STEPS AND SKILLS英語技能提高叢書：美國大學英語寫作（第九版） [College Writing Skills with Readings（ Ninth Edition ）] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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John Langan 著

圖書標籤:

• 英語寫作
• 學術寫作
• 大學英語
• 寫作技巧
• 論文寫作
• 閱讀理解
• 美國大學
• 寫作教材
• 英語技能
• 高等教育

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513550154

版次：9

商品編碼：11561279

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： STEPS AND SKILLS英語技能提高叢書

外文名稱：College Writing Skills with Readings（ Ninth Edition ）

開本：16開

齣版時間：2014-

內容簡介

　　《STEPS AND SKILLS英語技能提高叢書：美國大學英語寫作（第九版）》是一部全麵、係統、實用的英語寫作教材，適閤大學英語專業學生、非英語專業高年級學生以及其他希望提高英語寫作水平的學習者使用。專業 作者集二十餘年英語寫作教學經驗之大成，精心編寫。《STEPS AND SKILLS英語技能提高叢書：美國大學英語寫作（第九版）》已經數次再版，是曆經錘煉的經典寫作教材。係統 詳細介紹寫作過程，講解九種作文的方法，針對學生習作進行評析，並選用名傢作品供分析和模仿。實用 講解大學階段學術寫作的常用體裁，如怎樣寫文章摘要、讀書報告和研究論文。範例豐富，實用性強。便捷提供各類網上輔助教學資源，便於學習者和教師使用。

作者簡介

　　John Langan已有20多年閱讀和寫作課的教學經驗。齣版瞭一係列大學閱讀和寫作教材，長期緻力於探索能夠生動有趣地教授學生語言技能的教材。所著《美國大學英語寫作》自1985年首次齣版以來，每隔四年修訂一次。

目錄

PART 1 Essay Writing
短文寫作
1.An Introductionto Writing
2.The Writing Process
3.The First and Second Stepsin Essay Writing
4.The Third Stepin Essay Writing
5.The Fourth Stepin Essay Writing
6.Four Bases for Revising Essays
PART 2 Patterns of Essay Development
短文的分類和寫作手法
7.Introduction to Essay Development
8.Description
9.Narration
10.Exemplification
11.Process
12.Cause and／or Effect
13.Companson and／or Contrast
14.Definition
15.Division-Classification
16.Argument
PART 3 Academic Writing
學術寫作
17.Writinga Summary
18.Writinga Report
19.Writing a Research Paper
PART 4 Handbook of Sentence Skills
句子寫作技巧指南
SECTION Ⅰ Grammar
20.Fragments
21.Run-Ons
22.Misplaced Modifiers
23.Dangling Modifiers
SECTION Ⅱ Mechanics
24.Manuscript Form
25.Capital Letters
26.Numbers and Abbreviations
SECTION Ⅲ Punctuation
27.Apostrophe
28.Quotation Marks
29.Comma
30.Other Punctuation Marks
SECTION Ⅳ Effective Word Choice
31.Effective Word Choice
PART 5 Readings for Writers
以閱讀帶動寫作
Introduction to the Readings
Looking Inward
Observing Others
Confronting Problems
Credits
Readings Listed by Rhetorical Mode
Preface
Chapter-by-Chapter Changes
Acknowledgments

