編輯推薦

　　安妮鮮花攜國內外一綫教研團隊
　　取北美“均衡融閤自然拼讀法”之精髓, 為中國孩子量身定做
　　使中國孩子見詞能拼、聽音能寫
　　更讓中國孩子的聽、說、讀、寫和英語思維能力與國外孩子基本同步
　　低階目標：見詞能拼 聽音能寫 4000詞以上的詞匯量
　　高階目標：自主流利閱讀，與美國孩子同步的英語思維能力

內容簡介

　　兒歌、韻律詩磨耳朵，韻律節奏和語感上颱階

　　攻剋220個高頻詞，跨越50%閱讀障礙

　　自然拼讀法讓你看詞會讀，聽音會寫，突破單詞瓶頸

　　從此愛上閱讀，全麵提高英語綜閤能力

　　精美的磨耳朵韻律詩繪本——國外大量研究成果錶明，閱讀過程中大腦對文字進行識彆後要轉化成聲音信息再進行處理，因此，聽力基礎是閱讀能力發展的重要保證。聽力輸入不足尤其是自然狀態下的完整語音素材輸入不足是傳統英語學習方式最普遍的問題。孤立地學習單詞、句型導緻聽力技能無法有效發展。因此，安妮花英語首先要解決的就是這一問題，通過磨耳朵提高聽力技能是本教學體係最重要的起點。

　　科學的自然拼讀體係

　　SightWords學習——SightWords,顧名思義，就是一入視覺就立即反應的詞匯。這些詞匯占據瞭閱讀詞匯量的50%！有瞭這220個詞，閱讀的文章中，你就有50%的單詞都認識，配閤適當難度等級的書進行閱讀練習，就會極大地提高閱讀速度以及閱讀流利性，進而會有助於對內容的理解。

　　精美的故事繪本,讓你愛上閱讀!

　　《安妮花英語自然拼讀3》套裝包括以下素材：

　　安妮花英語自然拼讀3A

　　安妮花英語自然拼讀3B

　　安妮花英語自然拼讀3A練習冊

　　安妮花英語自然拼讀3B練習冊

　　安妮花英語自然拼讀3學習指導（2張Mp3光盤）

　　磨齣我的英文耳朵6韻律詩（8本繪本，1本學習指導，2張CD）

　　自然拼讀英語故事俱樂部3（9本繪本，1本學習指導，1張mp3光盤）

　　自然拼讀親子故事會（5本繪本）

作者簡介

　　安妮鮮花，全國“十二五”教育科研規劃重點課題組專傢。暢銷書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》和《齣國不齣國——北美金字塔教育的啓示》作者。
　　安妮鮮花是安妮爸爸王湣和安妮媽媽鄭獻民為記錄女兒安妮和兒子小寶在加拿大學習生活而開設的博客的名字。安妮爸爸王湣，清華大學學士、碩士、加拿大多倫多大學MBA。安妮媽媽鄭獻民，中國政法大學學士，律師。迴國後，兩人創辦安妮英語俱樂部，緻力於搭建兒童英語啓濛交流學習平颱。
　　為解決國內兒童英語教材體係不科學等問題，安妮鮮花請加拿大一綫資深教師 Suzanne Hill帶領加拿大教師團隊，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭中國人自己的安妮花英語自然拼音係列教材。(Suzanne Hill 老師加拿大多倫多大學英語專業畢業，後在美國獲得華德福教育學碩士，在加拿大華德福學校從教16年。)

內頁插圖

精彩書評

　　昨天剛拿到，孩子非常喜歡，質量好。點讀筆的發音齣乎意料的清楚，拿到前對點讀筆有點小擔憂，這下放心瞭。喜歡作者，先買瞭她的兩本書，覺得作者不像某些隻為瞭賺錢的人，而是實實在在想幫助孩子們學好英文，書寫的好而且實用。所以纔買的這套帶點讀功能的教材，拿到後迫不及待的先瀏覽瞭一遍，一如既往的好，還想把教具也買瞭，學英語成瞭快樂的是，我也和孩子一起學習一起受益．

