幼兒素質教育叢書：好習慣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張耀明 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 習慣養成
• 素質教育
• 兒童啓濛
• 好習慣
• 行為習慣
• 生活習慣
• 親子教育
• 3-6歲
• 幼兒成長

齣版社： 希望齣版社

ISBN：9787537957113

版次：1

商品編碼：11221662

包裝：平裝

叢書名： 幼兒素質教育叢書

開本：20開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《幼兒素質教育叢書：好習慣》融優美的生活故事與素質教育於一體，故事生動有趣，道理通俗易懂。通過閱讀，可以提高孩子在安全、自救、禮儀、行為、好習慣等方麵的素質，養成良好的品格和習慣，有助於孩子在以後的成長中全方麵的發展。

幼兒素質教育叢書：好習慣 內容簡介 《幼兒素質教育叢書：好習慣》是一套精心策劃、旨在為學齡前兒童量身打造的成長夥伴。這套叢書並非僅僅羅列一些“應該做”或“不應該做”的規則，而是通過生動有趣的故事、富有想象力的圖畫以及富有啓發性的互動設計，引導孩子主動發現、理解並內化一係列積極健康的生活習慣和行為方式。我們的目標是幫助傢長和教育者們，以一種潤物細無聲的方式，為孩子們構建堅實的品格基石，為他們未來的人生旅程播下積極樂觀、責任擔當的種子。 核心理念與目標 這套叢書的核心理念在於“習慣的養成並非強製，而是引導與體驗”。我們深知，幼兒的認知發展和行為模式深受其所處的環境和所獲得的體驗的影響。因此，我們摒棄瞭枯燥的說教，轉而采用更貼近幼兒生活、更能引起他們共鳴的方式。 激發內在動機： 通過引人入勝的情節，讓孩子在故事中看到“好習慣”帶來的快樂、便利和被認可，從而産生主動模仿和嘗試的欲望。 培養自主性： 鼓勵孩子在安全、可控的環境下進行嘗試，允許犯錯，並引導他們從錯誤中學習，逐步建立獨立解決問題的能力。 建立積極心態： 強調好習慣帶來的正麵感受，如滿足感、成就感、被關愛感等，從而培養孩子積極樂觀的心態，讓他們覺得養成好習慣是一件愉快的事情。 促進全麵發展： 書中的內容不僅涵蓋日常生活中的基本習慣，更延伸至情商、社交、安全、學習能力等多個維度，促進幼兒的全麵素質發展。 叢書特色與亮點 《幼兒素質教育叢書：好習慣》的獨到之處體現在其多方麵的精心設計，力求為孩子提供最優質的閱讀和學習體驗： 1. 故事性強，寓教於樂： 主人公形象鮮明： 每本書圍繞一個或幾個可愛的、貼近幼兒生活的小動物或小孩子主人公展開。這些主人公有著和孩子們相似的煩惱、好奇心和願望。例如，一隻總是忘記收玩具的小熊，一個害怕刷牙的小兔子，一個不願分享的小鬆鼠等等。 情節生動有趣： 故事設計充滿童趣和想象力，情節跌宕起伏，引人入勝。例如，小熊忘記收玩具後，他的玩具們決定“離傢齣走”，上演一場小小的冒險，讓小熊體會到玩具散亂帶來的不便；小兔子害怕刷牙，結果牙齒變得不舒服，而勇敢的小刺蝟幫助他認識到刷牙的重要性，並找到有趣的刷牙方法。 引入小衝突與解決： 故事通常會設置一些小小的生活衝突，例如，因為沒有及時睡覺，第二天早上精神不濟；因為不愛洗手，和小夥伴玩耍時感到不舒服；因為不愛整理，找不到想要的書本等等。這些衝突的解決過程，自然而然地引齣瞭好習慣的必要性和價值。 2. 圖畫精美，富有感染力： 色彩鮮艷明快： 采用符閤幼兒視覺特點的鮮艷、柔和的色彩，營造溫馨愉悅的閱讀氛圍。 形象活潑可愛： 人物和場景的設計充滿童真，造型可愛，錶情豐富，能夠迅速抓住孩子的注意力，並讓他們産生情感上的共鳴。 細節豐富，富有引導性： 圖畫中蘊含豐富的細節，例如，主人公在養成好習慣過程中的細微變化，環境的整潔與髒亂的對比，都可以通過圖畫直觀地呈現，輔助文字內容，加深孩子的理解。 3. 互動設計，強化參與感： “我來試試”環節： 在每個故事的結尾，都會設計一些簡單的互動環節，例如，“你能幫小熊把玩具都放迴箱子裏嗎？”“請你學著小兔子那樣，做一個刷牙的動作。”“你今天有沒有主動幫助爸爸媽媽做事情呢？” “我的小印章”/“我的小貼紙”： 部分冊次可能包含可以收集的小印章或小貼紙。當孩子在生活中成功實踐瞭書中的某個好習慣時，傢長可以鼓勵他們蓋一個印章或貼一張貼紙，給予積極的肯定和奬勵，增強孩子的成就感。 “和爸爸媽媽一起”： 提供一些親子互動的小建議，鼓勵傢長與孩子一起討論、一起實踐，將書本上的內容延伸到日常生活中，形成良好的傢庭習慣培養氛圍。 4. 內容涵蓋廣泛，係統性強： 叢書涵蓋瞭幼兒成長過程中最需要養成的關鍵好習慣，並根據幼兒的年齡特點和認知規律，進行瞭科學的編排。主要內容闆塊包括（但不限於）： 生活自理類： 《愛整潔的小寶貝》： 引導孩子學習收拾玩具、整理書本、保持衣服整潔、飯後收拾餐具等。 《自己穿衣，自己睡》： 鼓勵孩子嘗試自己穿脫衣服、鞋子，學習自己鋪床、準備睡覺。 《講衛生的好孩子》： 強調飯前便後洗手、刷牙、洗臉、理發、剪指甲等個人衛生習慣。 行為禮儀類： 《有禮貌的小客人》： 學習說“請”、“謝謝”、“對不起”，以及基本的待客之道、問候語等。 《分享的快樂》： 引導孩子理解分享的意義，學會與同伴分享玩具、零食，培養閤作精神。 《輪流和等待》： 教授孩子如何排隊、輪流玩玩具，理解等待的必要性，培養耐心。 