具體描述
內容簡介
《 現代管理學（第2版）/高等院校工商管理係列精品規劃教材·普通高等教育“十一五”國傢規劃教）》在藉鑒和吸收管理學主要傳統內容的基礎上，密切結閤我國的管理實際，注重吸收現代管理思想與理論，係統闡述瞭管理的一般原理和方法。本書內容深入淺齣、重點突齣，便於學生理解與掌握。相對於上一版，本版融入瞭許多實踐性較強的內容，還對章節結構進行瞭微調以更加貼閤實際，同時對案例素材也做瞭大量的更新。此外，每章後麵都附有復習題與案例，供學生鞏固學習之用。《 現代管理學（第2版）/高等院校工商管理係列精品規劃教材·普通高等教育“十一五”國傢規劃教）》可作為經濟管理類專業學生的管理學教材，也可作為企事業單位管理人員的培訓教材及學習參考資料。
內頁插圖
目錄
前言第1章 管理與管理學
引例 最努力的張力
1.1 管理的概念
1.2 管理的職能
1.3 管理學的特點和研究方法
1.4 管理的基本原理與方法
復習題
章末案例
第2章 管理理論的發展曆程
2.1 早期管理理論
2.2 現代管理時代
2.3 未來管理理論的發展趨勢
復習題
章末案例
第3章 決策與計劃
引例 菲利普·莫裏斯公司的多元化決策
3.1 決策
3.2 戰略管理
3.3 計劃工作概述
3.4 計劃工作過程與基本原理
3.5 目標管理與項目計劃
復習題
章末案例
第4章 激勵
引例 走近"第三空間"星巴剋
4.1 激勵概述
4.2 激勵的基本理論
4.3 激勵的運用
復習題
章末案例
第5章 組織
引例 重疊的職能
5.1 組織工作概述
5.2 組織設計的基本原則與程序
5.3 幾種典型的組織結構
復習題
章末案例
第6章 人力資源管理
引例 人力資源的重要性
6.1 人力資源管理的任務與過程
6.2 人力資源規劃的製定
6.3 人力資源管理工作的組織
6.4 員工的選聘、考評
6.5 員工培訓
復習題
章末案例
第7章 領導
引例 副總的選人煩惱
7.1 領導的性質與作用
7.2 領導者素質
7.3 領導權力
7.4 領導理論
7.5 人性假設理論
7.6 分權、集權和授權
7.7 領導權威與領導方式
復習題
章末案例
第8章 溝通
8.1 溝通的概念與作用
8.2 溝通的類型與方法
8.3 溝通障礙的主要因素及改善措施
復習題
章末案例
第9章 控製
引例 比爾的煩惱
9.1 控製職能概述
9.2 控製類型
9.3 控製實務
復習題
章末案例
第10章 比較管理
10.1 比較管理概述
10.2 美國的管理
10.3 日本的管理
10.4 中國的管理
10.5 亞洲"四小龍"的管理
復習題
章末案例
參考文獻
精彩書摘
1.4.1.4效益原理效益原理，是指工業企業通過加強企業管理.T=作，用盡量少的勞動消耗和資金占用，以生産齣盡可能多的符閤社會需要的産品，不斷提高企業的經濟效益和社會效益。
提高經濟效益是經濟發展規律的客觀要求，是每個工業企業的基本職責。企業在生産經營管理過程中，一方麵努力設法降低消耗、節約成本；另一方麵又努力生産適銷對路的産品，保證質量，增加附加值。從節約和增産兩個方麵來提高經濟效益，以求得企業的生存與發展。
企業在提高經濟效益的同時，也要注意提高社會效益。一般情況下，經濟效益與社會效益是一緻的，但有時會發生矛盾，若齣現這種情況，企業應從大局齣發，首先要滿足社會效益，在保證社會效益的前提下，最大限度地追求經濟效益。
1.4.1.5激勵原理
激勵原理，是指通過科學的管理方法激勵人的內在潛力，使每個人都能在其組織中盡其所能，展其所長，為完成組織規定的目標而自覺努力勤奮地工作。
人是生産力諸要素中最活躍的因素，創造團結和諧的環境，滿足員工不同層次的需求，正確運用奬懲辦法，實行閤理的按勞分配製度，開展不同形式的勞動競賽等，都是激勵原理的具體應用，都能較好地調動人的勞動熱情，激發人的工作積極性，從而達到提高工作效率之目的。
1.4.1.6動態原理
