幼儿素质教育丛书：好习惯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张耀明 编

图书标签:

• 幼儿教育
• 习惯养成
• 素质教育
• 儿童启蒙
• 好习惯
• 行为习惯
• 生活习惯
• 亲子教育
• 3-6岁
• 幼儿成长

出版社： 希望出版社

ISBN：9787537957113

版次：1

商品编码：11221662

包装：平装

丛书名： 幼儿素质教育丛书

开本：20开

出版时间：2013-02-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《幼儿素质教育丛书：好习惯》融优美的生活故事与素质教育于一体，故事生动有趣，道理通俗易懂。通过阅读，可以提高孩子在安全、自救、礼仪、行为、好习惯等方面的素质，养成良好的品格和习惯，有助于孩子在以后的成长中全方面的发展。

幼儿素质教育丛书：好习惯 内容简介 《幼儿素质教育丛书：好习惯》是一套精心策划、旨在为学龄前儿童量身打造的成长伙伴。这套丛书并非仅仅罗列一些“应该做”或“不应该做”的规则，而是通过生动有趣的故事、富有想象力的图画以及富有启发性的互动设计，引导孩子主动发现、理解并内化一系列积极健康的生活习惯和行为方式。我们的目标是帮助家长和教育者们，以一种润物细无声的方式，为孩子们构建坚实的品格基石，为他们未来的人生旅程播下积极乐观、责任担当的种子。 核心理念与目标 这套丛书的核心理念在于“习惯的养成并非强制，而是引导与体验”。我们深知，幼儿的认知发展和行为模式深受其所处的环境和所获得的体验的影响。因此，我们摒弃了枯燥的说教，转而采用更贴近幼儿生活、更能引起他们共鸣的方式。 激发内在动机： 通过引人入胜的情节，让孩子在故事中看到“好习惯”带来的快乐、便利和被认可，从而产生主动模仿和尝试的欲望。 培养自主性： 鼓励孩子在安全、可控的环境下进行尝试，允许犯错，并引导他们从错误中学习，逐步建立独立解决问题的能力。 建立积极心态： 强调好习惯带来的正面感受，如满足感、成就感、被关爱感等，从而培养孩子积极乐观的心态，让他们觉得养成好习惯是一件愉快的事情。 促进全面发展： 书中的内容不仅涵盖日常生活中的基本习惯，更延伸至情商、社交、安全、学习能力等多个维度，促进幼儿的全面素质发展。 丛书特色与亮点 《幼儿素质教育丛书：好习惯》的独到之处体现在其多方面的精心设计，力求为孩子提供最优质的阅读和学习体验： 1. 故事性强，寓教于乐： 主人公形象鲜明： 每本书围绕一个或几个可爱的、贴近幼儿生活的小动物或小孩子主人公展开。这些主人公有着和孩子们相似的烦恼、好奇心和愿望。例如，一只总是忘记收玩具的小熊，一个害怕刷牙的小兔子，一个不愿分享的小松鼠等等。 情节生动有趣： 故事设计充满童趣和想象力，情节跌宕起伏，引人入胜。例如，小熊忘记收玩具后，他的玩具们决定“离家出走”，上演一场小小的冒险，让小熊体会到玩具散乱带来的不便；小兔子害怕刷牙，结果牙齿变得不舒服，而勇敢的小刺猬帮助他认识到刷牙的重要性，并找到有趣的刷牙方法。 引入小冲突与解决： 故事通常会设置一些小小的生活冲突，例如，因为没有及时睡觉，第二天早上精神不济；因为不爱洗手，和小伙伴玩耍时感到不舒服；因为不爱整理，找不到想要的书本等等。这些冲突的解决过程，自然而然地引出了好习惯的必要性和价值。 2. 图画精美，富有感染力： 色彩鲜艳明快： 采用符合幼儿视觉特点的鲜艳、柔和的色彩，营造温馨愉悦的阅读氛围。 形象活泼可爱： 人物和场景的设计充满童真，造型可爱，表情丰富，能够迅速抓住孩子的注意力，并让他们产生情感上的共鸣。 