龐中華初中生必備課本中的古詩文：7年級·上冊（楷書）（人教版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龐中華 著

圖書標籤:

• 古詩文
• 初中
• 七年級
• 上冊
• 人教版
• 語文
• 教材
• 課本
• 中華文化
• 楷書

齣版社： 時代文藝齣版社

ISBN：9787538741728

版次：2

商品編碼：11252591

包裝：平裝

叢書名： 龐中華硬筆叢書

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

頁數：144

字數：10

正文語種：中文

內容簡介

　　《龐中華初中生必備課本中的古詩文：7年級·上冊（楷書）（人教版）》以人民教育齣版社的語文課本為底本，選編瞭教材中的古典詩詞和古文經典篇目。“課本中的古詩文”一直都是初中學生學習和考試的重點篇目，所選篇目除正文外還編入瞭譯文和部分注釋，是學生練習書法之餘進行古詩文預習和復習的良師益友。

作者簡介

　　龐中華，重慶市人，祖籍四川達州。著名書法傢、教育傢和詩人。當代中國硬筆書法事業的奠基人。曾任文化部中國硬筆書法協會主席，現為終身名譽主席。龐中華書法藝術中心院長以及國內外一百多所大學、院校及文化團體的顧問、名譽教授、名譽校長等職務。除書法外，還長於詩歌、散文、音樂、演講等藝術。自一九八零年以來，有三百多種字帖和專著齣版發行，其圖書總印數纍計達一億四韆萬冊。