動態原理，是指企業管理係統隨著企業內外環境的變化而不斷更新自己的經營觀念、經營方針和經營目標，為達此目的，必須相應地改變有關的管理方法和手段，使其與企業的經營目標相適應。企業在發展，事業在前進，管理想要跟得上，關鍵在創新。運動是絕對的，靜止是相對的，即企業既要隨著經營環境的變化適時地變更自己的經營方法，又要保持管理業務上的適當穩定，沒有相對穩定的企業管理秩序，也就失去瞭高質量企業管理的基礎。
在企業管理中與此相關的理論還有矛盾論、辯證法、好與壞、多與少、質與量、新與老、利與弊等都是一對矛盾的兩個方麵，要在實際操作過程中運用辯證的方法，正確、恰當地處理矛盾，使其嚮有利於實現企業經營目標的轉化。
1.4.1.7創新原理
創新原理，是指企業為實現總體戰略目標，在生産經營過程中，根據內外環境變化的實際，按照科學態度，不斷否定自己，創造具有自身特色的新思想、新思路、新經驗、新技術。並加以組織實施。
……
前言/序言
用戶評價
這本書在我的案頭，猶如一本厚重的武功秘籍，讓我看到瞭管理學背後蘊藏的深厚力量。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它的分量自不必說，而“現代管理學”這個書名，更是直指當今商業世界的核心脈搏。我注意到，這本書在理論的更新上做得非常齣色，並沒有停留在經典的泰勒、法約爾時代，而是積極地吸納瞭後現代管理思潮的精髓。我在閱讀過程中，驚喜地發現書中對“組織學習”、“知識管理”等概念的深入闡述，這讓我明白瞭在信息爆炸的時代，如何讓組織保持活力和競爭力。作者並沒有將知識管理視為一個獨立的部門職能，而是將其融入到整個組織運作的方方麵麵，強調瞭知識的創造、傳播、共享和應用的重要性。書中對“領導力”的探討，也極具啓發性。它不僅僅列舉瞭幾種經典的領導風格，更強調瞭在不同情境下，領導者需要具備的多元化能力，包括願景塑造、變革推動、團隊賦能等。作者還鼓勵讀者反思自身的領導潛能，並提供瞭自我提升的途徑。這一點非常寶貴，因為成為一名優秀的領導者，是一個持續學習和自我超越的過程。此外，書中對“運營管理”的論述，也展現瞭其前瞻性。它不僅僅關注瞭傳統的生産流程優化，更強調瞭服務運營、體驗經濟以及可持續運營等理念，這讓我認識到，現代企業在追求效率的同時，也必須關注客戶體驗和社會責任。總而言之，這本書不僅僅是在教授管理知識，更是在塑造一種麵嚮未來的管理智慧。
評分初次翻開這本《現代管理學》（第2版），我懷揣著對管理學這門復雜而迷人的學科的期待。作為一本高等院校工商管理係列精品規劃教材，它肩負著為未來的商業領袖們打下堅實基礎的使命，而“十一五”國傢規劃教材的身份，更是增添瞭一份莊重感和權威性。然而，這本書帶給我的，遠不止是枯燥的理論堆砌。從一開始，我就被它係統而清晰的邏輯框架所吸引。作者並沒有簡單地羅列各種管理學理論，而是將它們巧妙地編織在一起，形成瞭一個層層遞進、環環相扣的知識體係。無論是宏觀的戰略規劃，還是微觀的組織行為，亦或是具體的生産運營和市場營銷，都得到瞭深入淺齣的闡述。我特彆欣賞的是，書中並沒有迴避管理學實踐中的復雜性和不確定性，反而鼓勵讀者去思考，去辯證地看待問題。例如，在討論激勵機製時，作者並沒有給齣一個放之四海而皆準的答案，而是引導我們分析不同情境下，不同激勵方式的優劣，以及如何結閤實際情況進行創新。這種貼近現實的分析，讓我感覺自己不僅僅是在學習理論，更是在學習一種解決問題的思維方式。書中穿插的案例分析，也極具啓發性，它們來自真實的企業實踐，涵蓋瞭不同行業、不同規模的公司，從成功的典範到失敗的教訓，都為我們提供瞭寶貴的經驗。我發現，通過對這些案例的深入剖析，我能夠更好地理解抽象的管理理論在現實中的應用，也能夠培養自己分析和判斷商業問題的能力。這本書的語言風格也非常考究，既有學術的嚴謹，又不失通俗易懂。復雜的概念被化繁為簡，晦澀的術語得到瞭清晰的解釋，使得我能夠快速進入學習狀態，並從中獲得成就感。總的來說，這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的導師，指引我在管理學的海洋中前行。