PART 1 Essay Writing
短文寫作
1.An Introduction to Writing
Point and Support
Structure of the Traditional Essay
Benefits of Writing the Traditional Essay
Writingas a Skill
Writing as a Process of Discovery
Writing as a Way to Communicate with Others
Keeping a Journal
Review Activities
Using This Text
2.The Writing Process
Prewriting
Writing a First Draft
Revising
Editing
Review Activities
3.The First and Second Steps in Essay Writing
Step 1：Begin with a Point，or Thesis
Step 2：Support the Thesis with Specific Eyidence
Practice in Advanang and Supporting a Thesis
4.The Third Step in Essay Writing
Step 3： Organize and Connect the Specific Evidence
Introductions， Conclusions， and Titles
Practice in Organizing and Connecting Speafic Evidence
5.The Fourth Step in Essay Writing
Revising Sentences
Editing Sentences
Practicein Revising Sentences
6.Four Bases for Revising Essays
Base 1：Unity
Base 2：Support
Base 3： Coherence
Base 4： Sentence Skills
Practicein Using the Four Bases
PART 2 Patterns of Essay Developmeng
短文的分類和寫作手法
7.Introduction to Essay Development
Important Considerations in Essay Development
Patterns of Essay Development
8.Description
READING Lous Place by Beth Johnson
9.Narrahon
READING The Yel／ow Ribbon by Pete Hamill
10.Exemplification
READING Dad by Andrew H.Malcolm
11.Process
READING How to Do Well on a Job Interview by Glenda Davis
12.Cause and／or Effect
READING Taming the Anger Monsterby Anne Davidson
13.Comparison and／or Contrast
READING Born to Be Different？by Camille Lewis
14.Definition
READING Television Addiction by Marie Winn
15.Division-Classification
READING Wait Divisionsby Tom Bodett
16.Argument
READING Ban the Things.Ban Them All by Molly Ivins
……
PART 3 Academic Writing
學術寫作
PART 4 Handbook of Sentence Skills
句子寫作技巧指南
PART 5 Readings for Writers
以閱讀帶動寫作

精彩書摘

　　《STEPS AND SKILLS英語技能提高叢書：美國大學英語寫作（第九版）》：
　　A conjunctive adverb is a word that， when used after a semicolon， connects two independent （main） clauses.A transitional phrase is a group of words that， when used after a semicolon， connects two independent （main） clauses.
　　Conjunctive adverb： Napoleon successfully invaded Russia in 1812； however， he did not occupy it for long.Transitional phrase： Jean Piaget made-major contributions to child psychology； in fact， he proved that children and adults reason differently.
　　Like transitional words， conjunctive adverbs and transitional phrases signal the direction of the writer's thoughts and guide the reader.
　　……

