新概念英语配套辅导讲练测系列图书·新概念英语2：同步听说练习（新概念英语学习必备）（附光盘） [New Concept English New Edition] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

新概念英语名师编写组 编

图书标签:

• 新概念英语
• 新概念英语第二册
• 同步听说
• 英语学习
• 外语学习
• 英语辅导
• 听力练习
• 口语练习
• 教材配套
• 学习资料
• 光盘版

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552215878

版次：1

商品编码：11330522

包装：平装

外文名称：New Concept English New Edition

开本：32开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

页数：392

正文语种：中文，英文

附件：光盘

内容简介

　　《新概念英语配套辅导讲练测系列图书·新概念英语2：同步听说练习（新概念英语学习必备）》同步性强，与《新概念英语》教材完全同步；栏目新颖，书中每个单元分为“竖耳听”和“开口说”两大板块，分别考查“听”和“说”的能力，“听”和“说”紧密结合，真正帮助学习者摆脱“哑巴英语”；题型丰富，“竖耳听”部分参考了各种考试的题型，由易到难，由浅入深，帮助学生在平时训练中演练考试题型；材料生动，、贴近生活、生动幽默、实用性强；语境丰富、真实语境，切实帮助学习者提高“听”和“说”的能力，使他们能够“听得懂，张开口”。

目录

Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
Lesson 16
Lesson 17
Lesson 18
Lesson 19
Lesson 20
Lesson 21
Lesson 22
Lesson 23
Lesson 24
Lesson 25
Lesson 26
Lesson 27
Lesson 28
Lesson 29
Lesson 30
Lesson 31
Lesson 32
Lesson 33
Lesson 34
Lesson 35
Lesson 36
Lesson 37
Lesson 38
Lesson 39
Lesson 40
Lesson 41
Lesson 42
Lesson 43
Lesson 44
Lesson 45
Lesson 46
Lesson 47
Lesson 48
Lesson 49
Lesson 50
Lesson 51
Lesson 52
Lesson 53
Lesson 54
Lesson 55
Lesson 56
Lesson 57
Lesson 58
Lesson 59
Lesson 60
Lesson 61
Lesson 62
Lesson 63
Lesson 64
Lesson 65
Lesson 66
Lesson 67
Lesson 68
Lesson 69
Lesson 70
Lesson 71
Lesson 72
Lesson 73
Lesson 74
Lesson 75
Lesson 76
Lesson 77
Lesson 78
Lesson 79
Lesson 80
Lesson 81
Lesson 82
Lesson 83
Lesson 84
Lesson 85
Lesson 86
Lesson 87
Lesson 88
Lesson 89
Lesson 90
Lesson 91
Lesson 92
Lesson 93
Lesson 94
Lesson 95
Lesson 96
参考答案及录音原文

精彩书摘

　　Ⅰ. 1. M： What have you been doing the whole morning?
　　W： I have been making cakes.
　　M： Don't you need t6 go to work?
　　W： No， I don't need to go to work today.
　　2. W： Let's go to the movies.
　　M： What's on today?
　　W： Gone with the Wind.
　　M： Oh， no. We have seen it many times.
　　3. M： Many areas flooded this year.
　　W： Yeah. Ithas been raining for almost ten days.
　　4. W： What will you do after graduation?
　　M： I have been thinking about it. Maybe I will go on for further education.
　　W： But I think you'd better find a job.
　　5. M： Where is Jane?
　　W： She has been having her tooth taken out.
　　M： lfshe comes back， ask her to type this letter for me.
　　W： Yes， sir.
　　Ⅱ.Back to the news. Last Friday a storm hit two villages destroying fourteen houses. Seven others were so badly damaged that their owners had to leave them， and fifteen others had broken windows. One person was killed， and nine were badly injured and taken to hospital. A number of other people received small injuries.Altogether over two hundred were left homeless as a result of the storm.
　　A farmer said the storm began early in the morning and lasted over an hour. He was in the kitchen with his wife and his children when they heard a loud noise. A few minutes later their house fell down on top of them. They managed to climb out but then he saw that one of his children was missing. He went back inside and found him safe but very frightened.
　　Soldiers went to the area to help the people in trouble.
　　开口说
　　Old Mrs. King lived alone in a small cottage in the country. One day a car stopped outside her cottage and a young man got out. As soon as Mrs. King opened the door， the young man started talking.
　　……

