小學英語閱讀強化訓練100篇：三年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方洲 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 三年級
• 閱讀理解
• 英語閱讀
• 英語學習
• 英語輔導
• 閱讀訓練
• 英語分級閱讀
• 課外閱讀
• 英語能力提升

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513806619

版次：2

商品編碼：11479084

品牌：方洲新概念

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：152

字數：150000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《小學英語閱讀強化訓練100篇：三年級》所選短文內容新穎，語言質量上乘，語料真實而地道，難易程度適中，訓練題型多樣，涵蓋瞭閱讀理解中可能齣現的各種題型。在文中的適當位置依據文章的內容配有精巧幽默的插圖，以激發學生的閱讀興趣，幫助學生理解文章的內容。參考答案中均有詳細的解析以供參考。

內頁插圖

目錄

Passage 1 A Pretty Dog
Passage 2 A Little English Girl
Passage 3 Things Have Been Okay
Passage 4 Bedtime Prayers
Passage 5 My Sister's Fingers
Passage 6 Ten Cakes and One Candle
Passage 7 What Does Your House Look Like?
Passage 8 They Are Directly from America
Passage 9 Books Are Good Friends
Passage 10 Change for a Reward
Passage 11 Shopping
Passage 12 But the Teacher Cried
Passage 13 Who Is Jessica Smith?
Passage 14 Nest and Hair
Passage 15 Mr. Brown's Family
Passage 16 What Date Is Tomorrow?
Passage 17 Tom and Frank
Passage 18 That's the Life for Me
Passage 19 Brothers and Sisters
Passage 20 Welcome to Our School
Passage 21 My School Life
Passage 22 How Old
Passage 23 National Day
Passage 24 What's the Question?
Passage 25 Chinese New Year
Passage 26 A Chick in an Egg Shell
Passage 27 Twenty Dollars
Passage 28 Susan
Passage 29 You Can't Go Without Me
Passage 30 Parents' Meeting
Passage 31 My English Teacher
Passage 32 Visiting Shanghai
Passage 33 I Must Go Now
Passage 34 What Colour Do You Like?
Passage 35 My Bedroom
Passage 36 My Hometown
Passage 37 Laughing
Passage 38 I Don't Like Her
Passage 39 ABusy Family
Passage 40 Ann and Peter
Passage 41 Whose Dogs?
Passage 42 Xiao Li's Life
Passage 43 Mary Green
Passage 44 Ten Candies
Passage 45 My Aunt
Passage 46 I'm Alice
Passage 47 Spring
……

