中國珍稀瀕危植物圖鑒

中國珍稀瀕危植物圖鑒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

國傢林業局野生動植物保護與自然保護區管理司,中國科學院植物研究所 編
圖書標籤:
  • 植物圖鑒
  • 珍稀植物
  • 瀕危植物
  • 中國植物
  • 植物學
  • 生物多樣性
  • 環境保護
  • 科普
  • 自然
  • 植物誌
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齣版社: 中國林業齣版社
ISBN:9787503870262
版次:1
商品編碼:11310019
包裝:精裝
開本:16開
齣版時間:2013-08-01
用紙:膠版紙
頁數:378
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《中國珍稀瀕危植物圖鑒》分為藻類和菌類、蕨類植物、裸子植物和被子植物四部分。每部分內部按物種所屬科的拉丁學名字母順序排列。考慮到《國傢重點保護野生植物名錄(第一批)》作為法律條文的附件,具有相應的法律約束力,編委會決定《中國珍稀瀕危植物圖鑒》基本沿用《中國植物誌》科的概念,從而與名錄相對應,但在另外一方麵,由於近年來係統學的快速發展,許多物種的係統學位置發生變化,而部分類群的分類研究結果之間爭議非常大,如紅豆杉屬種的界定、木蘭科屬的劃分等,對於這些類群,本圖鑒采用編寫專傢的處理意見,並由編寫專傢決定是否在附注中對其分類地位予以解釋,同時名錄中所有物種的拉丁學名都在每個物種名稱部分引用,不管其是否處理為異名,但他們的基原異名原則上不引用。
  《中國珍稀瀕危植物圖鑒》在文字描述的基礎上,為每一物種繪製瞭到縣一級的分布圖。物種的分布信息根據國內標本館的館藏標本、發錶的科研論文、齣版的圖書等確定。分布的文字描述以省(自治區、直轄市)為單位進行錶述,如物種在某個省內僅為1~2個縣分布,則將錶述具體到縣,如為3個或3個以上的縣,則不再標注縣名。經過廣泛徵集和鑒定,本書為360個分類群配置瞭總計近1000幅彩色照片,僅內濛古大麥未能徵集到適閤的照片。為更清晰、明確地展示物種特徵,便於識彆,《中國珍稀瀕危植物圖鑒》還為大部分物種配置瞭綫條圖。

目錄

編寫說明
藻類與菌類
念珠藻科 Nostocaceae
發菜 Nostoc flagelliforme
蛇孢蟲草科 Ophiocordycipitaceae
蟲草 Ophiocordyceps sinensis
口蘑科 Tricholomataceae
鬆口蘑 Tricholoma matsutake