評分這本書帶給我的，是一種對管理學“道”與“術”的深刻領悟。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它無疑承載瞭國傢對高等教育的期許。然而，它並沒有止步於理論的“術”的傳授，而是更注重引導讀者理解管理學的“道”，即其內在的邏輯和哲學。我發現，書中在解釋各種管理工具和方法時，總是會追溯其産生的背景和理論基礎，這讓我能夠更深入地理解為什麼這樣做，而不是僅僅停留在“怎麼做”。例如，在講解“績效管理”時，書中不僅僅列舉瞭各種評估指標和反饋機製，更深入地探討瞭績效管理背後的激勵理論、公平理論等，以及如何構建一個能夠持續提升組織績效的體係。這讓我明白，績效管理不僅僅是為瞭評估，更是為瞭驅動和發展。書中對“創新管理”的論述，也同樣體現瞭這種“道”的思考。它並沒有將創新視為一個偶然的靈感迸發，而是將其視為一個係統性的過程，包括如何識彆創新機會、如何組織創新團隊、如何管理創新風險，以及如何將創新成果轉化為商業價值。作者還強調瞭組織文化在創新中的關鍵作用，這讓我明白瞭，真正的創新源於組織內部的氛圍和機製。此外，書中對“企業社會責任”的闡述，也展現瞭作者的超前意識。它不僅僅將企業社會責任視為一種義務，而是將其視為提升企業長期競爭力和品牌價值的重要戰略，這與當前全球對可持續發展的關注高度契閤。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更是一部關於如何理解和實踐現代管理的哲學著作。
評分這本書給我最深的感受，莫過於它那與時俱進的視角和深刻的洞察力。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它並沒有停留在過去的輝煌，而是積極地擁抱瞭新經濟、新技術帶來的管理挑戰和機遇。我在閱讀過程中，發現書中對“數字化轉型”、“人工智能在管理中的應用”等前沿話題都有涉及，這讓我感到非常驚喜。作者並沒有迴避這些新興領域帶來的不確定性，而是積極地探討它們對傳統管理理論和實踐可能帶來的顛覆性影響，並提供瞭富有建設性的思考方嚮。這一點非常重要，因為作為未來的管理者，我們必須對這些變化保持高度的敏感和適應能力。書中對“供應鏈管理”的闡述，也跳齣瞭傳統的綫性思維，更注重整個價值鏈的協同和優化，以及應對全球化帶來的復雜性。作者分析瞭在不確定環境下，如何構建更具韌性和敏捷性的供應鏈，這一點在近幾年的全球經濟波動中顯得尤為重要。此外，書中對“創新管理”的論述，也讓我受益匪淺。它不僅僅是強調瞭技術創新，更關注瞭商業模式創新、組織創新等多個維度，並提供瞭如何激發團隊創造力、建立創新文化的方法。這對於我理解如何在一個競爭激烈的市場中脫穎而齣，提供瞭重要的啓示。書中的案例選擇也非常具有代錶性，從國際知名企業到國內新興科技公司，都有涉及，這使得理論知識的應用場景更加豐富多樣。語言風格方麵，作者在保持學術嚴謹性的同時，也注重通俗易懂，很多復雜的概念都被解釋得十分清晰，即使是初學者也能快速掌握。這本書不僅讓我學到瞭知識，更重要的是，它啓發瞭我對管理學未來發展的思考。
評分這本書給我最直接的感受，是它對於“灰色地帶”管理的深刻理解。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它並沒有迴避管理學實踐中的復雜性和模糊性，而是積極地為讀者提供瞭應對這些挑戰的思路和方法。我發現，書中在討論“危機管理”時，並沒有給齣簡單的“照做就行”的指南，而是強調瞭在危機發生前、發生時和發生後，管理者需要具備的預判能力、決策能力和應變能力。作者通過分析一些真實的企業危機案例，揭示瞭危機管理的復雜性，以及如何通過建立有效的預警機製、製定應急預案，以及在危機中保持透明和溝通，來最大程度地降低損失。這一點對於任何一個組織的管理者來說，都具有極其重要的參考價值。書中關於“利益相關者管理”的論述，也同樣讓我受益匪淺。它不僅僅將關注點放在股東和客戶身上，而是更廣泛地考慮瞭員工、供應商、社區、政府等多個利益相關者的訴求，並提供瞭如何平衡這些不同利益相關者需求的方法。作者認為，一個成功的管理者，必須能夠有效地處理與各方利益相關者的關係，從而為企業創造長期的價值。這讓我認識到，管理不僅僅是企業內部的事情，更是與外部環境和社會責任息息相關的。此外，書中對“國際化經營”的探討，也展現瞭其前瞻性。它不僅分析瞭企業進入國際市場的不同模式，還深入探討瞭在跨文化環境中，如何進行有效的管理，包括如何處理文化差異、法律法規差異以及市場風險等。總而言之，這本書在理論的深度和廣度上都錶現齣色，它幫助我認識到，真正的管理，是在復雜的現實環境中，做齣最有效的決策和行動。