前言/序言

小學英語閱讀能力全麵提升：三年級綜閤精選讀本 本書簡介 本讀本專為小學三年級學生設計，旨在通過精心挑選和編排的、與三年級教學大綱緊密貼閤的各類英語閱讀材料，全麵夯實學生的閱讀基礎，培養其獨立理解和運用英語文本的能力。本書內容豐富多樣，涵蓋瞭文化、生活、自然、動物、故事等多個主題，力求在提高學生閱讀速度和理解準確性的同時，拓展其詞匯量和對英語語言的感知力。 一、 選材精良，緊貼課標要求 本書的選材嚴格遵循教育部頒布的小學英語課程標準（2022年版）對三年級學生的閱讀能力要求。我們精選瞭大量符閤該年齡段認知水平、語言難度適中的篇章。這些文章的詞匯重復率經過科學計算，確保學生在熟悉核心詞匯的基礎上，逐步接觸和掌握新的基礎詞匯。 1. 貼閤主題，情境真實： 閱讀材料的主題聚焦於學生熟悉的生活場景，例如：傢庭成員介紹、校園日常活動、喜愛的小動物、簡單的節日慶祝，以及關於顔色、數字、天氣等基礎知識的描述。這種情境化的設計，能最大限度激發學生的學習興趣，使他們更容易將書麵語言與實際生活經驗聯係起來，實現“學以緻用”。 2. 難度循序漸進，結構清晰： 全書內容被劃分為若乾單元，每個單元內部的文章難度呈現齣明顯的遞進關係。開篇的閱讀材料通常篇幅較短，句型簡單，多為陳述句和簡單問答，幫助學生建立初步的閱讀信心。隨著單元的深入，文章的篇幅逐漸加長，句式結構開始包含簡單的並列句和復閤句，為未來銜接四年級及更高年級的閱讀做好充分準備。 二、 核心能力專項訓練 本書不僅僅是閱讀材料的簡單匯編，更是一本係統性的能力提升手冊。每篇文章後都配有針對性的練習，旨在訓練學生多維度的閱讀技能。 1. 詞匯積纍與辨析： 每篇文章後都會提煉齣3-5個本篇重點詞匯或短語。這些詞匯不是孤立地齣現，而是置於“生詞學習區”進行講解。講解方式側重於結閤語境理解詞義，並輔以圖片輔助記憶（若為電子版或配套資源中包含），幫助學生建立“詞匯-意義-圖景”的關聯。同時，我們特彆設計瞭“形近詞辨析”小欄目，針對三年級學生容易混淆的詞匯（如：big/small, good/well 的基礎用法），進行簡明扼要的區分說明。 2. 細節捕捉與信息定位： 這是低年級閱讀訓練的重中之重。練習題型中大量采用“選擇題”和“判斷題”，要求學生快速定位文章中特定信息點，如時間、地點、人物的感受等。例如，文章描述瞭“Lily’s cat likes to sleep under the bed on sunny days.”，題目可能為“Where does Lily’s cat sleep?”。這類訓練旨在培養學生“帶著問題去閱讀”的習慣，提高閱讀效率。 3. 主旨大意把握： 對於篇幅稍長或故事性較強的文章，我們設置瞭“選擇最佳標題”或“文章主要內容是什麼”的題目。此類題目引導學生跳齣對單個詞匯和句子的糾結，學會抓住段落的核心思想，提煉文章主旨。例如，通過閱讀關於“友誼”的小故事，讓學生理解故事傳達的“互相幫助”的主題。 4. 簡單推理與情感理解： 三年級的閱讀能力已開始從單純的“讀懂字麵意思”嚮“理解隱含意義”邁進。本書設置瞭少量需要結閤上下文進行簡單推理的題目。例如，文章提到“Tom was crying.” 隨後他又說“But now I have a new toy.” 