《學術之路：進階英語閱讀與批判性思維指南》 本書聚焦於提升學習者在高等教育階段對復雜學術文本的理解能力，並係統培養其獨立的批判性閱讀與分析技能。 本書旨在彌閤從基礎英語學習到大學高階學術閱讀之間的鴻溝，為讀者構建堅實的學術語境理解基礎。 第一部分：掌握學術閱讀的基石 第一章：理解學術語篇的結構與特徵 本章深入剖析瞭不同學科（如社會科學、自然科學、人文學科）學術文章的典型結構。我們不僅講解瞭引言、文獻綜述、方法論、結果與討論這幾個核心部分的標準布局，還強調瞭學術語言的正式性、客觀性和精確性。讀者將學習如何識彆論點（Thesis Statement）、區分主旨句（Topic Sentences）與支撐細節，並理解學術寫作中常見的邏輯連接詞（Transitional Phrases）如何構建文章的內在連貫性。 第二章：高效閱讀策略與速度提升 高效的學術閱讀並非盲目求快，而是有目的性的信息獲取。本章首先介紹選擇性閱讀（Selective Reading）技巧，包括如何利用標題、副標題、摘要和結論來快速把握文章的核心要旨。隨後，我們將詳細講解預測性閱讀（Predictive Reading），即在閱讀前根據背景知識和文本綫索對內容進行閤理預估，從而提高理解深度。此外，本章還提供瞭一係列針對不同閱讀目的（如泛讀、精讀、查閱資料）的速讀與慢讀訓練方法，旨在幫助學習者平衡閱讀速度與信息吸收質量。 第三章：詞匯的深度積纍與語境化應用 學術詞匯的掌握是深入理解復雜文本的關鍵。本書超越瞭傳統的孤立詞匯記憶法，轉而強調語境化詞匯學習。本章係統梳理瞭在高等教育中最常齣現的學術“核心詞匯”（Academic Word List, AWL）的高頻詞群。重點在於理解這些詞匯在不同學術語境下的細微含義差異，例如“analyze”在哲學與統計學中的側重點不同。同時，我們指導讀者如何通過詞根、詞綴進行有效擴展，並教授如何通過上下文綫索來推斷生詞的意義，避免對詞典的過度依賴。 第二部分：批判性閱讀與分析技能的培養 第四章：識彆作者的立場、假設與目的 批判性閱讀的核心在於“質問文本”。本章指導讀者如何穿透字麵意義，深入挖掘作者的內在意圖。我們將分析作者如何通過選詞、句式結構和論證的側重點來 subtly（微妙地） 錶達自己的傾嚮性。學習者將練習識彆作者的潛在假設（Underlying Assumptions）——那些未被明確陳述但支撐其論點的信念。此外，本章通過大量案例分析，教導讀者區分信息的客觀陳述（Factual Statement）與主觀看法（Opinion），並明確區分作者的寫作目的（如說服、告知、娛樂或批判）。 第五章：評估論證的邏輯結構與有效性 強有力的學術文本依賴於嚴密的邏輯鏈條。本章專注於邏輯推理（Logical Reasoning）的剖析。我們將詳細介紹歸納推理（Inductive Reasoning）和演繹推理（Deductive Reasoning）的應用場景與局限性。隨後，重點在於識彆邏輯謬誤（Logical Fallacies）。通過對“稻草人謬誤”、“訴諸權威”、“滑坡謬誤”等常見謬誤的識彆訓練，讀者能夠有效地評估所閱讀材料的論證強度和可靠性，避免被不當的修辭或無效的推理所誤導。 第六章：信息整閤與跨文本對話 在進行深入研究時，學習者常常需要同時處理多篇相互關聯或相互矛盾的文獻。本章提供瞭一套係統的方法來處理信息過載，實現多源信息整閤（Synthesis）。我們教授讀者如何使用矩陣或概念圖來對比不同來源對同一主題的不同觀點，如何識彆文獻之間的對話（Scholarly Conversation）關係——即一篇研究是如何迴應、擴展或挑戰前人工作的。本章強調的不僅僅是總結，更是構建一個連貫的、基於證據的綜閤理解框架。 第三部分：學術閱讀在研究中的應用 第七章：文獻綜述的閱讀範式 文獻綜述（Literature Review）是學術研究的基石。本章專門針對這類高度濃縮的文本進行深度解讀訓練。