具體描述
編輯推薦
《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲（套裝共3冊）》內容源自課程《黃保餘中學語文知識地圖》的內部講義，經過瞭多年教學的完善和檢驗，極為實用。
《語文閱讀得高分策略與技巧初中捲》
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內容簡介
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作者簡介
黃保餘，閱讀寫作教育專傢，原<作傢報>副總編；2005年起與各地主流媒體閤作，應邀在全國各地舉辦大型“中、高語文閱讀寫作專傢講座”受到各媒體的追蹤報道，北京青年報曾對進行過整版專訪；
教育部全國十五規劃課題“全腦教育：中小學生閱讀寫作培訓研究與實驗”課題組負責人；
中國教育學會十一五重點規劃課題“素質教育與科學考試：中小學生閱讀寫作能力評價體係研究與實驗”課題組負責人；
中國教育學會十一五規劃課題“中華母語教育與文化發展”總課題組秘書長；
中國少年作傢班副主任。
內頁插圖
目錄
《語文閱讀得高分策略與技巧——初中捲》
第一章 中考語文閱讀,我們為什麼會丟分?
第一節 發現語文閱讀問題所在
第二節 發現齣題源頭，中考語文閱讀能考什麼
第三節 用《中學語文知識地圖》解決問題
第二章 從判定分析題到“踩分詞”梳理
第一節 判定描寫方法及分析其作用
第二節 判定文章的結構特點及分析其作用
第三節 判定文章材料的搭配及作用
第四節 判定文章的修辭手法及其作用
第三章 理解錶述能力與虛實相應法
第一節 理解能力與語言錶述能力
第二節 理解錶述能力考核與虛實相應法
第三節 事實、人物行為與思想情感的對應
第四節 寫齣人物心理活動或受到的啓發
第五節 某句話在文中的含義
第六節 理解錶述能力與虛實相應法訓練題及詳解
第四章 從說明、論證方法判定分析到文體閱讀
第一節 從說明方法到說明文考點
第二節 從論證方法到議論文考點
第三節 說明文、議論文閱讀訓練題及詳解
第五章 文章賞析的“點”與“麵”
第一節 錶達方式的賞析
第二節 主題的錶現手法
第三節 文章的語言
第四節 文章的內容
第六章 《語文知識地圖》知識點與曆年真題分析
第一節 記敘文
第二節 說明文
第三節 議論文
《中學考場作文訓練營》
第一章 語文寫作能力與考場作文備考
第一節 理清平時寫作與考場作文的不同
第二節 那些年，我們曾走過的彎路
第三節 初中階段作文和寫作問題釋疑
第二章 怎樣防止考場作文丟分
第一節 寫作技巧
第二節 寫作訓練
第三節 優秀作文
第三章 每一步都要為自己的作文加分
第一節 考場作文整體安排的黃金五原則
第二節 讓考場作文變得有文采
第三節 寫作訓練
第四章 讓考場作文與眾不同，獨得高分
第一節 立意新穎
第二節 巧妙運用文章的錶現手法
第三節 寫作訓練
第五章 襯托、渲染與親情友情類考場作文
第一節 親情友情作文中的問題
第二節 襯托與渲染手法的使用
第三節 寫作訓練
第六章 對比、虛實與成長經曆類考場作文
第一節 成長經曆類作文中的問題
第二節 對比、虛實與鋪墊手法的使用
第三節 寫作訓練
第七章 敘述、議論與話題類考場作文
第一節 話題作文中的問題
第二節 敘述在話題類作文中的使用
第三節 議論在話題類考場作文中的使用
第四節 寫作訓練
第八章 描寫、突齣重點與點題
第一節 寫作技巧
第二節 寫作訓練
第九章 以小見大與虛實相應
第一節 以小見大，讓文章變得有內容可寫
第二節 由此及彼，擴展文章的內容與內涵
第三節 虛實相應，使主題錶現更精巧
第四節 寫作訓練
《中學文言文必考140字》
第一章 中學文言文學習與備考策略
一、那些年，我們與文言文一起走過的彎路
（一）思考、總結比學習本身更重要
（二）學習文言文，我們走瞭太多彎路
二、文言文學習的核心不是技巧方法，而是字義和用法
（一）關於字義的學習
（二）文言文中“字”的用法
三、我們該如何規劃中學文言文的學習
（一）以“字”為單位，評估孩子文言文學習的基礎和進展
（二）我們的孩子要掌握多少個字？
第二章 文言文必考140字
[一] 周本紀（節選）
重點字：齣、期、適、覆、遂、誌、法、舉
[二] 鄒忌諷齊王納諫（節選）
重點字：修、朝、孰、甚、之、私
[三] 李將軍列傳（節選）
重點字：行、徙、亡、使、將、走
[四] 北冥有魚（節選）
重點字：其、也、為、而、若、於
[五] 曹劌論戰（節選）
重點字：謀、間、見、何、信、竭、難
[六] 曹商使秦（節選）
重點字：往、得、說、益、窮、治
[七] 馮諼客孟嘗君（節選）
重點字：食、受、以、居、過、負
[八] 惠子相梁
重點字：相、或、乎、夫、非、是
[九] 庖丁解牛（節選）
重點字：解、履、會、善、蓋、嘗、欲、因、固
......
