美麗的菩提樹葉為何有條長長的尾巴?
蒲公英的葉子為何多毛而味苦?
一品紅具有美麗紅色的是葉子還是花?
為什麼同樣是植物,卻各自有著韆姿百態的葉子?
葉子是植物的外衣,一片片排列、聚閤,構成植物的形貌,體現著植物的氣質。植物為瞭適應環境與生存,進化齣各式各樣的葉子,也因此,葉子是認識植物時*方便辨識的部分。這些形態各異的葉子到底有什麼驚人的能耐與設計?除瞭每日例行的3種工作——光閤作用、呼吸作用、蒸騰作用,它們有些還擅長變身術,有些深諳化學戰,有些全身配備武器,以對付無所不在的食客與壞天氣,它們費心設計著自己的形態與內裏。
認識植物從葉子開始,每一片葉子背後都有著一段植物傢族的故事。本書以豐富生動的圖文,帶你認識植物這一勤勞又美麗的不可或缺的器官。
作者簡介
張碧員
颱灣南投縣人,颱灣輔仁大學日文係畢業。著有《颱灣賞樹情報》《颱灣野花365天》《季節書》《我傢有狗》等書,翻譯的圖書有《雨林探險》《動物的腳印》《樹逃走瞭》等。自1993年投入本土自然叢書的編輯與寫作至今,十幾年來,無論生活、工作或創作,都與自然息息相關。對植物情有獨鍾,長期在廣泛閱讀、野外觀察甚至栽植的細膩過程中,雋永有味地不斷書寫植物的樣貌。
繪者簡介
林麗琪
颱灣宜蘭縣人。曾為颱灣博物館繪製“植物明信片”;2000年為童書《田園之春——芋頭》繪製插畫;2001年齣版《林麗琪的秘密花園》(大樹文化),以植物畫記錄6年的自然傢居生活。在婚後的傢居生活中,她以獨特細緻的心情和彩筆,為身邊的花草植物造像。她不曾上過美術學校,卻十多年來從未間斷畫畫這件事。畫植物看似悠閑,卻更要有無比的耐心與毅力,在一年不到的時間裏,她彩繪瞭300多張葉子的經絡形色,畫筆之深刻,令人贊嘆。
這本書的裝幀和排版風格,我必須得提一下,簡直是藝術品級彆的享受。那種紙張的質感,拿在手裏沉甸甸的,透著一股匠心。對於一本注重“百科”和“圖鑒”性質的書籍來說,視覺呈現的重要性不言而喻。我特彆喜歡那種大開本的布局,使得那些植物的細節能夠被充分展現齣來。雖然我還沒仔細研究其中的所有“圖鑒”部分,但光是從目錄的編排上就能感受到作者在結構上的用心良苦。它似乎將知識點劃分得非常清晰,從宏觀到微觀,層層遞進,絲毫沒有讓人感到迷茫。這種細緻入微的製作態度,足以看齣齣版方和作者對“知識傳遞”這件事的尊重,這在如今快餐式的閱讀潮流中,實在難能可貴,讓人願意靜下心來慢慢品味。
評分這本書的深度和廣度,給我的衝擊是巨大的。它成功地搭建瞭一座從基礎認知到深入研究的橋梁。我猜測,即便是那些在植物學領域有所建樹的專業人士,也能在這本書裏找到值得玩味的新鮮角度或者參考信息。這種多層次的知識供給,使得這本書的生命力非常持久,不是那種“讀完即棄”的快消品。更重要的是,它似乎提供瞭一種研究方法的啓示,教會我們如何係統性地觀察和記錄自然現象,這種“授人以漁”的價值,是任何單一的知識點都無法比擬的。我相信,隨著我閱讀的深入,我對“生命力的載體”——葉子——的理解會發生質的飛躍,這絕對是一筆值得的投資。
評分讀這本書的過程,對我而言,更像是一場深入的冥想體驗。它讓我暫時從日常的喧囂中抽離齣來,專注於自然界最基礎、卻也最恒久的美學結構。作者對葉片形態的描述,充滿瞭文學性的光輝,仿佛在贊頌自然界的鬼斧神工。比如說,它可能會用一種近乎詩歌的筆觸來描繪一片掌狀復葉的舒展,或是鋸齒邊緣的精巧排列,這種描述方式極大地激發瞭我的審美情趣。我發現,原來“一片葉子”裏可以蘊含如此豐富的幾何學和藝術哲學。這種由知識帶來的審美提升,遠超齣瞭我最初購買這本書時對“科普讀物”的期待。它不僅僅是工具書,更是一本引導人感知自然之美的哲學讀本。
評分這本書簡直是為我這種對自然界充滿好奇心的人量身定做的!我一直對樹木的葉子情有獨鍾,每次看到一片形狀奇特的葉子都會忍不住撿起來研究一番,但苦於缺乏係統性的知識,很多時候隻能瞎猜。直到我翻開這本書,那種豁然開朗的感覺簡直無與倫比。它不像那種枯燥的教科書,而是用非常生動有趣的語言,將復雜的植物學知識娓娓道來。我尤其欣賞它對不同樹種葉片特徵的細緻描述,光是文字的描繪就已經能讓我在腦海中勾勒齣那片葉子的形態瞭。而且,書中似乎還穿插瞭一些關於葉子在生態係統中扮演角色的介紹,讓我對這個“小小的”部分有瞭更宏大的認知。讀完這部分內容,我感覺自己看待公園裏的每一棵樹都有瞭全新的視角,不再是簡單的“綠葉”,而是充滿瞭生命力的個體。
評分作為一個業餘的植物愛好者,我最大的痛點就是——辨識度。很多時候,我看到一片葉子,知道它屬於某種樹,但要確定具體是哪一類,往往會卡殼。這本書的價值,我認為就在於它提供的那個“檢索係統”或者說邏輯框架。我能想象到,當它真正展示其圖鑒的精妙之處時,會是何等的實用。它不是簡單地羅列圖片,而是通過對比不同葉片在脈絡、邊緣、整體輪廓上的差異,建立起一套讀者自己可以掌握的判斷方法。這比那種直接告訴你答案的書要高明得多,因為它培養的是一種觀察和分析的能力。我已經迫不及待地想帶著它去郊外走一趟,試試看我能不能用書中學到的知識,準確地識彆齣那些我過去隻能“憑感覺”去判斷的植物瞭。
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