蕨類植物
裸子植物
所以
中文索引
拉丁文索引
照片提者
探索未知的星辰大海:宇宙物理學前沿與深空探測紀實 圖書簡介 本書並非一部植物圖鑒,也與我們腳下的土地無關。它是一部帶領讀者深入浩瀚宇宙,探索宇宙起源、演化、物質構成以及人類探索步伐的百科全書式著作。本書旨在揭示當代宇宙物理學最前沿的理論突破,並以翔實的筆觸記錄下人類跨越星際的壯麗徵程。 第一部分:宇宙的黎明與宏偉結構 第一章:宇宙學的基石——從牛頓到廣義相對論的飛躍 本章從經典物理學的視野切入,迴顧瞭牛頓萬有引力定律對早期天文學的貢獻,隨後深入解析愛因斯坦的廣義相對論。我們將詳細探討時空彎麯的本質,引力波的數學描述及其在現代物理學中的驗證過程。著重分析瞭弗裏德曼方程組,解釋瞭宇宙膨脹的理論基礎及其對宇宙學常數和物質密度參數的約束。此外,還將追溯哈勃的觀測曆史,理解“紅移”現象如何成為宇宙加速膨脹的鐵證。 第二章:大爆炸的餘暉——宇宙微波背景輻射的密碼 宇宙微波背景輻射(CMB)是理解早期宇宙的關鍵窗口。本章將詳細介紹CMB的發現曆程,從彭齊亞斯和威爾遜的意外發現到COBE、WMAP和Planck等衛星任務的精確測量。我們將深入探討CMB的各項參數——溫度的各嚮異性、極化信息,以及它們如何編碼瞭暴脹理論的印記。重點解析CMB的功率譜,解讀其中聲子波動的峰值,以重建宇宙誕生後三十八萬年的物質和能量分布圖景。 第三章:暗物質與暗能量的幽靈 構成宇宙的絕大部分物質和能量,至今仍是未知的謎團。本章將全麵梳理我們“知道”我們“不知道”的部分。首先,我們將考察暗物質存在的關鍵證據:星係鏇轉麯綫、引力透鏡效應以及宇宙大尺度結構形成的模擬結果。深入討論WIMPs、軸子等主流候選粒子模型,並介紹地下實驗室和太空望遠鏡正在進行的直接和間接探測實驗。接著,我們將聚焦暗能量,分析超新星觀測如何確立瞭宇宙加速膨脹的現實,並探討第五種力、幻影能量等競爭性理論。 第二部分:恒星的生與滅——從原子核到黑洞 第四章:恒星的熔爐——核閤成的奧秘 恒星是宇宙的煉金術士。本章詳細描繪恒星從分子雲塌縮到主序星的整個生命周期。核心內容聚焦於恒星內部的核聚變反應鏈:質子-質子鏈、CNO循環,以及氦聚變。我們將剖析碳、氧、矽乃至更重元素的産生過程,解釋為什麼地球上的生命元素皆源於恒星的死亡。 第五章:緻密天體的終極形態——中子星與引力奇點 當大質量恒星耗盡燃料,其核心將演化為宇宙中最奇特的天體之一。本章著重介紹中子星的物理特性,包括其極端密度(一茶匙物質重達十億噸)、強大的磁場以及作為脈衝星的規律射電信號。隨後,我們將跨越事件視界,探討史瓦西半徑、剋爾黑洞的性質,以及信息悖論等尖端理論難題。重點介紹事件視界望遠鏡(EHT)對M87和人馬座A黑洞陰影的首次成像所代錶的裏程碑意義。 第六章:引力波天文學的興起 引力波是時空本身的漣漪,提供瞭觀測宇宙的全新“聽覺”。本章詳述LIGO/Virgo/KAGRA探測器的原理和技術挑戰,並係統分析已探測到的雙中子星並閤(GW170817)和雙黑洞並閤事件的物理意義。我們將解讀引力波信號如何幫助我們檢驗強引力場下的廣義相對論,並如何作為電磁波的“伴侶”來定位瞬變天體。 第三部分:係外行星與生命起源的探索 第七章:搜尋地球的足跡——係外行星的發現方法與分類 人類對地外生命的好奇心從未停止。本章梳理瞭發現係外行星的主流技術:淩日法(開普勒和TESS任務的成功)、多普勒頻移法以及直接成像法。我們將探討“超級地球”、“熱木星”等各類行星的特性,並分析宜居帶的概念及其局限性。 第八章:行星大氣光譜與生物印記 識彆宜居行星的關鍵在於分析其大氣層。本章介紹詹姆斯·韋布空間望遠鏡(JWST)在分析係外行星淩日透射光譜中的核心作用,解析水蒸氣、甲烷、二氧化碳等分子的吸收特徵。重點討論“生物印記”的定義和篩選標準,例如氧氣和臭氧的共存,以及尋找潛在的非碳基生命跡象的可能性。 第四部分:深空探測的史詩——人類的星際足跡 第九章:太陽係的探險傢們 本章聚焦於人類對太陽係鄰居的實地考察。從“旅行者”號對木星、土星、天王星和海王星的“大旅行”,到“卡西尼”號對土星及其衛星的深入研究(特彆是對土衛六的甲烷海洋和土衛二冰下海洋的發現)。我們將詳細迴顧火星探測的曆史,從“好奇號”到“毅力號”火星車,以及它們對古代水文和生命宜居潛能的探索成果。 第十章:邁嚮恒星際——深空探測的未來願景 展望未來,人類的目光已投嚮太陽係之外。本章探討瞭突破太陽係限製的設想,包括“突破攝星”計劃中利用激光驅動微型帆船的概念。同時,我們將介紹下一代大型望遠鏡的設計,如巨型麥哲倫望遠鏡(GMT)和歐洲極大望遠鏡(ELT),它們將如何徹底改變我們對遙遠星係的觀測能力,並為我們描繪齣宇宙更加清晰、更具細節的未來圖景。 結語:宇宙的未解之謎與人類的求知欲 全書最後部分將總結當前物理學中尚未解決的關鍵問題,例如量子引力的統一、引力常數的精確測量、宇宙常數的起源,以及我們是否處於一個“模擬宇宙”中的哲學思辨。本書旨在激發讀者對宇宙的無限好奇心,認識到每一次科學的進步,都是人類文明嚮未知邁齣的堅實一步。

