我一直觉得,理解一个国家的运作,离不开对它的财政体系的认知。《联邦预算:美国政府怎样花钱》这本书,可以说是一次令人耳目一新的探索。我原本对政府的预算概念模糊不清,只知道大概有个“花钱”的概念。但这本书,就像一位经验丰富的向导,带我一步步深入了解美国联邦政府是如何制定和执行它的年度预算的。 作者在书中对不同类型的支出进行了非常细致的划分和阐述。我看到了联邦政府在维持国家机器运转、提供公共服务以及履行国际义务等方面的巨大开销。书中对于一些“隐藏”的开支,比如对各州和地方政府的转移支付,也进行了详细的介绍,让我认识到联邦预算的复杂性远超我想象。 让我印象特别深刻的是,书中对“增量预算”和“零基预算”等概念的对比分析。通过这些对比,我理解了政府在制定预算时,是如何考虑历史惯性、现实需求以及未来预期的。作者并没有简单地告诉我们“钱花在哪里”,而是深入分析了“钱为什么这么花”以及“花这些钱是为了达到什么目的”。 书中对于政府在社会保障、医疗保健等方面的巨大投入,进行了深入的剖析。这让我认识到,一个国家的经济发展,不仅仅是GDP的增长,更重要的是如何通过财政手段,去保障民生,实现社会公平。我还看到了政府在应对突发事件,比如自然灾害或经济危机时,所需要调动的财政资源,这让我对政府的应急能力有了更深的认识。 《联邦预算:美国政府怎样花钱》这本书,不仅仅是一本关于财政的书,它更是一本关于国家战略的书。它让我明白,每一笔预算的背后,都蕴含着政府对国家未来发展的深思熟虑。我强烈推荐这本书给那些希望深入了解美国政治经济运作的读者,它绝对会让你受益匪浅。
评分我一直对那些宏大的国家计划和政策背后的资金支持很感兴趣,《联邦预算:美国政府怎样花钱》这本书,恰好满足了我这份好奇心。作者以一种非常系统和条理清晰的方式,为我描绘了美国联邦预算的全景图。这本书的结构设计非常合理,让我能够循序渐进地理解复杂的财政概念。 我特别喜欢书中关于“收入”部分的处理。作者并没有回避税收的复杂性,而是通过清晰的图表和案例,解释了不同税种的来源、征收方式以及它们对经济的影响。我这才明白,政府的钱并不是凭空而来,而是来源于整个社会的贡献,而税收政策的制定,更是牵动着经济发展的方方面面。 在“支出”的部分,作者更是展现了他深厚的功底。他不仅列举了各个部门的预算,更重要的是,他分析了这些预算是如何与国家整体战略目标相契合的。我看到了政府在基础科学研究、环境保护、公共卫生等领域的长期投入,这些投入虽然短期内可能看不到直接回报,但却对国家的未来发展至关重要。 书中还深入探讨了政府债务的形成和管理。作者以一种非常中立和客观的态度,分析了不同时期政府债务的规模和构成,以及它们对经济可能产生的影响。他还介绍了一些主要的经济学家和政策制定者在处理政府债务问题上的不同观点,这让我对这个问题有了更加全面和辩证的认识。 总而言之,《联邦预算:美国政府怎样花钱》是一本信息量巨大且极具启发性的书籍。它让我对美国联邦政府的财政运作有了前所未有的清晰认识。我从中不仅学习到了关于预算的知识,更重要的是,它让我理解了政府决策的复杂性和重要性。这本书绝对是任何关心国家命运和公共政策的读者的必读之作。
评分说实话,我抱着试试看的心态翻开了《联邦预算:美国政府怎样花钱》,原本以为会看到一堆冰冷的数据,但完全出乎我的意料!作者的叙述方式,简直就像在给我讲一个关于国家财政的大故事。他没有用晦涩难懂的专业术语,而是用一种非常生活化的语言,把我带入了美国政府的“钱袋子”里。 我印象最深刻的是,书中将不同部门的预算进行了细致的分解,并且用了很多生动形象的比喻来解释。比如,关于国债的部分,作者就像一位经验丰富的理财规划师,向我解释了国家债务是如何累积的,以及它对我们未来可能产生的影响。他还列举了不同的还债策略,以及这些策略背后的利弊,让我对这个复杂的金融问题有了豁然开朗的感觉。 让我特别欣赏的是,作者并没有对政府的开支进行简单的褒贬,而是以一种客观、冷静的视角,呈现了每一项支出的背景和考量。比如,在讨论科研经费时,他不仅分析了投入的金额,还深入探讨了这些投入如何推动了科技进步,以及这些进步又如何最终惠及了社会。我看到了很多我们日常生活中习以为常的科技成果,其背后都离不开政府长期的、持续的投入。 这本书还让我对政府的“效率”问题有了更深的思考。作者并没有回避预算执行过程中可能出现的问题,比如资源浪费或者低效的支出。但他同时也提供了一些关于如何提高政府效率的建议,以及其他国家在这方面的经验。这让我明白,联邦预算的优化是一个持续不断的过程,需要各方的努力和监督。 总的来说,《联邦预算:美国政府怎样花钱》是一本非常接地气、非常有价值的书。它让我不再觉得联邦预算是一个遥不可及的宏大概念,而是与我们每个人的生活息息相关。我从中学习到了很多关于财政运作的知识,更重要的是,它激发了我对国家管理和公共事务的关注。强烈推荐给所有想了解政府如何运作的读者!