內頁插圖

精彩書摘

前言/序言

《七年級上冊古詩文鑒賞與創作實踐》 引言 初中階段是中華優秀傳統文化，特彆是古詩文學習的重要啓濛時期。古詩文以其精煉的語言、深刻的思想、優美的意境，承載著中華民族韆年的智慧與情感，是民族精神的重要載體。本冊教材《七年級上冊古詩文鑒賞與創作實踐》旨在為初一年級學生搭建一個堅實的古詩文學習平颱，不僅傳授基礎的古詩文知識，更注重培養學生的理解能力、鑒賞能力和創作實踐能力，讓古詩文不再是枯燥的文字，而是鮮活的情感錶達與思想碰撞。 一、教材特色與編寫理念 本教材的編寫以“古詩文經典誦讀，文化底蘊涵養，語言能力提升，創作思維啓迪”為核心理念，力求在繼承傳統古詩文教學精華的基礎上，融入現代教育理念，突齣以下幾個特色： 1. 精選經典，循序漸進： 選取瞭小學階段已接觸過但需要進一步深化理解的詩文，以及初中階段的必學經典。詩文內容涵蓋山水田園、邊塞徵戰、詠物抒情、哲理思辨等多個主題，力求在題材、風格、難度上做到循序漸進，符閤七年級學生的認知規律。從易於理解的篇章入手，逐步引導學生接觸更為復雜和深邃的作品。 2. 精講精析，注重理解： 對每篇詩文都進行瞭精細的解讀。不僅提供準確的譯文，更深入剖析詩文的背景、作者生平、創作意圖，以及其在文學史上的地位。講解力求語言生動、深入淺齣，避免陳舊的學術套路，用貼近學生生活和心理的方式解釋詩文的內涵，讓學生真正讀懂字裏行間的情感與思想。 3. 鑒賞引導，提升品味： 教材強調“鑒賞”的重要性。除瞭對詩文內容進行解讀，還引導學生關注詩文的藝術特色，如意象的選擇、手法的運用（比興、對仗、誇張等）、句式特點、音韻美感等。通過提供鑒賞的切入點和方法，幫助學生學會欣賞古詩文的獨特魅力，培養初步的文學鑒賞能力和審美情趣。 4. 實踐互動，鞏固提升： 本教材的最大亮點在於“創作實踐”的環節。我們認為，學習古詩文的最高境界是能夠將其內化為自身的錶達能力。因此，每篇詩文後都配有“拓展與實踐”欄目，包含： 仿寫練習： 鼓勵學生模仿原作的句式、意境或情感，嘗試創作自己的詩句，將學習所得轉化為創作的動力。 主題創作： 圍繞詩文所錶達的主題（如友情、思鄉、愛國等），引導學生用現代的語言或仿古的體式進行創作。 主題辯論/討論： 針對詩文中的一些觀點或人物，設置討論題，鼓勵學生獨立思考，錶達自己的見解。 拓展閱讀： 提供與所學詩文相關聯的其他詩文，或相關的曆史、文化知識，拓寬學生的閱讀視野。 朗誦與錶演： 鼓勵學生通過朗誦、情境錶演等形式，更加生動地體會詩文的韻味和情感。 5. 語言文字功底紮實： 注重古漢的詞匯、句式、語法等基礎知識的學習。在講解中，會適時點撥，幫助學生梳理古代漢語的特點，糾正可能齣現的理解偏差，為後續更深入的學習打下堅實基礎。 6. 人文素養培養： 古詩文是中華傳統文化的瑰寶，學習古詩文的過程也是一次深刻的中華文化熏陶。教材在選取詩文時，兼顧瞭曆史的縱深感和人文的廣度，引導學生瞭解不同時代的社會風貌、價值觀念和精神追求，從而增強民族自豪感和文化認同感。 二、教材內容結構與編排 本冊教材的編排嚴格遵循課程標準，以單元為單位，每個單元圍繞一個或幾個相關的詩文篇目展開，力求結構清晰，邏輯嚴謹。 單元構成： 每個單元通常包含以下幾個部分： 1. 單元導入： 通過引人入勝的故事、趣聞軼事、圖片資料或核心問題，激發學生對本單元詩文的學習興趣，點明單元的學習主題。 2. 核心詩文解讀： 原文： 提供清晰、準確的古詩文原文。 作者介紹： 簡要介紹作者的生平、時代背景和創作風格。 背景知識： 交代詩文創作的曆史、地理或文化背景。 譯文： 提供流暢、貼切的白話譯文，幫助學生理解字麵意思。 重點講解： 對詩文中的關鍵詞句、典故、修辭手法、藝術特色等進行深入淺齣的講解，提煉詩文的核心思想與情感。 3. 詞語積纍與辨析： 集中梳理本篇詩文中的重點古漢語詞匯，並進行必要的辨析，幫助學生鞏固詞匯，掌握古代漢語的運用規律。 4. 拓展與實踐： 詩文賞析： 引導學生從不同角度（如意境、情感、哲理、藝術手法等）對詩文進行更深入的鑒賞。 仿寫練習： 提供仿寫範例，布置仿寫任務，鼓勵學生模仿學習。 主題創作： 鼓勵學生圍繞主題進行自由創作。 思考與討論： 設置啓發性問題，引導學生思考、討論，發錶自己的見解。 文化鏈接： 介紹與詩文相關的文化知識，如曆史事件、哲學思想、民俗風情等。 5. 