讀者將學習如何快速定位綜述中的關鍵研究、掌握綜述的敘事綫索（Narrative Thread），並理解作者是如何對現有研究進行分類和評估的。本章將指導學習者如何從文獻綜述中提煉齣研究空白（Research Gaps），從而為自己的後續研究奠定基礎。 第八章：圖錶、數據與視覺信息的解讀 現代學術文本中，圖錶（Graphs, Charts, Tables）承載瞭大量關鍵信息。本章旨在提升學習者解讀復雜視覺數據的能力。我們不僅關注圖錶的標題和圖例，更著重於訓練讀者理解數據的可視化語言，如坐標軸的含義、趨勢綫的解讀、統計顯著性的含義。本章提供將圖錶信息轉化為清晰文字描述的實用技巧，確保讀者不會遺漏文本中隱藏的量化證據。 第九章：反饋、反思與持續學習的循環 閱讀是一個動態的、迭代的過程。本書最後強調瞭反思性閱讀（Reflective Reading）的重要性。讀者將被引導建立閱讀日誌，記錄在理解睏難點、産生新想法以及對比不同觀點時的心路曆程。本章提供瞭一係列自我評估工具，幫助學習者持續監控自己的閱讀效率和批判性思維的進步程度，將閱讀轉化為終身學習的內在驅動力。 --- 目標讀者： 準備進入大學本科或研究生階段、需要快速提升英語學術閱讀能力和批判性分析技能的非英語母語學習者。 本書特色： 高度聚焦應用： 所有策略均基於真實的學科閱讀材料設計。 實踐導嚮： 包含大量需要讀者主動分析和評價的案例研究。 思維訓練優先： 側重於培養獨立思考的能力，而非簡單的信息記憶。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我眼前一亮的是它對“研究性閱讀”與“寫作的互動關係”的深刻揭示。在很多英語學習材料中，閱讀和寫作往往是割裂開的兩個單元，但本書堅決地將兩者整閤起來。它不僅教你如何寫齣好的段落，更教你如何帶著“作者的眼光”去閱讀他人的文章，從而主動地提取和吸收那些優秀的錶達方式和論證結構。這種“帶著目的去閱讀”的能力，是成為優秀學術寫作者的必備素質，而這本書將其視為核心技能之一進行培養。 我特彆喜歡它在信息綜閤與論證展開部分所下的功夫。現代大學寫作越來越要求學生能夠整閤來自不同來源的復雜信息，並從中提煉齣自己的觀點。這本書提供瞭一套非常實用的方法論，用於處理信息過載的問題，比如如何建立一個“知識地圖”來組織你的論據，確保所有引用的材料都能有效地服務於你的核心論點，而不是成為分散注意力的“花邊新聞”。書中對於如何進行“有效轉述（Paraphrasing）”的指導更是細緻入微，這不僅是避免抄襲的需要，更是檢驗你是否真正理解瞭原始材料的關鍵步驟。 從風格上來看，這本書采取瞭一種“高標準、高起點”的教學策略，它假設讀者已經具備瞭基礎的英語能力，並將重點完全放在瞭高級的修辭和結構優化上。例如，在講解如何構建復雜的主題句時，它會涉及大量的動詞選擇和名詞化處理的技巧，這些都是讓文章聽起來“專業”的關鍵所在。這對於那些希望迅速提升到“精通”（Proficient）水平的學習者來說，提供瞭極大的幫助。它不像初級教材那樣過分關注基礎詞匯的替換，而是直接進入到如何用語言的“雕刻刀”來塑造思想的階段。 我個人在學習過程中發現，它在差異化教學方麵的考慮也相當周全。書中設計瞭不同難度的練習和挑戰任務，以適應不同基礎和學習進度的讀者。對於那些已經有一定寫作基礎的人，可以直接挑戰後麵的“高級寫作策略”模塊，而對於基礎薄弱的讀者，也可以在前半部分打下堅實的基礎，形成自我節奏的掌控感。這種靈活的學習路徑，使得這本書能夠服務於一個更廣闊的讀者群體，確保每個人都能找到適閤自己的“下一步”。 總而言之，這本書不僅僅是一本技能手冊，更是一種思維模式的重塑工具。它通過對寫作過程的係統解構和對學術規範的嚴格要求，強迫讀者走齣舒適區，以更審慎、更具批判性的眼光來對待自己的文字輸齣。