评分我一直对政府的运作充满好奇,特别是那些大笔资金的去向。《联邦预算:美国政府怎样花钱》这本书,真的像一个详细的指南,让我这个“外行人”也能够一窥究竟。读这本书的过程,就像是在玩一个大型的战略模拟游戏,只不过这次的主角是整个国家。作者非常巧妙地将枯燥的财政报告,转化成一个个引人入胜的故事,让我理解了每一笔钱的背后,都有着它存在的理由和目标。 我尤其喜欢书中关于国防开支的章节。以前我总觉得这部分是国家机密,或者就是简单地堆砌武器装备。但这本书让我看到了,国防开支是如何与外交政策、国家安全战略紧密相连的,它不仅仅是武器的购买,更是对国家利益的维护和对国际局势的考量。书中还探讨了不同时期,美国政府在国防上的侧重点是如何变化的,这反映了国际局势的演变和国家战略的调整。 另外,关于社会基础设施的投入,也让我大开眼界。从公路、桥梁到机场、港口,再到宽带网络建设,这些看似平常的基础设施,在书中得到了详尽的解释,它们是如何支撑起整个国家的经济运转,以及为民众提供便利的。我这才意识到,政府的钱花在这些地方,看似“无形”,但却是经济发展不可或缺的基石。书中还提到了这些基础设施的维护和升级成本,让我对政府长期规划有了更深的理解。 让我惊喜的是,作者并没有仅仅停留在“怎么花”的层面,还深入探讨了“为什么这么花”的原因。在探讨教育和医疗的预算时,书中不仅分析了投入的金额,更重要的是阐述了这些投入对社会公平、人力资源开发以及国家长期竞争力的影响。我开始理解,政府的预算不仅仅是收支的平衡,更是对国家未来的一次投资。 这本书让我觉得,了解联邦预算,不仅仅是了解钱,更是了解一个国家的优先事项和价值观。作者以一种客观且富有洞察力的方式,呈现了美国政府的财政图景,让我对这个庞大复杂的体系有了更加立体和深刻的认识。这是一本值得反复阅读的书,每次重读都会有新的发现。
评分这本书给我带来的冲击和启发,远超我的想象。我原本以为《联邦预算:美国政府怎样花钱》会是一本枯燥的、充斥着数字和表格的工具书,但事实并非如此。作者以一种极为引人入胜的方式,将原本复杂抽象的财政概念,描绘得生动形象。我惊叹于作者如何将庞杂的预算数据,拆解成易于理解的篇章,并且深入浅出地解释了每一项开支背后的逻辑和影响力。 书中对于政府在教育、医疗、国防、科研等领域的投入,都有详尽的分析。我看到了税收如何转化为公共服务,以及这些服务又如何反哺于社会经济的发展。书中不仅仅是罗列了数字,更重要的是揭示了这些数字背后所代表的价值取向和政策意图。读到关于社会福利的部分,我开始反思自己的认知,原来那些看似“免费”的福利,背后是整个社会的共同承担和投入。 让我印象深刻的是,作者并没有回避预算中的争议点和挑战。对于一些备受争议的财政政策,比如巨额的国债,书中也给出了深刻的剖析,以及不同学派的观点和解决方案。这让我认识到,联邦预算并非一成不变,它是一个动态的、需要不断权衡和调整的过程。书中提供的视角,帮助我理解了不同政治派别在财政问题上的立场差异,也让我对政府的决策过程有了更深的敬意。 这本书不仅仅是关于“钱”的问题,更是关于“选择”的问题。它让我明白了,每一次预算的分配,都是一次关于国家发展方向、社会公平以及未来承诺的选择。我开始更加关注公共政策的制定,也更加理解了投票的重要性。这本书像一扇窗户,让我窥见了美国政府运转的幕后,也让我对公共财政有了全新的认识。 总而言之,《联邦预算:美国政府怎样花钱》是一本极具启发性的读物。它不仅填补了我在这方面的知识空白,更重要的是,它改变了我看待政府运作的方式。我强烈推荐这本书给任何对公共政策、经济发展以及国家未来感兴趣的读者。它是一本既有深度又不失趣味的佳作,读来令人受益匪浅,久久不能忘怀。
评分老板推荐的好书,值得财政改革学习
评分"[SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。读书的过程是艰难的,也是快乐的。渐渐的,在读书中我有了“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的才气,感受到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪气,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气…… 在读书的过程中,我的作文水平也得到了提高,以前,我写作文时,总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈,妈妈就说:“孩子,你应该多看些书,哪一个作家像冰心,老舍都不是破了万卷书,才下笔如有神的呢?”从此,我就天天看书,记录书中的好词,好句,体会作者的思想感情。果然,一段时间过后,我的作文水平就有一点点提高。 [QY],一本书多读几次,[SZ]。 多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。[NJRJJ]"
评分[ZZ]写的的书都写得很好,[sm]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。
评分书非常好!心仪已久,性价比很不错,喜欢!
