小學英語從讀開始：4年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭瑋 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語學習
• 4年級
• 閱讀理解
• 分級閱讀
• 教材
• 啓濛
• 少兒英語
• 繪本
• 英語輔導

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513534352

版次：1

商品編碼：11299851

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 小學英語從讀開始

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：92

正文語種：中文，英文

編輯推薦

適讀人群 ：小學生、傢長、教師

　　

《小學英語從讀開始：4年級》是暢銷書《小學英語從聽開始》的姊妹篇。經過近兩年的醞釀，《小學英語從讀開始：4年級》終於和大傢見麵啦。學生們可以在提高英語成績的同時，培養對英語學習的興趣，順利通過英語這個工具認識大韆世界，跑好英語學習的第1棒。
　　 《小學英語從讀開始》係列叢書有以下五大特點：
　　 1.圍繞《課標》話題設置練習，各版本英語教材均能適用。
　　 2.選篇緊扣課標話題、體裁多樣。
　　 3.練習題目圖文並茂，題型均為學生熟悉的閱讀考試題型。
　　 4.閱讀技巧畫龍點睛，考試提高兩不誤。
　　 5.在重視實用文體寫作和閱讀技巧運用的同時，注重培養學生的人文關懷。
　　海報：
　　
　　

內容簡介

《小學英語從讀開始：4年級》共由14個單元話題組成，每個單元話題由實用文體、閱讀技巧和我的價值觀（My Value）三個部分組成。《小學英語從讀開始：4年級》一書不光提供文段類的閱讀材料，還提供實用文體類的閱讀材料。比如在Animals（動物）這個話題下，會要求學生閱讀一篇詩歌，通過這樣的實用文體，完成閱讀練習。其中包括Invitation（邀請信）、Weekly Plan（周計劃）、Table（錶格）、Postcard（明信片）等。
《小學英語從讀開始：4年級》每個單元還會總結一篇文段類的閱讀材料相對應的閱讀技巧。通過這些閱讀技巧的傳授，幫助學生掌握閱讀方法，提高閱讀效率。其中包括Sorting and Classifying（信息分類）、Finding the Main Idea（找齣中心大意）、Drawing Conclusions（得齣結論）、Identifying Cause and Effect（確定原因和結果）等。另外《小學英語從讀開始：4年級》在每個單元裏加入瞭My Value（我的價值觀）環節。通過緊扣話題的文段閱讀，讓學生在潛移默化中培養正確的價值取嚮。其中包括：Be Kind to Your Pet（善待你的寵物）、It’s Good to Share（要和彆人分享）、Be Careful（行事要小心）、Play Together（大傢一起玩）等。

作者簡介

郭瑋老師，是北京市西城區教育研修學院小學部英語教研員，擔任北京齣版社京版小學英語教材編委。郭緯老師曾編寫的《小學英語從聽開始》係列圖書，深受讀者的歡迎。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Animals （動物）
Unit 2 Birthday （生日）
Unit 3 Daily Life （日常生活）
Unit 4 Sports （運動）
Unit 5 Vacations and Festivals （節假日）
Unit 6 Illness （疾病）
Unit 7 Jobs （職業）
Unit 8 Shopping （購物）
Unit 9 School （學校）
Unit 10 Friends （朋友）
Unit 11 Transportation （交通工具）
Unit 12 Music （音樂）
Unit 13 Places （地點）
Unit 14 Food and drink （飲食）
參考譯文及答案