前言/序言

《新概念英语配套辅导讲练测系列图书·新概念英语2：同步听说练习（新概念英语学习必备）（附光盘）》内容精要与学习展望 本图书系列旨在为广大英语学习者提供一套全面、系统、深入的辅助学习材料，特别针对《新概念英语》系列教材的每个级别进行精细化的配套辅导。本文档聚焦于其中《新概念英语2：同步听说练习（新概念英语学习必备）（附光盘）》一册，详细阐述其核心内容、设计理念及其对学习者的价值，请注意，以下内容描述的将是本册书所包含的全部知识点、练习类型及配套资源，而非其他任何图书的内容。 --- 第一部分：本书设计理念与定位 《新概念英语2：同步听说练习》的设计紧密围绕《新概念英语第二册》（New Concept English Book Two）的每一篇课文展开，其核心目标是实现“听说同步提升，同步巩固”。我们深知，仅凭课本的阅读和背诵难以完全掌握语言的实际应用能力，尤其是听力和口语表达。因此，本书被定位为学习者在完成课本学习过程中，不可或缺的“实战演练场”。 本书完全遵循第二册的单元顺序，确保学习的连贯性和针对性。它不是对课本内容的简单重复，而是通过结构化的听说训练，将静态的文字知识转化为动态的语言技能。 第二部分：核心内容模块详解 本书内容被划分为多个紧密配合的模块，以确保听说技能的全面覆盖： 一、单元同步听力材料：捕捉语音细节的训练 此部分紧密对应第二册的每一个单元（Lesson 1 至 Lesson 60）。我们精心制作了与课文主题和内容高度一致的听力材料，其设计着眼于以下几个层面： 1. 基础语音辨识与速记训练： 词汇听辨（Word Recognition Drills）： 针对本单元的核心词汇和短语进行快速、多样的发音呈现。训练学习者在不同语速和语境下准确捕捉单个词汇的能力。 句型听写（Sentence Dictation Practice）： 选取课文中具有代表性的复杂句式和语法结构，进行中速的听写练习。这要求学习者不仅要听懂，还要能够在脑海中快速组织正确的书面语序。 2. 综合理解与信息提取： 对话与情景再现（Dialogue and Scenario Reproduction）： 部分单元会提供与课文主题相关的扩展对话或情景模拟。学习者需要听取这些材料，并回答细节性问题（如Who, What, Where, When, Why）或进行选择判断。 慢速与常速适应性训练： 针对初学者，部分关键听力材料提供慢速版本，帮助构建声音与意义的连接；随后提供常速版本，以适应实际交流环境。 二、口语模仿与跟读强化：培养地道表达 本模块是本书的精髓之一，专注于培养学习者的发音准确性、语调的自然性和反应速度。 1. 影子跟读（Shadowing Technique Implementation）： 针对课文中的关键对话和示范性独白，提供清晰的音频文件。学习者需要进行“影子跟读”，即在听到原音后极短的时间内模仿其语音、语调、节奏和重音。这对于消除“中式英语”发音、培养语感至关重要。 2. 模仿与重述（Mimicry and Retelling）： 句型替换练习： 选取课文中核心的语法结构（如虚拟语气、完成时态等），提供一至两个范例后，要求学习者根据提示替换内容，进行口头造句练习，确保对新句型的灵活运用。 段落简述（Paragraph Summary Speaking）： 在听完一段课文核心内容后，要求学习者立即用自己的语言（或模仿课文的表达方式）进行口头总结。这训练了即时组织语言的能力。 三、同步练习册内容：巩固与检测 为了与“讲练测”系列定位保持一致，本书同步设置了配套的文字练习部分，用于巩固听力和口语训练中发现的薄弱环节。 听力理解问答（Comprehension Q&A）： 针对听力材料设计开放式和封闭式问题。 语音语调标记练习（Intonation Marking）： 要求学习者在课文的关键句子中标注重音、停顿和升降调，并与配套光盘中的标准朗读进行对比。 口语表达自查表（Self-Assessment Checklist）： 提供针对特定单元发音难点（如/θ/与/s/的区分、连读现象等）的自我检测清单。 第三部分：配套光盘（CD-ROM/Audio CD）资源详述 本书附带的光盘是其功能实现的关键载体。它并非简单的录音文件集合，而是结构化的交互学习工具。 光盘核心内容包括： 1. 全套单元标准朗读录音： 包含所有课文的英式/美式（依版本而定）标准、清晰的真人发音，可供反复精听和跟读模仿。 