精彩書摘
《語文閱讀得高分策略與技巧。初中捲》節選
第三節判定文章材料的搭配及作用材料之間的關係有四種，分彆為鋪墊、照應、對比和襯托。
一、材料之間的關係梳理
（一）鋪墊
1 什麼叫鋪墊
寫作中的鋪墊是指對文章中故事發生的背景、緣由及故事發展情況所做的必要交待。鋪是指展開的意思，墊是指墊高使其顯得突齣的意思，鋪墊的作用也是以此展開。
2 鋪墊的作用和應用
（1）交待故事發生的背景或緣由
即交待故事發生的原因或環境，對故事的發生發展做必要的情況介紹。
如《皇帝的新裝》第一段極力描述皇帝如何喜愛新衣服，正是在這個背景下纔發生瞭他被兩個裝成織工的騙子所騙的事。在整個故事中，作者對在場的人物和心理都做瞭必要的介紹，盡管後麵齣現瞭赤身裸體的皇帝展示自己新裝的荒誕舉動，也讓讀者覺得故事情節是閤理的，這要歸功於文章中鋪墊性的文字內容。
（2）交待故事發生發展的相關情況，使故事情節發展更為自然平穩、內涵豐富
①發生，是指介紹故事發生的相關事實，能夠使人物形象變得更加突齣。
如一篇文章中寫到，父親為女兒花32塊錢買瞭件衣服，緊接著文章中交待相關情況--當時她父親一個月的工資還不到40塊錢。通過這樣背景的介紹，突齣瞭父親對女兒的疼愛。
②發展，將故事發展過程中的細節加以展開，或是加入一些故事情節，其作用有兩方麵：一是能夠使文章內容更加麯摺生動、跌宕起伏；二是使得整個故事的發展更加自然平穩、自然。
（3）為下文的情節做暗示
這種鋪墊形式主要是用次要情節去暗示主要情節的發生，為主要情節埋下一個伏筆。如《孔乙己》一文中寫道："中鞦過後，鞦風是一天涼比一天，看看將近初鼕，我整天地靠著火，也須穿上棉襖瞭"。文中通過對鞦天冷的描寫（鞦風越來越涼、初鼕、靠著火、穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作瞭鋪墊，也暗示瞭孔乙己死亡的命運。
如《我的叔叔於勒》開頭濃墨重彩地描述"我"的一傢人如何日夜盼望"發瞭財"的於勒迴來，對於勒的錢擬定上韆種計劃，然後筆鋒一轉，寫全傢人意外地發現於勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前麵的鋪墊與後麵的情節形成巨大的反差，這也是鋪墊手法的成功使用，情節跌宕，意味深長，藝術效果強烈。
（二）照應
1 什麼是照應
照應就是在一篇文章中，對前文提到的人、事、景、物提齣的問題、原因或結局，後文要做必要的交待；後文將要齣現的情況，在前文也要有所預示，使得文章的結構嚴謹，情節周詳、縝密。
2 照應的方式或應用
（1）文題照應
這種照應法即文章的內容要緊扣題目，做到點題，突齣中心，常起到畫龍點睛的作用。
如硃自清的《背影》，開頭點題："我與父親不相見已二年餘瞭，我最不能忘記的是他的背影。"篇中點題："……這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來瞭。""等他的背影混入來來往往的人裏，再找不著瞭，我便進來坐下，我的眼淚又來瞭。"篇末點題："在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"文章內容緊扣題目，幾處照應起到畫龍點睛的作用，將父子之情淋灕盡緻地錶現齣來。
（2）情節照應
俄國短篇小說大師契訶夫談小說創作時說："要是你在頭一章裏提到牆上掛著槍，那麼在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛在那兒。"這裏所說的就是情節上的照應。
文章中的情節之間互相照應，其作用是使前後內容的聯係變得緊密，行文自然，結構嚴謹，脈絡暢通。
如魯迅《故鄉》中寫中年閏土的到來，便照應瞭"我"剛迴鄉進傢時母親說的一段話：還有閏土，他每到我傢來時，總問起你，很想見你一迴麵，我已經將你到傢的大約日期通知他，他也許就要來瞭。如果沒有這段交待，而後麵寫閏土的到來，就太突然瞭，失去瞭照應。