前言/序言

　　作為《小學英語從聽開始》的姊妹篇，《小學英語從讀開始》經過近兩年的醞釀，終於和大傢見麵瞭。
　　之所以想到做這樣一套《小學英語從讀開始》，源於我們認為英語學習，或者說語言學習的源頭在於優質信息的輸入。說到小學階段學習英語，當口語和寫作等輸齣行為還不是太可行時，高質量的聽力和閱讀材料輸入無疑是教學過程中的重中之重。
　　這套《小學英語從讀開始》有以下五個特點：
　　緊扣課標話題。這套書不受教材版本限製，圍繞課標話題選擇閱讀文章。按年級劃分，每個年級一本。每本書中含有14 個單元話題，每個話題都與課標要求該年級所掌握的話題基本匹配。
　　注重體裁多樣。這套書不光提供文段類的閱讀材料，還提供實用文體類的閱讀材料。比如在Numbers（數字）這個話題下，會要求學生閱讀一份含有數字的購物清單，通過這樣的實用文體，完成閱讀練習。
　　重視閱讀技巧。在每個單元下，都會有一篇文段類的閱讀材料對應特彆的閱讀技巧。我們希望通過這些閱讀技巧的傳授，幫助學生掌握閱讀方法，提高閱讀效率。
閱讀寫作並重。閱讀是輸入，寫作是輸齣。除客觀題外，我們在三、四年級加入抄寫題或拼寫題，五、六年級加入適當的寫作題。前麵的輸入閱讀文段又可作為後麵的輸齣寫作文段的語言素材。
　　培養人文關懷。英語教育的終極目的，除瞭語言應用，還要教會學生關注生命，尊重文化，形成正確的價值觀和人生觀。為此，我們在一些單元加入瞭My Value（我的價值觀）環節。通過緊扣話題的文段閱讀，讓學生在潛移默化中培養正確的價值取嚮。比如在Nature（自然）這個話題下，我們加入Care for the Environment（關心環境）的文段，鼓勵學生重視環境問題，並參與其中。
　　真心希望這套書和《小學英語從聽開始》一道，能夠幫助大傢跑好英語學習的第一棒，不僅僅是提高英語成績，更是培養對英語學習的興趣，並通過英語這個工具認識我們的大韆世界。

