敲門磚·素描風暴係列美術叢書·係描風暴：素描靜物·全攻略 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陶波 著，李傢友 編

齣版社： 重慶齣版集團 ， 重慶齣版社

ISBN：9787229067045

版次：1

商品編碼：11271753

包裝：平裝

開本：4開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：48

字數：120000

編輯推薦

　　《敲門磚·素描風暴係列美術叢書·係描風暴：素描靜物·全攻略》作品質量上乘、內容詳盡、條理明晰，很適閤作為臨摹範本使用。

內容簡介

　　《敲門磚·素描風暴係列美術叢書·係描風暴：素描靜物·全攻略》是一本素描靜物的臨摹範本，對靜物素描的各個方麵作瞭詳盡的解析，對造型、主次關係、色調控製各個方麵都有步驟圖以及範畫作品分析，還有結構靜物展示，分析其透視結構關係。

作者簡介

　　陶波，長期從事美術高考教學，對考試風嚮有敏感的把握能力，教學經驗豐富。

內頁插圖

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···送朋友的 還不錯···

評分☆☆☆☆☆

還行還行還行還行還行

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

還可以～～～～～～～～～～～～～～

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

挺滿意的就憑快遞包裝我都想給好評