大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张亚军，方明惠，朱家雄 编

图书标签:

• 幼儿教育
• 幼儿园活动
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• 案例分析
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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567506763

版次：1

商品编码：11262098

品牌：大夏

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：221

正文语种：中文

内容简介

　　《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》是一本关于幼儿教师如何组织活动的指导手册，涉及幼儿园一日生活的方方面面，从游戏与区域活动、领域教学活动、课程实施与指导、生活与环境等四个方面展开阐述。《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》每篇文章以“设计指导+案例分析+延伸与讨论”为构造，实践性、可操作性强，是幼儿教师提高专业能力、提升实践智慧的秘籍。

目录

丛书总序丨001

丛书使用说明丨005

序丨009

第一辑 游戏与区域活动

1．户外游戏场地设计丨003

2．室内游戏空间安排丨008

3．游戏时间的安排丨012

4．游戏的观察与记录丨016

5．游戏中的教师介入丨020

6．创造性游戏的指导丨024

7．规则游戏的组织指导丨029

8．传统民间游戏的指导丨034

9．区域活动材料的投放丨039

10．区域活动的指导丨043

延伸与讨论指南丨047

第二辑 五大领域教学活动

1．身体保健活动丨053

2．体育锻炼活动丨057

3．常见行为问题的矫正丨062

4．倾听和讲述活动丨067

5．阅读与欣赏活动丨072

6．亲社会行为的培养丨075

7．任务及规则意识的培养丨080

8．科学探究活动丨085

9．科学区活动丨090

10．生活中学数学丨094

11．操作中学数学丨098

12．音乐感知与欣赏丨103

13．音乐表现与表达丨108

14．美术感知与欣赏丨112

15．美术表现与表达丨116

延伸与讨论指南丨120

第三辑 课程实施与指导

1．教学活动的设计丨127

2．教学活动的实施与反思丨132

3．主题活动的开展丨137

4．生成活动的开展丨142

5．多领域融合活动丨146

6．节日庆祝活动丨150

7．外出活动丨154

8．社区活动丨159

9．家园联系活动丨163

10．幼小衔接活动丨167

11．公开课活动丨172

12．听课和评课丨177

13．园本教研活动丨182

延伸与讨论指南丨186

第四辑 生活与环境

1．晨检及疾病防治丨191

2．晨间活动、离园活动丨195

3．盥洗活动丨199

4．餐点活动丨203

5．午睡活动丨207

6．活动室环境的整体布局设计丨211

7．幼儿园墙饰、吊饰、地饰的布置丨215

延伸与讨论指南丨220

前言/序言

窥探童年，启迪未来：一本面向未来的幼儿教育实践指南 亲爱的教育同仁们， 在快速发展变化的时代浪潮中，如何更好地理解和 nurturing 我们的下一代，一直是教育工作者们不懈追求的课题。尤其是在幼儿教育这一至关重要的启蒙阶段，我们肩负着为孩子一生发展奠定坚实基础的重任。这不仅仅是知识的传授，更是情感的浇灌、智慧的启迪，以及人格的塑造。 今天，我将为您推荐一本凝聚了无数教育智慧与实践经验的著作，它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，指引我们在幼儿教育的实践中，能够更加游刃有余，也更加充满信心。本书并非一本枯燥的理论堆砌，而是一份充满温度、贴近现实的实践指南，它将带领我们深入洞察儿童发展的规律，理解不同年龄段幼儿的心理特点，并在此基础上，构建出既具科学性又富创造性的教育活动。 