细节丰富，富有引导性： 图画中蕴含丰富的细节，例如，主人公在养成好习惯过程中的细微变化，环境的整洁与脏乱的对比，都可以通过图画直观地呈现，辅助文字内容，加深孩子的理解。 3. 互动设计，强化参与感： “我来试试”环节： 在每个故事的结尾，都会设计一些简单的互动环节，例如，“你能帮小熊把玩具都放回箱子里吗？”“请你学着小兔子那样，做一个刷牙的动作。”“你今天有没有主动帮助爸爸妈妈做事情呢？” “我的小印章”/“我的小贴纸”： 部分册次可能包含可以收集的小印章或小贴纸。当孩子在生活中成功实践了书中的某个好习惯时，家长可以鼓励他们盖一个印章或贴一张贴纸，给予积极的肯定和奖励，增强孩子的成就感。 “和爸爸妈妈一起”： 提供一些亲子互动的小建议，鼓励家长与孩子一起讨论、一起实践，将书本上的内容延伸到日常生活中，形成良好的家庭习惯培养氛围。 4. 内容涵盖广泛，系统性强： 丛书涵盖了幼儿成长过程中最需要养成的关键好习惯，并根据幼儿的年龄特点和认知规律，进行了科学的编排。主要内容板块包括（但不限于）： 生活自理类： 《爱整洁的小宝贝》： 引导孩子学习收拾玩具、整理书本、保持衣服整洁、饭后收拾餐具等。 《自己穿衣，自己睡》： 鼓励孩子尝试自己穿脱衣服、鞋子，学习自己铺床、准备睡觉。 《讲卫生的好孩子》： 强调饭前便后洗手、刷牙、洗脸、理发、剪指甲等个人卫生习惯。 行为礼仪类： 《有礼貌的小客人》： 学习说“请”、“谢谢”、“对不起”，以及基本的待客之道、问候语等。 《分享的快乐》： 引导孩子理解分享的意义，学会与同伴分享玩具、零食，培养合作精神。 《轮流和等待》： 教授孩子如何排队、轮流玩玩具，理解等待的必要性，培养耐心。 安全教育类： 《我能保护自己》： 教授基础的交通安全（认识红绿灯、不追车）、用火用电安全（不触碰）、防拐骗常识、认识危险物品等。 《爱护眼睛，爱护耳朵》： 引导孩子保护视力（不长时间看电子屏幕、不在光线过强或过弱的环境下阅读）、保护听力（不往耳朵里塞东西、不大声喧哗）。 学习与探索类： 《专注的小脑袋》： 培养孩子在听故事、玩游戏、做手工时保持专注的能力。 《爱动脑筋的小侦探》： 鼓励孩子提问、观察、思考，培养求知欲和探索精神。 《坚持就能成功》： 通过一些小故事，让孩子理解坚持不懈的精神，例如，学习画画、学习骑自行车等。 情绪管理类： 《我能控制我的情绪》： 帮助孩子认识和表达自己的情绪（高兴、生气、难过、害怕），并学习用健康的方式处理负面情绪，如深呼吸、寻求安慰等。 《小小安慰师》： 引导孩子学会关心他人，在同伴难过时给予安慰和支持。 5. 专家审订，品质保证： 本套丛书的编写和内容设计，均经过早期教育专家、心理学专家和资深幼儿教育工作者的审慎评估和修订，确保内容的科学性、适宜性和有效性。 如何使用这套丛书 《幼儿素质教育丛书：好习惯》的最佳使用方式是将阅读与实践相结合，并融入到日常生活中： 1. 亲子共读： 家长与孩子一起阅读，通过生动有趣的语言和图画，引导孩子理解故事内容和好习惯的意义。 2. 鼓励讨论： 在阅读过程中，引导孩子思考：“你有没有遇到过这样的情况？”“你觉得这样做怎么样？”“你以后想不想也这样做？” 3. 以身作则： 家长是孩子最好的榜样。在日常生活中，身体力行地展现好习惯，让孩子在潜移默化中学习。 4. 积极鼓励与肯定： 当孩子在生活中尝试和践行好习惯时，及时给予真诚的赞扬和鼓励，强化他们的积极行为。 5. 耐心与包容： 习惯的养成需要时间和过程，允许孩子犯错，并给予耐心指导和包容。 结语 《幼儿素质教育丛书：好习惯》系列，愿成为您与孩子共同成长路上的温馨伙伴。我们相信，通过这套丛书的引导，您的孩子将在快乐中学习，在体验中成长，逐步养成受益终身的良好品质，为他们美好的未来奠定坚实的基础。让我们一起，用爱与智慧，陪伴孩子，静待花开。

