《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》這個書名,在我的腦海中勾勒齣瞭一幅嚴謹學術研究的圖景。我設想這本書的寫作風格會非常嚴謹,注重理論的邏輯性和思想的深度。作為一本“原理”性的著作,它必然會深入探討大陸法係刑法學的核心理念,例如,關於“正當防衛”的界限,它可能會深入分析“不法侵害”的含義,以及“防衛行為”與“侵害行為”之間的比例關係。 我特彆期待書中能有對“危險犯”和“結果犯”的深入剖析,以及它們在理論和實踐中的區彆。我還好奇書中是否會探討“保證人地位”的來源和界限,比如,父母對子女的保護義務,或者雇主對雇員的安全保障義務,這些在刑法理論中都至關重要。 “大陸法係”的強調,也讓我預感到書中會大量引用歐洲大陸國傢的法學經典文獻和判例。我期待書中能詳細介紹一些奠基性的法學傢,如馮·李斯特、恩斯特·貝爾林、剋勞斯·羅剋辛等人的重要思想,以及他們的理論是如何塑造瞭現代大陸法係刑法學的麵貌。 我推測書中會對“犯罪構成”的理論進行非常詳盡的闡述,可能會區分不同的犯罪構成模式,比如,德國的“三階層理論”,或者法國的“要素說”。它也可能對比不同國傢在罪名設置上的差異,以及這些差異背後的立法哲學。 這本書給我的感覺是,它是一部極具學術價值的著作,旨在為讀者提供一個深入理解大陸法係刑法學理論的窗口。我期待它能夠挑戰我的思維,拓展我的視野,讓我對刑法學産生更深層次的思考和理解。
評分作為一名法律專業的學生,我一直對大陸法係的刑法理論充滿興趣。當我在書店看到《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》這本書時,立刻被它吸引瞭。雖然我還沒有機會深入閱讀,但從其嚴謹的標題和官方的教材定位來看,我對其內容充滿瞭期待。我設想這本書會為我打開一扇通往大陸法係刑法世界的大門,讓我係統地瞭解其核心理論、基本原則以及重要的概念。 這本書的封麵設計樸實無華,但其“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的標識,無疑彰顯瞭其在教學體係中的重要地位。我推測,這本書的編寫必定經過瞭嚴格的學術審議,力求內容的權威性和科學性。我尤其好奇書中對大陸法係刑法理論的梳理是否會與英美法係有所區分,並且在比較研究的基礎上,深入淺齣地剖析不同法係在刑法思維上的差異。 我曾閱讀過一些關於刑法總論的入門讀物,但總覺得它們缺乏深度和廣度。因此,我期待《外國刑法學原理(大陸法係)》能夠填補這一空白。我希望這本書不僅能涵蓋刑法解釋學、罪責論、刑罰論等基礎內容,還能觸及一些前沿的、具有爭議性的學術話題,例如犯罪構成要件的演變、正當防衛的界限、抑或是刑罰的現代化改革等等。 這本書的另一個吸引我的地方在於它強調“大陸法係”。這讓我聯想到德國、法國、意大利等國的刑法傳統,以及它們對現代刑法發展的深遠影響。我期望書中能對這些國傢的經典刑法理論進行細緻的闡述,並結閤具體的案例進行分析,幫助我理解理論在實踐中的應用。 總體而言,我對《外國刑法學原理(大陸法係)》抱有很高的期望。它不僅是一本教材,更可能是一把鑰匙,能夠幫助我解鎖更深層次的法律知識,提升我的學術視野。我希望通過閱讀這本書,能夠對大陸法係的刑法體係形成一個全麵而深刻的認識,為我未來的學習和研究打下堅實的基礎。
評分《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》這個書名,立刻勾勒齣瞭其專業性和學術性。我理解的“原理”二字,意味著它不會停留在錶麵的法律條文羅列,而是會深入探討支撐這些條文背後的哲學、社會和曆史根源。我設想這本書的開頭,可能會追溯刑法學的思想起源,例如古希臘、古羅馬的法律思想,以及啓濛運動時期對人權和自由的思考,這些都可能為大陸法係的刑法學奠定理論基礎。 我推測書中會重點闡述大陸法係在犯罪構成理論上的獨特視角。例如,它可能會詳細介紹德國刑法學中“客觀構成要件”和“主觀構成要件”的劃分,以及它們各自包含的要素。我好奇書中是否會深入探討“行為”的定義,以及在不同情境下如何界定“行為”與“不行為”。 另外,“大陸法係”這個標簽讓我聯想到,這本書的論述風格可能更傾嚮於理論建構和體係化。