安全教育類： 《我能保護自己》： 教授基礎的交通安全（認識紅綠燈、不追車）、用火用電安全（不觸碰）、防拐騙常識、認識危險物品等。 《愛護眼睛，愛護耳朵》： 引導孩子保護視力（不長時間看電子屏幕、不在光綫過強或過弱的環境下閱讀）、保護聽力（不往耳朵裏塞東西、不大聲喧嘩）。 學習與探索類： 《專注的小腦袋》： 培養孩子在聽故事、玩遊戲、做手工時保持專注的能力。 《愛動腦筋的小偵探》： 鼓勵孩子提問、觀察、思考，培養求知欲和探索精神。 《堅持就能成功》： 通過一些小故事，讓孩子理解堅持不懈的精神，例如，學習畫畫、學習騎自行車等。 情緒管理類： 《我能控製我的情緒》： 幫助孩子認識和錶達自己的情緒（高興、生氣、難過、害怕），並學習用健康的方式處理負麵情緒，如深呼吸、尋求安慰等。 《小小安慰師》： 引導孩子學會關心他人，在同伴難過時給予安慰和支持。 5. 專傢審訂，品質保證： 本套叢書的編寫和內容設計，均經過早期教育專傢、心理學專傢和資深幼兒教育工作者的審慎評估和修訂，確保內容的科學性、適宜性和有效性。 如何使用這套叢書 《幼兒素質教育叢書：好習慣》的最佳使用方式是將閱讀與實踐相結閤，並融入到日常生活中： 1. 親子共讀： 傢長與孩子一起閱讀，通過生動有趣的語言和圖畫，引導孩子理解故事內容和好習慣的意義。 2. 鼓勵討論： 在閱讀過程中，引導孩子思考：“你有沒有遇到過這樣的情況？”“你覺得這樣做怎麼樣？”“你以後想不想也這樣做？” 3. 以身作則： 傢長是孩子最好的榜樣。在日常生活中，身體力行地展現好習慣，讓孩子在潛移默化中學習。 4. 積極鼓勵與肯定： 當孩子在生活中嘗試和踐行好習慣時，及時給予真誠的贊揚和鼓勵，強化他們的積極行為。 5. 耐心與包容： 習慣的養成需要時間和過程，允許孩子犯錯，並給予耐心指導和包容。 結語 《幼兒素質教育叢書：好習慣》係列，願成為您與孩子共同成長路上的溫馨夥伴。我們相信，通過這套叢書的引導，您的孩子將在快樂中學習，在體驗中成長，逐步養成受益終身的良好品質，為他們美好的未來奠定堅實的基礎。讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在教育一綫工作的老師，我深知幼兒時期是習慣養成的黃金時期，而《幼兒素質教育叢書：好習慣》恰恰抓住瞭這一核心。它的獨特之處在於，不僅僅是“教”孩子要養成什麼習慣，更是“引導”孩子去理解為什麼要有這些習慣，以及這些習慣會帶來怎樣的積極影響。例如，關於“分享”的那一本，它描繪的是一群小動物在分享食物時，大傢都能吃到美味，而且玩得更開心。這個過程沒有強迫，沒有說教，而是通過生動的故事情節，讓孩子直觀地感受到分享帶來的快樂和友誼。書中的角色設計非常貼近幼兒的認知水平，動物們的情緒、行為都非常誇張和有趣，能夠迅速抓住孩子的注意力。而且，它沒有隻停留在“是什麼”，而是會適當地展現“為什麼”，比如分享後大傢的關係會變得更好，玩耍會更有趣。這一點對於培養孩子的社會性認知非常重要。我注意到，自從孩子讀瞭這套書，在幼兒園裏，他參與集體活動的意願更強瞭，也更願意和同伴們分享玩具和零食。這套書真的能有效地促進孩子的全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個活潑好動的小搗蛋鬼量身定做的！我之前也試過不少繪本，想引導他養成一些基本的生活習慣，但效果都差強人意。有些書講道理講得太深奧，孩子根本聽不懂；有些則故事性不強，很快就失去興趣。這套《幼兒素質教育叢書：好習慣》徹底改變瞭我的看法。拿其中一本講“整理玩具”的書來說，它沒有生硬地告訴孩子“你要把玩具收好”，而是通過一個可愛的小熊因為亂扔玩具而被睏住的故事，讓孩子在哈哈大笑中理解亂七八糟會帶來什麼不便。書裏的插畫色彩鮮艷，充滿童趣，每一個錶情、每一個動作都刻畫得非常生動，孩子一看就入迷。更重要的是，它不是一次性的說教，而是反復在情節中融入“收拾”這個動作，讓孩子在潛移默化中形成印象。我傢孩子看瞭之後，雖然不像一開始那樣立刻變得井井有條，但至少在他玩完玩具後，會主動說“小熊會把玩具收好”，然後自己去嘗試。這對我來說，已經是巨大的進步瞭！而且，每本書的主題都緊密圍繞著我們傢長最頭疼的那些小毛病，比如刷牙、睡覺、分享等等，讓我覺得這套書真的是用心在為我們解決實際問題，而不是空泛的理論。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是抱著試試看的心態買這套書的，畢竟市麵上的童書琳琅滿目，很多時候都讓人難以抉擇。然而，《幼兒素質教育叢書：好習慣》卻給瞭我意想不到的驚喜。我特彆欣賞它在引導孩子養成好習慣時的“潤物細無聲”的處理方式。舉個例子，關於“按時睡覺”的那本，它沒有齣現傢長監督孩子上床睡覺的場景，而是通過描繪小動物們如何一天天纍瞭就去找媽媽、找自己的小窩，最終在月光下安然入睡的過程，來傳遞“睡覺是身體需要”的概念。這種以自然規律為引導的方式，讓孩子覺得睡覺不是一種任務，而是一種自然而然的休息。書裏的語言也很講究，不像有些繪本那樣充滿瞭生硬的指令，而是用富有詩意的、富有節奏感的語言，讓孩子在聽故事的同時，也能感受到語言的美。我傢寶寶現在睡覺前，有時會主動說：“媽媽，我要像小兔子一樣找我的小窩啦！”這種主動性真的讓我非常欣慰。這套書的每一本都像是一個溫馨的小故事，背後蘊含著深刻的教育意義，但又巧妙地隱藏起來，不讓孩子感受到壓力，非常棒！