洞悉儿童心灵的钥匙：理解与尊重是教育的起点 本书最令人称道的，便是其对儿童心理发展规律的深刻洞察。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，他们带着天生的好奇心和求知欲来到这个世界。幼儿教育的核心，在于如何以尊重和理解为出发点，去发掘并引导这些内在的潜能。书中，作者们以细腻的笔触，剖析了0-6岁不同年龄阶段幼儿在认知、情感、社会性、语言及身体发展方面的典型特征。 感知觉与动作发展： 幼儿的世界，首先是通过感官去体验和探索的。书中详细阐述了如何设计能够充分调动孩子视、听、触、嗅、味等多种感官的活动，例如，精心设计的感官探索区，鼓励孩子触摸不同材质的物品，聆听自然的声音，观察光影的变化，这些都能极大地促进他们感知能力的发展。同时，对于动作技能的培养，如精细动作（涂鸦、捏橡纸）和粗大动作（跑、跳、攀爬），本书也提供了丰富的游戏化设计思路，让孩子们在玩乐中自然而然地掌握身体的协调性与控制力。 认知发展与思维启蒙： 蒙台梭利博士曾说：“儿童有一种内在的驱动力，去自己动手尝试，去学习。”本书正是遵循这一理念，提供了大量能够激发幼儿好奇心、培养其观察力、记忆力、想象力和初步逻辑思维能力的活动。例如，通过简单的分类游戏，帮助幼儿理解事物的异同；通过故事讲述与角色扮演，拓展其想象空间；通过科学小实验，点燃他们对世界运作机制的好奇。这些活动的设计，无不围绕着“以儿童为中心”，让学习成为一场充满乐趣的发现之旅。 情感发展与人格塑造： 幼儿的情感世界是丰富而敏感的。学会理解和管理自己的情绪，发展同理心，建立健康的自我认知，是幼儿社会性发展的重要组成部分。本书提供了多种情感教育的有效途径，例如，通过绘本阅读引导幼儿认识和表达各种情绪，通过合作游戏培养幼儿的分享与合作意识，通过鼓励性的语言和积极的反馈，帮助幼儿建立自信和安全感。这些看似微小的细节，却对孩子未来的人格发展产生深远的影响。 语言发展与沟通能力： 语言是思想的载体，也是人际交往的桥梁。本书强调在日常生活中创设丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。从儿歌、童谣到绘本故事，从提问与倾听的技巧到鼓励幼儿主动讲述，书中为我们提供了系统而实用的语言发展策略。我们不仅要教会孩子“说什么”，更要引导他们“怎么说”，以及“倾听他人”。 活动设计的艺术：科学性、创造性与实践性的融合 真正的幼儿教育活动，绝非简单的“游戏”或“课程”。它需要教育者具备敏锐的观察力，深刻的理解力，以及创新的设计力。本书的核心价值，便在于其提供了大量经典且可操作性强的活动设计范例，并将活动设计背后的教育理念和科学原理娓娓道来。 目标明确，与发展相契合： 每一个设计精良的活动，都应该有一个清晰的教育目标。本书的活动设计，无一例外地紧密围绕着幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动所要达成的目标，是符合幼儿身心发展规律的。例如，一个旨在培养幼儿精细动作的活动，其活动材料的选择、操作的难度、以及预期的成果，都会经过精心考量，确保对幼儿来说既有挑战性，又能获得成就感。 材料丰富，环境创设多元： 幼儿的学习很大程度上依赖于他们所处的环境和可用的材料。本书倡导利用自然材料、生活废弃物以及各种创意教具，为幼儿创设一个丰富、安全、富有启发性的学习环境。例如，利用纸箱、瓶盖、树叶、石子等，可以设计出无数富有想象力的游戏和探索活动，让幼儿在动手操作中发现材料的多样性和无限的可能性。 过程有趣，互动性强： 幼儿的学习是主动建构的过程，而非被动接受。本书的活动设计，极度强调过程的趣味性和互动性。教育者不再是单纯的知识传授者，而是孩子学习的引导者、支持者和合作者。通过提问、引导、示范、鼓励，激发幼儿的参与热情，鼓励他们自主探索，发现问题，并尝试解决问题。 评估多元，关注过程： 幼儿的学习成果，不应仅仅以简单的“对错”来衡量。本书强调多元化的评估方式，更加关注幼儿在活动过程中的表现、进步以及所获得的体验。通过观察、记录、谈话等多种方式，教育者能够更全面地了解幼儿的发展情况，并据此调整自己的教育策略。 案例精选，灵感涌现：从实践中汲取智慧 理论的学习固然重要，但真正能够打动人心、启发思考的，往往是那些鲜活的、充满生命力的实践案例。