普通生物学（全彩版）/普通高等教育“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李连芳 编

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030381804

版次：1

商品编码：11320036

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：286

字数：640000

正文语种：中文

内容简介

　　《普通生物学（全彩版）/普通高等教育十二五规划教材》基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系，注重作者科研成果的转化编著而成。力求反映农业院校的教学特点， 旨在于帮助学生构建基本的生物学知识体系。编写过程中，遵循认知规律，站在现代大生物学高度，强调各分支学科知识的融合。 《普通生物学（全彩版）/普通高等教育十二五规划教材》分为四部分： 即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性和生物与环境，共10章。此外，插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。

内页插图

目录

前言
绪论
一、生命的本质与共性
一、生物学发展概况
三、现代生物学与人类生活
四、生物学课程的“教”与“学”
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考

第1部分 生物的结构层次
第1章 细胞
第一节 细胞的生命物质
一、细胞的元素组成
二、细胞的分子组成
第二节 细胞的形态与类型
一、细胞的形态和大小
二、细胞类型
第三节 细胞的结构与功能
一、细胞外被与质膜
二、细胞器
三、细胞骨架系统
四、细胞连接
五、物质的跨膜运输
六、细胞通讯
第四节 细胞增殖与分化
一、细胞周期
一、细胞分裂
二、细胞分化
四、细胞的衰老与死亡
五、癌细胞
第五节 生物工程技术的应用
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考
第2章 生物体结构与功能
第一节 植物体结构与功能
一、植物组织
二、植物器官
第二节 动物体结构与功能
一、动物组织
二、动物器官系统
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考
第3章 生物的生理与调控
第一节 生物的营养与物质运输
一、植物的营养与物质运输
二、动物的营养与物质运输
第二节 呼吸作用
一、呼吸类型
二、植物的呼吸作用
三、动物的呼吸
第三节 生物生命活动的调控
一、植物生命活动的调节
二、动物生命活动的调控
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考

第2部分 生物的生殖与遗传
第4章 生物的生殖与发育
第一节 生物繁殖的方式
一、营养繁殖
二、无性生殖
三、有性生殖
第二节 被子植物有性生殖与发育
一、被子植物的有性生殖
二、被子植物的胚胎发育
第三节 动物的有性生殖与发育
一、动物的生殖与发育
二、动物繁殖技术的应用
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考
第5章 生物的遗传和变异
第一节 遗传的物质基础
第二节 遗传物质的传递规律
一、孟德尔定律及其扩展
一、连锁遗传
三、性别决定与伴性遗传
第三节 遗传的分子生物学
一、DNA是遗传物质
二、DNA的双螺旋结构及其复制
三、遗传信息的转录与翻译
四、基因表达的调控
第四节 遗传物质的改变
一、染色体畸变
二、基因突变
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考

第3部分 生物多样性
第6章 生物物种多样性
第一节 概述
一、生物的分类方法和依据
一、生物分类的阶层系统和命名
三、生物的鉴定方法和分类检索表
第二节 非胞生物与原核生物
一、非胞生物
一、原核生物
第三节 原生生物
一、真核藻类
一、原生动物
三、黏菌
第四节 真菌与地衣
一、真菌
一、地衣
第五节 植物界
一、苔藓植物
一、蕨类植物
二、裸子植物
四、被子植物
第六节 动物界
一、不对称或辐射对称体制原始动物
二、原口动物
三、后口动物
本章霞要概念与原理
课堂讨论与思考
第7章 生命起源与演化
第一节 生命起源
一、化学进化
二、细胞形成与原始生命体的出现
第二节 生物演化历程
一、原核生物的进化
二、真核细胞的起源与演化
三、多细胞生物的出现与演化
第三节 生物进化原理
一、生物进化的理论
二、生物进化的证据
第四节 生物进化规律
一、单元起源与多元起源
二、生物进化型式
三、生物进化的速率
本章重要概念与原理
课堂讨论与思考
第8章 生物多样性的产生
第一节 生物的变异与适应
一、环境饰变
……
第4部分 生物与环境

前言/序言

　　普通生物学是高等农业院校最重要的一门基础课，选修人数众多、涉及专业广，旨在为农业背景同学提供必备的知识和技能。因此，编著一本既能够全面反映学科发展状况，又有利于学生能力培养的教材是十分重要的。
　　当今，生物科学的发展令人瞩目，分支学科不断涌现，知识更新迅速。具备一定的生物学基础知识已经成为现代人类文明的基本要求。中国农业大学自20世纪80年代在全校范围内开设普通生物学课程以来，历经两代教师不懈努力，积累了丰富的教学经验。随着教学改革的不断发展，目前学时不断缩减，选课专业也发生了较大变化，该课程面临巨大挑战。此时，中国农业大学生物学院决定成立普通生物学教学团队，并得到学校大力支持，旨在系统地研究本课程教学并开展全面建设。通过调研、教学经验总结和试点班教学改革等工作，我们认为高等教育必须高度重视“研究性教学”。
　　作为教学最主要的载体，教材的重要性是毋庸置疑的。然而，现代生物学知识浩瀚、分支学科众多，而教学学时数有限，如何编写出既能反映学科发展现状并满足农业院校教学需要，又能够适应当下教学改革发展的教材，实属不易。为此，我们联合其他五所农业院校开展了广泛交流和研讨，仔细剖析各教学环节、凝练知识点.同时也充分吸纳了国内外一些教学经验。本书的特色主要反映在以下方面。
　　面向生物科学、生物技术、食品科学、动物医学及众多理学专业，紧密结合农业院校专业和教学特点，加强对基本概念、原理、结构和生物类群等方面的阐述，引导并帮助学生构建基本的生物学知识体系。

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