评分还没有来得及看,抽空再看。
评分BOSS推荐购买的书,确实还不错。
评分老板推荐的好书,值得财政改革学习
评分希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。
评分在上学之后,学校里面巴不得孩子整天都在看课文,而根本很少有老师关心孩子读不读其他的图书,学校也没有能提供孩子丰富选择的图书馆,所以在选择这个环节,我们的孩子就已经没有多少可以自己做主的余地了。 到了阅读这个环节,大多数家长都认为,孩子上学了,他们怎么读书就是学校老师的事情,回家来之后,更是很少还有家长像对待没上学的幼儿那样,和他们一起读书的。最重要的是,我们可以看到钱伯斯特别提到过,在这个环节,是需要阅读时间的,但是当孩子所有的时间都被老师布置的作业占据了的时候,他还有多少时间可以用来阅读自己选择的书? 而且有的孩子一旦没有把大量时间用在做作业上,而是用在了阅读上的时候,家长就会出来干预了,说孩子太贪玩,不用功读书,所以在这个环节,孩子仍然是不自由的,既没有多少时间去阅读,也没有多少人支持他阅读。 最后一个环节,读后的交流,不仅仅是最不受大人重视的环节,而且还往往成为扼杀孩子阅读兴趣和思考能力的环节,因为孩子读了书,就会有各种想法自然地冒出来,但是在我们的学校里面,他只能按照一个标准答案去理解书本。我印象特别深刻的一件事是一个家长在他的博客里面写,孩子读三国演义后,老师出题让学生回答,这本书里最聪明的人是谁?孩子答了自己觉得最聪明的人是孔明和庞统,但是老师就在批改的时候打了叉叉,说标准答案是:诸葛亮。 我相信任何一个成年人都知道,文学阅读和数理化考试是不一样的,文学阅读中没有所谓的标准答案,一千个人心里有一千个林妹妹,所以,我们才能在文学中收获独立思考和个性化创造的果实。但是现在这种消灭个性、扼杀创造力的教育模式,根本已经让文学阅读变成了文字背诵。所以,在钱伯斯描述的这个儿童阅读循环圈里面,中国孩子最缺少的东西——就是自由。 有一本书叫“谁偷走了我的奶酪”,我想每一个中国家长也可以扪心自问一下,是“谁偷走了我孩子的自由”?我不想在这里给出一个标准答案了,但是我相信每一个人都是能想得出这个答案的。 而在钱伯斯的阅读循环圈里面,还有一个最最大的疏漏,就是儿童文学的创作者,也是这个循环圈里一个非常重要的元素,他之所以会有这种疏漏倒也并不奇怪,因为在他的国家里面还不存在我们国家目前的这么多文学创作的怪圈。在自然的状态下,文学创作当然是作者想到什么就写什么。每个人肯定都有自己的想法,所以写出来的作品也自然是百花齐放的。但是,在中国,首先,作者能写什么,是受到很多的因素制约的。其次,因为长期以来教辅的独霸市场,以儿童文学为专职的作者非常少。仅有的几个能以创作养活自己的作者,都是如郑渊洁、杨红樱那样的,完全走通俗低俗路线的作者。 现在正在征集意见的著作权法修改草案,里面有一条就是,教科书的编写可以随意拿别人的作品使用,不需要经过著作权人许可。所以可想而知,还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢?更何况,大家很可能还不知道的一点是,中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字,粗制滥造出来的,而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的,因为不打通这些关节,他们的书就不可能有市场。 所以实际上这个修改法保护的就是——民营书商、教育部门这两方面的利益,如果这样的草案得到通过,我们还能指望中国的儿童文学创作有什么发展?当中国独立的儿童文学撰稿人都不存在了,我们在选择童书的时候,就只能有两个选择,一个是国外引进的儿童图书,一个是由教育部制定的儿童图书。当我们选择的自由就剩下这一点点的时候,无论有多少有思想的成人阅读者,想给自己的孩子创造一个自由阅读的空间,都将是不可能了。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有