評分當我第一次翻閱這本《現代管理學》（第2版），我立刻被它嚴謹的學術邏輯和豐富的實踐內容所吸引。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它無疑是經過瞭深思熟慮和精心打磨的。這本書最大的亮點之一，在於它對於“戰略聯盟”和“兼並收購”等企業閤作與擴張模式的深入分析。作者並沒有簡單地羅列這些模式的定義，而是詳細闡述瞭它們在不同情境下的適用性，以及在實際操作過程中可能麵臨的挑戰和風險。書中通過大量的案例，展示瞭成功的戰略聯盟如何能夠為企業帶來協同效應，以及失敗的兼並收購如何可能拖垮一個企業。這讓我深刻地認識到，在復雜的商業環境中，如何進行明智的閤作與擴張，是企業能否實現可持續發展的重要因素。我尤其對書中關於“知識産權管理”的章節印象深刻。在當前信息技術飛速發展的時代，知識産權的保護和利用，對於企業的核心競爭力至關重要。作者詳細介紹瞭不同類型的知識産權，以及企業在保護和利用知識産權方麵可以采取的策略。這為我理解如何在一個知識密集型經濟中，保護企業的無形資産，提供瞭寶貴的指導。此外，書中對“企業文化建設”的論述，也讓我看到瞭作者對組織深層運作機製的洞察。它不僅僅強調瞭願景、使命、價值觀的製定，更深入地探討瞭如何通過製度、行為和激勵機製，將企業文化落地，並使其成為推動組織發展的重要力量。總的來說，這本書在理論深度和實踐指導性上都達到瞭很高的水準，它不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種宏觀的商業視野和戰略思維。
評分拿到這本《現代管理學》（第2版），我最直接的感受是它的係統性和權威性。“高等院校工商管理係列精品規劃教材”的定位，以及“十一五”國傢規劃教材的身份，都預示著這本書在知識體係構建和理論深度上有著極高的要求。我發現，這本書在內容的組織上，非常清晰和有邏輯。它從最基礎的管理概念齣發，逐步深入到更復雜的管理理論和實踐，形成瞭一個完整的知識閉環。我特彆欣賞書中對“戰略管理”部分的詳盡闡述。作者不僅介紹瞭SWOT、波特五力模型等經典工具，更重要的是，它引導我們思考如何將這些工具應用於動態的市場環境中，如何製定具有差異化競爭優勢的戰略，以及如何有效地執行戰略。這一點對於理解企業的長遠發展方嚮至關重要。書中關於“組織行為學”的論述，也讓我對人與組織的關係有瞭更深的理解。它不僅僅探討瞭個體層麵的激勵、動機和情緒，更深入地分析瞭群體動力、團隊協作以及組織文化對個體行為的影響。作者還提供瞭如何有效管理團隊、化解衝突、激發員工潛能的方法。這對於我理解如何在團隊中發揮積極作用，以及如何成為一名更具影響力的團隊成員，提供瞭重要的啓示。此外，書中對“市場營銷”的講解，也緊跟時代潮流，不僅僅局限於産品和價格，更強調瞭品牌建設、客戶關係管理以及數字營銷的重要性。我個人認為，這本書最吸引我的地方在於，它在提供紮實理論基礎的同時，並沒有忽略對實踐的指導作用。它更像是一位經驗豐富的引路人，帶領我們在管理學的迷宮中找到清晰的路徑。
評分第一次接觸《現代管理學》（第2版），我就被它濃厚的學術氛圍和嚴謹的治學態度所吸引。作為一本高等院校工商管理係列教材，它無疑承擔著培養國傢棟梁的重任，而“十一五”國傢規劃教材的印記，更是說明瞭其在國傢教育體係中的重要地位。我注意到，這本書在理論的深度和廣度上都達到瞭相當高的水準。它係統地梳理瞭管理學的各個分支，從最基礎的管理職能到最前沿的管理理論，都進行瞭詳盡的闡述。我尤其欣賞書中對“決策理論”的深入探討，它不僅介紹瞭經典的決策模型，還結閤瞭現代心理學和行為經濟學的最新研究成果，揭示瞭決策過程中可能存在的認知偏差和非理性因素，並提供瞭剋服這些偏差的策略。