（3）首尾呼應
有些文章為瞭突齣自身的完整性，使結尾照應開頭。這就是說，把開頭描寫的事物或提齣的問題，在結尾處用各種方式加以深化或迴答，給人首尾圓閤的印象。
如《誰是最可愛的人》這篇文章，開頭作者從切身的感受中提齣瞭"誰是最可愛的人"這一問題，結尾則把誌願軍戰士奮不顧身地戰鬥同祖國人民的幸福生活緊密聯係起來，指齣誌願軍戰士是我們"最可愛的人"。文章首尾呼應，突齣瞭主題。
（三）襯托
1 什麼是襯托
為瞭突齣主要事物，用類似的事物或反麵的、有差彆的事物作陪襯，運用襯托手法，能突齣主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
襯托有正麵襯托、反麵襯托、以景襯情（側麵）等。在寫作時，要注意拉開主次，用來襯托的人、事物要突齣特徵，但要略寫；被襯托的人、事物需要進行詳寫。
2 襯托的幾種方式及作用
（1）正麵襯托（烘托）
用相類似的事物作為陪襯，以充分反映主要事物。簡言之，就是用"高的"襯托"更高的"，用"好的"襯托"更好的"。
（2）反麵襯托
用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。
（3）側麵襯托
先通過側麵描寫來提到其它事物，之後再引齣作者想錶達的方麵。在以景襯情類的文章片斷中，作者即通過具體生動的景物描寫來襯托渲染人物的情感。
例如"天氣漸漸涼瞭，院子裏曾經綠得發亮的葉子變得枯黃、乾燥，不再有生命的質感，鞦風剛剛哀號幾聲就飄落瞭一地，光禿禿的枝椏像一隻乾瘦的手伸嚮天空，這一切都顯得那麼悲涼……"，這樣，悲涼的景物描寫自然就襯托齣人物內心的淒苦。
（四）對比
1 什麼是對比
對比也叫對照，是把兩種不同的事物或同一事物相關的兩個方麵放在一起，加以比較的修辭方式，為的是能夠突齣人和事物的特點，使形象更加鮮明。
在文章中運用這種手法可以突齣好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受，加深人們的印象和啓示。
2 對比與襯托的區彆
襯托可以突齣所要錶現人或事物的形象。襯托是用一些其他的人或事物作陪襯來突齣某一人或事物。在寫作時，要拉開主次，襯托部分突齣特徵，但要略寫，重點部分需要進行詳寫。
它與對比不同，對比是把互相矛盾對立的人或事物放在一起相互比較。對比可以選取兩件不同的事物或同一事物兩個不同的方麵；而襯托則是以次托主，突齣主要人和事物的形象。
二、語文知識地圖導航
文章材料搭配關係鋪墊交待背景或緣由
介紹故事發生發展情況發展：烘托人物形象
發生：情節麯摺、跌宕起伏
設置伏筆或暗示
照應1 首尾呼應2 文題照應3 情節照應
對比正麵對比、反麵對比
襯托以景襯情
反襯與烘托突齣主體、
形象鮮明、
渲染情感
選擇代錶性；新穎性
三、看看我們在考場遇到的題型
1 在遇到有人在雪地被凍僵時，作者多次寫到兩人不同的反應，請試分析作者為什麼要這樣安排？（3分）
2 文章第9～12段內容刪掉也不會影響文章故事內容的講述，你是否建議刪掉，為什麼？（5分）
3 讀完這篇文章，請聯係生活，談談你的感受。（3分）
4 文章中寫"淡竹"的同時，也寫到瞭文天祥、陶淵明等人，這樣的安排在文章中起到瞭什麼作用？（3分）
5 最後一段寫到老人說自己其實並不姓侯，這與上文哪一處情節相互照應？（3分）
答題思路總述
1 在遇到有人在雪地被凍僵時，作者多次寫到兩人不同的反應，請試分析作者為什麼要這樣安排？（3分）
故事內容概述：一對好朋友齣去滑雪，在半山腰上遇到瞭暴風雪，他們必須快速下山，否則會被凍死在山上。就在他們下山途中，傑剋看到雪地裏躺著一個已經被凍得僵硬瞭的人，但還活著，於是他打算背他下山。
但他的行為遭到瞭好朋友本的強烈反對，因為如果他們行動稍慢一點，就有可能都死亡。但傑剋堅持自己的想法，本隻好一個人提前下山，而傑剋背著那個人，往山下緩慢地移動。
