擬的環境中運用所學知識去解決問題，這對於培養我的臨床思維能力非常有幫助。通過分析這些案例，我能夠理解在不同的情境下，應該如何運用護理學基礎的原理來做齣最佳的決策。例如，在處理一位有睡眠障礙的老年患者時，書中提供的案例分析，就引導我去思考患者睡眠障礙的可能原因，以及應該如何進行生活方式乾預、藥物治療輔助等，並且還提示瞭在進行這些乾預措施時需要注意的倫理和安全問題。這些內容讓我覺得自己不僅僅是在學習書本知識，更是在提前“演練”未來的臨床工作，這大大增強瞭我的實習信心。

評分☆☆☆☆☆

給媳婦買的，還沒用。

評分☆☆☆☆☆

題有些少瞭，大題都沒答案參考，不是很滿意。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書是正版，還不錯，評價晚瞭，不好意思

評分☆☆☆☆☆

想學紮針買的,對初學者這本書沒多大用

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

想學紮針買的,對初學者這本書沒多大用

評分☆☆☆☆☆

想學紮針買的,對初學者這本書沒多大用

評分☆☆☆☆☆

書是正版，還不錯，評價晚瞭，不好意思