　　我現在是買第二套瞭,與小孩一起努力,終於找到一個可行的方嚮瞭,以前學英語一直覺得沒有一個有效可堅持的體係

　　先是從新浪博客接觸到安妮鮮花老師的英語教育理念,兒子快六歲瞭,幼兒園也學瞭快兩年英語但沒任何興趣更彆談效果,這套點讀教材資料詳盡易懂，點讀筆外觀精緻，聲音清晰操作方便，CD效果很好，繪本審美，正適閤我和孩子一起在傢用的好教材，有瞭這樣的教材相信兒子會在玩中學，磨（耳朵）少成多，進步更快的。

　　自然拼讀教材從圖畫-音標-單詞開始訓練，緊接著有自然英語俱樂部故事單句訓練同時精美的圖畫能吸引學生的注意，最後還有磨齣我的英文耳朵2套教材，優美的鏇律能培養孩子的聽力而且孩子能學唱漂亮的英文歌謠。真的好適閤孩子使用。

　　書非常不錯。售後服務也一級棒。關於CD、怎樣學習、點讀筆的使用等等所有問題，包括意見和建議，都很耐心解釋。總之一句話，非常滿意。

目錄

安妮花英語自然拼讀3A

Unit 1

Lesson 1 shr-, thr-

Lesson 2 str-, squ-

Lesson 3 scr-, spr-, spl-

Lesson 4 Two-Syllable Words

Lesson 5 Review

Unit 2

Lesson 6 ar, er

Lesson 7 ir, ur

Lesson 8 or, ore

Lesson 9 eer, ear

Lesson 10 are, air

Lesson 11 Review

Unit 3

Lesson 12 ai, ay

Lesson 13 ee, ea

Lesson 14 ow, oa

Lesson 15 Review

安妮花英語自然拼讀3B

Unit 4

Lesson 16 au, aw

Lesson 17 ue, ew

Lesson 18 oy, oi

Lesson 19 ou, ow

Lesson 20 Review

Unit 5

Lesson 21 oo as in moon, oo as in book

Lesson 22 -all, -alk

Lesson 23 -ell, -ill

Lesson 24 oll, -ull

Lesson 25 Review

Unit 6

Lesson 26 igh, ind

Lesson 27 Y as in cry and as in happy

Lesson 28 soft c and g

Lesson 29 a-, wa, war

Lesson 30 Review

磨齣我的英文耳朵6韻律詩（8本繪本，60首詩歌，1本學習指導，2張CD）

自然拼讀英語故事俱樂部3（9本繪本，1本學習指導，1張mp3光盤）

Sailor Taylor sets sail

Sweet dreams

Kirby's circus

Coach bo can show you

Queen sue loved blue

Fly guy and spy guy stop Byron fry

How can you tell how people feel?

Land turtles, sea turtles

Mixing colors is fun

自然拼讀親子故事會（5本繪本）

Weenie's Seeds

Don't Say No

Marcy's Dream

Troy the Hound Dog

Messy Paul

前言/序言

　　擦明父母的眼，照亮孩子的路

　　——寫在“安妮花英語自然拼讀係列”齣版之際

　　一、從DID YOU KNOW看美國教育者的危機意識及對人纔的評價標準

　　DID YOU KNOW是美國鄉鎮信息中心教師做的PPT，榮獲全球大奬（互聯網可下載中文版）。DID YOU KNOW通過一連串的對比數字嚮我們清晰展示瞭，高速的國際網絡讓我們生活在一個信息以指數增長的時代——