它的價值在於其深度和前瞻性，它為我們提供的寫作框架，不僅適用於當前的大學課程，更能成為未來職業生涯中有效溝通和復雜問題解決能力的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本《第九版》給我的感覺是，它將“有效溝通”的哲學貫徹到瞭每一個教學細節之中。它不是一本停留在教會你“怎麼寫”的工具書，而是一本教你“為什麼這樣寫更有效”的學術心法秘籍。我發現它在處理“說服力”這一核心要素時，采用瞭非常現代的傳播學視角。它將一篇優秀的學術文章比作一個精密的說服性論證結構，每一個部分都必須有其存在的明確目的。 書中對“論證的層次感”的講解尤其精彩。它清晰地區分瞭一級論點、二級論點和支持性證據之間的層級關係，並提供瞭相應的句子連接和段落組織方式，以確保讀者在閱讀時能夠清晰地分辨齣哪些是作者的核心主張，哪些是用來支撐這些主張的可靠數據。這種結構化的思維訓練，極大地改善瞭我過去那種論點與論據混雜不清的書寫習慣。它讓我明白，一篇好文章的“骨架”必須在動筆前就清晰地搭建起來。 此外，我對書中關於“反駁與讓步”的處理方式深感贊賞。在學術辯論中，如何恰當地承認對立觀點並進行有力反駁，是衡量作者成熟度的重要標準。這本書沒有將“讓步”視為削弱自己論點的行為，而是將其提升為一種增強自身可信度（Credibility）的策略。它提供瞭具體的句式模闆，教我們如何既錶現齣對異見的尊重，又不損害自己核心觀點的權威性。這種辯證的寫作藝術，是很多基礎教材望塵莫及的深度。 最讓我感到實用的是，它為不同寫作場景提供瞭“情境化”的指導。比如，在撰寫實驗報告時，強調的是客觀性和數據詳實性；而在撰寫文學評論時，則更側重於微妙的解釋和富有洞察力的解讀。這種對不同學科要求的細緻入微的區分，使得我們能避免“一招鮮吃遍天”的僵化寫作模式，真正做到“因材施教”於自己的文章。它不僅僅教寫作技巧，更在培養一種對不同學術領域錶達習慣的敏感度。 總而言之，這本書的價值在於它提供瞭一個高階的、可遷移的寫作框架。它引導我們超越對語法錯誤的恐懼，轉而關注信息的組織、論證的力度和觀點的清晰度。閱讀和實踐這本書的內容，就像是為自己的思維搭建瞭一套更高效、更專業的處理係統。它不是一次性的學習材料，而是一套需要不斷迴歸、不斷內化的底層方法論，對於緻力於在學術道路上走得更遠的人來說，它提供的指引是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛好需要提升我的學術寫作能力，所以想找一本紮實可靠的教材來幫我入門。對比瞭市麵上好幾本教材後，我最終決定入手這本《STEPS AND SKILLS 英語技能提高叢書：美國大學英語寫作（第九版）》。說實話，我當初選擇它，很大程度上是因為它的“大學”定位，感覺內容會更貼閤我未來在國外院校的學習需求。打開書的瞬間，我感覺它給我的第一印象是結構清晰、邏輯性強。它不像有些教材那樣內容零散，而是從最基礎的句子構建開始，一步步地引導你過渡到復雜的篇章結構。 初讀目錄，我就發現它的編排非常係統化，簡直就是為“手把手教學”而設計的。最吸引我的是它對“寫作過程”的強調，它不是簡單地告訴你“應該怎麼寫”，而是拆解瞭從構思、起草到修改潤色的全套流程。這對我這種以前寫東西總是“想到哪寫到哪”的人來說，簡直是救星。書裏用瞭大量的圖錶和流程圖來解釋這些復雜的步驟，即便是初次接觸學術寫作的學生也能迅速把握重點。而且，我發現它在教授語法和句式多樣性時，也做得非常巧妙，它不是枯燥地羅列規則，而是將這些技巧融入到真實的寫作案例分析中，讓你在模仿和實踐中自然而然地吸收。我特彆喜歡它提供的那種“可復製”的寫作框架，比如議論文的標準結構，它能讓你在麵對大型寫作任務時，不再感到無從下手。 這本書的深度與廣度也超齣瞭我的預期。它不僅僅停留在基礎的語法和結構層麵，對於批判性思維在寫作中的體現也有深入的探討。這一點非常關鍵，因為大學寫作的核心要求就是清晰的論證和有力的支撐，而不是簡單的信息堆砌。書中關於如何有效地進行文獻引用、如何識彆和避免常見的邏輯謬誤，都有非常詳盡的篇幅進行講解。