小學語文綜閤素養提升係列：初階閱讀與寫作指導 圖書定位： 本書是為小學階段中低年級學生（尤其側重三年級至四年級學生）量身打造的一套綜閤性語文素養提升教材，旨在夯實學生的基礎閱讀能力，並逐步引導其進入規範的寫作領域。全書內容緊密圍繞國傢《義務教育語文課程標準》的要求，以提升學生語感、培養其對語言文字的敏感度和運用能力為核心目標。 本書結構與內容詳解： 本書共分為七個核心單元，每個單元設計一套完整的學習流程，從基礎知識的鞏固到實踐應用的拓展，層層遞進。 第一單元：漢字的魅力與書寫規範 本單元重點在於鞏固學生對常用漢字的掌握，並糾正書寫中常見的不規範現象。 識字拓展： 聚焦於高頻生字和易錯字，通過部首分析法、字形結構法，幫助學生深入理解漢字的構成邏輯，而非單純死記硬背。引入“字源故事”，增加識字的趣味性和記憶深度。 書寫精進： 詳細解析田字格的運用技巧，從間架結構、筆畫著力點、整體布局等方麵，提供清晰的示範和練習。重點訓練楷書的穩定性和勻稱性，尤其關注橫平竪直、長短相宜的原則。 詞語積纍： 側重基礎的近義詞辨析和反義詞搭配，教會學生如何在具體的語境中選擇最恰當的詞語。引入固定搭配（如“津津有味”“神采飛揚”），夯實語言的“磚塊”。 第二單元：基礎閱讀——“讀懂”是第一步 本單元的核心目標是將學生的閱讀從“看字”提升到“理解句意”的階段。 句子結構分析： 初步拆解主謂賓結構，讓學生認識到句子成分的基本作用。通過“移花接木”的練習，訓練學生識彆並替換句子中的核心詞匯，保持句意不變。 理解與推理： 選取篇幅適中、語言樸實的說明文片段和記敘文片段。側重於直接信息提取（誰做瞭什麼、在哪裏），並引入簡單的邏輯推理，如判斷作者的情感傾嚮（高興、悲傷、疑惑）。 閱讀策略初探： 教授“圈畫重點詞句”的閱讀習慣，訓練學生在閱讀過程中快速定位關鍵信息的能力。 第三單元：韻文之美——詩歌與歌謠的熏陶 本單元旨在培養學生的語感和節奏感，體會語言的音樂性。 經典兒歌與童謠： 選取膾炙人口的傳統兒歌，分析其韻律和疊詞的運用，引導學生朗讀齣聲，感受節奏的魅力。 初識古詩： 選取描寫自然景物、貼近學生生活的入門級唐詩（如描寫四季、月亮、花草的篇目）。重點在於理解詩句錶麵的意思，並嘗試想象詩歌描繪的畫麵。不強求深入的典故理解，但注重意境的感受。 詩歌朗誦技巧： 強調朗讀時的停頓、重音和情感錶達，鼓勵學生用自己的聲音“演釋”詩歌。 第四單元：說明文入門——認識客觀世界 本單元引入非虛構類文本的閱讀，幫助學生建立對周圍事物的科學認知。 文本特點： 介紹說明文“客觀、準確、條理清晰”的特點。 知識點梳理： 選取關於動植物習性、自然現象（如雨的形成、四季變化）的簡短說明段落。重點學習如何從說明文中提取關鍵數據和定義。 圖文結閤閱讀： 大量采用配有圖錶、流程圖的說明文，訓練學生將文字描述與視覺信息對應起來，提高信息整閤能力。 第五單元：記敘文進階——故事的敘述者 本單元著重於敘事類文章的閱讀分析，理解故事是如何被講述的。 人物描繪： 分析簡單的外貌描寫、動作描寫和語言描寫，讓學生學會通過細節刻畫來感知人物的性格。 時間順序與空間轉換： 梳理敘事中的時間綫索（“起初”“後來”“最後”）和空間轉換，確保學生能跟隨故事的脈絡。 感受與體會： 引導學生思考故事給他們帶來的直接感受，如“這個故事讓你想到瞭什麼？”“你喜歡文中的哪個角色？為什麼？” 第六單元：寫作啓濛——從“寫下來”到“寫清楚” 本單元是連接閱讀與寫作的橋梁，側重於基礎的、有結構的錶達訓練。 仿寫練習： 針對已學過的優秀範文的句式和結構進行模仿。例如，模仿“我愛媽媽的……”結構，替換成“我愛爸爸的……”或“我愛我的……”。 “寫我所見”訓練： 強調觀察的重要性。設置“觀察日記”練習，要求學生用完整的句子記錄當天的天氣、校園裏的一個細節，或觀察到的一個昆蟲的活動。 基礎段落構建： 學習如何寫一個包含開頭（點明要寫什麼）、中間（具體描述）、結尾（總結感受）的短小段落。重點在於“把話說完，有頭有尾”。 第七單元：運用與拓展——生活中的語文實踐 本單元鼓勵學生將所學知識應用於實際生活場景。 應用文初探： 學習撰寫簡單的便條（如請假條、感謝信的雛形），重點掌握稱謂、正文和落款的基本格式。 整理與復述： 提供一篇短文，要求學生用自己的話進行口頭或書麵復述，檢查對文章核心內容的把握程度。 主題詞匯擴展： 針對“傢庭”“學校”“自然”等主題，係統性地擴展相關的形容詞和動詞，豐富學生的錶達“工具箱”。 本書特色： 1. 圖文並茂的視覺設計： 采用大量原創插圖和色彩分區，符閤中年級學生的認知特點，有效分散閱讀壓力，突齣重點。 2. 互動性練習： 單元後均設置“小偵探挑戰”環節，通過連綫、填空、角色扮演等形式，鞏固本單元的核心知識點。 3. 強調朗讀與錶演： 大部分文本都配有明確的朗讀指導建議，鼓勵學生大聲、有感情地朗讀，將書本知識轉化為聲音的錶達力。 4. 注重習慣養成： 貫穿始終的“好習慣提示”，如“如何正確使用鉛筆塗寫”“如何整理自己的錯題本”等，培養學生良好的學習習慣。 本書的目標是為學生打下堅實的語文基礎，讓他們在進入高年級學習復雜文本和深度寫作之前，能夠自信、準確地進行基礎閱讀和清晰錶達。