提問“Tom feels better now, right?” 考察學生對人物情緒變化的簡單邏輯判斷能力。 三、 豐富多樣的文章類型 為保證閱讀的趣味性和全麵性，本書精心收錄瞭以下幾類文章： 1. 趣味短文（Fun Facts）： 介紹有趣的自然現象或地理知識，如“為什麼天空是藍色的（的極簡版解釋）”、“不同國傢的小動物介紹”。這類文章滿足瞭孩子們強烈的求知欲。 2. 校園生活與交際用語（School Life）： 模擬真實的課堂對話、同學間的交流，幫助學生熟悉如“Can I borrow your pencil?”、“What time is it now?”等實用的日常交際用語。 3. 簡單童話與寓言故事（Story Time）： 選取瞭具有正麵教育意義的經典小故事的簡化版。這些故事結構完整，結局積極嚮上，不僅鍛煉瞭閱讀理解，也起到瞭潛移默化的德育作用。 4. 描述性短文（Description）： 重點訓練學生對形容詞和介詞的理解。例如，詳細描述一個房間的布局、一件衣服的樣式、或者一個水果的特徵。 四、 學習支持與輔助資源 本書深知三年級學生在自主學習中需要清晰的指引。因此，我們提供瞭完善的支持係統： 1. 核心詞匯錶： 書末附有全書齣現的所有重點詞匯的英漢對照索引，方便學生進行總復習和查找。 2. 答案與解析： 提供瞭詳盡的練習題答案。更重要的是，對於選擇題和判斷題，我們提供瞭簡潔明瞭的“定位句”或“解析依據”，明確告訴學生答案在原文的哪一句或哪個部分可以找到，真正做到“授人以漁”。 3. 朗讀指導建議（非音頻）： 雖然本書聚焦於“閱讀”，但我們鼓勵“聽讀結閤”。在每篇文章前，我們用簡短的文字提示學生應注意的發音重點或語速的把握，例如“請注意[th]音的清晰度”或“這是一個快速的對話，請嘗試讀得流暢些”。 本書是三年級學生從“識字”嚮“閱讀”過渡的關鍵橋梁，它將確保學生在輕鬆愉快的閱讀體驗中，為未來更深入的英語學習打下堅實、牢固的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計著實讓我眼前一亮。封麵色彩搭配得非常和諧，那種明快的黃色和清新的藍色，一下子就抓住瞭我的注意力，讓人感覺內容也會是充滿活力和趣味性的。拿到手裏分量適中，紙張的質感也相當不錯，摸上去有一種細微的紋理感，不是那種光滑得讓人覺得廉價的紙張，看得齣在印刷和選材上是下瞭一番功夫的。內頁的排版也做得十分考究，字體大小適中，間距閤理，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。尤其值得稱贊的是，每篇文章的配圖，雖然是黑白的插畫，但綫條流暢，內容貼切，極大地增強瞭閱讀的代入感。我記得我隨便翻開其中一篇，講到一傢人在公園野餐的場景，那幅圖畫生動地勾勒齣瞭孩子們追逐嬉鬧的畫麵，讓我立刻就能想象齣那個溫馨的氛圍。對於低年級的孩子來說，視覺上的吸引力是非常重要的，這套書在這方麵做得非常到位，真正做到瞭圖文並茂，讓學習過程不再枯燥，而是成為一種視覺享受。而且，整體的裝訂也很牢固，翻開書本時，書頁沒有齣現鬆動或者書脊開裂的現象，這對於經常被孩子翻來覆去使用的教材來說，是非常關鍵的品質保障。這種對細節的關注，讓人感覺這套書不僅僅是一本簡單的習題冊，更像是一件精心製作的閱讀工具。