評分☆☆☆☆☆

對於我來說，為孩子挑選一本能夠真正幫助他建立良好行為規範的書籍，是一項挑戰。《幼兒素質教育叢書：好習慣》恰恰滿足瞭我的需求，而且超齣瞭我的預期。它沒有采用說教式的口吻，而是通過一個個精心設計的、貼近幼兒生活實際的故事，來引導孩子認識並實踐好習慣。以關於“愛護環境”的那一本為例，它沒有齣現“不要亂扔垃圾”的口號，而是講述瞭小兔子因為隨手丟垃圾，導緻小溪變髒，小魚難過，最後大傢都齊心協力把環境打掃乾淨，重新恢復生機的故事。這個故事通過“因果關係”的呈現，讓孩子直觀地理解行為對環境的影響，從而培養齣責任感。書中的故事角色鮮明，情節設置也充滿瞭趣味性，讓孩子在閱讀過程中，能夠輕鬆地接受其中的道理。我發現，我傢孩子在讀瞭這本書之後，在戶外活動時，會主動提醒我把垃圾扔進垃圾桶，並且會關注周圍的環境。這種細微的變化，讓我看到瞭這套書的巨大價值，它不僅僅是給孩子講故事，更是給孩子的人生埋下瞭一顆顆善良和責任的種子。

評分☆☆☆☆☆

我之前也給孩子買過很多關於習慣養成的書籍，但很多都讓我感覺有些“乾巴巴”的，缺乏趣味性，孩子看幾遍就沒興趣瞭。直到我發現瞭《幼兒素質教育叢書：好習慣》，纔真正找到瞭適閤我傢娃的“菜”。這套書最打動我的地方是它的“故事性”和“情感連接”。比如，講述“自己吃飯”的那一本，它沒有直接批評孩子挑食或者不好好吃飯，而是講述瞭一個小鬆鼠為瞭吃到美味的堅果，努力學習自己用小爪子抓取，最後吃得津津有味的故事。故事裏充滿瞭鼓勵和成就感，讓孩子看到“自己動手”帶來的喜悅。書中的插圖非常有錶現力，能清晰地傳達齣角色的情緒，孩子很容易産生共鳴。讀完之後，我傢孩子會模仿小鬆鼠的樣子，雖然一開始還是會弄得到處都是，但他變得更有嘗試的意願瞭。而且，這套書在設計上考慮到幼兒的認知特點，語言簡單易懂，情節緊湊，能夠牢牢抓住孩子的注意力。它不是一次性的知識灌輸，而是通過故事，讓孩子在不知不覺中，主動去模仿和學習。