用戶評價

評分

第四段評價(抒發對自然之美的贊嘆與熱愛): 這本書簡直就是一本裝在書本裏的自然畫廊!《中國珍稀瀕危植物圖鑒》裏的每一張圖片都美得令人窒息,仿佛凝固瞭時光,將大自然最精妙的設計定格下來。我常常被那些色彩斑斕、造型奇特的植物深深吸引,它們的花朵如同精心雕琢的藝術品,葉片則展現齣生命力的獨特韻律。閱讀的過程,就像在進行一場浪漫的植物之旅,從巍峨的高山到幽深的密林,從乾旱的戈壁到濕潤的水澤,每一個角落都有它們獨特的身影。我尤其喜歡書中那些在極端環境下依然頑強綻放的植物,它們身上散發齣的生命力,總能給我帶來無窮的鼓舞。這本書讓我看到瞭植物界的多樣性與神奇,也讓我更加熱愛我們生活的這個星球。它不僅僅是一本圖鑒,更是一首關於生命贊歌的詩篇,每次翻閱,都能讓我感受到自然之美的力量,並油然而生對生命的熱愛與敬畏。

評分

第一段評價(略帶驚嘆與發現的語氣): 最近偶然翻閱到一本名為《中國珍稀瀕危植物圖鑒》的書,簡直是讓我大開眼界!我一直以為自己對植物界算得上是略知一二,但這本書裏的內容,完全顛覆瞭我固有的認知。書中的每一張圖片,都仿佛是穿越時空而來,訴說著生命頑強的故事。那些名字聽起來就帶著神秘色彩的植物,比如傳說中的“活化石”珙桐,還有那些隻生長在特定地域、身姿奇特的花卉,無一不讓我心生敬畏。我尤其被那些繪製得細緻入微的插畫所吸引,不僅僅是花瓣的顔色、葉片的脈絡,甚至連最細微的絨毛都描繪得淋灕盡緻,仿佛觸手可及。它不僅僅是一本圖鑒,更像是一部自然百科全書,讓我瞭解到這些植物的生存環境、生長習性,以及它們所麵臨的嚴峻挑戰。每翻閱一頁,都像是在探索一個未知的秘密花園,充滿瞭驚喜和感動。我迫不及待地想深入瞭解它們的故事,想知道我們如何纔能更好地保護這些珍貴的生命,讓它們的故事能夠繼續延續下去。這本書讓我對“珍稀”這兩個字有瞭更深刻的理解,也讓我更加意識到,我們與自然共存的重要性。

評分

第五段評價(一種更為主觀的、個人化的感受): 當我拿到《中國珍稀瀕危植物圖鑒》的時候,我並沒有期待太多,隻是抱著一顆好奇的心。然而,當我翻開第一頁,就被書中的內容深深吸引瞭。這不是一本簡單的植物圖譜,它更像是一本關於生命韌性的故事集。每一株植物,每一個名字,背後都承載著一段不為人知的艱辛曆程。我看到瞭那些曾經在山野間自由生長的生靈,如今卻因為種種原因,隻能在書本裏纔能找到它們的身影。這讓我感到一種莫名的心酸,也促使我去思考,我們究竟是如何一步步走嚮今天的。書中那些關於植物生存睏境的描述,並非冰冷的文字,而是充滿瞭對生命的關懷和對未來的期盼。我開始從一個普通讀者的角度,去感受這些植物的“不易”,去理解它們“瀕危”的含義。這本書讓我不再僅僅是“看”植物,而是開始“感受”它們,開始與它們産生情感的連接。它讓我明白,保護這些植物,不僅僅是為瞭科學,更是為瞭我們內心深處的那份良知與對美好事物的追求。

評分

第三段評價(強調知識性與實用性的角度): 《中國珍稀瀕危植物圖鑒》是一本非常具有科學價值和教育意義的書籍。作為一名對植物學研究有一定興趣的讀者,我發現這本書的內容組織非常閤理,信息量巨大且準確。它不僅僅提供瞭高質量的植物圖片,更重要的是,對每一種植物的形態特徵、分類地位、地理分布、生境特點,以及瀕危原因和保護現狀都進行瞭詳盡的描述。這些信息對於研究人員、植物愛好者,甚至是普通公眾,都具有極高的參考價值。我特彆喜歡書中對於植物學名、俗名以及相關文獻的齣處都有所標注,這為我進一步深入研究提供瞭便利。此外,書中對於不同瀕危等級的植物進行瞭清晰的劃分,並對各自麵臨的威脅進行瞭深入剖析,這有助於讀者更全麵地理解瀕危植物的保護工作所麵臨的挑戰。這本書無疑為我提供瞭一個係統瞭解中國珍稀瀕危植物的窗口,讓我能夠更科學、更深入地認識這些寶貴的自然遺産。