本书收录了大量来自一线幼儿教师的优秀活动案例，这些案例不仅具有极高的操作价值，更蕴含着教育者们对幼儿教育的深刻理解和不懈探索。 经典主题活动： 从“我的家”、“小小农场”、“神奇的雨”、“色彩的秘密”到“爱护环境”，书中提供了覆盖不同主题的活动案例。这些主题活动，能够帮助我们系统地组织教学内容，将各项教育目标融于其中，引导幼儿全面发展。每个案例都包含了活动名称、目标、准备、过程、延伸以及反思等详细内容，让读者能够清晰地了解活动的完整脉络。 区域活动设计： 区域活动是幼儿园重要的教学形式之一，它能够满足幼儿自主选择、自主学习的需求。本书提供了丰富多样的区域活动设计，如科学区、美工区、语言区、建构区、角色扮演区等。每个区域的创设思路、活动材料的投放、以及教师的指导策略，都得到了细致的阐述，为我们提供了宝贵的参考。 户外活动与游戏： 户外活动和游戏是幼儿身心发展的重要途径。本书不仅关注室内活动的设计，更强调将教育融入户外探索和自由游戏中。例如，如何设计有教育意义的户外探索路线，如何在游戏中引导幼儿学习规则，如何利用自然材料进行创意游戏等，都给予了详尽的指导。 特殊需求儿童的关怀： 在教育实践中，我们也会遇到一些有特殊需求的孩子。本书也关注到了这一点，提供了一些关于如何支持和引导特殊需求儿童的活动思路，体现了教育的包容性和人文关怀。 展望未来：以爱为名，以人为本 亲爱的同仁们，幼儿教育是一项充满挑战，却也无比 rewarding 的事业。这本书，是我们共同学习、共同成长的伙伴。它不仅仅是一本教材，更是一次思想的碰撞，一次心灵的启迪。 阅读本书，您将收获： 更深的儿童理解： 能够更准确地把握不同年龄段幼儿的心理特点和发展规律。 更广阔的活动视野： 能够从全新的角度设计出更具创新性和吸引力的教育活动。 更丰富的实践智慧： 能够从海量的经典案例中汲取灵感，解决实践中的难题。 更坚定的教育信念： 能够更加深刻地理解幼儿教育的价值和意义，以更饱满的热情投入到工作中。 让我们一起，以爱为名，以人为本，用我们的专业和热情，为每一个孩子开启一段精彩纷呈的童年之旅，为他们的未来播下希望的种子！ 这本书，等待着您去翻阅，去领悟，去践行。相信它定能成为您在幼儿教育道路上，最得力的助手，最知心的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我这样的新手幼儿教师量身定做的！刚开始接手小班，脑子里一片空白，面对一群活蹦乱跳的孩子，真不知道从何下手。翻开这《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》，就像是找到了救星！它不是那种干巴巴的理论说教，而是把枯燥的教学理念融入到一个又一个鲜活的活动设计中，每一个案例都写得特别具体，从活动目标、准备材料，到具体的操作步骤，甚至是老师与孩子的互动对话，都描绘得淋漓尽致。我最喜欢的是它里面关于“区域活动”的设计，有很多创意十足的点子，比如怎么利用废旧材料制作有趣的角色扮演道具，怎么引导孩子在建构区发挥想象力等等。读着读着，我仿佛就能看到孩子们在课堂上快乐地探索，我也跟着学到了不少“小技巧”，感觉自己信心大增，终于不再是那个手足无措的“菜鸟”了。而且，书里的案例覆盖了不同年龄段和主题，无论我想开展什么活动，都能找到合适的参考。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教学一线摸爬滚打多年的老教师，我阅过不少关于幼儿教育的书籍，但《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》依然给了我不少惊喜。这本书的亮点在于它的“设计”部分，它并没有提供一个固定不变的模板，而是提供了一套完整且灵活的设计思路。它会教你如何根据幼儿的年龄特点、兴趣发展和季节变化来构思活动，如何将课程目标与实际生活经验相结合。我尤其喜欢它关于“环境创设”和“户外活动”的设计理念，很多细节都考虑得非常周到，比如如何在班级环境中融入艺术元素，如何利用自然材料进行户外探索等。这些内容对我来说，既是巩固，也是一种拓展。让我觉得，即便是经验丰富的老师，也能在这本书中找到新的灵感和提升的空间，它鼓励我去跳出思维定势，去创造更具个性化和前瞻性的教学活动。