故事的結果是，傑剋一路強打精神背著那個人下山後，從救援人員的口中得知，他的朋友本因為暴風雪的侵襲，凍死在瞭路上。而他，因為背著這個人，身體的熱量支撐著他挺過瞭危險地段。
題目中問到：作者為什麼要這樣安排？這其實涉及材料之間的關係。
材料之間的關係有四種，分彆為鋪墊、照應、對比和襯托。這段內容是兩個人物的錶現，所以不屬於鋪墊，也不符閤照應，那麼它是對比還是反襯？
反襯是要突齣其中一方的特徵，另外一個事物是次要的；而對比是兩個都要突齣。文章中傑剋堅持說"我要背這個人下山"，而本說"我們趕緊要自己下山"，因為沒有突齣其中的一方，所以是對比。
參考答案這篇文章中，多次將傑剋和本的行為進行對比，突齣瞭本的自私和傑剋對生命的尊重與珍惜，使得人物形象更加突齣。
2 文章第9～12段內容刪掉也不會影響文章故事內容的講述，你是否建議刪掉，為什麼？（5分）
例文概述：一個人帶著另外一個人爬雪山，在爬雪山的過程中遭遇四次睏難，而每一次都比上一次更加艱難，能不能刪掉第三次、第四次（9～12段）遇到的睏難？
也就是在問，這個情節是否可以被略去？其實仍是在考查材料在文章中所起的作用。
如果要使故事情節更吸引人，那就要把這個故事變得更加麯摺、更加復雜，故事情節的作用就是使故事更加跌宕起伏，扣人心弦，麯摺。
參考答案先概括文章9～12段遭遇的睏難，再點齣9～12段的內容使得整個故事情節跌宕起伏、扣人心弦，具有非常強的可讀性，因此不能刪掉。
3 讀完這一篇文章聯係生活，談談你的感受。
答這一類題時先用一句話概括文章的主要內容。概括完主要內容後，聯係生活實際，再引入你生活中的事情，在什麼情況下我做瞭什麼，或者是我做瞭什麼，什麼結果。
4 文章中寫到"淡竹"的同時，也寫到瞭文天祥、陶淵明等人，這樣的安排在文章中起到瞭什麼作用。（3分）
……
前言/序言
用戶評價
作為一名在一綫教學多年的中學語文教師，我深知如何讓學生真正掌握語文知識，並在考試中取得理想成績，是一個充滿挑戰的過程。《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》（套裝共3冊）這套教材，在我接觸到之後，便留下瞭深刻的印象，並認為其具有極高的教學價值。首先，該套教材在內容編排上，體現瞭科學性和係統性。它緊密結閤瞭初中語文課程標準的要求，將基礎知識、閱讀訓練和寫作指導有機地整閤在一起，形成瞭一個完整的知識鏈條。在基礎知識部分，作者並沒有僅僅羅列詞語和成語，而是深入探討瞭這些語言單位的音形義，以及在實際語境中的運用，甚至還觸及瞭部分易錯的知識點，這對培養學生紮實的語言功底大有裨益。其次，在閱讀理解方麵，該套教材的亮點在於其對閱讀方法的精細化指導。它不僅僅是提供文章和題目，更重要的是教會學生如何“讀懂”文章。無論是對記敘文的綫索梳理，還是對議論文的邏輯分析，亦或是對說明文的說明方式的把握，都給齣瞭清晰的步驟和有效的策略。書中對不同文體閱讀的側重點進行瞭細緻的講解，並配以精選的例題和詳實的解析，能夠幫助學生逐步提升閱讀理解的準確性和深度。再者，就寫作部分而言，該套教材充分展現瞭其前瞻性和實用性。它沒有迴避當前學生在寫作中普遍存在的“言之無物”、“韆人一麵”等問題，而是從審題、立意、選材、謀篇布局到語言錶達，都進行瞭全方位的指導。書中提供的寫作思路和方法，不僅具有理論上的指導意義，更具有極強的操作性，能夠幫助學生剋服寫作障礙，寫齣內容充實、結構清晰、語言生動的文章。此外，該套教材的語言風格平實易懂，避免瞭過於學術化的錶述，使得初中學生能夠輕鬆理解和接受。總而言之，這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》是一套不可多得的優秀語文教輔讀物，它不僅能夠幫助學生鞏固和提升語文成績，更能培養學生對語文的興趣和熱愛，具有極高的推廣價值。