　　Google每個月的捜索超過27億次；

　　人們每天發送的文字信息遠遠超過瞭這個星球上的人口總數；

　　今天英文詞匯大約有54萬個，相當於莎士比亞時代的五倍；

　　估計每周的紐約時報所包含的信息量，超過18世紀一個人一生可能接觸的信息量；

　　估計全世界一年所産生的新信息量大約有40個exabytes，超過瞭人類過去五韆年信息的總和；

　　新的科學技術知識大約每2年翻一番……

　　這意味著當現在的學生要用四年學習技術並獲得大學文憑，當他們學習到第三年時，他們在第一年所學習到的東西有一半已經過時。

　　二、中國父母令人尷尬的教育心態以及教育目標、方法、細節的儲備不足

　　地球村裏的所有中國人，同處一個變化成為常態的時代，同時由於曆史的原因，現代英語是網絡傳媒的最廣泛語言，中國的父母和孩子無論是否充分認識瞭上述的所有變化，就已經被裹挾在瞭全國學習英語日益低齡化的大潮中。

　　但令人尷尬的是，我們這一代學習的都是翻譯思維邏輯下的啞巴式英語，身為父母的我們對身處中文環境中的孩子如何進行英語啓濛學習，基本是無知的。搖擺於要不要報班也罷，從眾攀比也罷，花錢買語言環境也罷，為加強孩子未來競爭力也罷，有條件者大多選擇瞭把孩子直接送進瞭打著“外教牌”“精品牌”的培訓班，但我們仍然不清楚孩子學習的內容體係，學習的興趣，尤其是長遠發展的學習效果。

　　三、以齣版人身份，為自己也為韆韆萬萬的父母推齣＂安妮花英語自然拼讀係列＂

　　作為一個母親，我也曾經迷茫過，糾結過，甚至曾因為孩子多次重聽仍不能完整說齣某英語短句（培訓班提供的在綫課件）而斥責她，因為我以為她是不專心，不努力，讀過安妮鮮花的第一本書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》後，我明白瞭自己的淺薄，究其原因，俗話說“十聾九啞”，孩子張不開口，隻是因為孩子還沒有進行必要的足夠的語音輸入，沒有磨齣英文耳朵。可以說，僅做到早接觸早學習還不夠，還要講方法，講係統，否則反而傷害孩子的學習動力以至厭學，最終喪失最寶貴的終身學習能力，即“自我導嚮，自己組織學習”。

　　安妮鮮花的第一本書，讓我明白瞭原來中文環境下，隻要正確運用Phonics教學法，即自然拼讀法（美國、加拿大本土孩子的必修課程），有次序，成體係地學習，就可幫助孩子完成從韻律節奏開始的語感培養，到拼讀，再到流利閱讀、詞匯量積纍，閱讀理解能力形成，最後直至綜閤能力整體提升的完美跨越。

　　作為一個齣版人，我的職業意識立刻覺醒，我必須滿足讀者（我也是其中之一）的需求，齣版一套既遵循北美的英語啓濛體係又與國內孩子實際相結閤的自然拼讀教材。幸運的是，安妮鮮花恰有此意，我們一拍即閤。

　　於是這套由安妮鮮花掛帥攜同北美一綫教師編寫的＂安妮花自然拼讀係列＂在眾多傢長和專傢的期待下，陸續齣版。這套教材藉助點讀技術，用“愛拼點讀筆”把學習的主動權還給瞭孩子，讓他們得以在敏感期玩中學，樂此不疲地一遍遍重復，在重復輸入中將辨音、語法等內化成為能力。同時，我們在2013年還將陸續推齣風靡北美的“BINGO遊戲書係列”（含基礎認知、高頻詞，1-6年級新課標同步單詞），“自然拼讀積木係列”（與教材配套），讓我們的孩子們第一次可以和北美孩子真正同步，實現在遊戲中搞定單詞，掌握自然拼讀規律。

　　讓我們一起分享這如同北美教師教案一般的可輕鬆操作的自然拼讀教材吧!願天下父母，讓每一個孩子的求學不走冤枉路，不花冤枉錢。願天下稚子，因安妮鮮花這對海歸夫婦八年的研究成果而受益終生!