评分☆☆☆☆☆

我之前也给孩子买过很多关于习惯养成的书籍，但很多都让我感觉有些“干巴巴”的，缺乏趣味性，孩子看几遍就没兴趣了。直到我发现了《幼儿素质教育丛书：好习惯》，才真正找到了适合我家娃的“菜”。这套书最打动我的地方是它的“故事性”和“情感连接”。比如，讲述“自己吃饭”的那一本，它没有直接批评孩子挑食或者不好好吃饭，而是讲述了一个小松鼠为了吃到美味的坚果，努力学习自己用小爪子抓取，最后吃得津津有味的故事。故事里充满了鼓励和成就感，让孩子看到“自己动手”带来的喜悦。书中的插图非常有表现力，能清晰地传达出角色的情绪，孩子很容易产生共鸣。读完之后，我家孩子会模仿小松鼠的样子，虽然一开始还是会弄得到处都是，但他变得更有尝试的意愿了。而且，这套书在设计上考虑到幼儿的认知特点，语言简单易懂，情节紧凑，能够牢牢抓住孩子的注意力。它不是一次性的知识灌输，而是通过故事，让孩子在不知不觉中，主动去模仿和学习。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在教育一线工作的老师，我深知幼儿时期是习惯养成的黄金时期，而《幼儿素质教育丛书：好习惯》恰恰抓住了这一核心。它的独特之处在于，不仅仅是“教”孩子要养成什么习惯，更是“引导”孩子去理解为什么要有这些习惯，以及这些习惯会带来怎样的积极影响。例如，关于“分享”的那一本，它描绘的是一群小动物在分享食物时，大家都能吃到美味，而且玩得更开心。这个过程没有强迫，没有说教，而是通过生动的故事情节，让孩子直观地感受到分享带来的快乐和友谊。书中的角色设计非常贴近幼儿的认知水平，动物们的情绪、行为都非常夸张和有趣，能够迅速抓住孩子的注意力。而且，它没有只停留在“是什么”，而是会适当地展现“为什么”，比如分享后大家的关系会变得更好，玩耍会更有趣。这一点对于培养孩子的社会性认知非常重要。我注意到，自从孩子读了这套书，在幼儿园里，他参与集体活动的意愿更强了，也更愿意和同伴们分享玩具和零食。这套书真的能有效地促进孩子的全面发展。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我是抱着试试看的心态买这套书的，毕竟市面上的童书琳琅满目，很多时候都让人难以抉择。然而，《幼儿素质教育丛书：好习惯》却给了我意想不到的惊喜。我特别欣赏它在引导孩子养成好习惯时的“润物细无声”的处理方式。举个例子，关于“按时睡觉”的那本，它没有出现家长监督孩子上床睡觉的场景，而是通过描绘小动物们如何一天天累了就去找妈妈、找自己的小窝，最终在月光下安然入睡的过程，来传递“睡觉是身体需要”的概念。这种以自然规律为引导的方式，让孩子觉得睡觉不是一种任务，而是一种自然而然的休息。书里的语言也很讲究，不像有些绘本那样充满了生硬的指令，而是用富有诗意的、富有节奏感的语言，让孩子在听故事的同时，也能感受到语言的美。我家宝宝现在睡觉前，有时会主动说：“妈妈，我要像小兔子一样找我的小窝啦！”这种主动性真的让我非常欣慰。这套书的每一本都像是一个温馨的小故事，背后蕴含着深刻的教育意义，但又巧妙地隐藏起来，不让孩子感受到压力，非常棒！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个活泼好动的小捣蛋鬼量身定做的！我之前也试过不少绘本，想引导他养成一些基本的生活习惯，但效果都差强人意。有些书讲道理讲得太深奥，孩子根本听不懂；有些则故事性不强，很快就失去兴趣。这套《幼儿素质教育丛书：好习惯》彻底改变了我的看法。拿其中一本讲“整理玩具”的书来说，它没有生硬地告诉孩子“你要把玩具收好”，而是通过一个可爱的小熊因为乱扔玩具而被困住的故事，让孩子在哈哈大笑中理解乱七八糟会带来什么不便。书里的插画色彩鲜艳，充满童趣，每一个表情、每一个动作都刻画得非常生动，孩子一看就入迷。更重要的是，它不是一次性的说教，而是反复在情节中融入“收拾”这个动作，让孩子在潜移默化中形成印象。我家孩子看了之后，虽然不像一开始那样立刻变得井井有条，但至少在他玩完玩具后，会主动说“小熊会把玩具收好”，然后自己去尝试。这对我来说，已经是巨大的进步了！而且，每本书的主题都紧密围绕着我们家长最头疼的那些小毛病，比如刷牙、睡觉、分享等等，让我觉得这套书真的是用心在为我们解决实际问题，而不是空泛的理论。

评分☆☆☆☆☆

对于我来说，为孩子挑选一本能够真正帮助他建立良好行为规范的书籍，是一项挑战。《幼儿素质教育丛书：好习惯》恰恰满足了我的需求，而且超出了我的预期。它没有采用说教式的口吻，而是通过一个个精心设计的、贴近幼儿生活实际的故事，来引导孩子认识并实践好习惯。以关于“爱护环境”的那一本为例，它没有出现“不要乱扔垃圾”的口号，而是讲述了小兔子因为随手丢垃圾，导致小溪变脏，小鱼难过，最后大家都齐心协力把环境打扫干净，重新恢复生机的故事。这个故事通过“因果关系”的呈现，让孩子直观地理解行为对环境的影响，从而培养出责任感。书中的故事角色鲜明，情节设置也充满了趣味性，让孩子在阅读过程中，能够轻松地接受其中的道理。我发现，我家孩子在读了这本书之后，在户外活动时，会主动提醒我把垃圾扔进垃圾桶，并且会关注周围的环境。这种细微的变化，让我看到了这套书的巨大价值，它不仅仅是给孩子讲故事，更是给孩子的人生埋下了一颗颗善良和责任的种子。