這一點對於任何一個需要做齣復雜決策的管理者來說，都具有極其重要的指導意義。書中關於“人力資源管理”的部分，也同樣給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅停留在招聘、培訓、薪酬等基礎環節，更深入地探討瞭如何構建學習型組織，如何進行人纔激勵和保留，以及如何處理復雜的勞動關係，這些內容都反映瞭作者對現代企業人力資源管理的深刻理解。此外，書中對“財務管理”的論述，雖然篇幅可能不如專門的財務教材多，但它卻精準地抓住瞭管理學視角下的財務核心，例如，如何通過財務分析來評估戰略的有效性，如何理解資本結構對企業整體績效的影響等等。這種跨學科的融閤，使得管理學知識的應用更加全麵和深入。閱讀過程中，我深刻地體會到，這本書不僅僅是在傳授知識，更是在塑造一種科學的管理思維和方法論。
評分這本書給我的感覺，是它在理論的海洋中，錨定瞭一個又一個的現實燈塔。作為一本“十一五”國傢規劃教材，它的價值不僅僅在於知識的傳遞，更在於它如何幫助讀者理解並應用這些知識。我發現，作者非常善於將抽象的理論概念，通過生動形象的案例和通俗易懂的語言，轉化為可操作的實踐指導。例如，在談到“團隊管理”時，書中不僅詳細介紹瞭團隊發展的不同階段和可能麵臨的挑戰，還結閤瞭許多實際案例，比如一個初創公司如何從幾個人發展成一個高效協作的團隊，或者一個傳統企業如何通過重塑團隊文化來應對市場變革。這些案例讓我更加直觀地理解瞭理論的實際應用。我特彆喜歡書中關於“溝通管理”的部分，它沒有將溝通簡單地理解為信息傳遞，而是深入分析瞭有效溝通的關鍵要素，包括傾聽、反饋、非語言溝通以及跨文化溝通的技巧，並提供瞭許多實用性的練習方法。這對於提升我在日常工作和學習中的人際交往能力，有著非常大的幫助。書中對於“風險管理”的論述，也讓我看到瞭作者的遠見。它不僅分析瞭企業可能麵臨的各種風險，還提供瞭一套係統性的風險識彆、評估、應對和監控的框架，這對於在復雜多變的商業環境中規避潛在危機，至關重要。我個人認為，這本書最成功的地方在於，它沒有讓管理學變得遙不可及，而是將其拉近瞭我們的現實生活和工作。它更像是一位經驗豐富的教練，在指導你如何成為一名更優秀、更全麵的管理者。
評分當我拿到這本《現代管理學》（第2版）時，我最直觀的感受是它厚重而有質感。作為“十一五”國傢規劃教材，它本身就自帶瞭一種知識傳承的使命感。我一直認為，管理學是一門既需要理論指導，又需要實踐支撐的學科，而這本書在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是提供瞭理論框架，更重要的是，它在理論的闡述中融入瞭大量的現實案例，這些案例並非是簡單地列舉，而是經過精心的選擇和分析，能夠清晰地展現理論是如何在實踐中發揮作用的。我尤其對書中關於“組織文化”和“變革管理”的部分印象深刻。作者沒有將組織文化視為虛無縹緲的概念，而是將其與員工激勵、團隊協作、戰略執行等具體問題緊密聯係起來，讓我明白瞭如何從根本上塑造一個高效的組織。而變革管理部分，更是直麵瞭企業在發展過程中不可避免的阻力，提供瞭係統性的應對策略，這對於我未來可能麵臨的管理挑戰提供瞭極大的參考。書中對於“戰略管理”的論述，也並非是陳舊的理論復述，而是結閤瞭當前快速變化的商業環境，強調瞭戰略的靈活性和動態性，這讓我意識到，在日新月異的市場中，任何僵化的戰略都將很快失效。作者還非常注重培養讀者的批判性思維，書中經常提齣一些引人深思的問題，鼓勵我們跳齣既有的框架去思考，去探索新的可能性。這一點非常寶貴，因為在瞬息萬變的商業世界裏，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，更重要的是能夠具備獨立思考和創新能力。這本書的排版和設計也非常人性化，圖文並茂，重點突齣，使得閱讀過程更加輕鬆愉悅。總而言之，這本《現代管理學》（第2版）是一本值得反復研讀的佳作，它不僅能幫助我構建紮實的管理學理論基礎，更能培養我解決實際管理問題的能力。
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