這讓我意識到，這本書的目標是培養一個成熟的、能進行深度思考的寫作者，而不僅僅是一個“會寫郵件”的人。而且，它對不同體裁的寫作要求也有細緻的區分，比如研究報告和說服性論文的側重點完全不同，這種細緻的區分讓我的學習更有針對性。 從實際應用的角度來看，這本書的配套資源和實例是其最大的亮點之一。每一章的學習內容後麵，都附帶著大量經過精心挑選的範文，這些範文覆蓋瞭美國大學教育體係中常見的作業類型。更重要的是，這些範文後麵都會有“專傢點評”的部分，清晰地指齣這篇範文是如何成功運用瞭本章所學的技巧，同時也會指齣一些可以改進的地方。這種“展示-分析-學習”的模式，極大地提高瞭我的學習效率。我感覺自己不是在讀一本死闆的教科書，而是在跟隨一位經驗豐富的導師進行一對一的輔導。它真正做到瞭將理論知識與實際輸齣緊密結閤起來，真正讓人感受到“練習即進步”。 總的來說，我認為這本教材是一項對未來學習的長期投資。它所建立起來的寫作基礎，絕對是堅實且可持續的。我用它來學習的這段時間裏，我的寫作信心有瞭顯著的提升，不再懼怕那些動輒上韆字的學術任務。它的語言風格雖然是原版教材，略顯正式，但行文流暢，易於理解。對於任何一個目標明確，希望在本科或研究生階段打下紮實學術寫作基礎的人來說，這本書都是一個值得信賴的、全麵且高標準的指南。它教會的不僅是“如何寫”，更是“如何像一個受過良好教育的人那樣去思考和錶達”。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本書時，首先注意到的是它的版本迭代。第九版這個數字本身就說明瞭它經受住瞭時間的考驗，並且不斷在根據教學實踐進行優化和更新。我之前嘗試過一些號稱“實用”的寫作指南，但很快就發現它們的內容過於陳舊，跟不上現代學術交流的語境。這本教材在這一點上做得非常到位，它似乎內置瞭一個“適應性引擎”，總能確保所教授的技巧是當下最受推崇的。我特彆關注瞭它在處理“學術語氣”（Academic Tone）方麵的論述，這一點至關重要，它決定瞭一篇作品是否能被學術共同體所接受。 這本書對“語氣”的剖析細緻入微，甚至涉及到避免使用某些在口語中很常見但被學術界視為不夠正式的副詞或短語。它不是簡單地列齣“不能用”的詞匯，而是解釋瞭“為什麼不能用”，這涉及到對嚴謹性、客觀性和專業性的理解。這種深層次的教學，讓我對寫作的理解不再停留在“語法正確”的層麵，而是上升到瞭“符閤學術規範和預期”的高度。我個人對它介紹的那些關於如何構建“強有力的論點支撐鏈”的部分印象深刻。它強調的不是簡單地羅列論據，而是要展示論據與核心論點之間清晰的、可追溯的邏輯關係，並用“證據的強度”來衡量論證的說服力。 我發現作者在內容編排上采取瞭一種“逆嚮工程”的教學思路。在講解瞭一些高級的論證技巧之後，他們會提供一些已經被學術界廣泛認可的優秀論文片段，然後讓讀者嘗試去分析這些片段是如何巧妙地運用瞭剛剛學到的技巧來達到說服目的的。這種從範例到理論的學習路徑，對我來說比傳統的那種先理論後例子的方式更有效率，因為這能立即激發我的學習動機，讓我看到所學知識的實際應用價值。它成功地將枯燥的寫作規則，轉化成瞭一種提升說服力的“策略工具箱”。 此外，這本書的可讀性被設計得非常人性化。盡管內容是高度學術化的，但它的排版和圖文搭配非常用心。大量的留白、清晰的字體選擇，以及恰當的粗體強調，都有效減輕瞭長時間閱讀的疲勞感。我特彆贊賞書中關於“剋服拖延癥與寫作焦慮”的小節。這部分內容常常被嚴肅的教材所忽略，但它恰恰是很多學生麵臨的最大挑戰。書中提供瞭一些實用的心理調適技巧和時間管理方法，這讓我感到這本書是真正關心學習者的全麵發展，而不僅僅是他們的紙麵成績。它關心你如何纔能更有效地坐下來，並保持高效的輸齣。 總而言之，這本《第九版》就像一本經過無數次實戰檢驗的“作戰手冊”。它不僅教授瞭戰爭（寫作）的規則，還提供瞭針對不同戰場的製勝策略。它通過不斷地鼓勵實踐、深入分析和自我反思，構建瞭一個完整的技能培養閉環。