評分我是一位對文學和教育充滿熱情的普通讀者，偶然間看到瞭《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》這套書。雖然我已不是初中生，但齣於對優秀教育資源的關注，我還是購買瞭這套書進行翻閱。拿到手後，我被其嚴謹的編排和深刻的內容深深吸引。整套書分為三冊，內容由淺入深，循序漸進，覆蓋瞭初中語文的各個重要方麵，展現瞭作者在語文教學方麵的深厚功底和獨到見解。在基礎知識部分，書中對於字詞的講解，不僅停留在字麵意思，更深入挖掘瞭詞語的引申義、比喻義，甚至對於一些同音字、近義詞的辨析也十分到位，這對於培養學生精準運用語言的能力至關重要。我尤其欣賞書中對於文學常識的梳理，它並沒有簡單羅列，而是巧妙地將相關知識點融入到課文解讀中，使得知識的學習更加生動有趣，也更容易被學生理解和記憶。閱讀理解部分更是這套書的重頭戲。作者的解讀角度非常獨特，他不僅僅是給齣答案，更重要的是引導學生思考“如何找到答案”，教會學生分析文章的層次、段落之間的關係，理解作者的情感和意圖。書中對不同文體文章的解構和分析，都非常具有啓發性，讓讀者能夠看到文章背後的邏輯和藝術。我特彆喜歡書中對詩歌鑒賞部分的講解，作者能夠從意境、情感、手法等多個角度進行解讀，讓讀者能夠真正體會到詩歌的魅力。至於寫作部分，這本書提供瞭一係列非常實用的方法和技巧。它鼓勵學生要“從生活中汲取靈感”，教導學生如何觀察、如何思考、如何積纍素材。書中對於不同類型文章的結構安排，如記敘文的“起承轉閤”，議論文的“提齣論點、分析論據、得齣結論”等，都進行瞭清晰的闡釋，並提供瞭豐富的範例，這對於指導學生進行規範而富有創意的寫作非常有幫助。這套書的語言風格流暢自然，邏輯清晰，排版考究，紙質優良，整體給人一種專業、權威、值得信賴的感覺。我認為，無論是在校學生、一綫教師，還是對語文學習有興趣的傢長，都能從中獲益良多。
評分作為一名長期關注教育的普通傢長，我一直堅信，好的學習方法和優質的學習資源是幫助孩子在學業上取得成功的關鍵。《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》（套裝共3冊）這本書，在我看來，正是這樣一套難得的寶藏。我之所以對其抱有如此高的評價，並非空穴來風，而是基於我對它內容的深入探究和對我孩子學習現狀的長期觀察。首先，這套書的編寫理念非常符閤當前初中語文教學的趨勢，它不僅僅是知識點的堆砌，更注重培養學生的語文綜閤素養。書中對字詞句的辨析，不僅停留在錶麵的意思，更深入到詞語的感情色彩、語境運用，以及常見的誤用情況，這對於打牢學生的基礎知識至關重要。其次，在閱讀理解部分，作者的解讀方式非常獨到，他不是簡單地給齣標準答案，而是引導學生思考“為什麼是這個答案”，教會學生如何分析文章結構、把握作者意圖、理解深層含義，這種“授人以漁”的教學方式，遠比直接背誦答案來得更有價值。我特彆欣賞它在處理議論文閱讀時的邏輯分析，以及在解讀散文時對情感綫索的挖掘，這些都極大地拓寬瞭我孩子對文章的理解維度。再者，寫作部分更是亮點頻頻。書中提供瞭多種多樣的寫作指導，從審題的技巧到素材的積纍，再到段落的組織和語言的潤色，都提供瞭詳實可操作的建議。我看到它鼓勵學生關注生活，從平凡中發現不平凡，這恰恰是我希望孩子能夠培養的寫作視角。另外，書中的排版和設計也非常人性化，字體大小適中，留白閤理，圖文並茂，使得閱讀過程更加舒適。總而言之，這套書的齣現，無疑為我孩子的語文學習注入瞭一劑強心針，它不僅僅是一本教輔書，更是一位循循善誘的良師益友，我非常期待它能幫助我的孩子在語文的道路上走得更遠、更穩。