评分☆☆☆☆☆

我是一名有着几年教学经验的幼儿园教师，一直觉得自己的教学方法有些固化，急需一些新鲜的血液来注入。这套《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》恰好满足了我的需求。它的“经典案例”部分，我真是爱不释手。书里不仅提供了详细的活动流程，更重要的是，它深入剖析了每个活动背后的教育理念和适宜性。比如，有一个关于“植物生长”的主题活动，书中详细介绍了如何引导幼儿观察、记录，以及如何通过游戏化的方式理解生命的成长过程，这比我以前那种简单地讲授知识的方式要生动有趣得多。我特别欣赏的是，它没有止步于“怎么做”，而是进一步探讨了“为什么这样做”以及“这样做能带来什么”。这让我深刻反思了自己的教学实践，也从中汲取了不少启发，开始尝试调整教学策略，更加注重激发幼儿的自主性和探究精神，让他们成为学习的主人。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》，我第一感觉就是“实用”！这本书的内容非常接地气，没有太多晦涩难懂的理论术语，更多的是将教育理念转化为具体的、可操作的活动方案。我反复研读了其中关于“科学启蒙”和“数学游戏”的章节，里面的小实验和游戏设计都非常巧妙，而且所需的材料都很常见，很容易在幼儿园里找到。我印象特别深刻的是一个关于“认识颜色”的游戏，书中介绍了好几种创意玩法，既能让孩子认识颜色，又能发展他们的动手能力和观察力。每次读完一个案例，我都会忍不住在脑海里模拟一下课堂场景，感觉自己已经掌握了一些新的教学“法宝”，迫不及待地想在实际教学中运用。这本书就像一位循循善诱的老师，总能给我带来启发和信心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这套《大夏书系·全国幼儿教师培训用书：幼儿园活动设计与经典案例》时，并没有抱太大的期待，觉得市面上这类书籍太多了。但当我翻阅后，我不得不说，它的专业性和系统性远超我的想象。这本书并非简单地罗列一些活动，而是建立在一个扎实的理论基础上，然后将理论巧妙地转化为实践。它在“活动设计”部分，详细阐述了活动设计的原则、步骤和要点，为我提供了一个清晰的思考框架。更值得称道的是，“经典案例”部分，每一个案例都经过精心设计和实践检验，具有很高的借鉴价值。我特别欣赏它对教师在活动中角色和作用的解读，强调要成为幼儿的引导者、支持者和合作者，这与我一直追求的教育理念不谋而合。这本书让我看到，好的幼儿教育活动设计，不仅仅是“有趣”，更是“有益”和“有深度”。

评分☆☆☆☆☆

理论太多 实例少

评分☆☆☆☆☆

在京东买了很多年了 服务和速度没话说 非常棒！东西也很满意 物廉价美～

评分☆☆☆☆☆

有用的书 对工作有帮助

评分☆☆☆☆☆

看上去挺高级的啊哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

还没有开始看 书感觉不错

评分☆☆☆☆☆

第二天就收到了，一直放在学校，还没来的及看，但我相信应该不错?

评分☆☆☆☆☆

好好好

评分☆☆☆☆☆

书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品，书不错，正品

评分☆☆☆☆☆

非常好的设计，很喜欢这本书，有帮助