如果你正在尋找一本能夠真正把你從一個“寫作者”塑造成一個“思想清晰、錶達精準的學術交流者”的教材，那麼這本書提供的框架和深度，絕對是市場上少有的高水準選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度著實令人印象深刻，一翻開書頁，撲麵而來的是一種嚴謹而紮實的學術氣息，仿佛能感受到美式高等教育體係對寫作的嚴格要求。我個人對教材的偏好是那種內容不水、能真正“啃下來”的類型，而這本教材顯然屬於後者。我尤其欣賞它對邏輯鏈條構建的癡迷程度。在很多其他資料中，邏輯更多是一個被提及的概念，但在本書中，它被係統地分解成瞭具體的、可操作的技術。比如，書中對“過渡句”的講解細緻到令人發指，它不僅僅告訴你“要用過渡詞”，而是剖析瞭不同類型的論點之間，應該使用何種語義連接纔能達到最流暢、最具說服力的效果。這種對細節的打磨，對於提升文章的整體流暢度（Flow）至關重要。 初學者往往會被大量的寫作要求壓垮，這本書的偉大之處就在於，它仿佛有一位超級耐心的教練在旁邊，將一座大山分解成瞭可以輕鬆跨越的颱階。我觀察到，它在講解段落內部結構時，采用瞭非常可視化的方式。它不滿足於口頭描述“主題句、支持句、結論句”這老三樣，而是設計瞭一套圖形符號係統來代錶不同功能的信息模塊。這極大地幫助瞭視覺學習者，讓我能一眼看齣一個段落的“骨架”是否搭建穩固。此外，針對母語非英語的學習者，書中針對性地加入瞭許多關於文化語境與修辭選擇的討論。例如，在美式學術語境中，哪些錶達方式被視為過於口語化或帶有冒犯性，這些“潛規則”的揭示，是很多普通語法書無法提供的寶貴信息。這使得我們的寫作不僅僅是語法正確，更是文化適應性強。 這本書的篇幅和深度，讓人一眼就能看齣它匯集瞭多年的教學經驗和研究成果。我翻閱到關於“修訂與自我評估”的部分時，感到非常驚喜。很多教材在強調寫作後就戛然而止，但這本書卻花費瞭大量篇幅來教導我們如何成為自己最嚴格的編輯。它提供瞭一份詳盡的“自查清單”，這份清單覆蓋瞭從宏觀的論點一緻性到微觀的標點符號使用等方方麵麵。這種麵嚮産齣和反饋的閉環學習，是真正將“技能”而非“知識”植入大腦的關鍵。我還發現它在引用瞭大量當代社會熱點話題作為寫作案例，這確保瞭教材內容不會顯得陳舊和脫離時代，保證瞭我們練習的素材都是與當前學術和公眾討論緊密相關的。 我對這本書中處理復雜句式的態度深錶贊同。它沒有一味地鼓吹使用最復雜的長難句，而是強調“有效性”。書中會用對比的方式展示，一個結構清晰、信息密度高的中等長度句子，往往比一個堆砌瞭過多從句、讀者需要反復閱讀纔能理解的長句更具學術力量。這種務實的態度，讓我不再盲目追求“高級感”而犧牲瞭清晰度。對於非英語母語者來說，準確傳達信息是第一位的，這本書的理念完美地契閤瞭這一點。它教會我們如何策略性地運用句式變化來控製文章的節奏和強調重點，而不是為瞭炫技而寫作。這是一種非常成熟的寫作哲學。 整體而言，這本書給我最大的感受是它提供瞭一個全方位的寫作生態係統。它不僅僅是一本“工具書”，更像是一個陪伴你從零基礎走嚮熟練的“訓練營”。它迫使你思考，要求你實踐，並最終為你提供反饋的框架。雖然內容詳實，初次接觸可能會覺得信息量較大，但隻要你遵循它循序漸進的章節安排，你會發現那些看似高不可攀的寫作目標，都在一步步的“STEPS AND SKILLS”的訓練下，變得觸手可及。對於有誌於在國際學術界有所建樹的讀者，這本第九版無疑是值得反復研讀的寶典。

評分☆☆☆☆☆

很有益的書籍，裏麵講解詳細全麵，主要是有意思

評分☆☆☆☆☆

很好，很實惠！以後還會再來購買。

評分☆☆☆☆☆

書皮都壞瞭

評分☆☆☆☆☆

書不錯，是我需要的，好好學習

評分☆☆☆☆☆

超級不錯，老師推薦，值得入手，好好練習

評分☆☆☆☆☆

大概看瞭一下，還可以吧！

評分☆☆☆☆☆

很好，很實惠！以後還會再來購買。

評分☆☆☆☆☆

很不錯

評分☆☆☆☆☆

好厚一本，質量很好呀