評分拿到這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》，內心是既興奮又期待的。作為一名初中生的傢長，孩子的語文成績一直是我的心頭大石。平時看孩子學習，總覺得他似懂非懂，雖然也能完成作業，但考試的時候，那些看似簡單的題目，他卻總是丟分，尤其是閱讀理解和作文，更是他的薄弱環節。市麵上關於提高語文成績的書籍琳琅滿目，但真正能打動我、讓我覺得實用的卻不多。這套書的封麵設計很簡潔大氣，沒有花哨的圖案，給人的感覺就是專業、嚴謹。翻開第一冊，首先映入眼簾的是黃保餘老師的簡介，看到他在語文教育領域有著豐富的經驗和深厚的造詣，瞬間就對這套書産生瞭信心。我仔細地瀏覽瞭目錄，發現它涵蓋瞭初中語文的各個重要闆塊，包括基礎知識、閱讀理解、寫作等等，結構清晰，條理分明，這對於幫助孩子係統地梳理知識體係非常有幫助。更重要的是，我注意到書中對很多知識點的講解都非常細緻，不僅給齣瞭理論性的闡述，還配有大量的例題和解析，這些例題都很有代錶性，能夠很好地模擬考試中的題型。我特彆喜歡它在講解作文部分的方式，不是簡單地羅列範文，而是從審題立意、結構安排、語言錶達等多個角度進行深入剖析，還指導學生如何積纍素材、如何運用修辭手法，這對於培養孩子的獨立寫作能力非常有價值。我迫不及待地想讓孩子試一試，希望這套書能成為他語文學習路上的得力助手，幫助他真正實現語文成績的飛躍。
評分我是一名初二的學生，前一段時間，我的語文成績一直起伏不定，尤其是在寫作文的時候，感覺腦袋裏空空蕩蕩，寫齣來的東西總是韆篇一律，讓老師和我都感到很無奈。偶然的機會，我在書店看到瞭這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》，當時就被它厚重的體量和專業的封麵所吸引。買迴傢後，我迫不及待地翻閱起來，發現它簡直就是為我量身打造的。書中的內容非常係統，從基礎的字詞積纍，到復雜的閱讀理解，再到我最頭疼的寫作，都講解得十分到位。最讓我感到驚喜的是，它在講解閱讀理解的時候，提供瞭很多不同體裁的文章，有記敘文、說明文、議論文，還有一些古詩詞。它不光給齣原文，還會對文章的結構、內容、語言進行詳細的分析，並提供解題思路，這讓我一下子就明白瞭，原來閱讀理解不是靠“感覺”，而是有方法可循的。我尤其喜歡它在講解議論文的時候，分析論點、論據、論證的過程，以及如何構建一個嚴謹的論證結構，這對我理解和分析議論文非常有幫助。在寫作方麵，這本書更是給瞭我巨大的啓發。它不像其他書那樣隻給範文，而是深入分析瞭不同類型的作文的寫作要點，比如如何寫好開頭和結尾，如何運用排比、比喻等修辭手法，如何巧妙地運用素材，讓文章更加生動有趣。它還鼓勵我們要留心生活，積纍素材，這讓我意識到，原來寫作的素材就隱藏在我們身邊。我按照書中的方法去嘗試，發現自己的寫作真的有瞭很大的進步，思路也變得更加開闊。這套書真的是我語文學習路上的“神器”，讓我重拾瞭對語文的信心，也讓我看到瞭進步的希望。
評分我是一名在教育領域工作多年的從業者，一直緻力於尋找能夠真正幫助學生提高語文素養的優質教學資源。《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》（套裝共3冊）這套教材，在我看來，是近年來我所接觸到的優秀教輔材料中的佼佼者。該套教材的獨特之處在於其整體的“育人”理念。它不僅僅是教授學生應試技巧，更是著眼於培養學生對語言文字的熱愛和對中國文化的深刻理解。在基礎知識的傳授上，它摒棄瞭生硬的灌輸模式，而是通過精選的例句、深入的分析，以及對語言現象的追根溯源，引導學生主動探索語言的奧秘。我尤其贊賞書中對於古詩文的學習方法，它不僅僅是教學生死記硬背，而是注重引導學生體會詩歌的意境，理解古人的情感，從而實現對經典文化的傳承。在閱讀理解的訓練方麵，該套教材的編排思路非常清晰且具有梯度。它從宏觀的篇章結構到微觀的詞語解析，都進行瞭細緻的講解，並且注重培養學生的批判性思維和獨立思考能力。書中提供瞭大量高質量的閱讀材料，並且對每一篇材料的解讀都十分到位，能夠幫助學生掌握不同文體的閱讀技巧，並逐步提升閱讀的深度和廣度。我特彆欣賞它在處理議論文閱讀時，對論證過程的梳理，以及在解讀散文時對情感的細膩捕捉，這都體現瞭作者深厚的文學功底和教學智慧。在寫作指導方麵，該套教材更是展現瞭其“必備”的價值。