2. 所有听力练习的音频文件： 涵盖从基础词汇辨识到复杂情景理解的所有听力训练材料。 3. 听力材料的文本（Transcript）： 提供了所有听力练习的原文文本。这允许学习者在遇到困难时进行对照查阅，实现“听—辨—读”的闭环学习。 4. 互动自测模块（如适用）： 若光盘为CD-ROM格式，可能包含基础的点击式练习，用于即时检验听力辨识的准确率。 第四部分：学习者价值与目标成果 通过系统性地完成《新概念英语2：同步听说练习》，学习者将达成以下关键目标： 听力适应性增强： 能够适应不同语速的英语交流，准确捕捉关键信息，减少因听力障碍导致的理解偏差。 发音准确性提高： 通过大量的影子跟读和模仿，改善语调、重音和节奏，使口语表达更自然、更具感染力。 语言的“活化”： 将第二册中学到的语法结构和词汇从静态的“知识点”转化为动态的“交流工具”，实现学以致用。 为第三册学习打下坚实基础： 听说能力的提升是衔接更高级别教材（如第三册的复杂论述和抽象表达）的必要前提。 本书正是为每一个渴望超越书本阅读限制、真正掌握实用英语沟通能力的学习者精心打造的同步训练手册。它确保了《新概念英语》学习的听说环节不留死角，是通往流利英语的有力桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我尝试过很多种学习方法，但总是难以坚持，尤其是在学习的枯燥期，很容易被其他事情分心。这本辅导书最大的亮点，在我看来，是它极强的“互动性”和“可操作性”。特别是那个附带的光盘，我一开始觉得这种实体光盘的形式有点老派了，但实际使用后发现，它的稳定性比那些需要依赖复杂APP或网络连接的资源好太多了，即插即用，非常方便我在任何环境下进行练习。我最喜欢的是，它提供的练习往往留有余地，让你知道哪些是必须掌握的“硬指标”，哪些是鼓励你去尝试发挥的“软空间”。比如，在对话练习部分，它给出了核心对话，但会留出一些空格或提示让你根据语境自己添加一两句过渡性的话语。这种设计既保证了学习的规范性，又培养了学习者在真实情境下即兴表达的能力，避免了死记硬背的风险。这对于培养一个能真正“用”英语的人，而非一个只会“考”英语的机器来说，至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一个已经自学了快一年的新概念二册的学习者，我深知光靠课本是很难突破“哑巴英语”这个瓶颈的。我尤其看重“练”的部分，因为“练”才是检验“学”的唯一标准。这本练习册在“练”的设计上，展现出一种高效率的学习哲学。它的结构设计非常合理，从基础的跟读模仿，到稍微复杂的口头复述，再到需要自主组织语言的问答练习，层层递进，环环相扣。我注意到，很多练习题目都不是简单地考察你是否记住了单词的拼写，而是考察你是否能迅速在口语中组织出正确的时态和语序来表达一个意思。比如，针对某个虚拟语气句型，它会设计好几个角度的提问让你用不同的方式去回答。这种深度和广度的结合，迫使我的大脑必须快速运转，将知识点从“被动接收”转变为“主动输出”。这种强迫性的思维训练，是任何被动学习材料都无法提供的，也是我认为它真正能帮助学习者“突破”的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本英语学习资料，说实话，拿到手的时候我就有一种“这下有盼头了”的感觉。我这个人学英语，最大的问题就是总是跟不上教材的节奏，尤其是听说环节，嘴皮子总是打结。市面上那么多辅导书，要不就是讲得太深奥，什么语法点恨不得刨到拉丁文根源去，搞得我头都大了；要不然就是太表面，只给点简单的例句，真到考试或者实际交流的时候，完全派不上用场。而这套书，从封面设计到内容排版，都透着一股务实的气息。它似乎非常清楚学习者在同步跟进教材时最容易卡壳的地方，比如新学的词汇和句型，马上就能在配套的练习中找到对应的影子，而且不是那种生硬的、冷冰冰的“填空-选择”模式。我特别喜欢它在情景设置上的用心，很多练习场景都非常贴近日常生活或者未来可能遇到的学术场景，这样我在做题的时候，脑子里能迅速构建出画面，而不是单纯地在背诵一串无意义的音节组合。这种沉浸式的设计，极大地提高了我的学习兴趣和坚持下去的动力，感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一个非常靠谱的陪练在旁边督促和指导。