評分☆☆☆☆☆

從排版細節上來說，這本書的用心程度可見一斑。紙張質量很好，不易反光，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。書本的裝訂也很結實，能經受住小學生經常翻閱和攜帶的“考驗”。此外，它的單元劃分非常清晰，有明確的進度標記，讓我可以很方便地追蹤孩子的學習進度，並及時給予鼓勵或調整學習節奏。最讓我感到驚喜的是，它似乎很注重培養孩子的閱讀習慣的養成，每一小節的篇幅都不長，非常適閤碎片化時間進行學習，比如午飯後或者睡前閱讀一會兒。這種對學習節奏的細緻考量，顯示瞭編寫團隊對目標用戶群體的深刻理解，讓學習過程變得輕鬆愉快且高效。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重學習材料的實用性和可操作性。這本書在這方麵錶現得可圈可點。雖然我不是英語專業齣身，但在輔導孩子使用時，我發現它的設計非常“傻瓜化”，傢長不需要有太高的英語水平也能輕鬆上手。每篇文章後都會附帶一個簡單的詞匯錶和核心句型的提煉，這為傢長提供瞭一個清晰的指導框架。更棒的是，它似乎還考慮到瞭聽力方麵的培養。雖然我沒有明確看到配套的音頻資源說明，但文章的結構和節奏感很適閤大聲朗讀，我每天晚上都會陪孩子一起朗讀幾段，體會那種韻律和語感。長此以往，我相信這對他們口語的發音和流利度會有潛移默化的積極影響，遠比死記硬背單詞要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書的評價是，它成功地扮演瞭一個“引路人”的角色，而非“灌輸者”。它沒有給孩子太大的壓力，而是通過有趣的方式，慢慢地引導他們愛上英語閱讀。我觀察到孩子在使用這本書時，最大的變化是眼神中的那種“求知欲”被點燃瞭。以前讓他看英語書，他總是拖拉，覺得枯燥。但現在，他會主動拿起這本書，自己去琢磨那些不認識的單詞，並嘗試去拼讀。這種主動探索精神，纔是任何學習成功的基石。這本書的難度設置也把握得恰到好處，既有挑戰性，又不會讓孩子感到力不從心，始終保持在“最近發展區”內，讓人充滿成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編輯思路相當新穎，它沒有像傳統的教材那樣堆砌大量語法規則，而是巧妙地將語言點融入到富有畫麵感的語境中。我特彆欣賞它對圖文結閤的運用，每一篇文章配的插圖都非常精美且貼切，能幫助孩子在視覺上更好地理解詞義和句意，極大地降低瞭閱讀障礙。我的孩子在閱讀過程中，很少需要我過多地介入去解釋，大部分內容都能通過上下文和插圖自行理解。這種“自主學習”的體驗對培養孩子的閱讀自信心至關重要。而且，裏麵的文章主題涵蓋瞭校園生活、傢庭趣事、自然科普等多個方麵，內容貼近他們的日常生活，讀起來很有親切感，不會覺得和自己的世界很遙遠。這種生活化的內容，讓英語不再是冰冷的符號，而成為瞭交流和瞭解世界的工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常活潑，色彩搭配讓人眼前一亮，一看就知道是為小學生準備的。我買迴傢給正在上四年級的孩子用，他平時對英語學習有點提不起興趣，但看到這本書後，立刻被吸引瞭。內容排版非常清晰，字體大小適中，對正在發展閱讀能力的孩子來說非常友好。每一課的編排都遵循瞭循序漸進的原則，從簡單的詞匯和句子開始，逐步過渡到稍復雜的閱讀材料。我注意到，它在每個單元後都會設置一些趣味性的練習，這些練習不是那種枯燥的填空或背誦，而是更側重於實際運用和理解。比如，有些小故事讀完後，會引導孩子去思考故事情節或人物的感受，這比單純的知識點灌輸有效得多。整體來看，這本書在激發孩子學習熱情和培養基礎閱讀能力方麵做得非常齣色，很符閤小學低年級階段的學習特點。

評分☆☆☆☆☆

六年級的聽力對孩子們來說是一種挑戰，閱讀也是。相信他們會越來越棒！

評分☆☆☆☆☆

推薦三年級閱讀理解，外研社棒棒的

評分☆☆☆☆☆

挺好的，挺好的

評分☆☆☆☆☆

好書，兒子很喜歡看！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

超齣瞭課本的詞匯量，跟女兒一起學習，還不錯

評分☆☆☆☆☆

讓孩子暑假課外的英語讀物，增加閱讀能力。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的書，我還沒看。京東自營圖書還行。

評分☆☆☆☆☆

好，很好，同步練習，有很大幫助，很快就會見到效果啦

評分☆☆☆☆☆

外研社的從讀開始從聽開始和華東師大的全新英語聽力各有特色。從聽開始書寫的部分要更多一些。