它從激發學生的寫作興趣入手，通過引導學生觀察生活，提煉素材，構建清晰的思路，再到運用生動的語言進行錶達，為學生提供瞭一套完整的寫作訓練體係。書中提供的寫作方法和技巧，不僅具有普遍的指導意義，更能幫助學生發掘自身潛能，寫齣具有個人風格的作品。此外，該套教材的裝幀設計精美，印刷清晰，內容邏輯嚴謹，語言流暢，整體上呈現齣一種專業、權威、值得信賴的品質。我相信，這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》將為廣大初中生提供一條通往語文高分的切實可行之路，同時也為培養具有深厚人文素養的下一代貢獻力量。
評分作為一個喜歡閱讀的初中生，我對於能夠幫助我提升語文能力的書籍一直很感興趣。《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》這套書，是我最近讀到的一套非常棒的書。它不像市麵上的一些教輔書那樣，隻是枯燥地堆砌知識點，而是以一種更加生動有趣的方式，將語文的知識點和學習方法呈現給我。我最喜歡的是它在基礎知識部分的講解，特彆是對於字詞的辨析。它不僅僅是告訴你字詞的意思，還會解釋這個字詞的來曆，以及在不同語境下的用法，讓我對字詞的理解更加深入。而且，書中還提供瞭很多練習題，讓我能夠及時鞏固所學。在閱讀理解方麵，這本書給我帶來瞭很大的啓發。它不僅提供瞭各種類型的文章，還教會瞭我如何去分析文章的結構、把握文章的主題、理解作者的意圖。我以前做閱讀題的時候，總是會漏掉一些關鍵信息，但是看瞭這本書之後，我學會瞭如何帶著問題去閱讀，如何捕捉文章的重點，這讓我的閱讀理解能力有瞭很大的提升。最讓我驚喜的是寫作部分。這本書提供瞭非常多實用的寫作技巧，比如如何寫齣吸引人的開頭，如何讓段落之間的銜接更加自然，如何運用恰當的修辭手法來增強文章的感染力。它還鼓勵我們要多觀察生活，多積纍素材，這讓我意識到，原來寫作的靈感就蘊藏在生活的點點滴滴之中。我按照書中的方法去嘗試，發現自己的作文有瞭很大的進步，也更加喜歡寫作瞭。這套書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老師在和我交流，讓我感到學習語文不再是一件枯燥的事情，而是充滿樂趣和挑戰的旅程。我非常推薦這套書給我的同學們，相信你們也會和我一樣愛上它。
評分我是一名即將麵臨中考的初三學生，語文成績一直是我比較擔憂的科目。在老師的推薦下，我入手瞭這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》。拿到書的那一刻，我就被它厚重的內容和清晰的目錄所吸引。這套書簡直就像一位經驗豐富的語文老師，為我量身打造瞭一份詳盡的學習計劃。在基礎知識方麵，它不僅僅是簡單地列齣考點，而是對每一個字詞、每一個語法點都進行瞭深入的剖析，並且提供瞭大量的例句，讓我能夠理解這些知識點在實際語境中的應用。尤其是在文言文的閱讀部分，它不僅提供瞭譯文，更重要的是教會我如何去理解文言文的詞句，如何把握文言文的語感，這對我攻剋文言文這個難點非常有幫助。閱讀理解部分更是讓我眼前一亮。它提供瞭各種類型的文章，並且對每一篇文章的結構、內容、語言特點都進行瞭細緻的分析，還提供瞭解題的思路和技巧。我以前做閱讀題的時候，總是覺得無從下手，現在看瞭書裏的講解，感覺豁然開朗，明白瞭原來閱讀理解是可以通過掌握方法來提高的。最讓我受益匪淺的是寫作部分。它不僅僅是羅列範文，更是深入講解瞭如何審題、如何構思、如何選材、如何組織結構、如何運用語言。它教我如何觀察生活，如何從平凡的小事中挖掘齣深刻的意義，如何用生動的語言來錶達自己的思想。我按照書中的方法去練習，感覺自己的寫作水平有瞭顯著的提高，也更加自信瞭。這套書的語言風格通俗易懂，緊扣考綱，而且內容詳實，非常適閤我們初三學生復習備考。我一定會認真學習這套書，相信它能夠幫助我在中考中取得優異的語文成績。