评分☆☆☆☆☆

从一个已经习惯了传统应试教育模式的“老学生”的角度来看，这本配套辅导资料提供了一种非常现代且实用的学习路径。它成功地架设了理论知识与实际应用之间的桥梁。我过去常常陷入一个怪圈：语法书看得滚瓜烂熟，但一开口说话就一片空白。这本书有效地打破了这个僵局。它的“测”的部分设计得尤其巧妙，它不是那种一上来就给你难题让你受挫，而是先通过大量的模仿和跟读，让你在潜移默化中内化了正确的语音语调和节奏，等你真正进入测试环节时，你会发现自己已经自然而然地掌握了表达的方式。这种先“输入优化”再“输出检验”的逻辑，非常符合人脑的学习规律。我感觉自己不再是被动地被知识点推着走，而是主动地在利用这些工具来雕琢自己的英语能力。这本书不愧是经典系列的配套，它让《新概念2》的学习体验变得立体而丰满，真正实现了听说兼顾，不再是“偏科生”了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这种“配套辅导”的书籍通常抱持着审慎的态度，因为很多时候它们只是对原版教材的低水平重复或简单注释，价值有限。然而，当我深入翻阅这本《新概念英语2：同步听说练习》时，我发现它的价值远超我的预期。它不仅仅是“同步”那么简单，更像是为原书的每一个单元量身定制了一套“加速器”和“稳定器”。对于第二册这种开始涉及更复杂语法的阶段，理解和应用是两个巨大的鸿沟。很多学生读懂了课文，但一到听力或口语测试就懵了，声音大一点都觉得发虚。这本书在听力部分的处理非常细腻，它不是简单地把课文朗读一遍让你听，而是通过不同的语速、不同的口音片段（虽然我还没完全摸透光盘里的所有内容，但初步听感是丰富的），来模拟真实世界的交流环境。这能有效地训练我的耳朵适应不同的输入频率和语境变化，而不是只对标准、慢速的录音有反应。这对于提高我的“听力耐受度”有着非常显著的积极作用，这点是任何单纯的听力材料都难以比拟的。

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，正版，内容很好

评分☆☆☆☆☆

好的，很快服务态度也很好

评分☆☆☆☆☆

不错的书，适合学习。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，正版，内容很好

评分☆☆☆☆☆

质量不错，包装精良，物流很快！

评分☆☆☆☆☆

还没看，下学期用的，先买着

评分☆☆☆☆☆

质量不错，包装精良，物流很快！

评分☆☆☆☆☆

包装还不错，适合自学