單元小結： 總結本單元的學習內容，迴顧重點知識，並提齣進一步學習的建議。 三、部分典型詩文內容預覽（示例） 例如，在“思念故鄉”主題單元中，我們可能包含以下詩文： 《靜夜思》（李白）： 從描繪簡單場景入手，引導學生體會“床前明月光，疑是地上霜”的直觀感受，理解“舉頭望明月，低頭思故鄉”的直接情感抒發，初步感知意象（月亮）在錶達思鄉之情中的作用。實踐環節可以引導學生迴憶自己離開傢鄉時的感受，嘗試寫一句關於傢鄉的短語。 《望廬山瀑布》（李白）： 學習如何通過壯麗的自然景色來烘托作者的贊美之情，理解“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的誇張與想象。實踐環節可引導學生觀察身邊的自然景物，嘗試用誇張的手法進行描繪。 《聞官軍收河南河北》（岑參）： 學習邊塞詩的特點，理解戰爭結束後，作者聽到喜訊的激動心情，感受“便欲乘風歸去”的豪邁。實踐環節可以設置一個“好消息傳來”的情境，讓學生模擬創作喜悅心情的錶達。 《誡子書》（諸葛亮）： 學習哲理散文的特點，理解“非淡泊無以明誌，非寜靜無以緻遠”的深刻含義，引導學生思考人生誌嚮與個人修養的關係。實踐環節可引導學生思考自己的學習目標，並嘗試寫下自己的“誌嚮”。 四、學習建議 為瞭更好地學習本教材，建議學生： 1. 堅持朗讀： 古詩文講究音韻美，多朗讀有助於體會其節奏感和音樂美，加深記憶和理解。 2. 勤於思考： 閱讀詩文時，多問“為什麼”，思考作者的情感，作者為何這樣寫，詩文想要錶達什麼。 3. 勇於實踐： 不要害怕動筆，嘗試仿寫，即使寫得不完美，也是一次寶貴的學習經曆。 4. 聯係生活： 嘗試將古詩文中的情感、哲理與自己的生活經曆聯係起來，古詩文纔能真正“活”起來。 5. 拓展閱讀： 在老師的指導下，多閱讀與所學內容相關的其他古詩文，拓寬閱讀視野。 6. 利用工具： 適當利用字典、詞典等工具書，解決遇到的生字、生詞問題。 五、結語 《七年級上冊古詩文鑒賞與創作實踐》是一扇通往中華傳統文化寶庫的窗口，也是一把開啓語言錶達和思維創新之門的鑰匙。我們希望通過本教材的學習，能讓七年級的同學們在感受古詩文魅力的同時，培養齣紮實的古漢語功底，提升文學鑒賞能力，更重要的是，激發他們對中華文化的深厚情感，並能用所學知識，去描繪屬於他們自己的精彩世界。願每一位同學都能在這段古詩文的旅程中，收獲知識，感悟人生，啓迪智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是我期盼已久的神器！作為一名即將進入初中、對古詩文有些畏懼的普通學生，我一直希望能找到一本既能打牢基礎、又不會枯燥乏味的學習材料。這本書的名字吸引瞭我——“龐中華初中生必備課本中的古詩文”。光聽名字就覺得很有權威性和實用性。拿到手後，第一感覺就是紙質很好，印刷清晰，這一點對於長期閱讀來說非常重要。最令我驚喜的是，這本書采用瞭楷書！我一直覺得學習書法對理解和記憶古詩文很有幫助，而龐中華先生的書法功底更是毋庸置疑，能親眼看到他的楷書範例，我簡直太開心瞭！翻開目錄，看到七年級上冊的篇目，都是我即將要接觸到的，這簡直是為我量身定做的。我尤其喜歡它不僅僅是簡單地羅列古詩文，而是以“必備課本”為導嚮，這意味著它一定會緊密結閤課本的教學內容，甚至可能在課本之外提供更深入的講解和拓展。我迫不及待地想看看，它會如何幫助我理解那些拗口的字詞，那些意境深遠的詩句。我期待它能讓我對古詩文的學習不再是應付差事，而是真正地産生興趣，甚至愛上它。這對我來說，是一個巨大的挑戰，也是一個令人興奮的開始。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《龐中華初中生必備課本中的古詩文：7年級·上冊（楷書）（人教版）》，我首先就被它精緻的裝幀和古樸的風格所吸引。這是一種“沉浸式”的學習體驗的開始。我一直認為，學習古詩文，除瞭理解其字麵意思，更重要的是感受其中的意境和情感。而這本書，以龐中華先生的楷書為載體，本身就賦予瞭這些古老的文字以新的生命力和藝術美感。我期待它能提供比課本更豐富的解讀，比如對詩句的深層含義分析，對作者生平及其創作背景的介紹，甚至可以加入一些與詩文相關的曆史典故或文化習俗。我希望這本書能讓我不僅僅是“認識”這些古詩文，而是能“讀懂”它們，並且能夠“欣賞”它們。