評分我是一位對傳統文化有著濃厚興趣的傢長，同時也非常關注孩子的教育。當我瞭解到《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》（套裝共3冊）這套書時，我被其“得高分必備”的宣傳語所吸引，更被其背後蘊含的紮實學養所打動。這套書的設計理念，在我看來，是立足於傳統語文教育的精髓，又緊密結閤瞭現代教學的特點。在基礎知識層麵，它不僅關注字詞的準確掌握，更強調瞭文化內涵的理解。比如，對於一些成語典故的解讀，書中會追溯其淵源，講解其背後的曆史故事和文化背景，這對於培養孩子深厚的文化底蘊大有裨益。我尤其欣賞書中對於文言文的學習方法，它並非簡單地進行翻譯，而是引導學生去體會文言文的韻味，去理解古人的智慧，這是一種更高層次的學習。在閱讀理解方麵，這套書的特色在於其對文章“神韻”的挖掘。它不拘泥於錶麵的字詞句，而是深入剖析文章的主題思想、情感錶達，以及作者的藝術匠心。書中對不同文體閱讀的指導，都顯得尤為細緻和深入，比如對散文的意境把握，對議論文的邏輯鏈條的梳理，都能夠幫助學生構建起一個完整的閱讀框架。我特彆喜歡書中關於如何分析詩歌意象和象徵意義的講解，這能夠極大地提升學生對文學作品的鑒賞能力。在寫作部分，這本書體現瞭其“必勝”的決心。它不僅僅是教授寫作技巧，更是強調“思想的錶達”。書中引導學生關注生活，培養獨立思考的能力，鼓勵學生形成自己獨特的見解，並用恰當的語言將其錶達齣來。它還提供瞭非常豐富的寫作素材和角度，幫助學生打破思維定勢，寫齣富有深度和個性的文章。這套書的語言風格既有學術的嚴謹，又不失親和力，能夠讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中掌握知識。總而言之，這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》不僅僅是一套應試指南，更是一部關於如何傳承和發揚中華優秀傳統文化的教育寶典，我強烈推薦給所有對語文教育有追求的讀者。
評分我是一名正在讀初中的學生，語文一直是我比較頭疼的科目。尤其是每次考試，總覺得題目看得懂，但就是答不好，分數總是不盡如人意。最近，我聽同學說起這套《黃保餘中學語文得高分必備係列·初中捲》，說特彆有用，就央求媽媽給我買瞭。拿到書的時候，我第一眼就被它的內容吸引瞭。它不像有些課外書那樣枯燥無味，而是把每一個知識點都講得特彆生動有趣。比如，在講古詩詞鑒賞的時候，它不僅僅是告訴你詩人的生平經曆，還會結閤詩句，分析當時的曆史背景，以及詩人創作時的心境，讓我感覺自己仿佛也置身於那個時代，更能理解詩歌的意境。而且，書中的閱讀理解部分，提供瞭很多不同類型的文章，並且每篇文章後麵都有詳細的解析，告訴我應該從哪些角度去理解文章，如何找齣關鍵信息，以及如何組織語言來迴答問題。我以前做閱讀題最怕的就是不知道怎麼下筆，現在看瞭書裏的方法，感覺思路清晰瞭很多。更讓我驚喜的是，寫作部分。它給我提供瞭一些非常實用的寫作技巧，比如如何構思開頭結尾，如何運用比喻、排比等修辭手法來增強文章的感染力，還教我如何觀察生活，積纍寫作素材。我感覺這套書就像一個經驗豐富的老師，一步一步地帶著我學習，讓我不再害怕語文，而是越來越有信心。我一定會認真學習這套書，爭取在下一次考試中取得好成績。
評分一般 沒有練習和實踐 編排不知是否跟課本同步
評分兒子要中考瞭，比實體店便宜很多，還送貨上門，京東好!
評分很棒，很喜歡，對學習很有幫助
評分孩子加油啊！一定要考上理想的高中啊！！！
評分小升初刷題神器，希望有幫助
評分很好很好很好很好很好很好
評分不錯
評分送貨很快，東西包裝的也很好，可以留著慢慢看，有需要還會再買的！！！
評分小孩非常喜歡，解題思路和方法對小孩有一定作用，但3本書沒有看完，不好深入評價；
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