評分

第二段評價(充滿思考與情感的共鳴): 作為一名長期關注生態保護的普通讀者,我懷揣著復雜的心情翻開瞭《中國珍稀瀕危植物圖鑒》。這本書給我帶來的衝擊,遠不止於視覺上的震撼。當我看到那些曾經在我們身邊隨處可見,如今卻瀕臨滅絕的植物,心中湧起的不僅僅是惋惜,更多的是一種深刻的責任感。書中的文字,沒有過多的華麗辭藻,卻字字句句都透露著科學的嚴謹和對生命的尊重。它讓我瞭解到,每一個物種的消失,都不是孤立的事件,而是整個生態係統失衡的信號。那些詳細的生存狀況分析,那些對人為乾擾的警示,都像是一記記警鍾,敲打在我的心頭。我開始反思,在現代化的進程中,我們是否正在以犧牲自然為代價?這本書用客觀的數據和生動的實例,迴答瞭這個沉重的問題。我特彆欣賞書中對於植物分布區域的詳細介紹,這讓我能更直觀地感受到地域生態環境的脆弱性,也更能體會到保護這些植物的緊迫性。閤上書本,腦海中浮現的是那些美麗而孤獨的身影,它們在訴說著自己的故事,也在呼喚著我們的關注與行動。

評分

第二,必須學習辯證的思維方法,把握知識間的內在聯係,提高分析問題的能力。

評分

學習植物生物學,一方麵要認真聽老師講課,因為老師在講課中會對重點和難點加強分析,老師會教給我們學習理解問題的思路和方法,還會給我們補充許多教材上沒有的知識和新信息。另一方麵也必須認真閱讀教材,在老師課堂講授前最好對教材進行預習,大體瞭解將要講授的內容,以便心中有數,並能夠帶著自己難以理解的問題去聽課,提高聽課的目的性。在老師講課後更要主動認真地閱讀教材(包括參考書),結閤老師的講課,在理解的基礎上,對所學內容進行分析歸納,找到各知識概念間的關係,找到一些生命現象的規律,並用每章教材後麵的思考與探索題來測評自己。這樣,既可以收到良好的學習效果,又可以提高我們的自主學習的能力和分析問題的能力。

評分

第五節 學習植物生物學的要求和方法

評分

學習中最忌諱的是孤立地死記硬背一些知識概念,忌諱簡單問答式的學習方式,忌諱要麼是“是”、要麼是“非”的僵化思維模式。必須學會辯證的思維方法,把握知識間的內在聯係。如結構與功能的關係,形態結構和發育的階段性與動態發展變化的關係,營養生長與生殖生長的關係,形態結構與生態環境的關係,局部與整體的關係,無性生殖和有性生殖的關係,個體發育與係統發育的關係,遺傳和變異的關係,共性和個性的關係,植物多樣性保護與資源開發利用的關係,基礎知識與應用的關係,宏觀研究與微觀研究的關係等。還要加強問題意識,提高發現問題和分析問題的能力。

評分

學習中最忌諱的是孤立地死記硬背一些知識概念,忌諱簡單問答式的學習方式,忌諱要麼是“是”、要麼是“非”的僵化思維模式。必須學會辯證的思維方法,把握知識間的內在聯係。如結構與功能的關係,形態結構和發育的階段性與動態發展變化的關係,營養生長與生殖生長的關係,形態結構與生態環境的關係,局部與整體的關係,無性生殖和有性生殖的關係,個體發育與係統發育的關係,遺傳和變異的關係,共性和個性的關係,植物多樣性保護與資源開發利用的關係,基礎知識與應用的關係,宏觀研究與微觀研究的關係等。還要加強問題意識,提高發現問題和分析問題的能力。

評分

第一,必須認真閱讀教材。

評分

第一,必須認真閱讀教材。

評分

學習中最忌諱的是孤立地死記硬背一些知識概念,忌諱簡單問答式的學習方式,忌諱要麼是“是”、要麼是“非”的僵化思維模式。必須學會辯證的思維方法,把握知識間的內在聯係。如結構與功能的關係,形態結構和發育的階段性與動態發展變化的關係,營養生長與生殖生長的關係,形態結構與生態環境的關係,局部與整體的關係,無性生殖和有性生殖的關係,個體發育與係統發育的關係,遺傳和變異的關係,共性和個性的關係,植物多樣性保護與資源開發利用的關係,基礎知識與應用的關係,宏觀研究與微觀研究的關係等。還要加強問題意識,提高發現問題和分析問題的能力。

評分

第二,必須學習辯證的思維方法,把握知識間的內在聯係,提高分析問題的能力。

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