我設想書中會詳細分析不同國傢在刑法理論上的發展脈絡,比如,意大利在近代刑法改革中的作用,或者法國刑法學在理論創新上的貢獻。它可能還會對比不同國傢在某些具體犯罪(如盜竊、詐騙、故意傷害等)的構成要件上的差異,以及這些差異背後的立法理念。 我希望這本書能夠幫助我理解,為什麼大陸法係傾嚮於將刑法分為總論和分論,以及總論中的各個部分(如犯罪論、刑罰論)是如何相互關聯、共同構建起整個刑法體係的。我也期待書中能夠對一些抽象的理論概念,如“可責性”、“相當性”、“因果環節”等,給齣清晰的解釋和生動的案例。 這本書給我的印象是,它是一部係統性極強的學術著作,旨在為讀者建立起一個完整的大陸法係刑法學知識框架。我期待它能讓我從更宏觀的視角理解刑法學的運作機製,並對不同法係的刑法理論産生更深刻的認識。
評分看到《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》這個書名,我立刻想到瞭它在學術界和教育界的價值。作為一本“十二五”規劃教材,它必然承載著國傢對高等教育的要求,其內容編排、理論體係以及知識點的覆蓋麵,想必都是經過深思熟慮的。我腦海中浮現齣的畫麵是,書中會對大陸法係刑法學中最核心、最普遍的理論進行係統性地介紹,仿佛是一本詳盡的“說明書”,幫助讀者理解這套龐大的法律體係。 我設想這本書的章節設置會非常清晰,例如,從刑法的基本概念和曆史淵源開始,然後逐步深入到犯罪構成、違法性、責任、未遂、共同犯罪,直至刑罰的種類和執行。我特彆期待書中能夠對一些經典的刑法原則,比如罪刑法定原則、主觀歸責原則等,進行深入的解讀,解釋它們是如何在大陸法係國傢得以確立和發展的。 這本書的“外國刑法學”定位也讓我聯想到,它可能會對英美法係等其他主要法係進行一定的對比分析,從而凸顯齣大陸法係的獨特性。我好奇書中是否會深入探討德國刑法學中的“三階層理論”是如何影響大陸法係其他國傢的,以及法國刑法學在體係建構上的貢獻。 我還猜測,作為一本教材,它一定包含瞭大量的術語解釋和概念辨析。對於一些容易混淆的法律概念,比如故意、過失、原因力、因果關係等等,書中應該會有非常精準的界定和區分,並輔以大量的案例來說明。這將有助於我們這些初學者,快速掌握刑法學的基本語言和邏輯。 這本書給我的整體感覺是,它是一部嚴謹、係統、權威的刑法學著作,旨在為讀者提供一個紮實的大陸法係刑法學基礎。我期待它能夠成為我在學習道路上的一個重要指南,幫助我更清晰、更全麵地認識外國刑法學的魅力。
評分當我在書架上看到《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》時,我的第一反應是它的實用價值。作為一本官方教材,它必然是為滿足我國高等教育的需求而編寫的,這意味著它會緊密結閤教學大綱,並且語言風格會相對嚴謹、清晰,易於學生理解。我設想這本書的章節安排會非常閤理,從最基礎的概念入手,循序漸進地引導讀者進入刑法學復雜的殿堂。 我猜測書中會詳細介紹大陸法係刑法學中最具代錶性的理論,例如,關於“責任能力”的界定,它可能會區分精神缺陷、未成年以及其他可能影響行為人責任能力的情形。對於“刑罰的教育機能”和“報應機能”的平衡,書中想必也會有深刻的論述,並可能探討不同國傢在刑罰配置上的考量。 “外國刑法學”的定位也意味著,這本書很可能會提供一些中國刑法學中不常涉及的、具有參考價值的外國立法例和理論。我好奇書中是否會深入分析一些英美法係國傢或亞洲其他國傢的刑法製度,並與大陸法係進行對比,從而揭示不同文化背景和法律傳統對刑法發展的影響。 我也期望這本書能夠提供一些關於刑法解釋方法的指導。在大陸法係中,如何準確地理解和運用刑法條文,是一個至關重要的問題。我希望書中能夠給齣一些關於文義解釋、體係解釋、目的解釋等基本解釋方法的介紹,並結閤實際案例進行演示。 總而言之,《外國刑法學原理(大陸法係)/普通高等教育“十二五”規劃教材》給我的感覺是,它是一本嚴謹、全麵、具有很高教學價值的刑法學著作。我期待它能夠為我提供一個係統、深入的學習平颱,幫助我掌握外國刑法學的基本原理,並為我未來的法律實踐打下堅實的基礎。
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