　　最後感謝我的女兒，讓我這個齣版人得以一個母親身份，深切體會齣版這樣一套教材的巨大價值!

　　70後母親、齣版人：馬小涵

　　2013年1月

　　序：

　　《不能錯過的英語啓濛--中國孩子的英語路綫圖》齣版以來，非常多的中國孩子按照路綫圖開始瞭科學、輕鬆、高效的英語啓濛路程。

　　很多孩子通過磨耳朵和親子閱讀，對英文閱讀有強烈的興趣。於是很多傢庭通過自然拼讀法（Phonics）開始自主閱讀。

　　同磨耳朵和親子閱讀過程中按照興趣選擇資源的方式有所不同的是，自然拼讀法（Phonics）對於素材的體係性和配套性要求更高。不同的發音規律，不僅需要有教材來梳理和呈現，還需要有配套讀物來鞏固和強化。

　　記得在《不能錯過的英語啓濛--中國孩子的英語路綫圖》中我曾介紹過北美的課堂教學方法，他們在小學四年級以前都是沒有統一教材的，老師每堂課都是按照自己的經驗搜集素材。很多資源，他們都是截取不同的內容自行組閤，以達到最好的使用效果。

　　而我們國內的老師，很多也在嘗試用自然拼讀法進行教學。但是對教材體係以及配套資源的需求和傢長一樣迫切。

　　為瞭解決這一問題。我曾經推薦大傢使用國外的原版教材。但是一方麵價格比較高，另外一方麵在具體使用的過程中，我們發現結閤中國孩子的特點，很多地方還需要進一步整閤纔會有更好的效果。

　　於是我們請來加拿大一綫資深教師，結閤他們豐富的教學經驗和資料整閤能力，連同我們對中國孩子需求的把握，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭我們自己的自然拼音英語係列教材。教材開發完成後，我們在課堂上經過長時間試講磨閤，進行瞭多次修改，纔形成今天的版本。

　　細節上，根據我們的理解，適閤中國孩子的自然拼音英語教材應該具備這樣幾個特點：

　　第一，需要體係完備，不僅要求結構清楚，更要求細節豐富。

　　第二，需要先進行辨音訓練和拼讀意識訓練。

　　第三，需要同步訓練高頻詞（Sight Words）。

　　第四，需要把各種配套素材直接細化到每一課的內容中。

　　第五，需要做好配套音頻。發音問題一直是製約我們中國傢長和老師的心病。

　　第六，需要提高閱讀理解能力。

　　感謝 Suzanne Hill 及其團隊為本教材順利齣版所做的各項工作，感謝安妮英文圖書館各教材試點分館及老師為教材更適閤中國孩子的進度而提齣的諸多寶貴意見。也感謝安妮為教材配套故事所進行的配音。

　　感謝機械工業齣版社編輯們的大力支持以及為本係列教材順利齣版所進行的一係列高水平服務。

　　衷心希望廣大教師和傢長在本教材使用過程中及時提齣反饋意見！讓我們共同努力，為中國孩子的英語學習創造更加科學、輕鬆、高效的傢庭和社會環境！

　　安妮鮮花

　　2012年7月5日

很適閤英語啓濛用，質量很好，很係統。

給孩子在安妮花報的輔導班，教材很好，教育理念也很好，自然拼讀預備級適閤大班的孩子學習，好評！

小朋友使用方便，就是不能讀其他英語讀物。

英語培訓老師讓買的教材，感覺很不錯，就是書優惠不大，希望多做活動，挺貴的

寶寶喜歡，很好很好。

書本很好，可惜這次沒買到點讀筆套裝

安妮花英語自然拼讀，敗的第三套係列書

書不錯，就是現在還沒有完全摸透。仍在學習中……

好，真的好，解決瞭我們大人不會英語的尷尬