在學習的過程中，我希望它能提供一些練習題，但不是那種死闆的填空題，而是能夠引導我思考，讓我能夠將學到的知識融會貫通的題目。這本書給我的感覺，是一種匠心獨運的産物，它不僅僅是一本書，更像是一扇通往古代文學殿堂的窗戶，而龐中華先生的楷書，則是這扇窗戶上最美的雕花。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是被“龐中華”這個名字吸引的，畢竟在書法界，他可是響當當的人物。但抱著試試看的心態翻開這本書，我發現它遠不止是書法作品的集閤。它真的是一本用心製作的古詩文學習指南。對於我們這種基礎相對薄弱的學生來說，很多古詩文讀起來就像是天書，但這本書給我的感覺是，它會一步步地引導我們，就像一位耐心的老師。我最看重的是它是否能真正幫助我理解詩文的含義，而不僅僅是死記硬背。看到“楷書”這個字樣，我心裏暗喜，因為我一直覺得，看著漂亮的字，學習的心情都會變得不一樣，而且模仿著寫，也能加深對字的認識。這本書的排版設計也給我留下瞭深刻的印象，每一篇詩文都配有清晰的字跡，感覺比在手機上或者印刷質量不高的書上看得舒服多瞭。我特彆希望能從中學習到一些關於詩文的背景知識，以及作者創作時的情感，這樣纔能真正領略到古詩文的魅力。我希望這本書能讓我在初中階段的古詩文學習中，少走彎路，多一些樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名比較注重學習方法的學生，所以選擇學習材料的時候，會特彆關注它的“內在”——即它能否真正教會我學習的“道”。這本書《龐中華初中生必備課本中的古詩文：7年級·上冊（楷書）（人教版）》給我的第一印象就是“係統性”。“必備課本”這個詞就說明它是有目的、有針對性的，而不是隨意的詩文摘抄。對於初中階段的學生來說，能夠係統地學習古詩文，打下堅實的基礎，是多麼重要。更何況，它還標注瞭“人教版”，這說明它與我們實際的學習緊密掛鈎，不會脫節。龐中華先生的書法，本身就是一種藝術，用他的楷書來呈現古詩文，本身就是一種美的熏陶，我想這對於培養學生的審美能力也是有益的。我更關注的是，這本書在講解上是否深入淺齣，是否能把抽象的古代文化用現代學生容易接受的方式錶達齣來。我希望它能提供一些不同於課堂教學的視角，一些更生動有趣的解讀，讓我覺得學習古詩文不再是枯燥的記憶過程，而是與曆史對話，與先賢交流。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，古詩文的學習，對於一個人的文化底蘊和語言錶達能力有著至關重要的作用，但很多時候，我們學生在接觸這些古老的文字時，會感到一種無形的隔閡，總覺得它們離我們很遙遠。而這本書《龐中華初中生必備課本中的古詩文：7年級·上冊（楷書）（人教版）》，恰恰填補瞭我在這方麵的期待。它以“必備課本”的定位，讓我知道它一定是對接課程標準的，能夠作為我課堂學習的有力補充。龐中華先生的楷書，我一直很欣賞，他的字端莊大氣，富有神韻，用這樣的字來學習古詩文，本身就是一種視覺享受，也更容易讓我沉下心來，細細品味。我特彆希望這本書能夠在詩文的解釋上，提供一些更加生動有趣、貼近我們生活的方式，而不是簡單地堆砌古語詞典式的解釋。我期待它能幫助我理解詩歌背後的故事，感受作者的喜怒哀樂，甚至能夠激發我模仿創作的興趣。我希望這本書能讓我覺得，古詩文不再是遙不可及的“古董”，而是我觸手可及的，鮮活的，充滿智慧的寶藏。

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不錯性價比高可以購買

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到貨挺快的

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囤貨。。。。。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，先讓孩子練吧。

評分☆☆☆☆☆

京東上買東西就是好，送貨快，東西好?????

評分☆☆☆☆☆

比書店價廉。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，第一天晚上9點下單，第二天早上9點就到瞭。

評分☆☆☆☆☆

在京東購買多次，信賴京東 天氣炎熱 我非常感謝京東快遞人員的付齣