評分☆☆☆☆☆

從一個使用者——我的孩子本人的反饋來看，這套書的“粘閤力”非常強，也就是我們常說的“吸引力”。通常情況下，一旦提到“做作業”或者“練習冊”，孩子都會錶現齣明顯的抗拒情緒，但接觸這套書後，情況有瞭明顯的改善。他會主動要求去讀裏麵的故事，甚至在沒有被要求的情況下，會自己去翻閱那些已經讀過的篇章。我詢問他原因，他給齣的迴答非常簡單但也很核心：“因為裏麵的故事很有趣，而且我能聽懂大部分。”這說明這本書在保持學習強度的同時，成功地做到瞭“易讀性”和“趣味性”的完美平衡。沒有晦澀難懂的語言障礙，也沒有過於沉悶的說教，讓孩子始終處於一個“跳一跳就能摘到桃子”的舒適區邊緣。這種正嚮反饋的循環建立起來後，孩子對英語閱讀的內驅力就會被極大地激發齣來，遠比外部的督促和奬勵要有效得多。在我看來，任何好的教材，其終極目標都應該在於點燃孩子內在的學習火焰，而這套書，無疑是成功地吹旺瞭那顆小小的火苗。

評分☆☆☆☆☆

這套書的選材視野讓我感覺非常開闊，它似乎有意地避開瞭那些陳舊的、或者過於注重文化移植的題材。我翻閱到的幾篇內容，涉及到的場景非常國際化，有關於不同國傢的簡單介紹，有描寫一些共同的人類情感，比如勇敢、善良，還有一些關於科學小知識的普及。這種多元化的主題，對於一個三年級的孩子來說，是打開世界之窗的絕佳途徑。它沒有局限於“我的傢”和“我的學校”這種非常狹隘的語境，而是不斷地在拓寬孩子的知識邊界。我尤其喜歡它對“文化敏感度”的培養，雖然是英文閱讀，但它通過故事潛移默化地告訴孩子，世界上有很多不同的生活方式和思考角度，這對於培養未來具有全球視野的公民來說，是至關重要的基礎教育。同時，故事的語言風格也保持瞭一種鮮活的生命力，沒有那種老氣橫鞦的“教育腔”，讀起來非常自然、流暢，就像是和一位很有耐心的英語母語朋友在聊天一樣。這種地道且富有生命力的語言輸入，對孩子形成正確的語感，有著不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子英語學習進度的傢長，我發現市麵上的閱讀材料常常存在一個弊端，那就是“有讀性而無有效檢測”。很多書讀完瞭，孩子也能大緻理解個大概，但到底吸收瞭多少，語言知識點是否內化，就很難評估瞭。這套書在配套的練習設計上，倒是給瞭我不少驚喜。它提供的練習環節，絕不僅僅是簡單的單詞填空或者選擇題，設計得相當有深度和廣度。我觀察到它包含瞭一些需要孩子進行簡單復述和總結的部分，這直接考察瞭他們的理解能力和語言組織能力。更有意思的是，它引入瞭一些需要孩子思考“Why”和“How”的問題，而不是隻停留在“What”的層麵，這無疑是在培養他們的批判性思維和深層閱讀能力。例如，讀完一個關於友誼的小故事後，它會引導孩子思考“你覺得小兔子為什麼會幫助小鬆鼠？”這種問題，需要孩子從文本中尋找綫索並結閤自己的理解來迴答。這種設計極大地超越瞭基礎的詞句理解，將閱讀提升到瞭一個更高的認知層次。對我來說，這種既能評估理解深度，又能引導思維拓展的練習模式，是衡量一本閱讀材料是否優秀的黃金標準。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材的實用性和係統性非常看重的傢長，這套書給我的感覺是結構組織得非常嚴謹，完全是圍繞三年級這個年齡段的學習特點和認知水平來設計的。我仔細研究瞭一下它的內容編排邏輯，發現它並非簡單的文章堆砌，而是循序漸進的。起始階段的文章主題和詞匯難度是相對基礎和貼近生活的，比如描述傢庭成員、日常活動，這非常有利於剛接觸係統的英語閱讀的孩子建立信心。隨著篇章的推進，難度麯綫設置得非常平滑，慢慢引入瞭更復雜的句式結構和稍抽象的主題，比如簡單的自然現象描述或者一些小小的探險故事。這種層層遞進的設計，確保瞭孩子在不知不覺中，能力得到瞭持續的提升，而不是某一天突然被難度嚇退。更讓我欣賞的是，它似乎對特定語法點的考察做瞭隱性的鋪墊和重復訓練，比如在不同的情境中多次齣現過去時的簡單應用，但又不是那種機械的、令人厭煩的重復。它更像是通過精彩的故事，讓孩子自然而然地吸收和掌握這些語言知識點，這比起死記硬背的語法練習冊要高明得多。這種將“訓練”巧妙融入“閱讀”的理念，讓我覺得這套書確實做到瞭“強化訓練”的目標，但過程卻充滿瞭樂趣。

評分☆☆☆☆☆

老婆自己看中的還不錯把

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡～～也非常使用～～感謝東哥

評分☆☆☆☆☆

孩子學習用書，質量很好，孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

京東買東西送貨神速 牛

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，不錯

評分☆☆☆☆☆

很滿意的一本輔導書。

評分☆☆☆☆☆

英語閱讀強化訓練這本書很實用，孩子喜歡，賣傢很好哦！下次有需要的還會光顧的

評分☆☆☆☆☆

如果三年級纔開設英語的話 剛開始有點難，有些文章適閤背誦

評分☆☆☆☆☆

發貨迅速，物流也很快，寶貝不錯！